期中考試家長會班主任發(fā)言稿（7篇）
學(xué)校召開家長會,一方面是為了讓家長對孩子學(xué)習(xí)有所了解,另一方面是希望家長能與老師進(jìn)行單獨的更深入的交流，以下是小編準(zhǔn)備的期中考試家長會班主任發(fā)言稿范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
期中考試家長會班主任發(fā)言稿篇1
各位家長朋友：
下午好!歡迎大家來參加我們的家長會!
期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績基本上反映了每一位學(xué)生在這段時間的學(xué)習(xí)情況。單從成績上來說，這次大部分學(xué)生的語文成績都不太令人滿意。其原因主要由兩點：
一是由于剛由低年級升入中年級，有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)速度。三年級語文最大的變化就是學(xué)生開始學(xué)習(xí)寫作文了，此次考試作文還比較簡單，而且考試之前學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備，所以這次考試的作文大部分學(xué)生寫得還是非常不錯的。只有極個別學(xué)生沒有寫完或者寫跑題。其實提高作文成績最好的辦法就是多讀、多看、多練，希望家長在家可以監(jiān)督學(xué)生多看一些有意義的課外書，這對學(xué)生的'寫作將會有很大的幫助。
二是有一部分學(xué)生從上三年級以來就不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課不注意聽講，作業(yè)不能按時按量完成，這些都能在平時的作業(yè)和成績上顯現(xiàn)出來。退步的同學(xué)我就不一一點名了，各位家長應(yīng)該可以從成績上看出來，希望在接下來的學(xué)習(xí)中，我們能夠共同配合，把學(xué)生的這些壞毛病改掉。進(jìn)步的同學(xué)需要表揚鼓勵一下，有趙瑩、秦惠超、王振驊，還有一部分同學(xué)一直都表現(xiàn)很好，作業(yè)能夠按時完成，字體工整，他們有趙晨陽、陳思彤、閆乃馮、陳艷嬌、劉霞，感謝這些同學(xué)的家長在家里的監(jiān)督和配合，只有我們共同努力，才能使學(xué)生更好的成長!
接下來，我想談一談學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。我每天聽得最多的一句話就是：老師，你多管管他，他不聽我的，聽你的，不聽話你就多批評他!每次聽到這樣的話我都比較無奈，如果學(xué)生真的聽老師的話，那班上的每一位學(xué)生成績都提高了。因為我們每天在課堂上講的內(nèi)容都是一樣的啊!重點問題也強(qiáng)調(diào)了無數(shù)次，可到考試的時候仍然有學(xué)生不會呀!排除極個別學(xué)生學(xué)習(xí)能力比較差，接受比較慢，99%的學(xué)生都一樣啊!根本原因還是在于學(xué)生自己，每位學(xué)生犯錯我都會去批評，無論學(xué)習(xí)好壞。有時候成績好的學(xué)生我批評得更嚴(yán)厲。教育學(xué)上有一句話：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)。我作為一名小學(xué)教師，陪伴學(xué)生的只有小學(xué)六年，這樣算一算，還是在座的各位家長才是孩子一生的陪伴，我盡量去影響學(xué)生，但最終起決定作用的還是家長和家庭環(huán)境。
我們班總共47名學(xué)生，但在我看來，那是47個截然不同的家庭。學(xué)生每天在學(xué)校的表現(xiàn)就是家庭給他的印象，包括他對學(xué)習(xí)的態(tài)度，對同學(xué)的態(tài)度。有些家長會說，我每天都教育他，都批評他，可他不聽啊!關(guān)鍵不在于說，而在于做!說和做事完全不同的兩個概念，你覺得孩子相信你說的還是相信你做的呢?我們一直說孩子你要好好學(xué)習(xí)，不然長大了沒知識，只能出力氣干重活，但每次孩子要買什么就買什么，你覺得孩子會感覺到我們工作掙錢的不易嗎?所以，希望各位家長能夠認(rèn)真思考一下。
還有一些生活習(xí)慣需要家長幫助孩子養(yǎng)成，比如勤洗手、勤洗澡，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，三年級的學(xué)生應(yīng)該有一定的自理能力，家長在家里不能大包大攬，應(yīng)該放手讓孩子多做一些力所能及的事情，既培養(yǎng)孩子的獨立性，又減輕給位家長的負(fù)擔(dān)，一舉兩得，何樂而不為呢?
今天的家長會，我們就開到這里!如果有其他問題可以在家長會結(jié)束后我們再溝通!再次感謝各位家長的配合!謝謝大家!
期中考試家長會班主任發(fā)言稿篇2
各位家長：下午好!
對大家的到來表示歡迎!對大家對我們學(xué)校的一貫支持表示感謝!我們知道一個好孩子的背后，必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國偉大教育家福祿貝爾說：“國民的教育，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！庇娙烁褙悹栒f：“一個父親勝過一百位校長”。俄國大文豪托爾斯泰說：“沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)教育孩子的談話都將成為空談?！?/p>
一個人的成長，關(guān)鍵只有幾步，初中升高中就是其中關(guān)鍵一步，我們現(xiàn)在已經(jīng)邁入這一步。下面我分三點向大家匯報學(xué)校相關(guān)情況。
一、學(xué)校管理及成績
學(xué)校三個教學(xué)點占地面積近百畝,分為本部、南區(qū)和北區(qū)?，F(xiàn)有77個教學(xué)班，初三22個班，初二27個班，初一28個班，在校學(xué)生4700多人。教職工244名，其中省教壇新星9人、市教壇新星26人，國家級優(yōu)質(zhì)課獲得者19人，省級優(yōu)質(zhì)課獲得者26人，市級優(yōu)質(zhì)課一等獎31人，區(qū)級教壇新星、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲一等獎55人。
__年9月至今，學(xué)生在各類競賽活動中獲獎1000多人次，教師獲獎400多項，學(xué)校完成國家級課題、省級課題、市級課題多項，獲得安徽省文明單位、合肥市示范學(xué)校、合肥市特色初中等各種榮譽稱號。__年8月，機(jī)器人大賽獲得全國兩個金獎，其中FLL項目作為全國第一名明年將代表中國參加世界比賽。__年我校共有1133人參加中考，700分以上142人，494人達(dá)一中、六中、八中錄取分?jǐn)?shù)線;22人考取一中、六中、八中特長生;學(xué)?？偲骄治涣泻戏适星懊瑫r創(chuàng)38中記錄;中考七個學(xué)科的A等比例均創(chuàng)新高。
10月23-26日，第__屆全國信息技術(shù)與課程.合優(yōu)質(zhì)課大賽在溫州舉行，此次大賽匯.了全國各學(xué)科教師精英數(shù)百人。我校宛鳳霞、張焱、王慧、陳翔、周朝輝五位老師參賽，宛鳳霞、張焱、王慧三位老師榮獲大賽一等獎，陳翔、周朝輝兩位老師榮獲二等獎。10月24日，陳琳慧老師代表瑤海區(qū)參加合肥市體育教師基本功大賽，獲得二等獎。11月2-4日，瑤海區(qū)田徑運動會上，我校以258分高居榜首，同時榮獲道德風(fēng)尚獎。
這一切，依賴于各位家長的支持、學(xué)校行之有效的管理、教師的頑強(qiáng)拼搏、學(xué)生的刻苦努力。
1、我校教師愛崗敬業(yè)、頑強(qiáng)拼搏。他們思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致，工作同步，他們愛校如家，愛生如子。
2、我校學(xué)生文明健康勤奮刻苦
我們做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;加強(qiáng)“一日常的...規(guī)”檢查，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì);嚴(yán)格考試、規(guī)范監(jiān)考制度;設(shè)立獎學(xué)金，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí);問卷調(diào)查，了解學(xué)生需求。
3、加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實
我校加強(qiáng)行政值班領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)的巡視制度;加強(qiáng)檢查、督促，確保各項教學(xué)常規(guī)的落實;加強(qiáng)考務(wù)管理，抓好教學(xué)質(zhì)量的分析工作;加強(qiáng)實驗教學(xué)的管理;加強(qiáng)體育教學(xué)。
5、重視畢業(yè)班工作
我校成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;制定畢業(yè)班工作備忘;實行領(lǐng)導(dǎo)干部蹲班制度;制定中考目標(biāo);加強(qiáng)“臨界生”的管理;加強(qiáng)每次考試的管理及質(zhì)量分析;開好幾次會，強(qiáng)化對學(xué)生的管理;舉行中考講座。
6、扎實開展教研活動，向教研要質(zhì)量
我校充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極開展各種形式的教學(xué)研究活動;我們不斷反思，通過反思，明晰教學(xué)得失，通過反思，不斷提高業(yè)務(wù)水平;開好學(xué)科教研會：研究教法，分析中考情況，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，研究中考考題，傳達(dá)中考信息。
7、以人為本，有效激勵
我校制定了中考目標(biāo)獎勵制度、班主任工作激勵制度、期中期末教學(xué)工作檢查制度，開展先進(jìn)班主任表彰、優(yōu)秀班級評選、先進(jìn)備課組、先進(jìn)教研組評選、教育教學(xué)表彰，編印教育教學(xué)成果冊、堅持談話制度等。
二、家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系
2、培養(yǎng)有計劃、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不斷尋找學(xué)習(xí)動力
4、學(xué)習(xí)要持之以恒，合.要求自己
5、培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣和閱讀習(xí)慣
6、養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
7、做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作
三、給各位家長自身的幾點建議
1、要讓自己情緒穩(wěn)定
注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、要關(guān)注孩子的身體健康
孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的眾多因素中的決定性因素。對健康的關(guān)注是家長首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界觀、智力、知識的學(xué)習(xí)和自信心都是取決于他的身體是否健康。只有身體健康，孩子才會樂觀愉快，才會朝氣蓬勃，否則一切免談。
3、要加強(qiáng)心理健康教育
要培養(yǎng)孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強(qiáng)、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅韌、勤奮、勇敢、誠實、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。
4、要相信老師，與教師合作
世界上最希望一個人有作為，最真心愿讓一個人超過自己的，除了他的新生父母之外，就是他(她)的老師了。當(dāng)老師的，都真心誠意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展，做夢都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績提高，個個成才。老師盼望每個孩子都好的心情與家長是一樣的。請各位家長繼續(xù)積極配合老師，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動態(tài)，根據(jù)孩子實際情況，給孩子一個可靠可行的建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。
5、要正確認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義
有責(zé)任心的家長不僅要正確地看待孩子的分?jǐn)?shù)，而且還要引導(dǎo)孩子正確地對待考分，消除來自各方面的壓力，讓考試成績成為孩子前進(jìn)的動力。成績單僅僅是學(xué)校給學(xué)生家長的一份成績報告，而不是家長訓(xùn)斥或懲罰孩子的依據(jù)。
謝謝各位家長!
期中考試家長會班主任發(fā)言稿篇3
各位家長：
大家下午好。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全班同學(xué)感謝爸爸媽媽們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
首先，我要代表全體同學(xué)向爸爸媽媽們說說我們的心聲。期中考試成績想必你們都知道了。如果您的孩子成績不是很理想，請不要盲目地生氣，希望您能和孩子多交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來，給我們學(xué)習(xí)的自信心。希望爸爸媽媽們能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
我們所在的班級，是一個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。在這個大家庭中，同學(xué)們互相關(guān)愛，互相幫助。在老師的辛苦培育下，我們像小禾苗一樣茁壯地成長。在這里，我們不僅僅要學(xué)到文化知識，更重要的是要學(xué)到做人的道理，養(yǎng)成良好的性格，培養(yǎng)優(yōu)良的品德。我再一次代表全班同學(xué)提醒爸爸媽媽們，不能只看到試卷上的分?jǐn)?shù)，也應(yīng)該看到我們綜合素質(zhì)的提高。在這里，我更要代表全班同學(xué)，對辛勤培育我們的老師表示衷心地感謝!
很多家長都想為孩子找到一個好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體情況不同。雖然我這次考得好一點，但我確實也講不出太多的經(jīng)驗。僅就我自己的感受談幾點自己的看法吧。
第一，首先應(yīng)結(jié)合自己的實際情況定好一個目標(biāo)。跟大人們的工作和生活一樣，有了目標(biāo)就有了努力的方向，學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該每次月考后根據(jù)情況調(diào)整。
第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。
第三，學(xué)習(xí)一定要有計劃，讓孩子學(xué)會自己掌握時間和進(jìn)度。
我相信：一分耕耘，一分收獲。只要家長多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會不斷進(jìn)步!一定會取得更好的成績!我的講話完了，謝謝大家!
期中考試家長會班主任發(fā)言稿篇4
尊敬的各位家長：
這一學(xué)期已經(jīng)過半，我們希望和各位家長溝通交流一下。
首先，我們階段性的測試已經(jīng)結(jié)束了，相信大家也看到了孩子的成績，肯定有些家長看到孩子的成績后很著急，有的家長看到孩子的成績后相對比較滿意，但不論孩子的成績怎樣，這只是說明前一段時間孩子的學(xué)習(xí)狀況，我先說說孩子們的表現(xiàn)，大部分孩子相對比較聽話，作業(yè)完成較好，但有個別學(xué)生作業(yè)不寫或者不完成，孩子的學(xué)習(xí)成績之所以不太理想，針對我們現(xiàn)階段來說，主要是作業(yè)完成不好，作業(yè)不能保質(zhì)保量的完成，針對這一點我想說如果孩子是個聽話的孩子，咱做家長的就可以少督促，但如果孩子是一個不聽話的孩子，那咱做家長的就得跟上，唯有跟上，才能提高孩子的成績。在這里，我先感謝加入qq群的家長，尤其是王宗圣的媽媽，對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注很高!所以孩子的成績相對較理想。在這一階段中，像楊厚澤的媽媽也很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。像趙林、楊浩然、趙永琪等孩子的家長，隔一段時間就和我們聯(lián)系一下，很好的把握住了孩子的學(xué)習(xí)方向和努力程度。希望其他家長也和我們共同努力，提高孩子的成績。
這是前一階段的學(xué)習(xí)狀況，轉(zhuǎn)眼間我們的四年級階段即將結(jié)束，在未來的這兩個月中，希望家長能跟上孩子，督促好孩子們的學(xué)習(xí)。
(1)對于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會認(rèn)真完成。尤其是語文聽寫，聽寫完成后一定要督促孩子改錯。如果錯誤不改正，那聽寫就白聽了，起不到任何作用。
(2)接下來我要說的是家庭作業(yè)，我和王宗圣的媽媽在群里發(fā)作業(yè)希望沒有加群的家長，這次家長會之后請盡快加入，看到作業(yè)后，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，給孩子簽字，要天天簽字。這也是為了給學(xué)生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯誤很多。還有一些家長檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時候很少回看之前老師批改的作業(yè)。
(3)提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。
(4)再有就是紀(jì)律和衛(wèi)生，先說紀(jì)律，大家的紀(jì)律要好好抓，我一再要求不要給孩子零花錢，不讓孩子買零食和玩具，但還是有一部分家長沒有好好抓孩子的紀(jì)律。衛(wèi)生，夏天到了，孩子回到家以后，要督促孩子的個人衛(wèi)生，這樣孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，就有了良好的自信心。
(5)還有一個月的在校時間，希望我們和各位家長能統(tǒng)一戰(zhàn)線，把最后的這段時間充分利用好，爭取讓孩子的成績上一個新的臺階!
家長朋友們，你們把孩子送進(jìn)校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。老師對學(xué)生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這46個學(xué)生，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。他們的進(jìn)步就是我的快樂，他們不守紀(jì)不聽話我也很著急。
以上只是我個人觀點，如有什么不好的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為了孩子的健康成長共同努力，也希望家長們多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。在家適當(dāng)給孩子抽讀、抽背、聽寫、考題等。
我的發(fā)言就到這里，今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通，希望我們能一直都這么快樂地合作，希望我們的孩子是最棒的!
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心!
期中考試家長會班主任發(fā)言稿篇5
各位家長朋友：
下午好!
歡迎大家參加我們學(xué)校的家長會。我們可以說是老朋友了，所以客套的話我也就不多說了。這次家長會我們主要有3個方面的內(nèi)容。
首先是學(xué)校白校長講話，第二項是我和辛老師簡要說說期中考試情況，第三項是家長代表發(fā)言。
下面我來和各位家長說說期中考試的情況。這次考試，語文、數(shù)學(xué)全部采取了自主答題的形式，也就是說，完全由孩子自己獨立做題。我們的孩子完成得還是比較好的。我們這次考試可以說是打了一個翻身仗，從上兩個學(xué)期的年級組最后一名上升到了第二名，從上學(xué)期年級組前十名一個都沒有，到這個學(xué)期前十名占了6名，前20名占了11名的可喜成績。雖然這次我們有了進(jìn)步，但是我覺得，上升的空間還有很多，平均分還可以再提高3—5分。考85分以下的同學(xué)還有很大的提升空間。我非常有信心，在期末考試中，讓這一部分孩子有更大的進(jìn)步。
我們復(fù)習(xí)時常說的一句話就是：復(fù)習(xí)一火車，就考一耳勺?？傆袕?fù)習(xí)不到的地方，那么成績的差距也就是在這里。復(fù)習(xí)了原題的學(xué)生答得就好，沒有復(fù)習(xí)著原題的，稍稍變化一點的，應(yīng)變能力差的就不會了。試卷中的，第二題，第四題第二問，閱讀、看圖寫話題，沒有復(fù)習(xí)過原題，對率比較低。今后，我們還要在題型的多樣化、閱讀、看圖寫話方面多下功夫。關(guān)于試卷，如果家長有什么疑問，我們會后單獨交流，在這里就不逐題說了。
我們既然是家長會，那么主角應(yīng)該是家長。今天我就邀請了我們班進(jìn)步最大的付敬晰同學(xué)的家長和語文成績?nèi)昙壸罡叩男炀S同學(xué)的家長和大家交流一下教育孩子的心得，希望能對各位家長有所觸動，有所幫助。
付敬晰同學(xué)基礎(chǔ)比較差，期末復(fù)習(xí)初，她的成績每次都是最后一名，分?jǐn)?shù)很低，她的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)在其他同學(xué)之后，看到這種情況，我很著急，就多次和她的媽媽進(jìn)行溝通，我們聯(lián)合起來進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。媽媽看到孩子的成績也曾埋怨過、失落過、甚至想放棄，在我的不斷鼓勵下，家長和孩子擺正心態(tài)，和昨天的自己比，一天比一天有進(jìn)步，短短的5天復(fù)習(xí)時間，孩子就進(jìn)步飛速，期中考試也取得了比較好的成績。讓我們用掌聲歡迎付敬晰的媽媽。
感謝付敬晰的媽媽。雖然發(fā)言簡短，但是家長付出的不是用一句兩句能夠表達(dá)出來的。有您這樣的好媽媽，我也省了不少心，孩子有您這樣負(fù)責(zé)的媽媽，真有福氣!其實，我們班很多孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力都比付敬晰要好很多，可是卻沒有取得令人滿意的成績，原因就是努力還不夠。我相信，只要有信心，有決心，有恒心，就沒有做不成功的。剛才這是一個臨陣磨槍，不快也光的例子，但是我們語文的學(xué)習(xí)不是說一天兩天就能把語文興趣培養(yǎng)出來的，有一句名言說的就是，不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。也就是說，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是靠平常的一點一滴培養(yǎng)起來的。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎徐維的爸爸給我們談?wù)勊窃鯓优囵B(yǎng)孩子愛讀書，愛學(xué)習(xí)的。
感謝徐維爸爸的精彩發(fā)言。相信聽了他的介紹，我們每個家長對于培養(yǎng)孩子的讀書興趣和讀書習(xí)慣都有一個啟發(fā)。希望我們一年一班有更多的像徐維這樣的小書迷。
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
期中考試家長會班主任發(fā)言稿篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師：
上午好!
非常感謝學(xué)生科給我這個機(jī)會，就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會來跟各位進(jìn)行探討和研究。其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟前輩和在座的一些老師學(xué)的，因為我覺得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任期間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的。我今日只是借花獻(xiàn)佛。我們中國有句古話叫做他山之石，可以攻玉。希望我今日的發(fā)言可以起到拋磚引玉的作用。
今日，我發(fā)言的題目是——從研究學(xué)生的心理出發(fā)，做學(xué)生的良師益友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生年齡在15-20歲之間，正處于青春期。在青春發(fā)育期里，學(xué)生表現(xiàn)為一系列的形態(tài)、生理、生化、內(nèi)分泌以及心理、智力、行為的突變。一些心理學(xué)家認(rèn)為這是學(xué)生人生的一個重要轉(zhuǎn)折期，并稱這一時期為“生理上的斷奶期”。我舉一個例子，學(xué)生進(jìn)入青春期一個顯著的生理特點，就是身高變化很快。有些專家做過這樣的統(tǒng)計：在青春期男孩身高每年可以增長7至9cm，最多可達(dá)10至12cm;女孩身高每年可以增長5至7cm，最多可達(dá)9至10cm。這與青春期以前每年增長3至5cm相比，長勢是很顯著的。身高給學(xué)生帶來的改變就是視覺的變化。他們對老師由以前仰視到現(xiàn)在的平視，甚至是俯視。這時他們會出現(xiàn)渴望獨立、自尊心強(qiáng)、逆反心理、同伴影響力增強(qiáng)等顯著的心理變化。如果老師不加以關(guān)注，青春期會變成學(xué)生“離經(jīng)叛道”階段。針對學(xué)生出現(xiàn)的一系列的心理變化，我們老師要放下架子，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流。
首先，我認(rèn)為我們必須尊重學(xué)生。我是一個不太喜歡批評學(xué)生的人。我總覺得在課堂上當(dāng)面發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時會弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。我們這些學(xué)生都是在初中被老師罵大，他們?nèi)鄙俚氖抢蠋煹谋頁P。因此，只有學(xué)生有一點點進(jìn)步，我就會當(dāng)眾表揚他;當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，我不會當(dāng)著全班的面子批評他，而是把他叫出來談?wù)?。從第一學(xué)期到現(xiàn)在，我總是利用夜自修或者值班的機(jī)會，與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，基本班上每一學(xué)生我都跟他談過話。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?其次，要多理解、多了解學(xué)生，多鼓勵學(xué)生。我們應(yīng)該把學(xué)生看成是與自己一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。每周，我通過學(xué)生寫周記的形式，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，我要求學(xué)生有什么心思，有什么煩惱，有什么困難都可以在周記里寫。通過周記，我及時了解到學(xué)生更真實的一面，也了解到班里和宿舍里一些平時我表面了解不到的新情況。這些都給我進(jìn)行及時管理和教育提供了很大的幫助。對學(xué)生的周記，我每一個人都進(jìn)行詳細(xì)的閱讀，每一本周記都寫評語，在評語里我更多是給學(xué)生以鼓勵。雖然閱讀學(xué)生的周記要很大的工作量，但我覺得是勞而有獲，而且是大獲!
另外，我們尊重學(xué)生的另一個方面，還要讓每一個學(xué)生參與到班里事情中來，讓他們都能為班分一點憂、做盡一份責(zé)，讓每一個同學(xué)都成為班集體的主人。一個良好班集體的形成，僅僅靠幾個班干部、三好生是不行的，關(guān)鍵還是要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷進(jìn)步的機(jī)會，于是，我建立夜自修輪流制度和《班務(wù)日志》制度。為了讓班上的每一位同學(xué)都參與到班級的管理中來，也是為了提供給更多的同學(xué)一個展露才能的舞臺，我要求每一個學(xué)生夜自修時都要輪流到講臺到值勤。也要求每一個同學(xué)每天輪流寫一篇班級日志。日志可以寫一些好人好事、各種重要的、有趣的、感人的、可笑的事……還可以發(fā)表自己對班里情況的評論建議，也可以抒發(fā)自己對各種問題的看法。這樣做，既樹立了學(xué)生的自信心，又鍛煉了組織能力，更重要的是在參與管理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和班級凝聚力。
這是我今日的發(fā)言，謝謝各位!
期中考試家長會班主任發(fā)言稿篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁們：
大家下午好!寒意漸至，一學(xué)期又下來了一半，回顧我的工作生涯，一晃也將近20年。其間，我有過疑惑，有過不安，有過茫然。但好在得益于領(lǐng)導(dǎo)的指點、同事的.幫助，而今的我已躊躇滿志，滿腔熱情!二十年的執(zhí)教生涯，讓我已深深熱愛教師這一職業(yè)，我喜歡學(xué)生的純真，喜歡課堂的熱情。
20__年我參加工作，那還是在偏遠(yuǎn)的__老校區(qū)，我的第一屆學(xué)生__、__等同學(xué)喊我陳姐姐，至今他們還這樣叫我，雖然我已經(jīng)不再年輕。20__年我中途接手了初二14班，這個班有讓人聞風(fēng)喪膽的__，他們在年級敲詐勒索，橫行霸道，在我接手一個月后，__哭著對我說：“老師，我對不起您，我不知道我初一時怎么過的，現(xiàn)在真想有地洞鉆下去，我定會努力學(xué)習(xí)?！焙髞淼乃娴膶ψ约簢?yán)格要求，從班級的倒數(shù)跳躍到了班級前5，最后正取了__。20__年，由于工作變化，我放下當(dāng)時的初一9班，接手了一個新初一，班上的桑雨自初二后的每次考試前都要來找我，或者打電話給我，讓我和他說幾句話，說他這樣心才能定，才能考出好成績。這樣的電話一直持續(xù)到他上大學(xué)。20__年，我中途接手了初二18班，其中__很驕傲的對他們的家長，對年級的同學(xué)說我們陳媽長，我們陳媽短，他們驕傲地說，他們雖然不是教師子女，卻享受的是教師子女的福利。
此時肯定有人會感慨，你好幸福，有家長支持，有學(xué)生愛戴，有同事稱贊。是的，在教師的道路上，我成長著，幸福著。因為我知道教育的目的不是成功，而是幸福;教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，不只是分?jǐn)?shù)，而是和諧完整的生命。我們不要光關(guān)注孩子“今天走的快不快”，還要關(guān)注孩子“明天走的遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”，更要關(guān)注孩子“每天過的好不好”!我們不能讓孩子在擁有知識和分?jǐn)?shù)的同時，失去凝望世界的好奇，失去追逐夢想的激情，失去創(chuàng)新創(chuàng)造的勇氣，失去博愛感恩的情懷。
我們深知我們現(xiàn)在接觸到的是什么樣的學(xué)生，笑看花開是一種心情，靜看花落是一種境界，與其抱怨，不如祝愿。我們要注重關(guān)系協(xié)調(diào)，處理好生生之間、師生之間、家校之間的各種關(guān)系，用我們對孩子的愛心換來家長對我們的信任，用我們對孩子的責(zé)任心換來學(xué)生的尊重，將心比心，以心換心。我們更要做有溫度的教育，手拿戒尺，眼中有光，對學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì)，付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的，愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的，如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行，當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情，但請記住：脾氣永遠(yuǎn)不要大于本事。
有人說我是大忽悠，我知道這是同事善意地贊賞，因為我理解的“忽悠”就是點化、夸贊、欣賞?，F(xiàn)在的小孩“寧被熊倒，不被打倒”，面對新形勢下的學(xué)生，咱們的確需要擁有一點教育智慧，那么，請嘗試一下“忽悠”之術(shù)吧。早晨讀書的時候，我“忽悠”著孩子們大聲讀書，看哪一個小組的聲音最大;上課的時候，我“忽悠”著孩子積極大聲地回答問題，棒棒糖就是一個價廉物美的好東西，我們班經(jīng)常有這樣的孩子，可以一邊上課，一邊吃著棒棒糖，教師里經(jīng)常彌漫著甜甜的味道;放學(xué)后我忽悠著學(xué)生回家如何高效完成老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上，還主動在學(xué)習(xí)上沒事找事做;考試的時候，我忽悠著學(xué)生怎樣可以拿到更多的班級獎金。一直以來，我“忽悠”著孩子找到自己的發(fā)展點、興奮點、特長點，我“忽悠”著我的班級慢慢變成了“優(yōu)秀班集體”，我“忽悠”著那些所謂的“滾刀肉”孩子開始慢慢優(yōu)秀，我“忽悠”著孩子們樂觀、向上、勤奮、守紀(jì)，我忽悠著家長全力配合著我家校攜手，共育英才......
課堂是教學(xué)的主陣地，如何巧用智慧提高課堂效率，也是要有科學(xué)合理的方法。幾年前我校推出了學(xué)生小組合作形式，當(dāng)時的我很排斥，覺得是浪費時間，搞形式工程。但經(jīng)過幾年的摸索，越來越發(fā)現(xiàn)小組合作的功效。我用小組合作制定了一個合作競爭共贏的表格，進(jìn)行加減分制。比如就拿英語來說，課文背誦是一個很頭疼的事，我一般提前布置背誦任務(wù)，告知他們班級前10名背完的學(xué)生加風(fēng)紀(jì)分5分，早讀課之前背完的加3分，上午背完的加2分，下午背完的加1分，放學(xué)還沒有背完的減5分。如果6人小組里的組員全部背完，按順序給小組額外加8分。如果小組里的最后一個批次的學(xué)生背完，加10分。當(dāng)我每次一布置完背誦任務(wù)之后，每一組的行政小組組長和優(yōu)秀組員會千叮嚀萬囑咐組里最后一個批次的學(xué)生回家要背誦的時候，我會被他們的舉動萌到并感動到，然后我就只要負(fù)責(zé)靜靜地享受他們的合作學(xué)習(xí)的過程。
當(dāng)然在摸索前進(jìn)的過程中，不可能一帆風(fēng)順，我也有我的困惑，那就是讓各位領(lǐng)導(dǎo)一直強(qiáng)調(diào)的班級風(fēng)紀(jì)分的問題，我會努力完善，讓自己變得更完美。
成長的過程中，我一直銘記這樣三句話：
1、你的責(zé)任就是你的方向，你的經(jīng)歷就是你的資本，你的性格就是你的命運。
2、復(fù)雜的事情簡單做，你就是專家，簡單的事情重復(fù)做，你就是行家，重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。
3、美好是屬于自信者的，機(jī)會是屬于開拓者的，奇跡是屬于執(zhí)著者的，勝利是屬于堅持者的!
最后愿我們有前進(jìn)一寸的勇氣，亦有后退一尺的從容，給自己一點時間沉淀，確定自己足夠努力，想要的，都會如期而至。
謝謝大家