學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
教育教學(xué)作為教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),在提高全民素質(zhì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中起著不可低估的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿，僅供參考。
學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿【篇一】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，今天，能在這里和大家一起探討教育教學(xué)管理方面的問題，我感到非常榮幸!下面，我就我校的教育教學(xué)管理方面的一些做法和體會(huì)，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、以身作則，與時(shí)俱進(jìn)。
身為學(xué)校校長，首先，我在教學(xué)上以身示范，深入教育教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，成為教學(xué)的內(nèi)行。二是在教學(xué)思想上，我努力成為教學(xué)思想的先行者。我要求自己勤于學(xué)習(xí)、善于思考，思想上要走在教師的前面，走在時(shí)代的前沿。不斷用新的教學(xué)思想影響教師、感染教師，當(dāng)好老師們教學(xué)上的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人，以績服人。
二、扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 (1)、國家大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師的發(fā)展關(guān)系著學(xué)校教育的質(zhì)量。為使學(xué)校教學(xué)研究跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，我盡力選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造骨干教師打下基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)的教師回校后，我通常會(huì)組織相關(guān)學(xué)科的教師集體學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益。
(2)、良好的成績離不開高效的課堂，為提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍集體備課，每周組織兩節(jié)公開課，并進(jìn)行說課、評(píng)課。這些舉動(dòng)激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和積極性。
三、師德師風(fēng)建設(shè)
愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。 對(duì)于小學(xué)教師來說，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)政治素質(zhì)是最重要的。
小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。在我校我們定期組織教師進(jìn)行解放思想大討論，
總之，在教育教學(xué)管理的過程中，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，很多，我會(huì)努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，注重方式、方法，創(chuàng)新管理措施，不斷在反思中促進(jìn)教學(xué)的和諧發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。在今后，我們會(huì)虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家!
學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿【篇二】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好!今天能有機(jī)會(huì)與在座的各位校長、同仁學(xué)習(xí)交流，非常榮幸，中心校領(lǐng)導(dǎo)安排我校代表作教學(xué)教研方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，其實(shí)我校也沒有什么成功的經(jīng)驗(yàn)可談，在教學(xué)教研方面很多在座的兄弟學(xué)校比我們搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非?；炭郑悬c(diǎn)“魯班門前耍大刀”的意味，沒有辦法，服從組織安排，胡亂寫了點(diǎn)文字，很粗糙，談不上經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧：
首先我們 通過例會(huì)、誓師會(huì)、班主任工作會(huì)議在全體教師樹立四種意識(shí) 一是責(zé)任意識(shí)。教師的職責(zé)本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神，而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會(huì)更多，責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長命運(yùn)，整個(gè)班級(jí)、整個(gè)學(xué)校乃至全鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競爭，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，要有力爭上游的目標(biāo)追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。
二是目標(biāo)意識(shí)。各班要將班級(jí)培優(yōu)、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任教師手中，要將班級(jí)在全校同年級(jí)中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué)，分科、分類召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，要讓每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有方向，都有進(jìn)步與發(fā)展。對(duì)于特優(yōu)生，我們?cè)趧傔M(jìn)入九年級(jí)時(shí)，就選取五六人利用晚三集中起來進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 三是輔差意識(shí)。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn);二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。 因此，我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對(duì)象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個(gè)別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識(shí)。
四是合作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績的先決條件。復(fù)習(xí)備考，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;選定最有效的復(fù)習(xí)資料;不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨(dú)斗的局面。同班級(jí)內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學(xué)校從時(shí)間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
其次針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)，我們具體做了以下五方面工作。 一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備，上精品課，認(rèn)真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。
二是要正確掌握教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。
三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持。
四是加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競爭能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，我們?cè)趯W(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。
五是狠抓課堂教學(xué)。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
最后學(xué)校校委會(huì)重點(diǎn)做好以下幾方面工作。
一要形成校長親自抓、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓、班子分工明確的畢業(yè)班教學(xué)工作分包責(zé)任制; 二要制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議。 三要擬定提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的幾條切實(shí)可行的硬措施，并認(rèn)真組織落實(shí)，加強(qiáng)考評(píng)，以制度規(guī)范管理。
四要協(xié)助班主任確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，幫助做好學(xué)困生幫扶、特優(yōu)生培優(yōu)等工作，
五要千方百計(jì)為教師工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造條件，要想教師之所想，急教師之所急，解教師之所難，要加大教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，開闊教師視野;要切實(shí)以感情留人、以事業(yè)留人、以待遇留人，在學(xué)校資金允許的情況下適當(dāng)增加教師福利待遇，切實(shí)體現(xiàn)多勞多得，賞罰分明。
六要與教師交心。認(rèn)識(shí)到教師是教育的第一資源，沒有教師的團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)，搞好教學(xué)就是一句空話，提高質(zhì)量更是免談。英雌我們注重政策引導(dǎo)，營造環(huán)境，弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn);要做好耐心細(xì)致的思想工作，增加溝通，化解矛盾，顧全大局;要主動(dòng)關(guān)心、幫助教師的學(xué)習(xí)與生活，為他們排憂解難，充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
總之，近幾年來我校在教學(xué)管理方面，做了一些有益的探索，如果說取得了一點(diǎn)的成績，這離不開上級(jí)主管部門、中心校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的大力支持，也離不開我校全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏，但與上級(jí)的要求和家長的期望還有一定的距離，與其他兄弟單位相比還有許多不足之處，今后我們一定要大膽探索，勇于創(chuàng)新，爭取取得更大成績。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康、家庭和睦、萬事勝意!預(yù)祝排頭教育的明天更加輝煌!
學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿【篇三】
今天，在這里和大家一起交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到非常榮幸。作為一名青年教師，工作的時(shí)間并不長，還有很多地方要向各位前輩學(xué)習(xí)，所以下面我所講的內(nèi)容僅僅是自己參加工作以來在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，但稱不上經(jīng)驗(yàn)，在這里與各位老師們交流和探討一下。
一、給學(xué)生留好 “第一印象”。
給學(xué)生留下良好的“第一印象”是必要的。幾節(jié)課上下來，必須要給學(xué)生要留下比較鮮明的初步感覺，這是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)淵博、嚴(yán)愛有加的老師，他不但對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，而且對(duì)自己要求也嚴(yán)格，在今后相處日子里無論是學(xué)生還是老師都要抱著一種端正的心態(tài)去工作、去學(xué)習(xí)，任何人、任何時(shí)候不能糊弄和懈怠。如果你給了學(xué)生這樣一個(gè)印象，我想以前多么散漫的學(xué)生，也應(yīng)該都有不同程度的改善和提高，就算是沒有改善和提高，心靈上也會(huì)形成一個(gè)“觸動(dòng)”，也只有這樣才能為以后的教學(xué)樹立良好的開端。
二、仔細(xì)備課。
雖然給學(xué)生留好 “第一印象”是十分必要的，但是真正能讓學(xué)生認(rèn)可自己的教學(xué)水平，最重要的還是體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，如果課堂教學(xué)效果不好，學(xué)生不認(rèn)可，以前建立的良好的第一印象也會(huì)隨之喪失。而要上好一堂課，充分的備課是前提。備課過程中要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，同時(shí)還要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。備課時(shí)只單獨(dú)研究教材的內(nèi)容是不夠的，在一本教材當(dāng)中有些內(nèi)容講解的可能過于復(fù)雜，而有些問題又講的過于籠統(tǒng)，學(xué)生不易理解，因此備課時(shí)要廣泛查閱相關(guān)參考資料，合理取舍講課的內(nèi)容，采用各種參考資料中好的方面，學(xué)生易于理解的方面。比如，在熱學(xué)課程的上課過程中，在講到理想氣體壓強(qiáng)公式的推導(dǎo)時(shí)，教材當(dāng)中的推導(dǎo)過于繁瑣，用到的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)較多，考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)問題，我采用了《普通物理》中比較簡單的一種方法進(jìn)行解釋，盡管此種方法推導(dǎo)不太嚴(yán)密，但學(xué)生基本都能理解。
三、在備好課的基礎(chǔ)上，組織好課堂教學(xué)。
1. 做好新課的導(dǎo)入。
上課怎樣開好頭，要反復(fù)推敲。新課導(dǎo)入要求短小精干，突出本堂課要講解的主要內(nèi)容，切忌拖泥帶水，同時(shí)還要激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解“不可逆過程”內(nèi)容時(shí)，我采用設(shè)置懸念的方式引入新課，先舉出一些自然現(xiàn)象如“覆水難收、落葉永離”，“黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回”等，這些現(xiàn)象的發(fā)生都有一定的方向性，這些現(xiàn)象能不能反方向進(jìn)行，如果可以，那么過程是自發(fā)進(jìn)行的還是有條件進(jìn)行的呢?這樣精心創(chuàng)設(shè)懸念，以激起學(xué)生求知的迫切需要，讓他們?nèi)ニ妓鳎ヌ剿?。帶著問題進(jìn)入新課中，有針對(duì)性的去解決問題，學(xué)習(xí)知識(shí)。
2. 要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。
任何思考都是從問題開始，在課堂上適當(dāng)?shù)脑O(shè)置一些科學(xué)巧妙、靈活多樣，符合學(xué)生的認(rèn)知的問題，讓學(xué)生去獨(dú)立思考，可以引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，同時(shí)也是學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
3. 教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。
要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。只要課時(shí)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度允許，我總是留出一定的時(shí)間和空間給學(xué)生，在學(xué)生的討論、師生的交流過程中，讓學(xué)生把知識(shí)理解得更透徹，從而掌握得更牢固，同時(shí)也提高了學(xué)生的邏輯分析能力、語言表達(dá)能力等多種能力。另外多讓學(xué)生參與進(jìn)來，也提高了學(xué)生上課的積極性和表現(xiàn)欲，上課的熱情比較高漲。
4. 善于活躍課堂氣氛。
一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。在物理學(xué)中，有些理論知識(shí)是比較單調(diào)和枯燥的，有些學(xué)生就會(huì)不認(rèn)真聽講，但是在物理學(xué)中，每一規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都是科學(xué)的血汗和結(jié)晶，其中也包含著許多動(dòng)人的故事。所以在這時(shí)我會(huì)向?qū)W生簡要介紹與該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的科學(xué)家的生平事跡，以他們堅(jiān)忍不拔的鉆研精神，來鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神，這樣對(duì)調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)節(jié)學(xué)生心理，培養(yǎng)學(xué)好物理的興趣，起到積極的作用。
以上，是我在教學(xué)過程中的一些做法，總之，教學(xué)工作千頭萬緒，實(shí)施起來仁者見仁，智者見智，要做好教學(xué)工作關(guān)鍵就是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，以一顆熱愛教育，搞好教育的心將知識(shí)傳授給學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。
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