初一全體學(xué)生會(huì)議講話稿
初一是整個(gè)中學(xué)最關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)刻!初一時(shí)適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)新老師的講課方式的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果在初一這個(gè)階段不能適應(yīng)新環(huán)境的話，以后再初中學(xué)習(xí)會(huì)較困難!下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初一全體學(xué)生會(huì)議講話稿，僅供參考。
初一全體學(xué)生會(huì)議講話稿篇1
今年，又有 260名同學(xué)光榮地成為汪集中學(xué)的新生!美麗的汪集中學(xué)，又增添了一道亮麗的風(fēng)景。天高云淡，景色宜人，在這碩果累累，豐收在望的金色時(shí)節(jié) ，預(yù)祝同學(xué)們，養(yǎng)成好習(xí)慣，在好習(xí)慣的支配下，天天進(jìn)步。
誰(shuí)都知道：小小樹(shù)苗，栽種以后，需要培土，澆水，彎了要扶直，枝丫多了，要修剪，為的是什么?參天大樹(shù)，長(zhǎng)成棟梁。你們?就是小樹(shù)苗，靠自然生長(zhǎng)很難成才，不接受教育就很難健康成長(zhǎng)。接受教育是快樂(lè)幸福的事情。
今天我們?cè)谶@里集會(huì)，主題是：行為習(xí)慣養(yǎng)成，我要看一看，哪個(gè)班級(jí)，表現(xiàn)得最好，大型集會(huì)，哪個(gè)班的行為，最符合規(guī)范，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講：
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)，初中強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，意味著你們要面臨問(wèn)題和困惑，挫折和失敗，但是，這是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人的能力、智慧發(fā)展的內(nèi)在要求，同學(xué)們要主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)之中，把自己推到前臺(tái)，表現(xiàn)自己，就不要畏懼挫折和失敗。試想： 種子，如果害怕埋沒(méi)，它就永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。 鮮花，如果害怕凋謝，它就永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。蠟燭，如果害怕燃燒，它就永遠(yuǎn)不能發(fā)光。 航船，如果害怕風(fēng)浪，它就永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。自主合作學(xué)習(xí)，是考驗(yàn)鍛煉展示自己的過(guò)程。形成了習(xí)慣，你將受益終生。怎樣才能形成習(xí)慣?
1、.課上真正參加到小組討論之中，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)能力。真正，圍繞問(wèn)題，深入思考，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)吸收。真正，就不是做樣子，《南郭先生》:齊宣王、齊泯王的區(qū)別是什么?合奏濫竽充數(shù)，獨(dú)奏就暴露無(wú)遺。教訓(xùn)：沒(méi)有真材實(shí)學(xué)是站不住腳的。而要有真本事，怎么做?投身到學(xué)習(xí)之中，訓(xùn)練自己。
2、.積極展示自己：清晨的第一縷朝陽(yáng)分外燦爛、春天的第一顆小草格外引人矚目，你也要當(dāng)陽(yáng)光第一縷，春草第一棵：把自己推出來(lái)，激情唱響，每一節(jié)課，或者提問(wèn)?；蛘呋卮?、或者點(diǎn)評(píng)他人、或者答案補(bǔ)充、或者錯(cuò)誤糾正、或者積極提議。推出自己，展覽自己，表現(xiàn)自己，靚麗自己，是多么榮耀多么光彩多么幸福的事兒!
3、.保存好各科作業(yè)、試卷，以備復(fù)習(xí)：避免混亂，分類(lèi)保管;越聚越多，需要復(fù)習(xí)。
此外，建立錯(cuò)題集。避免錯(cuò)誤重犯，錯(cuò)題集的意義和價(jià)值非常大。俗話說(shuō)，吃一塹，長(zhǎng)一智。如果同學(xué)們能從做的錯(cuò)題中得到啟發(fā)，從而不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，成績(jī)就能有較大的提高。
同學(xué)們，進(jìn)入初中，老師發(fā)生了變化，我們的老師，教學(xué)有法，但無(wú)定法，不求定法，但求得法，加之老教師，新教師，男教師，女教師，因此，風(fēng)格迥異，百花齊放，姹紫嫣紅。 要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，以至難以彌補(bǔ)了。
要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做事要事先預(yù)計(jì)，事先預(yù)謀(預(yù)計(jì)謀劃)，提前做好打算。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
同學(xué)們， 你想在學(xué)業(yè)上成功嗎?成功的秘訣是什么?丘吉爾說(shuō)，成功根本沒(méi)有秘訣，如果有的話，就只有兩個(gè)，第一個(gè)是，堅(jiān)持到底，永不放棄，第二個(gè)就是，當(dāng)你想放棄的時(shí)候，請(qǐng)回過(guò)頭來(lái)，照著第一個(gè)秘訣去做。
二、以新的行為規(guī)范要求自己
清華校長(zhǎng)送給畢業(yè)生五句話： 方向比努力更重要; 能力比知識(shí)更重要 ;健康比成績(jī)更重要;生活比文憑更重要 ;情商比智商更重要 。我想學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，提高成績(jī)是學(xué)生的天職，但是，在成長(zhǎng)和成績(jī)面前，成長(zhǎng)更具有生命力。
到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。需要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。什么是行為?心中所想，外部所作，一舉手，一投足，一舉一動(dòng)，言談舉止。什么是習(xí)慣?成了自然的東西。(例如：每天吃飯、第二節(jié)間操)
一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。(會(huì)后班主任組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則)
進(jìn)入樓門(mén)——有樓內(nèi)規(guī)定：行走腳步要輕，不得奔跑;說(shuō)話要溫聲細(xì)語(yǔ)，不得大聲叫嚷，絕不能奔著脖摟著腰說(shuō)說(shuō)笑打打鬧鬧， 上樓下樓靠右側(cè)，遇到老師停下，打招呼，讓老師先行，廢物要清理不積攢(方便袋，雪糕袋，點(diǎn)綴樓梯，十分不雅，仍的，掉得，視而不見(jiàn)——班主任嚴(yán)把入口關(guān)，外面的東西不許帶進(jìn)教室，教室是學(xué)習(xí)的，不是垃圾場(chǎng)，誰(shuí)帶罰誰(shuí));用水用電(隨時(shí)管龍頭，隨手關(guān)燈，拖把水?dāng)D干在拖地。)這些，人人都該去做，人人都能去做，今天做明天做后天做，堅(jiān)持始終，自然就形成了習(xí)慣。為了引導(dǎo)你，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，全校老師都在關(guān)注你：
進(jìn)入教室——有課堂常規(guī)：1.早自習(xí)，靜悄悄進(jìn)教室，旁若無(wú)人，做好預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，不下座，不說(shuō)話，不影響他人;上課鈴一響，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，以飽滿的激情，嘹亮的歌聲，迎接新一天;課堂之上，全心投入，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式，是提高成績(jī)的主陣地，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你們的天職。課堂上，有老師的引領(lǐng)，我們的老師，學(xué)識(shí)淵博，要求嚴(yán)格，充滿愛(ài)心，平易近人，一視同仁，來(lái)到這樣的班級(jí)，我們決不放棄一人，試想，跟著這樣的老師學(xué)習(xí)，你有多幸福!所以，你要全心投入：要你獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)，那就旁若無(wú)人，專(zhuān)心思考;要你探究學(xué)習(xí)時(shí)，你要主動(dòng)合作，共同探討，大膽回答，主動(dòng)提問(wèn);用常規(guī)規(guī)范自己，把學(xué)習(xí)看作快樂(lè)的事情，幸福的事情，哪有學(xué)不好?
進(jìn)入食堂——有就餐要求(不許奔跑，講究秩序，排隊(duì)就餐;從節(jié)約、節(jié)儉出發(fā)，一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。你的行為，會(huì)折射出你的修養(yǎng)，透視出你的品德。)
課間——沒(méi)事別往超市跑，中學(xué)生了，少吃零食，不吃零食，不規(guī)律的飲食對(duì)身體有害無(wú)益。把錢(qián)用在一日三餐上，用在學(xué)習(xí)用品上。同學(xué)之間，可以攀比，比的是用心學(xué)習(xí)，比的是尊敬師長(zhǎng)，比的是互助友愛(ài)，比的是勤奮鍛煉，比的是體諒父母。而絕不是比吃喝比穿戴。今天，你買(mǎi)一瓶礦泉水，看我多榮耀，你們?cè)诤劝组_(kāi)水;明天，他買(mǎi)一瓶可樂(lè)，那神情，有幾許自豪。豈不知，這是一種無(wú)度的揮霍，這是一種無(wú)知的炫耀!拿父母的血汗錢(qián)填補(bǔ)自己無(wú)止境的虛榮，可小可憐可惡可恥! 此外，課間不要在廁所長(zhǎng)時(shí)間逗留，方便了就迅速出來(lái)。
過(guò)馬路——近處的同學(xué)不允許騎車(chē)上學(xué)，住讀的同學(xué)最好由家長(zhǎng)接送，家長(zhǎng)不在家可以騎車(chē)上學(xué)(車(chē)子放在你所住的寢室院內(nèi))，但絕不要逞能，一只腳踩上去，嗖的一下橫穿過(guò)去，搶一秒，誤一生!行路中并排說(shuō)笑，雙手脫靶玩瀟灑，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)，造成傷害，痛苦的是自己，如果生命沒(méi)了，一切全結(jié)束了。 有客人來(lái)——起立或讓座;
大型集會(huì)——升旗，典禮，學(xué)會(huì)鼓掌，要分清場(chǎng)合，不叫嚷，不要適得其反。校園集會(huì)，不像某些娛樂(lè)場(chǎng)所，不需要喧嘩吵鬧尖叫。像我，能要尖叫聲嗎?各班表現(xiàn)——都不錯(cuò)，說(shuō)明同學(xué)們正向文明禮貌規(guī)范的行為邁進(jìn)!
進(jìn)入寢室，晚自習(xí)放學(xué)后迅速回到寢室，20分鐘之內(nèi)解決好吃、喝、洗的問(wèn)題，等老師查寢，特別注意的是我校是寄宿制學(xué)校，晚自習(xí)后住讀生是不能外出的，要吃要喝，學(xué)校超市有。
還有哪些基本的規(guī)范要牢記呢?
第一句：衣服整潔講儀表，無(wú)關(guān)飾品全去掉。(校服，富有青春活力，最有特色，單獨(dú)穿充滿朝氣，集體穿整齊劃一;手鐲、耳墜、項(xiàng)鏈、美甲、修眉、染發(fā)必須遠(yuǎn)離，學(xué)生自由學(xué)生的美：簡(jiǎn)樸整潔，神清氣爽，充滿活力，朝氣蓬勃，是無(wú)與倫比的美!)
第二句：學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。
第三句：進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。
接下來(lái)：因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。
下課先讓老師行，有始有終堂堂好。
出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。
課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠地。
有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。
黑板墻壁不亂涂，愛(ài)護(hù)公物和花草。
果殼紙屑不亂拋，校園整潔環(huán)境好。
下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。
美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張墨水因字的紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見(jiàn)’大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能‘看見(jiàn)’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。
大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能 “看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)。
什么是大事?世界本無(wú)大事，把瑣碎作的精彩，就是偉大，把小事做到極致，就是卓越。習(xí)慣決定成敗，好習(xí)慣多多益善。珍惜時(shí)間的人，勤奮就是習(xí)慣;善于思考的人，隨時(shí)提問(wèn)就是習(xí)慣;相反，荒廢時(shí)間的人，懶惰就成了習(xí)慣;常常違紀(jì)的人，隨隨便就成了習(xí)慣。試想：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，班有班約，所到之處，規(guī)矩所限，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。破壞規(guī)章，必將受到規(guī)章的制裁。
同學(xué)們,在校園學(xué)習(xí)生活中，注重小事，注重細(xì)節(jié)，堅(jiān)持每天，每天從進(jìn)校門(mén)一刻起，事實(shí)檢點(diǎn)自己，時(shí)時(shí)提醒自己，守則、常規(guī)，是否按要求去做了，是否有違背的地方，違背了，我該怎摸去做。是否按時(shí)作息了;是否注意飲食衛(wèi)生了;我是否做到了不喝酒、不抽煙，不亂交朋友，不玩不健康的游戲了，我是否學(xué)會(huì)珍惜自己和別人的時(shí)間，不在閑談?wù)f笑打鬧中消磨時(shí)間了，我是否把今天的事拖到明天了。做到了，激勵(lì)自己，沒(méi)做到，檢查責(zé)怪自己。這些，看上去都很細(xì)小, 對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要用心，都會(huì)象福特一樣作得很好,。
同學(xué)們，養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能邁好中學(xué)生活第一步。當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了充滿信心是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書(shū)是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人悲觀失望的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人志得意滿的時(shí)候，他忘記了謙卑為懷是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人背信棄義的時(shí)候，他忘記了誠(chéng)實(shí)守信是一種習(xí)慣。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。培根：習(xí)慣是一種巨大而頑強(qiáng)的力量，他可以主宰人生。那么，就讓我們慢慢養(yǎng)成：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的安全習(xí)慣，讓好習(xí)慣奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。 預(yù)祝同學(xué)們：在好習(xí)慣的陪伴下，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福度過(guò)每一天。
初一全體學(xué)生會(huì)議講話稿篇2
各位同學(xué)，各位老師：下午好!
七年級(jí)全體學(xué)生大會(huì)似乎來(lái)得晚了點(diǎn)，但是在這樣的時(shí)候開(kāi)，或許我們更能結(jié)合自己的體會(huì)去思考學(xué)校的理念。
雖然遲了，但還是歡迎你們加入金帆這個(gè)大家庭，祝賀你們又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們更好地適應(yīng)初中生活，明白金帆的教育理念, 為此，我跟同學(xué)們提以下幾點(diǎn)建議：
一、重新定位打造自己
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但我們的學(xué)生來(lái)很多不同的學(xué)校，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住: 不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
同時(shí)希望你們明白我們的理念： 初中三年，就好像是1000 米的跑步，我們知道起跑的快慢不影響你的結(jié)果，但是你在整個(gè)跑步中的堅(jiān)持，覺(jué)得你的結(jié)果。所以我們更在乎，你遇到困難后的不放棄，你發(fā)現(xiàn)自身不足后的改變，你積極向上的態(tài)度。重新定位自己，就是要認(rèn)可自己，要求自己，從而提高自己。
二、課程增加改變學(xué)法
小學(xué)主要是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)、思品等學(xué)科, 而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng)。再加上我們的家長(zhǎng)，我們的周?chē)?，在你進(jìn)初中之前就給你打預(yù)防針：初中很辛苦。然后在你進(jìn)來(lái)之間，就覺(jué)得一定是辛苦的，然后把自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活定義為辛苦。
說(shuō)一種現(xiàn)象：一對(duì)好朋友，小學(xué)時(shí)旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀. 一起考上同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，一個(gè)全班第一，可是另一個(gè)才勉強(qiáng)及格。于是開(kāi)始反思，平時(shí)一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來(lái)不請(qǐng)家教，上課時(shí)都在聽(tīng)老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說(shuō)他們一樣聰明，可是為什么成績(jī)卻相差很大呢?
同學(xué)們, 這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異. 到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?
要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。 中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
三、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間
進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)不再是考前突擊，可能考前老師們也會(huì)領(lǐng)著你復(fù)習(xí)，但是要取得好成績(jī)，功在平時(shí)。所以對(duì)于學(xué)習(xí)要有：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的理念。一個(gè)人的成就取決于他的行動(dòng)。同時(shí)我們認(rèn)為一個(gè)人的成就跟他時(shí)間管理的能力成正比。
成功就是每天進(jìn)步1% 。當(dāng)你每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，行動(dòng)一些，把計(jì)劃做得越來(lái)越詳細(xì)，不斷地做檢討，你就會(huì)每天進(jìn)步一點(diǎn)，慢慢步入成功。
一個(gè)人的成就決定于他24 小時(shí)做了哪些事情。時(shí)間管理的重點(diǎn)在于如何分配時(shí)間，在每一分每一秒都最有生產(chǎn)力的事情，在更短的時(shí)間達(dá)成更多的目標(biāo)。
現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)做好時(shí)間管理的幾個(gè)關(guān)鍵：1 ：要有明確的目標(biāo);2 ：你的目標(biāo)和你的價(jià)值觀要吻合，不可以相互矛盾;3 ：你必須要有一張“ 個(gè)人清單” ;4：所有的事情開(kāi)始就把它做對(duì)：開(kāi)始就把它做到完美，就把它做到最好，這樣你就不需要重復(fù)去做同一件事情;5 ：做“ 時(shí)間日志” ：你花了多少時(shí)間在做那些事情，把它詳細(xì)抵記錄下來(lái)，每天做了什么，一一記錄下來(lái)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，哎呀!浪費(fèi)那么多時(shí)間。當(dāng)你找到浪費(fèi)時(shí)間的根源，你才有辦法改變。
四、以新的行為規(guī)范要求自己
到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
衣服整潔講儀表，校牌胸前佩戴好。學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。
進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。
出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。上下樓梯要輕聲，課間休息要文明。
下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。
第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見(jiàn)’大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能‘看見(jiàn)’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能“看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)。我們很多同學(xué)有心理委屈：老師，我比小學(xué)已經(jīng)進(jìn)步很多了?？墒抢蠋熯€是覺(jué)得這個(gè)不夠好，那個(gè)不夠好。怎么就沒(méi)有看到我的進(jìn)步呢?同學(xué)們，人都是有惰性的，按照我們老師的眼光，他覺(jué)得你可以更好，所以才來(lái)要求你：因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
同學(xué)們, 這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小, 對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。
五、調(diào)整心態(tài)，做陽(yáng)光的金帆學(xué)子
上初中之前，是不是有很多人告訴你，初中是辛苦的;來(lái)金帆之前，是不是又聽(tīng)說(shuō)金帆是抓得很緊的。所以，你在開(kāi)始金帆生活的時(shí)候，就對(duì)自己說(shuō)，我初中了，我很辛苦。我想，我很難直接說(shuō)服大家：其實(shí)金帆的生活是多彩的，我們有豐富的活動(dòng)，我們的老師有前瞻的教學(xué)理念，因?yàn)槟銈兩碓谄渲?，沒(méi)有比較，所以你們迷茫，你們抱怨，使得你們無(wú)法享受其中的樂(lè)趣。今天在這里，我有東西跟大家分享。
八九年級(jí)插班生。
六、認(rèn)真對(duì)待期中考試
這是你們進(jìn)入初中后，第一次關(guān)于成績(jī)方面的亮劍。并且期中考試之后，我們要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我們的家長(zhǎng)會(huì)關(guān)心：你適應(yīng)了嗎?你在班里的成績(jī)?cè)趺礃?位置怎么樣?家長(zhǎng)也在等待著期中考試結(jié)果。同時(shí)你自己也很想知道，自己到底處于什么水平。所以在心理上你需要重視。但是我們更需要明白期中考試的目的與作用：期中考試的性質(zhì)是診斷性考試，作用包括兩個(gè)方面：診斷學(xué)習(xí)，診斷教學(xué)。診斷學(xué)習(xí)是說(shuō)經(jīng)過(guò)期中考試診斷一下學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題：學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法等等;診斷教學(xué)是說(shuō)經(jīng)過(guò)期中考試診斷一下老師在教學(xué)上存在什么問(wèn)題：教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)密度、教學(xué)覆蓋面等等;由此看來(lái)期中考試的診斷作用是雙向的，既對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷，也對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行診斷。所以當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，希望我們都能客觀去反思，正確去面對(duì)。 成績(jī)反映的不是一次考試的發(fā)揮，而是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
那么要取得好成績(jī)，金帆學(xué)子有自己的法寶：
1. 每天抓緊一點(diǎn)點(diǎn)，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都有效 ：同學(xué)們，在早讀的時(shí)候，你是純粹的讀，還是要求自己讀的同時(shí)盡力去記;課間的時(shí)候，你是盡情放松，還是利用點(diǎn)時(shí)間回顧上節(jié)課的內(nèi)容，讓自己有狀態(tài)進(jìn)入新課;來(lái)學(xué)校的路上，你是什么事都不做，還是順便記幾個(gè)英語(yǔ)單詞。。。。
2. 對(duì)待作業(yè)像考試一樣謹(jǐn)慎，對(duì)待考試像作業(yè)一樣輕松。 才是學(xué)習(xí)的真諦!
3. 學(xué)會(huì)質(zhì)疑，提升思考能力。 遇到不懂的問(wèn)題，你是及時(shí)處理，還是讓他放著，反正老師會(huì)講的;做題目的時(shí)候，你是以標(biāo)準(zhǔn)答案為目的，還是以理解過(guò)程為目的。學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)向你的老師挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)向標(biāo)準(zhǔn)答案挑戰(zhàn)，這是新一代學(xué)習(xí)必須具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4. 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，培養(yǎng)自己的優(yōu)秀思維品質(zhì)。 你覺(jué)得自己粗心嗎?你上課偶爾會(huì)走神嗎?你有的時(shí)候會(huì)胡思亂想，但是自己也不知道在想些什么?你覺(jué)得自己記性不好?同學(xué)們，你有這樣的時(shí)候或者困惑嗎?如果是的，你需要提醒自己了，其實(shí)就是你的思維品質(zhì)不夠優(yōu)秀。請(qǐng)記住，粗心不是小事情。
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)。一次活動(dòng)、一次比賽、一次考試都是一次機(jī)會(huì)，是一次證明自我的機(jī)會(huì)，是一次創(chuàng)造自信的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，在比賽中挑戰(zhàn)自我，在考試中戰(zhàn)勝自己，都能獲得自信;在自信的推動(dòng)下，就能取得更大的進(jìn)步。人生能有幾回搏，一次拼搏就是一次經(jīng)驗(yàn);全心全意地為一次拼搏而付出，才能不留下遺憾。 同學(xué)們，讓我們?cè)谝淮未位顒?dòng)中鍛煉自己，提升自己，做優(yōu)秀的金帆學(xué)子;讓我們?cè)诳荚囍凶C明自己的努力，證明自己的進(jìn)步，證明自己的智慧!衷心祝愿各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩，拼出風(fēng)度，考出自己理想的成績(jī)!
初一全體學(xué)生會(huì)議講話稿篇3
老師們、同學(xué)們：
剛才聽(tīng)了初三學(xué)生馮美衡同學(xué)的發(fā)言，不知道同學(xué)們有何感想?其實(shí)，她們兩年前也像你們一樣，懷揣著夢(mèng)想，來(lái)到初中，經(jīng)歷著小學(xué)生到中學(xué)生的蛻變。
九年級(jí)的哥哥姐姐已經(jīng)為我們做出了很好的榜樣，我們一定要積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，向他們學(xué)習(xí)。怎樣向他們學(xué)習(xí)呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該從開(kāi)展轟轟烈烈的班級(jí)競(jìng)賽開(kāi)始!
作為九澧的七年級(jí)新生，老師、家長(zhǎng)對(duì)你們的期望很多很多，我們也相信通過(guò)你們?nèi)甑呐?，你們也?huì)用實(shí)行行動(dòng)為母校添光添彩，實(shí)現(xiàn)自我超越。通過(guò)兩周多的學(xué)習(xí)、生活，很多同學(xué)都適應(yīng)了緊張而充實(shí)的初中生活。也還有少數(shù)的同學(xué)仍在抱怨：“學(xué)校的作業(yè)太多!”、“自己洗衣可真麻煩。”“食堂的飯菜沒(méi)家里的好吃。”“初中生活太苦太累!”其實(shí)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”要想在今后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，我們必須要能吃苦，要能化壓力為動(dòng)力。不是有這樣一首歌嗎：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”所以，同學(xué)們選擇了九澧，不是選擇安逸，而是選擇一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)，選擇了更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。這是無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)!
生活中到處都充滿著競(jìng)爭(zhēng)，并非你不愿意比，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)消失。一名杰出的運(yùn)動(dòng)員，要想站在高高的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，那他就要不斷的參加比賽。從縣、到市、到省、再到全國(guó)，乃至到全球，每一次和別人過(guò)招，都是比較的過(guò)程。勝了，你是冠軍，輸了，你還得繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取日后能超越對(duì)手。也正因?yàn)橛辛诉@一次次的比，紀(jì)錄才能一次次的被刷新，人類(lèi)的運(yùn)動(dòng)歷史才能不斷的被改寫(xiě)。我想，第一屆奧運(yùn)會(huì)的百米冠軍如果參加2008年奧運(yùn)會(huì)，恐怕連銅牌都難以摘到吧。這就是比帶來(lái)的進(jìn)步!
實(shí)際上，你從出生開(kāi)始，即使你不愿意比，你也已經(jīng)在比中脫穎而出。你戰(zhàn)勝了可能形成的新生命，形成了獨(dú)特的你。從小學(xué)再到初中，乃至到高中、大學(xué)，你都得通過(guò)自身努力，在比較中成長(zhǎng)，這樣你才有資格挑選更好的教學(xué)環(huán)境、挑選更好的老師。如果沒(méi)有比較，沒(méi)有擇優(yōu)錄取，那清華、北大的大門(mén)究竟為誰(shuí)而開(kāi)呢?那人才的金字塔尖究竟誰(shuí)才能立上去呢?
我們七年級(jí)的學(xué)生，你們敢不敢和別人比呢?(敢)有志氣!不愧是我們九澧實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生!那么，本學(xué)期，我們七年級(jí)就堅(jiān)持開(kāi)展班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)以下十方面的競(jìng)賽，每月評(píng)選出一個(gè)明星班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，還將請(qǐng)校園電視臺(tái)拍攝專(zhuān)題片，在全校通報(bào)表?yè)P(yáng)。
一、 比班容班風(fēng)，看誰(shuí)的班級(jí)最具書(shū)香氣息
我們學(xué)校的核心辦學(xué)理念是“以人為本，讓全體師生在美的氛圍中充分發(fā)展”，我們大家既是美的氛圍的創(chuàng)造者又是美的氛圍的享用者。我們的學(xué)生時(shí)光大部分會(huì)在教室里度過(guò)，因此教室的陳設(shè)和布置是否具有美感;班級(jí)形成的輿論是否有利于同學(xué)們積極向上;共同的愛(ài)好是否利于同學(xué)們的身心發(fā)展;濃郁的書(shū)香氣息是不是在逐漸形成，這些都與我們的健康發(fā)展是息息相關(guān)的。
我們要求，教室的衛(wèi)生要窗明幾凈，物品的擺放要整齊有序，教室的布置要典雅大方。要愛(ài)護(hù)室內(nèi)所有公物，節(jié)約使用水電。
琴、棋、書(shū)法應(yīng)成為我們讀書(shū)人的愛(ài)好。本學(xué)期，我們倡導(dǎo)書(shū)法為我們的共同愛(ài)好。同學(xué)們，“中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的最大貢獻(xiàn)，就是我們所創(chuàng)造的漢字。漢字如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如幻，它的象形之美、結(jié)構(gòu)之美、意蘊(yùn)之美、音韻之美，獨(dú)步世界，舉世無(wú)雙……因?yàn)槲覀儍?yōu)美的漢字，我們成為了詩(shī)歌的大國(guó)，成為了舉世無(wú)雙的書(shū)法藝術(shù)的大國(guó)。我們沒(méi)有理由不珍視我們的漢字!”我們沒(méi)有理由不傳承祖國(guó)的書(shū)法藝術(shù)，寫(xiě)好漢字。本學(xué)期我們初一年級(jí)會(huì)組織一次書(shū)法大賽，看我們哪一個(gè)班小書(shū)法家最多。
辦好圖書(shū)角，讓每位同學(xué)多讀一本好書(shū)，多增加一份精神食糧是我們的又一項(xiàng)倡導(dǎo)。從本學(xué)期開(kāi)始，我們要定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，以年級(jí)為單位要舉行一到兩次讀書(shū)報(bào)告會(huì)，讓好書(shū)引領(lǐng)我們的發(fā)展。
二、比課堂學(xué)習(xí)，看誰(shuí)的課堂最有學(xué)習(xí)效率
課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)校學(xué)習(xí)的主要形式，怎樣才有高效率的課堂呢?我這里提四點(diǎn)建議：
1、“功在課外抓預(yù)習(xí)” ?！抖Y記·中庸》中說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” ，意思是說(shuō)，不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失敗。如果我們能在課前很好的預(yù)習(xí)，聽(tīng)講時(shí)就有更大的主動(dòng)性，思辨時(shí)就會(huì)更具批判性，感悟時(shí)就會(huì)更具創(chuàng)造性。
2、“摸清實(shí)底移起點(diǎn)”。我們聽(tīng)每一堂課都需要一定的知識(shí)起點(diǎn)，比如說(shuō)，我們聽(tīng)有理數(shù)的除法這一內(nèi)容，就要求我們掌握小學(xué)的整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的除法。如果我們還不具備這一起點(diǎn)，那我們就得回過(guò)頭去進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓我們把起點(diǎn)遷移到這里來(lái)。只有這樣，才能保證我們?nèi)巳硕寄苈?tīng)懂每一堂新課。
3、課堂上主動(dòng)配合老師，積極回答老師的提問(wèn)，積極舉手提問(wèn)，讓我們真正成為課堂的主體。
4、課堂上認(rèn)真思考，積極感悟，在理解的基礎(chǔ)上增強(qiáng)記憶。
三、比三項(xiàng)文明，看誰(shuí)的課余最為豐富有序
三項(xiàng)文明是指：課間文明、就餐文明、就寢文明
1、課間文明休息，不在樓道、教室內(nèi)追逐打鬧;不大聲喧嘩，輕聲慢步;嚴(yán)禁在樓道、教室內(nèi)進(jìn)行任何體育活動(dòng)。
2、嚴(yán)禁吸煙、打架、罵人等不文明行為。
3. 不破壞公物，如有破壞，照價(jià)賠償。
4. 同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要依靠老師解決，嚴(yán)禁自己武力解決或邀校外人報(bào)復(fù)，知情同學(xué)要及時(shí)報(bào)告老師。
5. 課間及放學(xué)后，下樓、出校門(mén)要互相謙讓?zhuān)嗍褂梦拿髡Z(yǔ)言;
6、就餐時(shí)，一名學(xué)生舉班牌，其余學(xué)生排成一路縱隊(duì)進(jìn)入食堂，不擁擠，不插隊(duì)，不打鬧。
7、就餐時(shí)安靜就餐，不吃的飯菜丟到桌面上的餐盤(pán)里。
8、就餐后餐桌干凈，有專(zhuān)人打掃衛(wèi)生、收拾餐盤(pán)。
9、不浪費(fèi)糧食。
10、熄燈鈴后按時(shí)就寢，安靜就寢，起床鈴后按時(shí)起床。
11、宿舍內(nèi)務(wù)整理軍事化，按照星級(jí)寢室標(biāo)準(zhǔn)布置。
三、比學(xué)習(xí)效果，看誰(shuí)的成績(jī)最能自我超越
學(xué)校每一個(gè)月都會(huì)有一次考試，每一次考試成績(jī)都會(huì)與獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定有關(guān)，而我校的獎(jiǎng)學(xué)金金額是非常大的，一等獎(jiǎng)學(xué)金就達(dá)到了3000元，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一般大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金額度。金錢(qián)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是次要的，關(guān)鍵是這份榮譽(yù)我們應(yīng)竭盡全力爭(zhēng)取。而每一次考試，學(xué)校也會(huì)對(duì)班級(jí)對(duì)綜合的評(píng)定，所以你們每一個(gè)人的努力，都與班集體息息相關(guān)。
同學(xué)們，請(qǐng)你們相信，我們?cè)诒葘W(xué)習(xí)效果時(shí)，會(huì)把參照物定為你自己，只要你自己能不斷自我超越，我們就會(huì)認(rèn)為你的學(xué)習(xí)效果是好的。我們的知識(shí)不斷在增長(zhǎng)，新學(xué)科、新知識(shí)不斷出現(xiàn)在我們面前，學(xué)校會(huì)從起始學(xué)科抓起，如英語(yǔ)、生物就都屬起始學(xué)科，也會(huì)從起始年級(jí)抓起，七年級(jí)就是初中的起始年級(jí)，希望同學(xué)們能全力配合。你們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也參差不齊，有的同學(xué)在考試時(shí)，其考試分?jǐn)?shù)有可能是最后一名，但在九澧教師眼里是沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生的，我們會(huì)從最后一名抓起，只要你們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下“摸清實(shí)底移起點(diǎn)”，就一定能把每一個(gè)學(xué)科學(xué)好。
四、比班級(jí)團(tuán)結(jié)，看誰(shuí)的班級(jí)最能凝聚人心
班級(jí)凝聚力是一個(gè)優(yōu)秀班集體的重要體現(xiàn)，有了凝聚力，這個(gè)班級(jí)就能戰(zhàn)無(wú)不勝。學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，我們認(rèn)真參與，班里的同學(xué)有困難了，我們伸出援助之手。我們相約，要一同走過(guò)初中三年，到畢業(yè)的那一天，我相信，成功的微笑一定會(huì)綻放在我們每一個(gè)人的臉上!
既然我們選擇了九澧，就要熱愛(ài)九澧，九澧是值得同學(xué)們熱愛(ài)的。因?yàn)榫佩⒂幸涣鞯挠布l件，有一群可親可敬的教師。你們的班主任，五點(diǎn)多鐘起床，開(kāi)始一整天緊張的工作，待同學(xué)們都入寢之后，有時(shí)候還要備課、制課件、改作業(yè)，深夜才拖著疲憊的身軀回家。像1001班的譚春紅老師、1005班的金霞老師、1008班的肖平娥老師、1006班的李子形老師，他們都有自己的孩子，但他們把所有的精力和愛(ài)都撒在了你們的身上。還有1002班的李怡老師、1003班的鄒練梅老師、1004班的卜新宇老師、1007班的郭金院老師，她們年輕、有愛(ài)心、能吃苦，就餐時(shí)經(jīng)常是等同學(xué)們吃了她們才吃，同學(xué)們生病了，她們比家長(zhǎng)還急，經(jīng)常和我聊天，句句聊的都是學(xué)生!我們希望，同學(xué)們能正確對(duì)待老師的批評(píng)和教育，包括懲罰，因?yàn)檫@一切都源于對(duì)你們的愛(ài)，對(duì)你們的負(fù)責(zé)!
班級(jí)凝聚力體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、班委會(huì)能在全班同學(xué)中一呼百應(yīng)，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，和同學(xué)們一道做好應(yīng)該做的每一件事，運(yùn)動(dòng)中龍騰虎躍，活動(dòng)中爭(zhēng)先恐后，學(xué)習(xí)上自我超越，競(jìng)賽時(shí)勇奪第一。
2、熱愛(ài)班級(jí)，不管發(fā)生什么事情，都不會(huì)有人離班級(jí)而去，現(xiàn)有班級(jí)成員直到初中畢業(yè)那天一個(gè)都不會(huì)少。
3、努力使我們的班級(jí)形成一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的洼地，產(chǎn)生洼地效應(yīng)，讓其他兄弟學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生流到我們班級(jí)來(lái)。
五、比家校溝通，看誰(shuí)的家長(zhǎng)最能幫助學(xué)校
同學(xué)們，你們是學(xué)校、家庭進(jìn)行溝通的橋梁和紐帶。你們的工作做得好，學(xué)校工作效果會(huì)乘上一個(gè)大于一的系數(shù)事半功倍，如果做得不好，就相當(dāng)于乘上一個(gè)小于一的系數(shù)事倍功半。
在學(xué)校生活，大方向一定是同學(xué)們“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”。但不可避免的也會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)奈、不滿、甚至憤怒。我們有了高興事，有了成績(jī)應(yīng)該告訴家長(zhǎng)，讓他們分享我們的喜悅。如果我們有不滿，有不高興的事，就應(yīng)該在第一時(shí)間直接反映給老師，這是對(duì)老師的一種信任。為學(xué)生排憂解難也是老師的職責(zé)。而不要?jiǎng)硬粍?dòng)就告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)知道了就會(huì)特別著急，這可不是一個(gè)孝順孩子應(yīng)該做的，有可能你反映的情況不真實(shí)、不全面，會(huì)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校造成誤解，如果此時(shí)家長(zhǎng)不能理智的面對(duì)，就會(huì)給學(xué)校帶來(lái)一些負(fù)面影響，作為當(dāng)事者的你們也會(huì)不知所措。
六、比充實(shí)假日，看誰(shuí)的假日最為豐富多彩
董事長(zhǎng)為我們算過(guò)一筆賬，節(jié)假日合在一起占全年時(shí)間的近一半。我們?cè)鯓硬拍艹鋵?shí)這些節(jié)假日，讓這些時(shí)光豐富多彩呢?
1、認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、根據(jù)自己的愛(ài)好和實(shí)際學(xué)好一門(mén)文體特長(zhǎng)。
3、參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、參與娛樂(lè)，放松自己。
七、比學(xué)科活動(dòng)，看誰(shuí)的參與最為積極有效
學(xué)校和年級(jí)組都有可能組織一些學(xué)科活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如，“分層教學(xué)、分級(jí)檢測(cè)”的數(shù)學(xué)學(xué)科品牌建設(shè);“本色作文，本色課堂”的語(yǔ)文品牌建設(shè);“情景教學(xué)，分級(jí)檢測(cè)”的英語(yǔ)學(xué)科品牌建設(shè)。
我希望同學(xué)們都能在各種學(xué)科活動(dòng)中受益。如看哪班在學(xué)科分級(jí)檢測(cè)時(shí)過(guò)級(jí)人數(shù)最多，所過(guò)級(jí)別最高等，看哪班在英語(yǔ)廣場(chǎng)活動(dòng)表現(xiàn)最活躍，最精彩。
八、比體育鍛煉，看誰(shuí)的身體最為健康結(jié)實(shí)
同學(xué)們，我們的口號(hào)是，每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè)一輩子。除了正常的兩操兩課外，我們年級(jí)組還計(jì)劃組織晨跑，本期還計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)籃球塞和拔河比賽，把我們的身體練得棒棒的。
九、比樂(lè)觀開(kāi)朗，看誰(shuí)的心情最為快樂(lè)向上
讓我們的生活充滿陽(yáng)光，主要取決于我們自己的性格，只要我們樂(lè)觀開(kāi)朗，我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。這是一個(gè)比較大的課題，我今天只講講合群的問(wèn)題。
《荀子·非十二子》：“古之所謂士仕者，厚敦者也，合群者也。”這句話的意思是說(shuō)：古代所說(shuō)的做官的士人，是樸實(shí)厚道的人，是善于與人相處的人。 這里提出了做官也就是做人的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是“厚敦”，一是“合群”。我們從不同的學(xué)校不同的班級(jí)來(lái)到了九澧，來(lái)到了現(xiàn)在的班級(jí)，合群了，也就是真正英會(huì)融進(jìn)了所在班級(jí)。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?在上學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上董事長(zhǎng)彭治權(quán)先生說(shuō)了只要“喜歡”就能合群。首先是喜歡自己，接著是喜歡自己的班級(jí)自己的學(xué)校自己的家人自己周?chē)娜?，只有這樣你才會(huì)被他人喜歡。相互喜歡了，也就合群了。只要你 熱情的、好心的、忠實(shí)的、慷慨的對(duì)人，他人也一定會(huì)這樣對(duì)你。合群了，心情自然會(huì)樂(lè)觀開(kāi)朗!
十、比校園生活，看誰(shuí)的班級(jí)緊扣安全第一
學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的安全問(wèn)題是考慮得比較多的，但不安全因素也是始終伴隨著我們的，如果我們自身沒(méi)有安全意識(shí)，出問(wèn)題的可能性隨時(shí)都有。走在路上我們要注意交通安全;日常生活我們要注意用水用電用氣的安全;鍛煉時(shí)我們要注意體育運(yùn)動(dòng)安全;進(jìn)食時(shí)我們要注意飲食安全;在樓上，我們要注意高空安全;突發(fā)事件出現(xiàn)時(shí)，我們還要處險(xiǎn)不驚，保證安全。請(qǐng)同學(xué)們記住，安全是第一的大事。
同學(xué)們，剛剛我提了十比十看，大家都記清楚了嗎?我們年級(jí)組會(huì)認(rèn)真組織考評(píng)，每一項(xiàng)都會(huì)有相應(yīng)的級(jí)別，最高級(jí)別為三顆星，一周計(jì)算下來(lái)，誰(shuí)的班級(jí)得到的星星最多，誰(shuí)就能取得勝利。我們每個(gè)班級(jí)也都要定出自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每周一小結(jié)，每月一評(píng)比。我相信，我們七年級(jí)在全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)章校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，一定會(huì)涌現(xiàn)出更多的明星班級(jí)、更多的明星人物!
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