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家長會家長代表發(fā)言稿怎么寫

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家長會家長代表發(fā)言稿怎么寫5篇

演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。下面是小編給大家?guī)淼募议L會家長代表發(fā)言稿怎么寫5篇,以供大家參考!

家長會家長代表發(fā)言稿怎么寫1

今晚我懷著一顆激動和喜悅的心情,登上講臺。我要說的第一句話,就是感謝我們的閆老師、馬老師和所有的老師,對我們的辛勤培育,和無微不至的關(guān)懷,感謝他們像一棵明亮的臘燭,燃燒自己照亮別人的犧牲和奉獻(xiàn)精神,使我們得以茁壯成長。

進(jìn)入五六班以來,看到我們班條件比別的班好,冬夏有空調(diào),又有純凈水供應(yīng),我心里感到很自豪,但這些優(yōu)越的條件是父母、學(xué)校為我們提供的,是對我們的關(guān)心和愛護(hù),所以我們心里不應(yīng)該有什么優(yōu)越感,在這樣好的條件下,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)才是啊。

我常常激勵(lì)自己,上課認(rèn)真聽講,聽不懂的要及時(shí)向老師問,課后認(rèn)真做作業(yè),只有多思考,勤練習(xí),才能取得好的成績。做《練王》作業(yè)時(shí),有的題很難,繞了很多彎,自已想了好大一會兒,還是找不到解題的方法。我就讓爸爸或媽媽給我講解,有一次爸爸說:老師不是已教你用設(shè)未知數(shù)的方法計(jì)算了嗎,你可以學(xué)著,把要求的問題設(shè)作_,再將這個(gè)未知數(shù)加入到運(yùn)算中。爸爸鼓勵(lì)我試著做,并找類似的題反復(fù)做。最后我終于做對了。以后再遇到這方面的應(yīng)用題時(shí),也都能很快的算出結(jié)果了。

我的語文相對數(shù)學(xué)來說,成績較落后。爸爸常常批評我說,在讀書時(shí)沒留心字的寫法和發(fā)音,同意詞反義詞記的不牢,寫時(shí),沒對命題認(rèn)真去想,和從哪幾個(gè)方面去寫,做完作業(yè)沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)和鞏固,有應(yīng)付作業(yè)和貪玩的現(xiàn)象。老師說要把一件事或一個(gè)人物,敘述得更完滿,有情有理,生動活潑,還要學(xué)習(xí)運(yùn)用修辭手法,借鑒學(xué)習(xí)過的好句子,才能使寫出的文章有文彩。但我都沒能做到,我覺得語文是一個(gè)很深的學(xué)問,今后只有多讀多記,才能提高,要靠我們平常的日積月累啊。

來到五六班以后,我的成績穩(wěn)中有升,老師說我是男同學(xué)中進(jìn)步最快的一個(gè)。聽了后,我感到很受鼓勵(lì),決心在以后的學(xué)習(xí)中,更上一層樓,取得更好的成績。不辜負(fù)老師和家長對我們的期望。

最后,預(yù)祝老師,家長和同學(xué)們,節(jié)日快樂!

家長會家長代表發(fā)言稿怎么寫2

尊敬的各位老師、家長們:

大家上午好!

我是__,歡迎大家來參加我們__班的家長會,作為班級的一員,我有很多心里話想對叔叔阿姨們說。

高三,是我們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,也是最辛苦的一個(gè)時(shí)期。這一年的學(xué)習(xí)成績,可以說是對我們之前十二年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)。我知道,父母肯定是想讓我們考一個(gè)好的大學(xué),將來畢業(yè)之后更好的找工作,能夠生活的更好。但是也希望您們不要給我們太大的壓力,因?yàn)槲覀兤綍r(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)很快了,學(xué)習(xí)氣氛也非常的緊張,本來已經(jīng)快承受不住了,還要接受來自父母的壓力,這會讓我們不堪重負(fù)。

我們自己也明白這個(gè)時(shí)候好好學(xué)習(xí)的重要性,我們需要的是來自父母的鼓勵(lì),而不是壓力。特別是在吃飯的時(shí)候,不要說一些喪氣的話。我的媽媽就喜歡在吃飯的時(shí)候說我考不上大學(xué),這讓我聽著非常的不舒服,飯都吃不下。因?yàn)闆]吃飽,還會影響到我之后的學(xué)習(xí)。我本來學(xué)習(xí)就已經(jīng)很累了,回家聽到的不是鼓勵(lì)而是這種不好的話,會讓我覺得很難受,好像自己怎么努力她都看不到,不知道應(yīng)該要怎么做媽媽才會滿意。

我知道,我的媽媽這樣說肯定是想讓我再努力一點(diǎn),但是我真的接受不了這樣的好意,我覺得是對我的一種打擊。所以我希望,各位家長們,平時(shí)多給你們的孩子一些鼓勵(lì),不要說一些讓他們感到沮喪的話。我們在學(xué)校已經(jīng)很累了,回家肯定是想放松一下,好好的休息,不想回家還要受到批評。雖然這樣的話好像很沒有營養(yǎng),但對我們來說就是莫大的鼓勵(lì)。

還有一點(diǎn),我希望各位家長們在你們的孩子一次月考成績退步的時(shí)候不要批評他們,而是要跟他們一起找退步的原因。成績退步對我們來說打擊也是比較大的,批評根本沒有什么作用,反而會讓我們產(chǎn)生厭學(xué)的心理。與其批評我們,還不如跟我們一起找原因,爭取下一次考試進(jìn)步。

在高三的時(shí)候,我們的心理都是非常脆弱的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力非常的大??赡茉谀銈冄壑幸痪洳黄鹧鄣脑挘瑢ξ覀兙褪悄蟮膫?。所以就要求家長們平時(shí)說話多思量一下,不要說一些打擊人的話。只要我們一起撐過這一年,一切都會變得更好的。等我們高考結(jié)束之后,到時(shí)候想怎么出氣都行。也請家長相信我們,我們也一定不會讓你們失望的,也不會讓你們的辛苦白費(fèi)。

謝謝大家!

家長會家長代表發(fā)言稿怎么寫3

尊敬的各位家長,大家好:

首先對大家的光臨,表示歡迎和感謝!感謝你們對學(xué)校工作的支持,感謝你們對孩子成長的關(guān)注。

下面談一下學(xué)生成績的問題。

有一部分家長提出,孩子的學(xué)習(xí)成績在小學(xué)都能考到_十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績不令人滿意,甚至有些失望呢?現(xiàn)在,我們一起來分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn),小學(xué)時(shí)以賞識教育為主,要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心,因此考試分?jǐn)?shù)會很高。初中則是以普及教育為主,考試會照顧到大部分學(xué)生,因此分?jǐn)?shù)也尚可。但是,高中教育,特別是在以高考為終極目的的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,試題的難度與深度會有很大的提升,得分率就會下降。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子高中的學(xué)習(xí),是不合適的。

孩子目前的學(xué)習(xí)成績其實(shí)只是暴露出他們在高考面前所存在的問題,分?jǐn)?shù)是他們問題的所在,而不是他們退步了。

家長們也許會問,孩子為什么會這樣,其實(shí)因素很多,這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān),而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,高三的很多學(xué)生嘆息,我們不是不想學(xué),也不是不會學(xué),而是在高一、高二時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,備考的時(shí)候,只能是心有余而力不足。

為使學(xué)生提高成績,要跟大家談三個(gè)問題

第一,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成:

其一,自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過程,一堂課能否學(xué)習(xí)好,其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí),才能對知識點(diǎn)有自己的判斷,老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo),所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。

其二,討論探究的習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,學(xué)會合作,是一個(gè)成功社會人必須具備的素質(zhì),這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,預(yù)習(xí)結(jié)束之后,由學(xué)生自主提問自主討論自主解決疑難問題,這樣不僅教會學(xué)生探究新知知識,更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中中解決了學(xué)習(xí)中第二個(gè)問題,對知識點(diǎn)的理解再表達(dá),從而完成對知識的學(xué)習(xí)和掌握。

第二,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

通過主題班會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),其他各科老師在上課時(shí)也自覺得對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。

第三,關(guān)注情緒變化,加強(qiáng)心理疏導(dǎo):發(fā)現(xiàn)問題;個(gè)別談心,解決個(gè)體問題;開主題班會,解決共性問題;開展文體活動,緩解心理壓力。

溫馨提醒

如果沒有整個(gè)社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。因此給各位家長提個(gè)醒:

(1)幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

(2)幫助孩子增強(qiáng)自信心

(3)關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次

(4)溝通——多傾聽孩子的訴說

(5)多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解情況

家長會家長代表發(fā)言稿怎么寫4

尊敬的各位老師、家長們:

你們好!

我是一年級學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,開學(xué)半個(gè)月來,我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面,老師們付出了巨大的努力和心血。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天

增長,學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此,我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長,也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中,肩負(fù)起的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大的,也是深遠(yuǎn)的。因而在此,就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會。

第一,要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵,而絕不是靠著一時(shí)的考試成績的好壞。所以對父母來說,在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,實(shí)在是重中之重。在生活中,要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識,如到點(diǎn)起床、_睡覺,孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺,不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營養(yǎng)均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我是這樣做的。

每天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過知識,有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,首先完成作業(yè),再自己檢查一遍,作業(yè)完成后才可以去玩,或看會動畫片,晚上洗完澡以后,有時(shí)預(yù)習(xí)新課,有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開始,我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力,開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍,像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看,講解給他聽,逐漸孩子認(rèn)識了較多字,能獨(dú)自翻閱,理解能力也逐漸提高,講道理,是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前,他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》,是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變??粗⒆踊O成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程,也是一份享受的過程。

第二,盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等_的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?,對他人不信任,容易有暴力傾向,從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,被人孤立。

另外,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱,這樣孩子會理解你,有時(shí)他甚至可能會去安慰你,親子交流在感情上會產(chǎn)生共鳴,這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),要注意方式,盡量放低姿態(tài),注意傾聽,要有耐心地聽孩子把話說完,適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī),提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易接受。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結(jié)果不好,也沒關(guān)系。如果你總是批評,不鼓勵(lì),孩子會失去信心,封鎖內(nèi)心;想再與其交流,將會很難。因此家長們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無陰影、無傷害,每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長。

第三,學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。

愛要學(xué)習(xí)嗎?是的,愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的,這需要質(zhì)疑嗎?是的,我們有著對孩子無窮無盡的愛,但是,我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子,這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí);來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學(xué)習(xí),尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長的腳步!

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考,與各位家長、老師共勉。我們相信,通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力,我們的孩子會在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長!

家長會家長代表發(fā)言稿怎么寫5

尊敬的各位家長:

您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)刻來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機(jī)會坐在一齊,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們召開這個(gè)家長會,主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,期望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

第一方面:班級說

半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到此刻基本能跟上老師的思路或者說能用心動腦,個(gè)性是學(xué)校開展班級評比,大家群眾榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面:說說期末檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí),不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,此刻的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的潛質(zhì),注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。但是,從這張?jiān)嚲砩弦材軌蚩闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析潛質(zhì)決定潛質(zhì)還有待加強(qiáng)。

第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

1。激發(fā)孩子的識字興趣。

此刻有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅僅是老師的職責(zé),也是家長的職責(zé)。平時(shí),隨時(shí)隨地都能夠讓孩子識生字,比如:上街,能夠和孩子一齊看路邊的招牌;逛商場,認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。

2。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,此刻都是獨(dú)生子女,都十分的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不期望這樣,因此我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有必須的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子用心的、健康的成長。

這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,必須要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰必須要?jiǎng)儕Z他最喜愛的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)聯(lián)。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜愛的事情。孩子透過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,能夠總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

3。有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。

但是家長不好直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依靠性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不好只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫忙找問題,幫忙孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

4、孩子動作慢,怎樣辦。

首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不好包辦。有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不好太著急,要多帶給孩子鍛煉的機(jī)會。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜愛別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個(gè)多么完美的世界。[Page]

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理潛質(zhì)差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是十分大的。

我十分明白做父母的情緒。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)。好多家長晚上還有很多工作要做,十分辛苦。但是,大家再怎樣忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是十分開心的。

各位家長,隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”方法的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改善家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”這天,我們召開本次家長會,就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動,講禮貌,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長,他的孩子必須是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)聯(lián)不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要用心培養(yǎng)孩子的自理潛質(zhì),動手潛質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)聯(lián)。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的潛質(zhì)就慢慢提高了。

家長會教師發(fā)言稿-三聯(lián)閱讀

3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的期望,我想大家每一天抽出5-10分鐘,還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,問一問最近的學(xué)習(xí)的資料,然后幫忙他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一齊讀讀課外書籍。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)聯(lián);還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

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