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初中團員入團申請書范文6篇

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作為一名初中生,加入中國共青團是是一種榮譽。那么大家知道初中團員入團申請書怎么寫嗎?以下是編為您整理的“初中團員入團申請書”,供您參考。

初中團員入團申請書篇1

尊敬的團組織:

我已經(jīng)是一名初中生了,在小學的時候我就是一名優(yōu)秀的少先隊員了,并且擔任了少先隊長一職。現(xiàn)在我已經(jīng)到了中國共青團要求的年齡了,我迫不及待的要想成為一名中國共青團的團員。這是我一直爭當優(yōu)秀團員的必要基礎。希望組織批準。

我志愿加入中國共青團,以一個團員的身份去要求自己并幫助別人。

中國共產(chǎn)主義青年團是黨領導下的先進青年的群眾性組織,是黨的可靠的、得力的后備軍。它能夠帶領我們參加很多有意義的實踐活動。在實踐中慢慢成長。

但是,我們每一個團員都不因僅僅局限于此。實踐固能教會我們很多,但是我們永遠不能忘記的是我們要繼承中國特色社會主義的理想,把協(xié)助黨,協(xié)助國家成為共產(chǎn)主義社會作為我們永恒的理想。我認為不是消失,而是被代替。因為當它違逆了歷史的潮流,跟不上時代的發(fā)展時,就會被更先進的事物所替代。因此作為一個準團員,我會在閱讀以及實踐中去了解,歷史潮流到底是什么,并且盡我所能讓所有團員齊心協(xié)力順應歷史的潮流。我認為這才是每個共青團員所應有的理想。

我們應該明白每一個事情的利與弊,而不能愚昧的,魯莽的成為政治工具。加入共青團后,我會盡我所能地用理性去面對每一件事。作為準團員,我會牢記那可怕的紅色十年中同樣作為共產(chǎn)黨后備軍的紅衛(wèi)兵所帶給我國在各方面的極大的損失以及帶給我們的慘痛的教訓。團組織作為橋梁和紐帶,對下一代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀與否,幾乎起著決定性的作用。人尚無完人,一個龐大的組織又焉能沒有問題。團組織仍有著形式化,基層管理不力以及對團員對社會主義理解缺乏教育等等問題。

我雖然剛剛上初中,在別人眼中還是一個正在長身體的孩子,可是我自己并這么認為我這樣。我在通過小學和初中的學習中已經(jīng)感覺自己胸懷天下。我想以后一定要把我們的祖國建設的更加強大,打擊那些蠻橫的國家而去幫助那些弱小的國家。我們自己的祖國現(xiàn)在還是發(fā)展中國家,我們要清楚的認識到我們的差距,從而建設我們的國家。

如果團組織能夠批準我的入團申請,我今后一定會繼續(xù)的提高自己。努力學習,團結(jié)同學,積極幫助那些學習不好的同學學習文化知識,帶動后進生的全面進步。在生活上要變的更加獨立,不過分以來父母的幫助,積極打掃家務和學校的衛(wèi)生。做一個聽從父母和老師話的乖孩子。

但是我對團組織是忠誠的,我一定永不叛團,叛國。努力提高自己的文化水平,為建設中國特色的社會主義和諧社會和小康社會做出應有的貢獻。

請團組織考驗我。

此致

敬禮!

申請人:__x

20__年__月__日

初中團員入團申請書篇2

敬愛的團總支:

作為一名團員,我積極參加團的活動,正確行使團章規(guī)定的權(quán)利,模范履行團員義務。因此,我志愿申請__大學“優(yōu)秀團員”稱號。

我的原則:盡我所能努力做好每一件事。

漫漫人生路,我想如果我能勇于嘗試新的東西,不斷挑戰(zhàn)極限,并盡我所能努力做好。這樣的話,即使到了人生的終點,我也能坦然地告訴別人:我能,我行,我是一個真正的成功者。因此,在進入大學初,我就為自己設立了四年的短期目標,以達到激勵自己不斷前進的目標。同時還送給自己四個字:切忌懶惰。爭取能夠在大學四年提高自身素質(zhì),培養(yǎng)自身綜合學習的能力。

在思想政治方面,上學期,我向?qū)W院黨總支遞交了入黨申請書,表明了我想入黨的決心。在實踐過程中,我積極履行在申請書中給自己提出的要求,認真學習“__”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟,為更好的為同學服務作好準備。通過努力,我在本學期還參加了杭商院的黨校入黨積極分子培訓班,爭取能早日成為一名“入黨積極分子”,為入黨作好準備。

在工作方面,為了更好的鍛煉自己,同時,也是尋找一次為同學服務的機會。在開學初,我就報名參加了學院宣傳部的工作,并很快成為負責人之一。一個學期的活動,我結(jié)識了許多朋友,也學會了一種技能——溝通。與他人合作,最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中,作為一名學習委員,我就經(jīng)常了解大家對老師和對我的意見,并試著在談話中找出解決之道。在理論學習上,為了更好的提高我的工作能力,我又參加了2004年度浙江工商大學學生骨干培訓班。系統(tǒng)地學習了學生干部應有的工作方式和態(tài)度問題。

積極參加班級及學院團日的活動。在上學期,我參與組織、策劃了一次《在不誠信的社會環(huán)境中,我們大學生是否需要誠信》的辯論。非常榮幸,我站到了主席臺上,當了一會裁判?;顒雍艹晒Γ瑥闹幸餐诰蛄嗽S多能說會道的人。同時,我還積極參與了我班推出的“拒絕推銷,我有主張”和“文明就餐問卷調(diào)查”兩項活動。在向廣大同學宣傳的同時,能夠和其他同學一起工作、學習,我感覺到自己在不斷成長起來。在學習方面,我上課認真聽講,課后及時完成作業(yè),做到認真預習、復習兩個方面一起抓。另外,積極閱讀有關管理學的書籍和資料擴大自己的知識面。同時,還有效的配合老師的工作,加強老師和其他的聯(lián)系,使我班擁有一個良好的學習氛圍。為了提高同學們學習的積極性,我又組織了一次以“冬憶”為主題的班級作文大賽。事實上,許多同學都表現(xiàn)出了積極參與活動的態(tài)度。

在日常生活上,與室友、同班同學關系良好,大家互幫互助,團結(jié)一致。搞好同學、朋友之間的關系非常重要,這直接關系到我今后四年的大學生活能否過的充實。我覺得孤單的過完這四年大學生活,那我就是一個失敗的大學生了。我需要做很多事情去充實我這漫長的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班里,還是在整個學院,我都結(jié)交了許多朋友,與朋友溝通,是一件非常開心的事。

記得有位管理學教授曾經(jīng)在一次演講中談到,中國人在商場上的伎倆體現(xiàn)在四個字上:渾水摸魚。我不象是個能在亂世攫取利益的人。我認為無論是在商場還是學校,最重要的就是一個“誠”字。作為一名團員,我時刻銘記:善待別人就是善待自己。

“革命尚未成功,同志仍需努力”,知識無止境,學習更無止境。作為一名團員,我要做的就是不斷的適應時代的發(fā)展,跟上時代的步伐,不斷的去擴充自身的知識儲備,以提高自身的修養(yǎng)。為了在不遠的將來能得到黨的認可,成為一名真正的中國共產(chǎn)黨員,也為了在大學畢業(yè)之后能和所有的有志之士一起工作、學習,我將繼續(xù)積極參加團支部組織的政治理論學習,團結(jié)同學,互幫互助,努力學習課堂知識,做好社會實踐工作。做一個全面發(fā)展的浙商大學生。

最后,我希望團總支能考慮我的申請,同時我也會繼續(xù)努力,爭取更好的發(fā)展機會.此致

敬禮!

申請人:__商學院管類0401__

20__年x月x日

初中團員入團申請書篇3

敬愛的學校團委:

我通過我班委員的學習團組織和團員同志的教育和幫助,認為到作為21世紀的青年,必須積極爭取加入青年人自己的組織--中國共產(chǎn)主義青年團.

共青團是黨領導下的先進青年的群眾性組織,是黨的可靠的,得力的助手和后備軍,是培養(yǎng)青年學習共產(chǎn)主義,具有"四有""五愛"品質(zhì)的"大學校".正是如此,我應該爭取加入共青團.

我向團委申請;我一定用實際行動積極爭取及早加入共青團,請考驗,請批準.我在班成績良好,勞動積極......如果我被批準了,我決心更加用心遵守團章,執(zhí)行團的決議,遵守團的紀律,參加團的工作,做名不副實的共青團員,處處起模范作用,為"四化"貢獻力量;如果我一時未被批準,決不灰心,要接受考驗,繼續(xù)創(chuàng)造條件爭取.

此致

敬禮

申請人:初二(4)班__x

20__年x月x日

初中團員入團申請書篇4

敬愛的團總支:

我作為一名本校的初三學生,經(jīng)常對自己的思想方面提出嚴格的要求,因為作為一名即將要進入高中的學生,我在思想上需要向那些比較成熟和有思想深度的高年級學生干部看齊。這樣能夠保持我在思想上的先進性和正確性,因此我渴望加入中國共產(chǎn)主義青年團,希望在共青團中鍛煉自己的能力并且能夠進行思想的更新和改造。對于一名初中生來說,共青團的加入意味著在個人的覺悟和思想上能夠邁上一個新的臺階,因為共青團作為一個全國進步青年的一個團體,吸收的都是在思想和能力上對自己有要求的優(yōu)秀青年,我對加入共青團的渴望更加熱切了。

在初中的學習當中,我不但能夠較好地完成學習任務,還能夠團結(jié)同學,在學生群體中建立一定的個人威信,同時把自己的工作能力進行提升,得到了老師和同學們的一致好評。在工作上我擔任組織委員,幫助學校和老師進行活動的組織和策劃,在活動當中協(xié)調(diào)學生們的秩序,確?;顒幽軌虬踩晚樌剡M行,在每一次活動結(jié)束之后我都會對工作進行一次總結(jié),爭取讓下一次的活動能夠進行得更加成功。

如果我能夠加入到共青團中間,我一定能夠充分發(fā)揮自己的能力,為共青團的發(fā)展和成長奉獻自己的力量,同時我也會遵守團的相關章程和規(guī)定,發(fā)揮團員的模范帶頭作用,讓大家看到團員的先鋒力量。如果我沒有被選入團員,我也不會氣餒,而是能夠總結(jié)教訓,把這次挫折當做是團組織對我的考驗,在今后的學習生活中更加努力地做到最好,爭取在下一次的團員評選當中能夠成為一名合格的團員。

此致

敬禮!

申請人:__x

20__年__月__日

初中團員入團申請書篇5

尊敬的團支部:

我申請加入共青團!

中央領導說:“現(xiàn)在,我國進入了全面建設小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,全國各族人民正在為實現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗,到本世紀中葉,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,把我國建設為富強民主文明的社會主義國家,實現(xiàn)中華民族的偉大復興,這是全國各族人民的奮斗目標,也是當代青年的歷史使命和當代青年運動的主題?!?/p>

放眼看吧,在我們社會主義現(xiàn)代化建設的征途中,涌現(xiàn)出許許多多的新時代青年的楷模:維護正義的邱娥國,黨的好戰(zhàn)士高建成,戰(zhàn)地英雄許杏虎,??招l(wèi)士王偉以及無數(shù)的奔赴新聞熱點的記者和與病魔作斗爭的醫(yī)務工作者,他們就像__大海里的一滴滴水,折射出太陽的光輝。

作為新世紀的學生,我們要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春,當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連,他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。

我們要堅持勤奮學習,立志成才。二十一世紀,信息交流日益廣泛,知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐,更好地為現(xiàn)代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習,打下堅實的知識功底。

在學習中,還要善于創(chuàng)新,善于實踐,善于把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去,不斷成才。我們要注重錘煉品德。優(yōu)良的品德對人的一生至關重要。在全社會提倡誠信、講究文明的今天,已經(jīng)成為知識分子的青年大學生們更應該樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,樹立起正確的名利觀,努力培養(yǎng)良好的品德,提高綜合素質(zhì),完善人格品質(zhì),做有益于祖國和人民的人。國家的繁榮富強、人民的富裕安康、社會主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人,十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨練人,創(chuàng)業(yè)能造就人。

青年一代的我們,只有做到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗,才能順應時代發(fā)展的潮流,才能真正地做到把個人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結(jié)合。同人民緊密相結(jié)合,為祖國奉獻青春,這是當代青年最嘹亮的口號

請組織批準我的入團申請,我一定不會辜負組織的期望!

此致

敬禮!

申請人:__x

20__年__月__日

中團員入團申請書篇6

尊敬的團支部:

我志愿申請加入中國共產(chǎn)主義青年團,爭取成為先進青年的組織成員。

翻開團的歷史,我深深地感受到,中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨以及__同志等老一輩無產(chǎn)階級革命家的關懷下發(fā)展壯大的,她始終站在革命斗爭的最前列,為黨輸送了大批無產(chǎn)階級優(yōu)秀戰(zhàn)士,有著光榮的歷史,她在繼承革命的前輩們開創(chuàng)的事業(yè),發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風方面發(fā)揮了突出的作用。

中國共產(chǎn)主義青年團,它領導著青年,培養(yǎng)出先進的青年,使一批又一批的人才涌現(xiàn),加強民族的自尊,使青年們認識到只有有文化、有道德、有理想的社會主義強國,才能成為新一代強國。因為團是黨的助手,是無產(chǎn)階級的先鋒隊組織,她時刻代表著我們年輕的一代奮發(fā)向上、敢于斗爭、永于拼搏、自強不息。

首先,我要把自己培養(yǎng)成具有“四有”“五愛”品質(zhì)的現(xiàn)代青年,遵守團章,接受共青團的教育、教導,努力學習馬克思列寧主義、__,積極參加團組織的活動和各項工作,自覺執(zhí)行團的決議,遵守團紀律,除此言之外,我無論在校內(nèi)、校外都踴躍參加有利于團名譽的事,為團爭光,為團做貢獻,做一名名符其實的共青團員,處處起模范作用,為“四化”做力所能及的貢獻,所以我向團委申請。我一定會用實際行動積極加入共青團,請考驗,請批準。如果我一時未被批準,決不放棄,要接受更大的考驗,繼續(xù)創(chuàng)造條件爭取。

我會一直堅持下去,我會一直努力的學習下去,積極的團結(jié)同學,在與同學的關系中我一直保持的不錯。我也要幫助學習不是很好的同學積極學習,在幫助同學的情況下也能夠提高自己的提高。在家聽父母的話,在學校也聽老師的話。我相信我能夠做的更好。

如果這一次團組織又一次不能通過我的入團申請,我還是不會喪失信心,這只能說明我做的不夠好,如果夠好的話,團組織一定會批準我的。我會一直繼續(xù)努力的做好下去,希望有一天能夠加入中國共青團。

請團組織在實踐中考驗我!

此致

敬禮!

申請人

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