教學(xué)工作校長講話材料(2)
教學(xué)工作校長講話材料(二)
3月15日，國家的“兩會”結(jié)束了，做的《政府工作報(bào)告》備受世界注目，特別是進(jìn)一步闡明了“四個全面”戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略布局。學(xué)校開學(xué)初也召開了“兩會”，確定了“轉(zhuǎn)型發(fā)展，更名大學(xué)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，全面部署了學(xué)校今年各項(xiàng)改革和發(fā)展工作任務(wù)。下面，談幾點(diǎn)體會和大家交流。
一、充分認(rèn)識“四個全面”的重要意義
20xx年11月，到福建考察調(diào)研時提出了“協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國進(jìn)程”的“三個全面”。同年12月在江蘇調(diào)研時則將“三個全面”上升到全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國、全面從嚴(yán)治黨的“四個全面”。全面建成小康社會是黨的提出的總目標(biāo)，而全面深化改革與全面推進(jìn)依法治國，是順利實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標(biāo)的推動力。在實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的過程中，全面從嚴(yán)治黨則是各項(xiàng)工作順利推進(jìn)、各項(xiàng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。在《政府工作報(bào)告》中指出：“新的一年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，是全面推進(jìn)依法治國的開局之年，也是穩(wěn)增長調(diào)結(jié)構(gòu)的緊要之年?！眹乙嫔罨母?、全面推進(jìn)依法治國，對高等教育改革來說，要在法治的軌道上依法治校、依法治教。對學(xué)校來說，今年也是全面深化改革、全面推進(jìn)依法治校的實(shí)施年。學(xué)校一屆八次全委(擴(kuò)大)會議通過了學(xué)?！度嫔罨母锟傮w方案》、《全面推進(jìn)依法治校工作的實(shí)施意見》，學(xué)校第三屆教職工代表大會第四次會議討論了《黑龍江工程學(xué)院章程》、《黑龍江工程學(xué)院學(xué)術(shù)委員會章程》。接下來學(xué)校要完善治理結(jié)構(gòu)，建立現(xiàn)代大學(xué)制度，為學(xué)校改革發(fā)展釋放能量，這是學(xué)校非常重要的工作。
二、深刻理解“四個轉(zhuǎn)變”的迫切要求
袁貴仁部長在20xx年全國教育工作會議上指出：“轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是明確辦學(xué)定位、凝練辦學(xué)特色、轉(zhuǎn)變辦學(xué)方式，把辦學(xué)思路真正轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展上來，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上來，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來?！蔽覀円o緊圍繞這“四個轉(zhuǎn)變”謀劃工作、落實(shí)任務(wù)，推動學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì)以來，制造業(yè)面臨著全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。特別是2008年國際金融危機(jī)之后，世界各國為了尋找促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的新出路，開始重新重視制造業(yè)，歐盟整體上開始加大對制造業(yè)科技創(chuàng)新的扶持力度，美國國家科學(xué)技術(shù)委員會于2012年2月正式發(fā)布了《先進(jìn)制造業(yè)國家戰(zhàn)略計(jì)劃》，德國政府在2013年4月推出了《德國工業(yè)4.0戰(zhàn)略》，英國政府科技辦公室也在2013年10月推出了《英國工業(yè)2050戰(zhàn)略》。在《政府工作報(bào)告》中提出，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)邁向中高端，實(shí)施“中國制造2025”，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動、智能轉(zhuǎn)型、強(qiáng)化基礎(chǔ)、綠色發(fā)展，加快從制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。那么什么是“中國制造2025”規(guī)劃?“中國制造2025”規(guī)劃是由百余名院士專家著手制定，為中國制造業(yè)未來10年設(shè)計(jì)頂層規(guī)劃和路線圖，通過努力實(shí)現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造、中國速度向中國質(zhì)量、中國產(chǎn)品向中國品牌三大轉(zhuǎn)變，推動中國到2025年基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，邁入制造強(qiáng)國行列。目標(biāo)：2025年前，大力支持對國民經(jīng)濟(jì)、國防建設(shè)和人民生活休戚相關(guān)的數(shù)控機(jī)床與基礎(chǔ)制造裝備、航空裝備、海洋工程裝備與船舶、汽車、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略必爭產(chǎn)業(yè)優(yōu)先發(fā)展;選擇與國際先進(jìn)水平已較為接近的航天裝備、通信網(wǎng)絡(luò)裝備、發(fā)電與輸變電裝備、軌道交通裝備等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行重點(diǎn)突破。主要內(nèi)容為四大轉(zhuǎn)變、一條主線和八大對策。四大轉(zhuǎn)變：一是由要素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變。二是由低成本競爭優(yōu)勢向質(zhì)量效益競爭優(yōu)勢轉(zhuǎn)變。三是由資源消耗大、污染物排放多的粗放制造向綠色制造轉(zhuǎn)變。四是由生產(chǎn)型制造向服務(wù)型制造轉(zhuǎn)變。一條主線：以體現(xiàn)信息技術(shù)與制造技術(shù)深度融合的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化智能化制造為主線。八項(xiàng)戰(zhàn)略對策：推行數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化智能化制造;提升產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力;完善制造業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系;強(qiáng)化制造基礎(chǔ);提升產(chǎn)品質(zhì)量;推行綠色制造;培養(yǎng)具有全球競爭力的企業(yè)群體和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè);發(fā)展現(xiàn)代制造服務(wù)業(yè)。在《政府工作報(bào)告》提到，要制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃。在答記者問時，講“互聯(lián)網(wǎng)+”會讓中國企業(yè)飛起來。工業(yè)和信息化部部長苗圩(wéi)在接受中央媒體集體采訪時，用兩張圖講述了“互聯(lián)網(wǎng)+制造”的工業(yè)場景。第一張圖描繪一個工業(yè)生產(chǎn)場景，一個機(jī)器人從貨架上抓一個貨物裝進(jìn)一輛卡車。這張圖展示的是機(jī)器設(shè)備的數(shù)字化、智能化。 第二張圖依然是同一個場景，但是在貨架、機(jī)器人、汽車上都畫了一條小的弧線，以表明這三者互相都通過無線、寬帶、移動、泛在的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，實(shí)際上這就是智能工廠。當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+制造”較好的范例就是德國工業(yè)4.0。德國西門子安貝格電子制造廠(EWA)被稱作德國工業(yè)4.0模范工廠。通過實(shí)現(xiàn)零部件與生產(chǎn)設(shè)備的通信、優(yōu)化信息技術(shù)控制系統(tǒng)和流程等，在EWA，75%的工作由生產(chǎn)設(shè)備和計(jì)算機(jī)自主處理，剩下的25%由工人來完成，產(chǎn)品合格率高達(dá)99.9988%。自動化和信息控制技術(shù)的引入，使得工廠在保持原有規(guī)模和員工數(shù)量的基礎(chǔ)上，產(chǎn)能比數(shù)字化之前提高了8倍?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+制造”將是我國工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的方向。中國智能工廠建設(shè)不可能照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，一定會與中國的國情相結(jié)合。日前，工業(yè)和信息化部公布了《關(guān)于開展20xx年智能制造試點(diǎn)示范專項(xiàng)行動的通知》，提出20xx年啟動超過30個智能制造試點(diǎn)示范項(xiàng)目，推動智能制造標(biāo)準(zhǔn)化體系初步建立，智能制造體系和公共服務(wù)平臺初步成形。在高等教育改革發(fā)展的新常態(tài)下，學(xué)校要堅(jiān)持四個“更加注重”：一是要更加注重內(nèi)涵發(fā)展。只有把質(zhì)量提升作為核心任務(wù)、作為生命線，以質(zhì)量求生存、以貢獻(xiàn)求支持，才能進(jìn)入自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的良性循環(huán);二是要更加注重特色發(fā)展。只有立足實(shí)際、找準(zhǔn)服務(wù)面向、不斷強(qiáng)化辦學(xué)特色，才能真正找尋到適合自身的發(fā)展道路，贏得更為廣闊的發(fā)展空間。今年學(xué)校要建設(shè)工業(yè)4.0實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)工業(yè)機(jī)器人平臺，緊跟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐，滿足人才培養(yǎng)需求;三是要更加注重創(chuàng)新發(fā)展。只有敢于和善于推動體制機(jī)制的創(chuàng)新，才能從根本上打破束縛、釋放活力，充分發(fā)揮各類辦學(xué)要素的最大效益;四是要更加注重需求導(dǎo)向。只有堅(jiān)持與國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需要同向同行，才能得到政府和社會更多的支持，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
三、全面推進(jìn)“四個項(xiàng)目”建設(shè)
1、專業(yè)認(rèn)證工作。全國工程教育專業(yè)認(rèn)證工作，對構(gòu)建我國高等工程教育質(zhì)量監(jiān)控體系、推動高等工程教育改革、密切工程教育與工業(yè)界的聯(lián)系、促進(jìn)工程教育國際化、提高工程教育教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了重要作用。開展工程專業(yè)認(rèn)證是學(xué)校當(dāng)前和今后一個階段的重點(diǎn)工作。去年，測繪工程專業(yè)在學(xué)校、院系及有關(guān)職能部門的共同努力、相互配合下，順利通過了認(rèn)證。今年，土木工程專業(yè)、機(jī)械制造及其自動化專業(yè)要迎接專家組進(jìn)?？疾臁Ｏ嚓P(guān)學(xué)院要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，理清思路、明確目標(biāo)，把專業(yè)認(rèn)證作為打牢內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)，切實(shí)認(rèn)清專業(yè)認(rèn)證工作的緊迫形勢，充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，各種材料、自評報(bào)告要翔實(shí)，各機(jī)關(guān)職能部門做好配合工作，爭取順利通過認(rèn)證。
2、審核評估工作。教學(xué)審核評估是監(jiān)督、保證和促進(jìn)培養(yǎng)質(zhì)量提高的有效措施，是推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的需要。本科教學(xué)工作審核評估，既是對我校教學(xué)工作的一次全面檢驗(yàn)，也是對我校整體工作水平的整體檢驗(yàn)，也是促進(jìn)我校發(fā)展建設(shè)的一次難得的歷史性機(jī)遇，更是推動我校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)在要求，更是推動我校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、提高辦學(xué)聲譽(yù)的內(nèi)在要求。各教學(xué)單位、相關(guān)部門要落實(shí)好十項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)。評建工作，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，各教學(xué)單位、各部門主要負(fù)責(zé)人是評建工作的第一責(zé)任人，必須在評建工作中起到核心作用和表率作用，必須帶頭學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、吃透評估精神和審核范圍，必須以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到評建工作當(dāng)中。要充分調(diào)動全校師生參與評建工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫，在提高學(xué)生滿意度上下功夫。
3、部省共建工作。去年，學(xué)校積極搶抓機(jī)遇，成為國家國防科技工業(yè)局與黑龍江省人民政府共建高校(“部省共建”高校)，進(jìn)入國防科技工業(yè)創(chuàng)新體系，為學(xué)校不斷增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)產(chǎn)業(yè)和國防科技工業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展，提供寬廣平臺。今年，學(xué)校要制訂部省共建工作方案，全力推進(jìn)部省共建工作。前段時間學(xué)校有關(guān)人員參加省里調(diào)研組到相關(guān)高校調(diào)研武器裝備科研生產(chǎn)單位保密資格認(rèn)證工作，力爭取得這項(xiàng)資格認(rèn)證，啟動武器裝備科研質(zhì)量管理體系認(rèn)證和武器裝備科研生產(chǎn)許可證申請工作。
4、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)工作。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)是教育部為落實(shí)引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變而準(zhǔn)備推出的項(xiàng)目。從教育部司局20xx年工作要點(diǎn)看出，發(fā)展規(guī)劃司要印發(fā)《關(guān)于開展引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》，啟動高校轉(zhuǎn)型改革試點(diǎn)，引導(dǎo)有條件、有意愿的地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展;高教司要有序引導(dǎo)有條件的地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，遴選一批試點(diǎn)學(xué)校和專業(yè)集群，重點(diǎn)支持校企合作、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、新課程開發(fā)等，建立若干國家級改革試點(diǎn)校、實(shí)驗(yàn)區(qū)。我們要繼續(xù)密切跟蹤國家高等教育改革動態(tài)，積極參與應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟活動，參與相關(guān)政策、標(biāo)準(zhǔn)制定;深入開展應(yīng)用技術(shù)類大學(xué)研究，制定應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)方案，力爭成為國家首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)院校。
四、需要重點(diǎn)加強(qiáng)的幾項(xiàng)工作
1、加強(qiáng)對社會需求的研究。學(xué)校始終堅(jiān)持地方性、應(yīng)用型、國際化的辦學(xué)定位，堅(jiān)持需求導(dǎo)向、開放辦學(xué)、特色發(fā)展，在不斷完善學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)科專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的吻合度。高等教育是為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的，我們要把握國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的大趨勢，搶抓向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史機(jī)遇，滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，學(xué)校的發(fā)展才可持續(xù)。改革開放以來，在投資拉動、要素驅(qū)動引領(lǐng)下，第二產(chǎn)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)比重始終高于第三產(chǎn)業(yè)。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化是在2013年，第三產(chǎn)業(yè)(服務(wù)業(yè))增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重達(dá)到46.1%，首次超過第二產(chǎn)業(yè)。20xx年第三產(chǎn)業(yè)(服務(wù)業(yè))比重達(dá)到48.2%，高于第二產(chǎn)業(yè)的42.6%，差距在逐漸拉大，第三產(chǎn)業(yè)增加值增長8.1%，快于第二產(chǎn)業(yè)的7.3%，也快于第一產(chǎn)業(yè)的4.1%，這意味著中國經(jīng)濟(jì)由工業(yè)主導(dǎo)向服務(wù)業(yè)主導(dǎo)加快轉(zhuǎn)變。以移動互聯(lián)網(wǎng)為主要內(nèi)容的新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，中國經(jīng)濟(jì)向中高端邁進(jìn)的勢頭明顯。其中，高技術(shù)制造業(yè)增加值比上年增長12.3%，占規(guī)模以上工業(yè)增加值的比重為10.6%。裝備制造業(yè)增加值增長10.5%，占規(guī)模以上工業(yè)增加值的比重為30.4%，已經(jīng)形成了有戰(zhàn)略價值的新動力?；ヂ?lián)網(wǎng)和電子商務(wù)孕育的新興業(yè)態(tài)正在快速發(fā)展。20xx年，全國網(wǎng)上零售額同比增長49.7%，快遞業(yè)務(wù)量增長51.9%?？梢灶A(yù)計(jì)，未來服務(wù)業(yè)的發(fā)展將引領(lǐng)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，我們必須加強(qiáng)對社會需求的研究，抓住機(jī)遇，乘勢而上。
2、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)質(zhì)量是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的最重要標(biāo)準(zhǔn)。我們必須高度重視，要始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以立德樹人為根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的時代，加強(qiáng)與引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)尤為重要。學(xué)校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，選聘一批創(chuàng)新意識強(qiáng)的教師和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家建設(shè)一支專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施;要全面營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍，優(yōu)化組合學(xué)校資源，強(qiáng)化對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型的培育;建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控體系，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提供支持;重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校科技產(chǎn)業(yè)園，依托學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，推動校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展;發(fā)揮科技產(chǎn)業(yè)園作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的作用，與我校致用學(xué)院相融合，為教師高新產(chǎn)業(yè)開發(fā)項(xiàng)目和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目服務(wù)。加強(qiáng)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和典型人物的宣傳，形成濃厚的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新氛圍，使整個校園成為師生創(chuàng)新的沃土、創(chuàng)業(yè)的樂園，學(xué)校力爭成為全省人才培養(yǎng)模式試點(diǎn)高校。
3、高度重視體育、藝術(shù)類課教學(xué)。 全面實(shí)施素質(zhì)教育始終是國家教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。大學(xué)生基本素質(zhì)包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)幾個方面。學(xué)校的體育課、藝術(shù)類課是素質(zhì)教育的重要組成部分，對培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者有著重要作用。大學(xué)體育課能夠促進(jìn)身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育與身體活動有機(jī)結(jié)合的教育過程，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑，使學(xué)生養(yǎng)成積極參與各種體育活動，形成自覺鍛煉的習(xí)慣。藝術(shù)教育具有陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì);增強(qiáng)審美意識，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展;啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維;發(fā)展學(xué)生個性和培養(yǎng)學(xué)生合作意識的作用。學(xué)校要制定年度“陽光體育運(yùn)動”方案，全面推動陽光體育運(yùn)動在我校的深入實(shí)施。學(xué)校要制定《黑龍江工程學(xué)院藝術(shù)教育實(shí)施方案》，把藝術(shù)教育納入人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新藝術(shù)教育模式，積極整合校內(nèi)外資源，不斷豐富藝術(shù)教育途徑和載體;加強(qiáng)藝術(shù)教育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平，保障藝術(shù)教育質(zhì)量;進(jìn)一步加強(qiáng)“美麗校園”環(huán)境建設(shè)，努力營造高雅的藝術(shù)氛圍。充分發(fā)揮課堂教學(xué)和學(xué)生社團(tuán)作用，在學(xué)校營造人人有專長，個個愛活動的濃厚氛圍。大力推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，抓好學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，讓校園活起來，讓學(xué)生動起來，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、提高教師的科研與服務(wù)能力。我們處在一個經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新驅(qū)動，教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的新時代。人才培養(yǎng)無法滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，是因?yàn)閷I(yè)教育脫離了實(shí)際。存在的主要問題，一是教育內(nèi)容跟不上發(fā)展要求。以往教育的內(nèi)容主要來自于對實(shí)踐的總結(jié)，在實(shí)踐平穩(wěn)發(fā)展的時候，教育的內(nèi)容可以維持若干年不變，但在實(shí)踐快速變化的時候，總結(jié)的工作往往跟不上，各類專業(yè)教育中的理論體系就會顯得陳舊落后;二是專業(yè)教育中缺乏實(shí)踐教學(xué)。高等教育大眾化，學(xué)生數(shù)大量增加，企業(yè)生產(chǎn)自動化程度不斷提高，學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐的時間和機(jī)會逐漸減少;三是學(xué)習(xí)與應(yīng)用不對口，學(xué)非所用。怎么解決這些問題?關(guān)鍵在教師。切實(shí)提高科研和服務(wù)能力，教師要走進(jìn)企業(yè)、了解企業(yè)，開展企業(yè)需求的科研與服務(wù)，通過與企業(yè)的緊密對接，對專業(yè)課程體系的研發(fā)和教學(xué)持續(xù)改進(jìn)。師資隊(duì)伍建設(shè)要按工程化、博士化、國際化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。學(xué)校要深化人才培養(yǎng)模式改革，以滿足企業(yè)人才需求為導(dǎo)向，大膽探索與企業(yè)的合作開發(fā)實(shí)踐類課程，通過吸引企業(yè)深度參與學(xué)生培養(yǎng)過程、把企業(yè)化工作環(huán)境植入到學(xué)校培養(yǎng)體系中，為學(xué)生提供職業(yè)目標(biāo)導(dǎo)向的個性化訓(xùn)練，以幫助學(xué)生滿足企業(yè)人才需求，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和就業(yè)落地的良性循環(huán)。
5、加強(qiáng)信息化建設(shè)。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國的行列，也就是“兩基本一進(jìn)入”。我國現(xiàn)在已經(jīng)是在學(xué)規(guī)模世界第一的高等教育大國，截至20xx年底，全國共有普通高校2529所，各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3559萬人，毛入學(xué)率達(dá)到37.5%。我省的高等教育水平位居全國前列(20xx年全國排第12位)，全省高等教育學(xué)生總數(shù)103.7萬人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到44.83%。在我們面向未來，謀劃學(xué)校改革發(fā)展大局的過程中，要深入研究和主動適應(yīng)教育的普及化、現(xiàn)代化、國際化帶來的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。這里重點(diǎn)談?wù)勑畔⒒瘑栴}，因?yàn)樾畔⒒乾F(xiàn)代化的基礎(chǔ)和支撐。我們對MOOC都不陌生，其實(shí)MOOC就是“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”。學(xué)生足不出戶就可以學(xué)到世界名校的課程和世界各國的文化，就可以了解世界每個角落發(fā)生的事情?，F(xiàn)在的世界是一個被“碾平”了的世界，未來會出現(xiàn)越來越多并不屬于任何學(xué)校的虛擬教席，他們以自己豐富的學(xué)術(shù)水平、對學(xué)生學(xué)習(xí)的敏銳洞悉力和適合不同學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)方法，而深受學(xué)生的喜歡，并成為學(xué)生成長過程中的“重要伙伴”;未來在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校里，也會有更多的教師連接起線上線下的多維觸角，在全球視野中“遇見”跨越時空邊界的學(xué)生。今年，學(xué)校將根據(jù)《黑龍江省20xx年信息化工作要點(diǎn)》的要求，結(jié)合智慧校園建設(shè)，依托校園云建設(shè)綜合服務(wù)平臺。主要包括：一是手機(jī)移動平臺，為全校師生搭建泛在的電子工作學(xué)習(xí)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的移動化、碎片化的重要手段。二是云課堂建設(shè)。將現(xiàn)有的多媒體教室與校園云有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)所有多媒體教室虛擬主機(jī)在云端統(tǒng)一管理;將學(xué)?，F(xiàn)有的無線校園網(wǎng)、云平臺、慕課平臺、手機(jī)移動平臺、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺、電子圖書館有機(jī)地結(jié)合起來，形成泛在的學(xué)習(xí)空間。實(shí)現(xiàn)作業(yè)輔導(dǎo)、在線答疑以及不受時間、空間限制的教學(xué)資源共享，使學(xué)生學(xué)習(xí)空間大幅延展，以此獲得全新的教學(xué)體驗(yàn)。三是自主學(xué)習(xí)的平臺。師生通過各種終端設(shè)備(智能手機(jī)、IPAD、筆記本、臺式電腦)隨時登陸到平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流互動。為教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供軟硬件環(huán)境，使學(xué)生可利用豐富的教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)大其知識的涉獵面，滿足其個性化的學(xué)習(xí)需求，從而培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。當(dāng)然，這些建設(shè)任務(wù)都是新事物，我們要適度超前。同時，建設(shè)和使用過程中也會存在各種各樣的不足和欠缺，希望大家要以開放的視野和積極的心態(tài)，共同努力，不斷提高學(xué)校信息化建設(shè)水平和應(yīng)用能力。力爭成為全省智慧校園建設(shè)試點(diǎn)高校。
6、完善治理結(jié)構(gòu)，提升治理能力。學(xué)?！墩鲁獭泛汀秾W(xué)術(shù)委員會章程》，經(jīng)過多次征求意見，教代會代表討論，基本完成修改、制定工作。接下來學(xué)校要按照法制統(tǒng)一原則，清理現(xiàn)行規(guī)章制度，研究修訂與章程相配套的管理制度體系，全面推進(jìn)依法辦學(xué)、依章治校。完善黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)責(zé)，民主管理，教授治學(xué)。充分發(fā)揮教授治學(xué)的作用，讓學(xué)術(shù)回歸本位。要深化干部人事制度改革，提高學(xué)校干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化水平。干部“四化”標(biāo)準(zhǔn)是鄧小平同志在改革開放初期提出的。革命化是前提，是對干部思想政治素質(zhì)的要求。年輕化是對新老干部的正常交替，防止和消除干部隊(duì)伍的老化和僵化現(xiàn)象的要求。知識化和專業(yè)化是重要內(nèi)容，旨在形成干部隊(duì)伍合理的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)的內(nèi)行，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。干部的年輕化、專業(yè)化對學(xué)校發(fā)展尤為重要。我們要在新常態(tài)實(shí)踐中檢驗(yàn)干部的思想覺悟;要在求真務(wù)實(shí)中檢驗(yàn)干部的操作能力;要在攻堅(jiān)克難中檢驗(yàn)干部的擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)，努力建設(shè)一支信念堅(jiān)定、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，保證學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)順利發(fā)展，實(shí)現(xiàn)建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的宏偉目標(biāo)。