讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎樣寫(xiě)
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎樣寫(xiě)7篇
正確的讀書(shū)方法，也許應(yīng)該是，在思想上要重視讀書(shū)，要在有選擇的前堤下讀好書(shū)，時(shí)間上對(duì)讀書(shū)要給予保證，但我們也要勇敢地走出書(shū)本，勇于在實(shí)踐中，去探索、去發(fā)現(xiàn)，去解決實(shí)際的問(wèn)題，這里給大家分享一些關(guān)于讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎樣寫(xiě)，供大家參考。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎樣寫(xiě)篇1
本月是學(xué)校的讀書(shū)月，學(xué)校開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。在陣陣書(shū)香中，我們四（2）班也開(kāi)展了多項(xiàng)豐富有趣的讀書(shū)活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，讓學(xué)們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。我們活動(dòng)具體開(kāi)展如下：
一、建立班級(jí)“小小讀書(shū)角”
班級(jí)動(dòng)員同學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)，組建了班級(jí)圖書(shū)角。班里的圖書(shū)柜里的藏書(shū)琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書(shū)管理小組，由蔡思煜和王睿同學(xué)擔(dān)任圖書(shū)管理員，班級(jí)開(kāi)展了借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，班里一直洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
二、愛(ài)上閱讀，潛心博覽群書(shū)。
班級(jí)里的圖書(shū)每周的周五進(jìn)行一次調(diào)換，班級(jí)規(guī)定每周中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專(zhuān)用時(shí)間，學(xué)生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機(jī)會(huì)，潛心閱讀，博覽群書(shū)，吸收著人類(lèi)“最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品”?！皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，看到孩子們對(duì)書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。
三、召開(kāi)主題班會(huì)，交流閱讀心得。
按照班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的計(jì)劃，我們開(kāi)展了讀書(shū)動(dòng)員會(huì)、好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、閱讀演講比賽和讀書(shū)總結(jié)會(huì)等主題班會(huì)。在這些主題班會(huì)中，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)的方法；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)的好方法等，有的同學(xué)還介紹了自己帶動(dòng)父母閱讀的經(jīng)歷，把校園的書(shū)香帶到他們的家庭中去。通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多更好讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
四、集思廣益，精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)。
讀書(shū)節(jié)期間，為了推廣讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，精心設(shè)計(jì)了一期題為《書(shū)香校園》的黑板報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，其中有名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)的名言警句，有推薦閱讀的書(shū)目，還有他們親筆寫(xiě)的讀書(shū)心得體會(huì)等等，內(nèi)容豐富多彩。在本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們暢游書(shū)海，獲取了書(shū)籍帶來(lái)的知識(shí)，享受了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的氣氛。當(dāng)然，讀書(shū)是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、文明、健康的教育工程！
讀書(shū)活動(dòng)不可能在讀書(shū)節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào)，我相信四（2）班的孩子們能在讀書(shū)節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書(shū)，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己，將來(lái)做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類(lèi)的人。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎樣寫(xiě)篇2
人間四月芳菲天，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。4月__日上午，在世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，__幼兒園舉行了以“書(shū)香詩(shī)韻沁心扉，經(jīng)典誦讀潤(rùn)成長(zhǎng)”為主題的第四屆讀書(shū)節(jié)慶典活動(dòng)。
在本屆讀書(shū)節(jié)上，該園通過(guò)閱讀簽名、書(shū)史起航、閱讀影像、好書(shū)共享、一路書(shū)香、馨香悅讀、書(shū)香傳愛(ài)、經(jīng)典誦讀等展示活動(dòng)，把一個(gè)個(gè)書(shū)香家庭、一段段親子共讀時(shí)光、一位位書(shū)香家長(zhǎng)、一個(gè)個(gè)閱讀小童星、一篇篇親子閱讀美文等匯聚在幼兒園，讓幼兒園書(shū)香四溢。
慶典活動(dòng)在教師配樂(lè)詩(shī)朗誦《梅蘭竹菊》中拉開(kāi)帷幕，接著孩子們用稚嫩的童音，吟誦圣人的篇章，《童聲誦國(guó)風(fēng)》《明日歌》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《唐詩(shī)聯(lián)唱》《滿江紅》，一段段經(jīng)典誦讀，把傳承祖國(guó)豐富文化瑰寶的真、善、美的種子，撒播到孩子們的心田，展示了孩子們自信的風(fēng)采。最后，幼兒園還為12個(gè)“書(shū)香家庭”、2個(gè)“書(shū)香班級(jí)”、12名“閱讀小童星”、2名“書(shū)香教師”、30名親子共讀征文獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。
通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)的引領(lǐng)，__民族幼兒園的全體教師、幼兒及家長(zhǎng)攜手行走在“為有發(fā)展?jié)摿Φ挠變?、為有發(fā)展眼光的幼兒園、為有充滿活力的家庭”的書(shū)香之旅。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎樣寫(xiě)篇3
本月是學(xué)校的讀書(shū)月，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩、扎扎實(shí)實(shí)的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。在陣陣書(shū)香中，我們四年一班也開(kāi)展了多項(xiàng)有趣的讀書(shū)活動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，讓同學(xué)們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，成長(zhǎng)的過(guò)程與好書(shū)相伴。我們四年一班的活動(dòng)具體開(kāi)展如下：
一、親近書(shū)本，建立班級(jí)"小小讀書(shū)角"
班級(jí)中每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)出五本圖書(shū)，加上圖書(shū)架上原有的圖書(shū)組建了班級(jí)圖書(shū)角。目前班里的圖書(shū)柜里的藏書(shū)琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有趣味幽默大全等等。班干部中自發(fā)地成立了圖書(shū)管理小組，由馬一鳴和趙華鎮(zhèn)同學(xué)主要負(fù)責(zé)，班級(jí)開(kāi)展了借閱管理活動(dòng)，同時(shí)也舉行了好書(shū)交流會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們積極地互相推薦自己喜歡的書(shū)，形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍。
二、愛(ài)上閱讀，潛心博覽群書(shū)。
班級(jí)規(guī)定每周末在家兩個(gè)小時(shí)的閱讀專(zhuān)用時(shí)間，潛心閱讀，博覽群書(shū)，吸收著人類(lèi)"最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品"。家長(zhǎng)們很配合，抽出時(shí)間與孩子一起共享讀書(shū)樂(lè)趣，做好親子閱讀活動(dòng)記錄，許多家長(zhǎng)紛紛表示這樣的活動(dòng)讓他們也收獲多多。"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯" ，看到孩子們對(duì)書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了。
三、召開(kāi)主題班會(huì)，交流閱讀心得。
按照班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的計(jì)劃，我們開(kāi)展了"好書(shū)伴我成長(zhǎng)"的主題班會(huì)。在這次主題班會(huì)中，同學(xué)們暢談閱讀樂(lè)趣，交流閱讀心得，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)等，有的同學(xué)還介紹了和父母一起閱讀的經(jīng)歷，把校園的書(shū)香帶到他們的家庭中去。通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多更好讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)。
四、精心設(shè)計(jì)讀書(shū)手抄報(bào)。
同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一張張反映自己讀書(shū)情況的小報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，其中有讀書(shū)名言，有名人讀書(shū)故事，有推薦閱讀的書(shū)目等等，內(nèi)容豐富多彩。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報(bào)分別獲得學(xué)校讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)二等獎(jiǎng)，周浩、蔡文韜等人的手抄報(bào)獲得三等獎(jiǎng)。
五、開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)興趣
結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)的方案，我班利用語(yǔ)文閱讀課的時(shí)間開(kāi)展了"我是故事大王"成語(yǔ)故事大賽、"經(jīng)典與傳承"經(jīng)典美文誦讀比賽、書(shū)簽制作比賽。同學(xué)們興致盎然，紛紛報(bào)名參加。報(bào)名的同學(xué)利用周末時(shí)間準(zhǔn)備充分，比賽表現(xiàn)突出。我覺(jué)得以這種方式更契合學(xué)生的心理，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀多積累，從而提高閱讀與寫(xiě)作的水平。
六、積極參加讀書(shū)征文比賽，展示風(fēng)采。
這個(gè)讀書(shū)月里，我們班有六個(gè)同學(xué)分別參加了學(xué)校組織的"讀后感"，"好書(shū)推薦"的征文比賽，其中周浩同學(xué)的作文獲得了四年級(jí)組二等獎(jiǎng)，蔡鈺欣、蔡鴻森、賴(lài)亦馨等獲得四年級(jí)組三等獎(jiǎng)。
在本次讀書(shū)活動(dòng)中，孩子們暢游書(shū)海，獲取了書(shū)籍帶來(lái)的知識(shí)，享受了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的氣氛。當(dāng)然，讀書(shū)是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、文明、健康的教育工程！
讀書(shū)活動(dòng)不可能在讀書(shū)節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào)，我相信四年一班的孩子們能在讀書(shū)節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書(shū)，不斷成長(zhǎng)。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎樣寫(xiě)篇4
隨著語(yǔ)文教學(xué)的步步深入和新課程理念在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中的推廣、施行，閱讀和寫(xiě)作的能力日益被提升到了眾所周知的地位，大量的有質(zhì)量的閱讀無(wú)疑是語(yǔ)文學(xué)習(xí)乃至一個(gè)孩子終身發(fā)展中一種堅(jiān)實(shí)的奠基，一種有效的吸收。量的積累會(huì)帶來(lái)質(zhì)的改變，從而推動(dòng)寫(xiě)作的有效深入。圍繞這一指導(dǎo)思想，我們開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書(shū)，好讀書(shū)，與好書(shū)為友”?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)，也算是前車(chē)之鑒吧。
一、讀書(shū)活動(dòng)初，忙碌并快樂(lè)
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建班級(jí)讀書(shū)特色，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。
1.師生共同討論。學(xué)生是讀書(shū)活動(dòng)的主人。我和學(xué)生們一起討論如何實(shí)施“四個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。在學(xué)生積極討論下我們確定了活動(dòng)的實(shí)施方法。
2.用心布置教室。既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是，我圍繞主題活動(dòng)，又結(jié)合班級(jí)養(yǎng)成課題精心布置了教室。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生在充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。
二、讀書(shū)活動(dòng)中，往復(fù)和提高
整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書(shū)結(jié)成朋友，將讀書(shū)活動(dòng)積極地開(kāi)展下去。
1.利用閱讀指導(dǎo)課，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū)，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞朗誦賽，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2.堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題小活動(dòng)，如故事會(huì)、詩(shī)詞朗誦賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。
3.充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。
4.利用家庭的力量，親子讀書(shū)收益頗豐。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū)，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。
本學(xué)期，我們通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，基本上培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，為學(xué)生的終生發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)生動(dòng)活潑的讀書(shū)展示活動(dòng)也充分檢驗(yàn)了學(xué)生讀書(shū)的成果，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和大力支持。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)還沒(méi)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)的自覺(jué)性還不夠高等問(wèn)題，需要在今后的工作中繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎樣寫(xiě)篇5
有一種說(shuō)法是：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換吃了，各自只吃了一個(gè)蘋(píng)果。但如果你有一本好書(shū)，我有一本好書(shū)，交換讀了，各自都讀了兩本好書(shū)。正值我校讀書(shū)節(jié)開(kāi)展得火熱之際，為了更好地營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，打造讀書(shū)人的形象，把讀書(shū)節(jié)更進(jìn)一步推向高潮。我校結(jié)合自身的實(shí)際情況，進(jìn)行細(xì)致周密的策劃，于10月底舉辦了大型的“紅領(lǐng)巾書(shū)市”活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)整，隨著學(xué)生們的一陣歡呼聲，z小學(xué)“紅領(lǐng)巾書(shū)市”隆重開(kāi)張了。頭戴博士帽的兩只小老虎威然站在大門(mén)兩側(cè)，它們?cè)诒虮蛴卸Y地歡迎客人們的到來(lái)。教學(xué)樓上懸掛著大紅條幅“創(chuàng)建書(shū)香校園，感悟快樂(lè)讀書(shū)”，為“書(shū)市”增添了幾分濃濃的書(shū)香。操場(chǎng)上鑼鼓喧天，彩旗飄揚(yáng)更給“書(shū)市”披上了節(jié)日的盛裝。六塊展板一字兒擺開(kāi)，展現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴的景象。一塊展板體現(xiàn)一個(gè)主題，一個(gè)主題代表一個(gè)班級(jí)的力量，一股力量托起了一片希望。六個(gè)年級(jí)六塊展板，六塊展板六片陽(yáng)光，六片陽(yáng)光表達(dá)了二千多名學(xué)生讀書(shū)的熱望。別忙再向前走，出現(xiàn)在眼前是同學(xué)們精心制作的書(shū)簽、封面、書(shū)本，琳瑯滿目的手工作品，讓你眼前一亮。一張張小小的借書(shū)卡承載著同學(xué)們閱讀的渴望，一個(gè)個(gè)別致獨(dú)特的封面展示了同學(xué)們過(guò)人的智慧，一本本精美的小書(shū)架起了同學(xué)們成功的橋梁。
書(shū)市上最強(qiáng)眼的是一個(gè)個(gè)象模象樣的書(shū)屋?！靶膭?dòng)書(shū)苑”、“文學(xué)齋屋” “書(shū)蟲(chóng)閣”吸引了大批的仁人志士；“文學(xué)書(shū)社”、“完美書(shū)屋”、“軒墨齋”的門(mén)前，車(chē)水馬龍、人山人海；“誠(chéng)信高于價(jià)格”、“好書(shū)不貴，買(mǎi)一送一”更是讓人蜂擁而至、水泄不通。雖然書(shū)市開(kāi)得是熱鬧非凡，但從現(xiàn)場(chǎng)看，仍是一片井然有序。每班學(xué)生分成兩批，一批蹲點(diǎn)本班“守株待兔”變成看守?cái)偽坏馁u(mài)主；一批外出“主動(dòng)出擊”成了尋覓好書(shū)的買(mǎi)主。班主任全部到位，關(guān)注活動(dòng)秩序和交換的有效性，隨時(shí)調(diào)整學(xué)生之間可能產(chǎn)生的交易糾紛。
大隊(duì)部配合政教處調(diào)控整個(gè)書(shū)市的秩序，法制辦時(shí)刻警惕一切可能發(fā)生的安全隱患。學(xué)生以自己的書(shū)桌為柜臺(tái)，柜上各類(lèi)書(shū)籍?dāng)[放整齊并且明碼標(biāo)價(jià)：一元區(qū)、三元區(qū)、五元區(qū)，還有非賣(mài)品僅供傳閱。顧客可根據(jù)自己的情況自由選擇。“小小書(shū)屋，微笑待客”、“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)”、“這里有經(jīng)典的圖書(shū)，這里有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”……五花八門(mén)的宣傳廣告和招攬顧客的叫賣(mài)聲，令人蠢蠢欲動(dòng)。同學(xué)們?cè)诟靼嗟臅?shū)攤前流連、涌動(dòng)，喇叭里還不時(shí)公布各班的交易金額來(lái)推波助瀾。一時(shí)間，叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏；歡笑聲、叫好聲不絕于耳。如火如荼的書(shū)市迎來(lái)了全市二十一個(gè)縣市區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，新穎、獨(dú)特的書(shū)市令各位領(lǐng)導(dǎo)耳目一新，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楹⒆觽兘承莫?dú)運(yùn)的手工制作豎起了大拇指，被孩子們對(duì)書(shū)的特殊熱情所感染，情不自禁地發(fā)出了嘖嘖贊嘆，領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)場(chǎng)就給予了高度的評(píng)價(jià)，充分肯定z小學(xué)“紅領(lǐng)巾書(shū)市”舉辦的成功，并提出“學(xué)z小學(xué)，趕z讀書(shū)”的響亮口號(hào)。
通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生和他人一起分享了讀書(shū)的快樂(lè)，而且鍛煉和提高了學(xué)生自我管理能力、組織能力和交往能力，初步培養(yǎng)了孩子們的商品意識(shí)和經(jīng)濟(jì)頭腦，在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)出了恬靜的讀書(shū)環(huán)境、營(yíng)造出了濃厚的讀書(shū)氛圍。更讓人欣慰的是，我們?cè)谂c學(xué)生交流書(shū)市感受時(shí)，有些學(xué)生說(shuō)他們從此也知道了父母掙錢(qián)養(yǎng)家糊口是多么的艱辛，同時(shí)我們的書(shū)市活動(dòng)又塑造了學(xué)生一顆顆感恩的心?？傊凹t領(lǐng)巾書(shū)市”以它獨(dú)特的方式，掀起了z小學(xué)讀書(shū)的熱潮，以它獨(dú)特的魅力塑造z小學(xué)讀書(shū)的靈魂。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎樣寫(xiě)篇6
人間四月天，我們約春同行。在陽(yáng)光燦爛的日子里，歷時(shí)一個(gè)月的“愛(ài)與成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了。此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)齊動(dòng)員，吟唱誦演樂(lè)翻天。充分展現(xiàn)了每個(gè)孩子的個(gè)性，點(diǎn)燃了師生的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話，從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找生活的榜樣，在書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
一年級(jí)的“大膽讀”迎奧運(yùn)親近經(jīng)典古詩(shī)誦讀會(huì)令人耳目一新，孩子們形式多樣的古詩(shī)誦讀形式“唱古詩(shī)，古詩(shī)接讀，古詩(shī)表演讀，閩南語(yǔ)唱古詩(shī)”等似一層層巨浪把活動(dòng)推向高潮。瞧，稚嫩的一顰一笑，搖頭晃腦，一舉手一投足卻又韻味十足，意味深長(zhǎng)。二年級(jí)“愛(ài)的味道”親子閱讀活動(dòng)在其樂(lè)融融的繪本課堂中開(kāi)始了，家長(zhǎng)和孩子、老師們一起沉醉在經(jīng)典繪本《我爸爸》的故事里，孩子和家長(zhǎng)互相做鬼臉逗笑對(duì)方，一個(gè)個(gè)真情的擁抱，一聲聲真情的表白：“我爸爸真的很棒，我爸爸真的真的很棒！”“爸爸，我愛(ài)你——”課堂中蕩漾著陣陣的歡笑，洋溢著濃濃的情意。呂珈臻老師的《為孩子播下閱讀的種子》親子閱讀講座受到了全體二年級(jí)家長(zhǎng)的歡迎。三年級(jí)“擁抱幸?！弊x書(shū)節(jié)活動(dòng)之一——紅領(lǐng)巾跳蚤書(shū)市轟轟烈烈地開(kāi)張了，四百多本好書(shū)在無(wú)數(shù)愛(ài)書(shū)的小手中相互傳遞，精心設(shè)計(jì)的“好書(shū)推薦卡”“讀書(shū)格言書(shū)簽”也成為了一大亮點(diǎn)，之后十位家長(zhǎng)的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)更是讓家長(zhǎng)取得不少親子閱讀的真經(jīng)。四年級(jí)“在愛(ài)的陽(yáng)光里”詩(shī)文朗誦會(huì)書(shū)聲瑯瑯，海棠組合（許宇辰、吳鈺瑩、官怡玨）合作朗誦的《無(wú)聲的震撼》深深地打動(dòng)了每一個(gè)人。五年級(jí)以“我為讀書(shū)狂”為主題，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)?！白寪?ài)作主”書(shū)香劇場(chǎng)課本劇表演會(huì)更是令人刮目相看，從劇本創(chuàng)作，到編排表演，再到道具制作，處處閃現(xiàn)了孩子們智慧的火花。五（4）班同學(xué)表演的課本劇《小英雄雨來(lái)》，深深打動(dòng)了全場(chǎng)師生；五（1）班同學(xué)編排的《揠苗助長(zhǎng)》，讓人耳目一新；（2）班同學(xué)表演的《幸福泉》，發(fā)人深省……六年級(jí) “讓愛(ài)啟航”好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文活動(dòng)充分展示了六年級(jí)同學(xué)的寫(xiě)作風(fēng)采，一首首好詩(shī)，一篇篇美文中才情與靈氣輝映，令人充滿無(wú)限遐想。
此時(shí)此刻，書(shū)香的芬芳流淌在梧村小學(xué)每個(gè)人的心中，讀書(shū)的快樂(lè)洋溢在梧村小學(xué)每個(gè)人的臉龐。我們和書(shū)本擁抱，與經(jīng)典為友，與博覽同行，汲取知識(shí)的汩汩靈氣，描繪著前程似景的壯麗畫(huà)卷；我們用知識(shí)武裝自己，與大師對(duì)話，為精神打底，為人生奠基；我們攀登書(shū)山，暢游學(xué)海，浸潤(rùn)書(shū)香，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)，從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，激發(fā)了生命活力，追尋著心中夢(mèng)想。讓我們將閱讀進(jìn)行到底，共同期待明年的讀書(shū)節(jié)吧！
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎樣寫(xiě)篇7
本學(xué)期，我們按縣教育局文件精神開(kāi)展科普閱讀，拓寬學(xué)生視野，提高科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)科技知識(shí)的傳播上狠下功夫。在我校第四屆讀書(shū)節(jié)上，我們把“閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活”作為活動(dòng)的主題，活動(dòng)中，我們學(xué)校創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子親近科普讀物，喜愛(ài)科普讀物，逐漸形成通過(guò)科普讀物的閱讀，讓學(xué)生的敏感心靈和獨(dú)創(chuàng)精神，與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和思維力。
我們通過(guò)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣，通過(guò)閱讀科普讀物，使孩子們發(fā)現(xiàn)科學(xué)不再是難懂的名詞、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理，不再是遙不可及的概念符號(hào)。讓科普閱讀為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！
本屆讀書(shū)節(jié)對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)和書(shū)香校園的營(yíng)造，都起到了積極作用。為了更好地做好學(xué)校的讀書(shū)工作，現(xiàn)將本屆讀書(shū)節(jié)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校教育局的文件精神，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們迅速在全班開(kāi)展了“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作：要求各班級(jí)召開(kāi)一次主題班會(huì)、出一期主題黑板報(bào)、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義。同時(shí)，讓校園的墻壁、黑板、書(shū)櫥、畫(huà)廊等充滿濃郁的書(shū)香。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、合理安排，讓讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有序開(kāi)展。
1、啟動(dòng)儀式。
在我校的第四屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上，王能兵校長(zhǎng)圍繞“閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活”發(fā)表了激情洋溢的講話，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起，從現(xiàn)在做起。接著我校教師代表姜玉青老師和學(xué)生代表分別講話向全體師生發(fā)出“閱讀科普讀物、倡導(dǎo)低碳生活”的倡議書(shū)。
2、“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”。
在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生代表發(fā)言后，我們開(kāi)展了千人簽字儀式活動(dòng)，讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書(shū)的名言。
3、讀書(shū)節(jié)的第三項(xiàng)，
我們要求各中隊(duì)開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的中隊(duì)活動(dòng)。其中一（1）班席月菊老師對(duì)科普知識(shí)簡(jiǎn)單易懂的宣傳不讓低年級(jí)小朋友聽(tīng)的聚精會(huì)神，在教室里不時(shí)傳來(lái)開(kāi)心的笑聲。四（4）嚴(yán)紅老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈，同學(xué)們常常為一些科普知識(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤……總之，在交流中，科普知識(shí)漸漸走進(jìn)了學(xué)生的心中，在知識(shí)的碰撞中，讓學(xué)生明白了低碳生活要從小事做起，要從現(xiàn)在做起。
4、為了讓真正走進(jìn)科普知識(shí)，為了讓學(xué)生真正明白什么是低碳生活，我們學(xué)校還進(jìn)行了科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，手抄報(bào)比賽活動(dòng)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得展評(píng)等豐富多彩的活動(dòng)。
這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但它將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)陂喿x科普讀物的過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生做一個(gè)真正的低碳生活倡導(dǎo)者。同時(shí)在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。