軍訓征文活動策劃

時間：2024-01-20 13:02:30 奇銘20由分享

軍訓時期都會有征文活動，那么征文活動的策劃書該怎么寫?今天，小編為大家?guī)砹塑娪栒魑幕顒硬邉潱Ｍ蠹蚁矚g!

軍訓征文活動策劃篇1

一活動主題

“軍訓牽動我心”征文比賽

二活動背景

軍訓時我們大一新生進入大學以來的第一次重要的人生旅程，我們對大學的生活充滿了向往和憧憬，在軍訓中我們一起笑過，一起哭過，一起被教官批評，一起走過人生的風風雨雨。在時間流逝和季節(jié)更替中成長著，我們在勝利的歡呼和失敗的落寞中成長著，我們的成長之路因為有了軍訓而豐富多彩，軍訓讓我們的人生沒有遺憾。我們感謝軍訓，軍訓牽動著我們每一個人的心，讓我們有太多的語言無法表達。

三活動目的

以商學院為單位，提高同學們學習熱情，鍛煉同學們的文筆和能力，豐富大學生活。

四活動對象

商學院10級全體

五主辦單位

綿陽師范學院商學院學習部、宣傳部、信管部

六活動時間

20____年10月8日~20____年10月15日

七活動流程

1 10月8日在10級中進行活動宣傳

2 10月13日~15日收集稿件

3 10月16~17日挑選稿件，評獎

4 10月19日以展板的形式進行成果展出

八獎項設置

一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎4名

九經(jīng)費預算

獎狀13元，獎品100元，共計113元

十備注

宣傳展板由院宣傳部制

軍訓征文活動策劃篇2

活動目的：

軍訓，滲著淚水和汗水，透著深呼吸，高度緊張的思想和敏捷有力的動作無一不構成一道道美麗的風景線。穿上軍裝，由原來的懶散步伐到幾天后的整齊劃一，有原來的嬌生慣養(yǎng)到幾天后的堅強獨立。軍訓這幾天，帶給我們的除了肌肉的酸痛，更多的是對生活的認識，它讓我們學會了太多平時在學習中學不到的東西。軍訓磨練了我們的意志，把我們的部分生活推到了極限，我們的精神面貌也煥然一新。親愛的朋友，相信你的軍訓也會給你留下很深的印象，那么把你軍訓的所感，所思，所想寫下來，與我們一起分享吧。

活動主題：今年大一，我們軍訓

活動時間：9月2日至九月29日

活動形式：1.軍訓期間以文字形式寫出的隨筆，可以是軍訓期間的心得，感言、趣事;

2.軍訓期間的照片;

3.和軍訓有關的視頻。

活動流程; 1.宣傳階段：9月2日至9月12日

2.收稿階段：9月2日至9月20日

3.評稿階段：9月20日至9月24日

4.頒獎階段：9月26至9月29日

活動安排：在九月二日之前，由策劃部的成員設計并噴繪完成兩塊宣傳板，向學聯(lián)處接兩塊板及支架，在九月二日將宣傳板放到二餐門口，每天中午及晚上派出兩名同學值班，收取稿件。收稿截止后進行評選，先每部派出代表經(jīng)行初評，隨后將優(yōu)秀作品由各部部長以及社長、老師經(jīng)行復評，并選出一二三等獎和優(yōu)秀獎。最后向獲獎人員發(fā)放獎品。

軍訓征文活動策劃篇3

為營造良好的校園文化氛圍，增強學生的文筆功底，我校團總支學生會將于軍訓月舉行12級新生軍訓征文比賽。

一、主辦單位：____學校團總支學生會

承辦單位：____學校學生會學習部

二、活動主題：《________，那迷彩下的成長》

三、活動內(nèi)容：

軍訓，滲著淚水和汗水，透著深呼吸，高度緊張的思想和敏捷有力的動作無一不構成一道道美麗的風景線。穿上軍裝，由原來的懶散步伐到幾天后的整齊劃一，由原來的嬌生慣養(yǎng)到幾天后的堅強獨立。軍訓的十四天，帶給我們的除了肌肉的酸痛，更多的是對生活的認識，它讓我們學會了太多平時在學習中學不到的東西。軍訓磨練了我們的意志，把我們的精神面貌也煥然一新。親愛的朋友，相信你的軍訓也會給你留下很深的印象，那么把你軍訓的所感，所思，所想寫下來，與我們一起分享吧。

四、活動時間：9月10日至10月12日

五、參賽對象：____學校________級新生

六、征文內(nèi)容：

1、軍訓期間以文字形式寫出的隨筆，可以是軍訓期間的心得、感言、趣事，內(nèi)容真實、積極向上、感情豐富;

2、標題題目自擬，字數(shù)不少于600字。

七、注意事項：

1、堅持原創(chuàng)，嚴禁抄襲，每位作者可投多篇不同稿件;

2、用a4的400__400的格子紙;

3、來稿者需注明本人姓名、學號、班級以及聯(lián)系方式。

八、活動流程：

1、宣傳階段：9月10日至9月15日

2、收稿階段：9月10日至9月26日

3、評稿階段：9月26日至9月29日

4、頒獎階段：10月8日至10月12日

九、活動安排：

由各班班級負責人于9月26日14:00前收取稿件并統(tǒng)一交到團學辦公室(二區(qū)創(chuàng)訓樓二樓205辦公室)。收稿截止后進行評選，先由學生干部進行初評，再將優(yōu)秀作品由老師、校領導經(jīng)行復評，根據(jù)投稿比例評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，向獲獎同學頒發(fā)榮譽證書和紀念品。