大學主題班會工作總結報告模板
工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面就讓小編帶你去看看大學主題班會工作總結報告模板范文5篇，希望能幫助到大家!
大學班會總結模板1
許多人評價當代大學生，評價“90后”，總會不約而同地提到兩個字：迷惘。是的，我們隨處可見這樣一些年輕人，他們在生活的海洋中毫無目標地隨波逐流，在渾渾噩噩中虛度了許多寶貴時光，沒有對師長負責，沒有對昨天、今天負責，更沒有對明天負責。
為了能夠更好地規(guī)劃未來，我們會審131班的同學都對自己的未來寫下了承諾。12月15的晚，我們班的班會在班長的鏗鏘有力的朗誦中拉開帷幕，在班長演講完之后，主持人以一句“未來”是青年人的一個天堂。引開了這次班會。接下來同學帶來了一曲《給未來的我》，在優(yōu)美的歌聲中同學們也開始思考自己的未來。歌曲完畢，接下來就開始同學們的自由發(fā)言，同學們個個熱情激昂，訴說了自已對未來的承諾，發(fā)言完畢，同學們動手寫下了自己的'承諾，并相約在以后的某一天打開，就此次班會效果顯著，同學們都認真思考寫下諾言。在班會的最后班長上臺做了總結。
大學班會總結模板2
為響應學院的號召，針對《綜合素質培養(yǎng)專題教育活動》，我們班進行了四次的學習和討論。
第一天，在我的帶領下大家了解了什么是綜合素質、如何提高綜合素質以及培養(yǎng)和形成綜合素質的途徑。由于這些問題大家之前沒有鉆研過，大家的積極性都不高。為了調動大家的積極性，我為他們準備了課件，里面有圖片，很形象、具體，易于大家理解和吸收。結果，第一次的主題班會開展的很順利，大家都積極配合，爭相回答問題，進行討論。班會后，向同學們詢問，他們都說班會開的很好，充分從他們的角度出發(fā)，很容易理解。
第二天，輔導員帶領大家學習、消化、踐行《大學生綜合素質培養(yǎng)與考評辦法》，主要學習了《文明教室考評辦法》、《文明寢室管理與考評辦法》、《寢室長考評方法》、《班委管理及考評方法》、《學生班級考評方法》、《學生會工作辦法》。通過學習，我們了解到:教室是學生學習上課、師生溝通、學習知識的主要場所，也是展現(xiàn)當代大學生文明的重要窗口之一。而寢室是我們休息的重要場所，與我們的生活緊密聯(lián)系。因此，我們不僅要規(guī)范教室管理，更要保持整潔的衛(wèi)生習慣、良好的生活秩序和團結向上的集體主義精神。而一個班級的好壞，不能僅靠一個人或幾個人的努力，它需要大家的集體配合，需要在班委的帶領下，成為一個班風、學風優(yōu)良的班級。通過輔導員的講解，有利于促進大家綜合素質的提高和日常工作的順利開展。
第三天，我?guī)ьI大家學習高等學校學生行準則，做人準則，校園文明“十大不",八榮八恥。其中在學習高等學校學生行準則時，我為大家講述了我的一位老師的求學歷程，他們都為之感動，感觸頗多。然后我就即興讓他們自由發(fā)言，講述自己進入大學的目標，信念，以及畢業(yè)后的打算。再后來，同學代表對照《學生綜合素質培養(yǎng)與考評辦法》檢討自己德行修煉與日常言行、學業(yè)狀態(tài)、身心鍛煉、能力培養(yǎng)和遵章守紀等問題發(fā)言。
第四天，我?guī)ьI同學們在交流中領悟人生的道理，塑造完美人格，培養(yǎng)綜合素質。大家積極性挺高，暢所欲言，班會開展很順利。
總之，這次班會開展的很順利，大家聽得津津有味，大家積極回答相關問題。班會期間，會場安靜，認真聽講，無不良現(xiàn)象。
大學班會總結模板3
眾所周知，在大學里，生活要度過四年，當然也有三年或是五年，這些都是視情況而定的，不過在不斷學習生活中，大學生經常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為大學生受教育多年，心理素質和思想素質都得到不少的提高，出現(xiàn)一點為題我們也要關注，所以這次的心理教育主題班會也就起到了為大家放松心情的作用。
本次班會進行完了之后，我們班號召每位同學就自己對心理健康教育的看法進行了描述，并且形成書面形式交了上來，通過幾位班委的閱讀，發(fā)現(xiàn)原來關注大學生心理教育是很重要的，大學生面對很大的就業(yè)壓力，心理上的健康很難得到保持，所以心理健康教育主題班會也為大家提供了一個這樣的機會。
通過大家平時的細心觀察，現(xiàn)在部分學生很少主動與人交往，凡事太以自我為中心，不能與父母坦誠交流，難以寬容老師和同學的錯誤。自我意識方面：不善于或不愿意自我表現(xiàn)，不能控制自己的情緒，自卑心理較重。生活調適方面：不適應中專校園生活，著裝、發(fā)型和儀表追求前衛(wèi)和怪異，迷戀網吧。應對方式方面：有情感沖突不愿傾訴，受挫折時借煙酒消愁或行為沖動。學習、情緒方面：做事容易緊張，情緒波動大，對學習采取無所謂的態(tài)度，存在強迫、恐怖及精神性等方面的問題。
以上的現(xiàn)象也提示我們，關注大學生的心理健康具有很重要的意義：加強大學生心理健康教育是加強和改進大學生思想教育工作的迫切要求。大學階段是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。對于在校大學生來說，他們在成長過程中遇到的困擾和沖突，會形成這樣或那樣的心理問題。而這些心理問題又往往同他們的世界觀、人生觀、價值觀交織在一起。心理問題，是世界觀、人生觀、價值觀問題在心理方面的反映;心理問題的存在，必然影響真確世界觀、人生觀和價值觀的確立。因此，加強和改進大學生思想教育工作，要在理想信念、思想品德、行為養(yǎng)成、心理健康等各個層次全面開展，使思想教育與心理健康教育互相補充，互相促進。
加強大學生心理健康教育是高校素質教育的'重要內容。所謂健康，是包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康四個方面?，F(xiàn)代意義上的健康不僅僅是生理上的健康，也包括心理上的健康。心理健康是現(xiàn)代人才的必備條件和基本要求。開展心理健康教育不僅能使個體保持健康的心理狀態(tài)，具備良好的心理素質，同時也能為個體接受其他方面的素質教育提供良好的心理條件。大學生心理健康教育是高校德育理論教育和高校德育實踐教育得以整合與實現(xiàn)的基礎與橋梁。通過在大學期間加強對大學生的心理健康教育，培養(yǎng)他們的心理素質，不僅可以使大學生積極的擺脫離家求學過程中產生的一些困惑，還可以使大學生主動地調節(jié)自己的心理勢態(tài)，擺脫困境。
加強大學生心理健康教育是大學生成長成才的客觀需要。大學階段是一個人一生中學習的關鍵階段，也是個體生理發(fā)育成熟時期。這一時期形成的價值觀、生活態(tài)度和經驗閱歷將對今后人生的發(fā)展產生重大的影響。健康的心理是完成學業(yè)、掌握專業(yè)知識技能的必要的先決條件。
而通過我們班委們對這類問題進行討論，我們得出了一些解決這類問題的辦法：
1、將心理健康教育納入高校素質教育整體規(guī)劃之中，提高大學生的心理健康素質。
2、建立心理健康教育體系，充分發(fā)揮各系統(tǒng)在高校學生工作中的積極作用。
3、充分利用各種媒體，將宣傳和開展心理健康教育與校園文化建設相結合。
4、廣泛開展社會實踐，將大學生心理健康教育與社會實踐教育相結合。
良好的心理狀態(tài)是大學生健康成長的重要因素，我們必須正確認識到它的重要性，把大學生心理健康教育作為一項重要的工作來抓。如果我們能很有效地解決這一個問題，將會大大推動高校的學生教育管理工作，并起到事半功倍的效果。
最后，我再次感謝院領導號召開展這次心理健康教育主題班會。
大學班會總結模板4
一.活動準備：
1. 分發(fā)班級通訊錄(簡)(后附)
2. 班級成員抽取活動中要用到的話題序號(后附)
3. 分發(fā)糖果
二.活動過程：
1. 活動組織者胡櫻宣布201_年09級對外漢語班第一次主題班會開始
2. 班長譚婷為調動氣氛，“深情”獻唱一曲《新不了情》，沒唱幾句，大家都一起唱起來，深情之歌變成“歡樂頌”….
3. 活動正式開始，大家自主上臺參與“演出”(具體情況后附)。鄉(xiāng)音薈萃，大家各自表達著自己對家鄉(xiāng)的認識和熱愛;教同學們說家鄉(xiāng)話;氣氛在一說一笑、一問一答中漸漸升溫，時間在不知不覺中悄悄流逝。
4. 組織者胡櫻宣布班會結束
5. 班長總結發(fā)言：
⑴班會活動達到了預期情況
⑵會保存我們班的“足跡”;強調“只要你的回憶里有個我，有個我們!”
⑶肯定班委會的負責態(tài)度并勉勵大家一起努力
⑷幾個通知：群眾演員招募;演講比賽;“高爾夫推廣”活動志愿者;
⑸強調班級“家”文化，大家互相關心，彼此關愛!
三.活動總結：
這是20__-20__下學期09級對外漢語班的第一次主題班會活動，活動過程進展順利，活動氣氛熱情高漲，同學們都積極參與，享受活動帶來的樂趣。本次活動基本達到預想狀態(tài)，是一次成功的班級活動。
通過這次活動，我們獲得了一些開展活動的'好的經驗。組織者認真細致地寫好策劃，班長把關，同學們獻言獻策，活動前準備充足、成功調動氣氛等等，都是我們以后可以借鑒的成功經驗;但是，不足之處也存在，比如活動準備不及時、臨場才匆忙準備，活動中時間沒把握好，以致最后幾位同學時間倉促緊張;這些情況在以后的活動中我們就會避免發(fā)生。
大學班會總結模板5
一、活動背景
學院向我們發(fā)出“美化校園，從我做起”的號召，為了深入貫徹做文明學生，創(chuàng)文明校園的精神，切實加強我院學生的基礎文明建設，深入開展文明和諧校園創(chuàng)建活動，全面提高學生文明素養(yǎng)。 為了使我們的美麗校園及校園周邊地區(qū)更加清秀、舒適，作為師院的一份子，我們應該把環(huán)保精神和行動擴展到校園，讓我們的校園永遠詩意盎然。從另一種角度上講，校園內人們不注意的衛(wèi)生死角會給我校同學的身心健康帶來一定的不利影響。講究衛(wèi)生是個人的美德，更是公共環(huán)境的需要，只有講究衛(wèi)生才會有更優(yōu)良的環(huán)境，也才會有更健康的生活。
二、活動目的及意義
著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”?！皟蓚€意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習慣。
三、活動時間：20__年__月__日
四、活動地點：中樓203號教室
五、活動過程
1、主持人講解校園環(huán)境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀。
2、請部分同學發(fā)言，說說自己看到的校園內的各種不良現(xiàn)象，如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等。
3、進行小組討論，分析存在這些不良現(xiàn)象的原因及其對策。
4、綜合各組結果，形成共識。
六、活動成果
1、會后能夠積極的履行會上討論的問題，真正的實踐“美化校園，從我做起”。
2、這次會議取得明顯效果，會上同學們都積極發(fā)言，保護校園環(huán)境的意識都有所增強。
七、活動其他材料
1、此次班會能圓滿成功，得益于我們班級的團結密切的配合，也感謝學生會給予我們的大力支持。
2、此次班會給予了我們班級的同學很大的啟發(fā)和教育。
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