疫情期間家長會(huì)發(fā)言稿5篇
關(guān)于疫情期間家長會(huì)發(fā)言稿5篇
身為家長，我們要教導(dǎo)孩子注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度。身為家長，我們都要會(huì)寫家長會(huì)家長發(fā)言稿，這就動(dòng)筆寫寫吧。下面小編給大家整理疫情期間家長會(huì)發(fā)言稿，希望大家喜歡！
疫情期間家長會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長朋友們大家好!
當(dāng)前我們祖國母親正經(jīng)歷著一場(chǎng)特殊的磨難，一場(chǎng)與病毒進(jìn)行的沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但只要全國人民眾志成城，定能共克時(shí)艱。為了全面應(yīng)對(duì)疫情防控，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，明天，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂，共同開啟線上的教與學(xué)。面對(duì)新問題，新技術(shù)，家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光?如何更好地促進(jìn)孩子成長?這是需要我們共同探討的課題。今天，我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，我們與孩子共同成長》，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助.
一、在線教學(xué)家長的配合尤為重要
各位家長：您是否思考過在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同?我疏理了一下共有四個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)?；氐郊彝?，面對(duì)的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，老師看不到全部學(xué)生的面容，從表情上無法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，從語言上無法與學(xué)生及時(shí)溝通，從感情上也無法和學(xué)生面對(duì)面交流，無法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的交流、互動(dòng)與生成。三是教學(xué)關(guān)系變了。居家學(xué)習(xí)，事實(shí)上已離開了教師的直接管控，也沒有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍。四是管理方式變了。居家學(xué)習(xí)，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒有課堂上教師紀(jì)律的約束，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些變化對(duì)教師、家長提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。開設(shè)空中課堂，我們有部分老師不具備條件，但她們想方設(shè)法，創(chuàng)造條件購買電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿足教學(xué)的需要。日前，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒，從此便沒有了白天和黃昏。統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況;電話問、微信呼，問得急、等得焦;個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長發(fā)信息，一次次要求匯報(bào)體溫?？次募?、查資料、勤宣傳，常叮嚀。微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課，她們下釘釘、學(xué)釘釘、教釘釘、用釘釘;制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè);練視頻、開直播、手機(jī)電腦同上線。我們?nèi)σ愿埃?jiān)克難，使出洪荒之力，精心做好準(zhǔn)備。盡管如此，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，確實(shí)沒辦法對(duì)所有學(xué)生都能面面俱到，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的效果如何?有無以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事情?老師沒有千里眼，不是超人，無法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成，有限的交流互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽課，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長的配合至關(guān)重要。明天開始老師變成了“主播”，希望家長當(dāng)好“助教”，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長也都很清楚：教育好孩子是家長最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情。
二、希望家長給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)
學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢?還是一方面要求學(xué)生看書、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí)，而家長卻是整天玩手機(jī)、看電視、睡覺無所事事、無聊至極的打發(fā)時(shí)光?我看都不合適。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，學(xué)生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間，眼看要開學(xué)了，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且是自己看自己聽自己學(xué)。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長的表現(xiàn)了。
我認(rèn)為家長不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來抓。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長的最大成功!既然眼下我們宅在家里，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢?有人說教育不要輸在起跑線上，眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”。
我建議近期各位家長都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)，我說的是真正意義上的同學(xué)。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間和課程安排，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不同學(xué)科內(nèi)容不同，語文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練，英語要多記多寫。最好列出計(jì)劃清單，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間休息。和孩子一起看書、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)要寓學(xué)于樂，把學(xué)習(xí)、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來，把課內(nèi)課外結(jié)合起來。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩詞大會(huì)、成語大會(huì)、中國地名大會(huì)等。也可以開一些辯論會(huì)，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理、弘揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題，編排活動(dòng)方案。比如家長可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂。眼前正在發(fā)生的一切，無疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書。特殊時(shí)期，防控疫情，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”，孩子們按時(shí)收看早、午、晚間時(shí)政新聞，對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件，懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮;思辨逃避放棄、貽誤時(shí)機(jī)、敷衍了事的利己主義。成就小我，超越大愛，明理善思，利用鮮活的生活教材，弘揚(yáng)社會(huì)美德，加強(qiáng)生命教育、家國情懷與社會(huì)責(zé)任教育。
家長朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，肯定會(huì)有幾下好處：
一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力;
二是家長的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性;
三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力;
四是達(dá)到了與孩子交流溝通、增進(jìn)感情、和諧親子關(guān)系的愿望。
三、希望家校之間建立順暢的溝通模式
有位教育家說過這樣一句話：“辦好學(xué)校，離不開家長的配合;培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合?！鄙钪?，我們通過觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn)，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢，并且積極配合老師的工作。家長和老師，作為孩子成長路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的發(fā)展。只要家長和老師協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力，發(fā)揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師，但是老師不認(rèn)識(shí)。于是，老師就和顏悅色地對(duì)孩子說：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家，你可以去請(qǐng)教他，老師也想知道小草的秘密?！钡诙?，孩子又來找老師了，對(duì)老師說：“爸爸說了，他也不知道小草的秘密。他還說，老師您一定知道，只是一時(shí)忘記了?！焙⒆诱f完后，順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信，信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問題由老師您來回答，想必更為妥當(dāng)。這位家長的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象，讓老師的形象在孩子心中高大起來，從而能夠更加尊重、信任老師。其實(shí)這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去。家長和老師始終站在同一立場(chǎng)，在這樣的環(huán)境下，孩子的成長方向會(huì)更加明確。請(qǐng)各位家長記住：教育孩子的路上，需要您和老師肩并肩!不論何時(shí)，老師和家長的目標(biāo)是一致的。有人說，家長和老師相遇，是一場(chǎng)愛與信任的邂逅，老師和家長對(duì)孩子的愛，是一樣的;渴望孩子成才的心，是一樣的。老師或許是這個(gè)世界上除了家長之外，最愛孩子的人。
疫情當(dāng)前，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象，直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與老師聯(lián)系，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
老師也可以通過視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長指導(dǎo)、觀摩，讓家長更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。
班主任是班級(jí)群里的群主，我們家長要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，使教育形成“合力”和“向心力”。 疫情再嚴(yán)重，總能戰(zhàn)勝它!可孩子成績落后，影響的是未來和前程!
四、希望家長科學(xué)引導(dǎo)孩子成長
我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時(shí)間在家里看書、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。希望家長當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。
不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色，拿出家長的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反、欲速則不達(dá)，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵(lì)、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主。
恩格斯說：“一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉?，家長朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，國強(qiáng)則病毒滅。
五、希望家長向孩子傳遞正能量
疫情來襲，孩子們還要居家一個(gè)月，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢?家長的言傳身教至關(guān)重要。
1、你影響著孩子的未來。病毒會(huì)傳染，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難，品格會(huì)傳承，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣。在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們會(huì)變得更敏感，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào)，解讀每一個(gè)表情，洞察每一個(gè)景象。你外出買菜，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn);你閉門不出，為生活守候希望;你服務(wù)社區(qū)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
你的一舉一動(dòng)、一言一行、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教。每一個(gè)孩子，在家長的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長。
打開電視，與病患共情，你默默流下的.淚水，會(huì)化為孩子心中的悲憫;推開窗戶，向瘟疫挑戰(zhàn)，你緊緊握住的拳頭，會(huì)化為孩子人生的力量。
你迷惘，孩子們可能更迷惘。你的驚疑，或給孩子們?cè)斐衫_;你的畏怯，或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨，會(huì)成為孩子們成長之中的魔咒;你無法自拔的消極，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無望。
你的思維，可能就是孩子未來的思維;你的胸懷，可能就是孩子未來的胸懷;你的態(tài)度，可能就是孩子未來的態(tài)度;你的方式，可能就是孩子未來的方式。你怎樣，孩子怎樣，未來就會(huì)怎樣。
樂觀豁達(dá)會(huì)傳承，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承，與人為善會(huì)傳承，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承?！o孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點(diǎn)亮。
2、教育就發(fā)生在家里
疫情期間，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到，窗外風(fēng)起云涌，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方。教育就發(fā)生在家里。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜，體會(huì)生活的瑣碎，以及瑣碎里的勤勞、細(xì)致;讓孩子們和你一起分享、感動(dòng)、悲憫，感受世事的變幻，以及變幻里的從容、善良。
告訴孩子，有些家庭不能團(tuán)聚，孩子們的爸爸媽媽在防控一線，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻?，才有我們此刻的安?有些家庭遭遇不幸，他們需要愛，需要我們提供更多的幫助，去溫暖他們的心房。
很多年后，當(dāng)孩子回想這一幕，在危機(jī)四伏的日子里，一家人抱團(tuán)取暖，相互體貼，相濡以沫，一起體會(huì)愛，一起約定，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛。這個(gè)約定，值得永遠(yuǎn)銘記。這段時(shí)光，值得永生珍藏。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親愛的家長，您是孩子最好的老師，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。
六、分享給予家長的幾個(gè)建議：
從此刻起：您要多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。因?yàn)橹挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄您的情緒，傷害孩子的心靈;
從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子。因?yàn)轳雎牪攀亲詈玫臏贤ā?/p>
從此刻起：您要學(xué)會(huì)蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗;
從此刻起：您要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因?yàn)橹挥姓嬲呐惆椴拍茏尯⒆痈惺艿綈鄣臏嘏?
從此刻起：您要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個(gè)當(dāng)下。因?yàn)槠夂捅┝χ淮砦业臒o能和對(duì)孩子的傷害;
從此刻起：您要積極主動(dòng)地處理好與愛人的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因?yàn)橹挥蟹蚱揸P(guān)系和睦才是對(duì)孩子最大的愛;
從此刻起：您要多為孩子種善因，行善事。因?yàn)榉N善因，方能結(jié)善果，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧;
從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸(媽媽)!
最后，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己，用“愛”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核。
愿大家安心在家、勤奮學(xué)習(xí)、共育和諧之家，共享天倫之樂。謝謝!
疫情期間家長會(huì)發(fā)言稿2
各位家長、小朋友，晚上好。我是董書琬媽媽，很開心能在這個(gè)平臺(tái)上和大家相互交流學(xué)習(xí)。
疫情打亂了我們每個(gè)人生活的節(jié)奏，面對(duì)延遲開學(xué)的局面，我想一開始大家跟我一樣是措手不及、焦慮不安的吧。
一.嚴(yán)要求，訂目標(biāo)
不過既來之則安之，想想徐老師平常在學(xué)校里要看住這么多神獸，我們即使使出洪荒之力也要管住自己家這一只吧。所以我對(duì)書琬同學(xué)一直是要求非常嚴(yán)格的，并且一開始就讓她制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。只要有學(xué)習(xí)任務(wù)的一天，那天就必須先完成學(xué)習(xí)任務(wù)再做別的事情，字寫不好要重寫，數(shù)學(xué)做錯(cuò)了要錯(cuò)一罰十等。每個(gè)孩子的情況不一樣，我家書琬不是個(gè)沉靜的性子，很容易受外界因素的影響，我只能扮演母老虎的角色。
二.從陪同監(jiān)督到自主學(xué)習(xí)
這段時(shí)間我不用去單位上班，可能會(huì)有比其他家長更多的時(shí)間陪在孩子身邊。一開始上網(wǎng)課的時(shí)候，我和她爸爸是輪流陪同監(jiān)督她學(xué)習(xí)做作業(yè)的，不過愈是看得緊看得久，愈是相看兩厭。漸漸的，我們就減少了陪同監(jiān)督的時(shí)間，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成聽課、做筆記、做作業(yè)的任務(wù)，久而久之，我們就基本放手讓她養(yǎng)成了獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)然我們不會(huì)做甩手掌柜，聽課筆記、作業(yè)的要求會(huì)更加高，檢查會(huì)更加仔細(xì)。
三.跳一跳就能摘到蘋果
一般的孩子都愛聽表揚(yáng)，書琬同學(xué)也不例外，愈是批評(píng)逆反心理愈重，有時(shí)候真覺得“母慈子孝”也許只是個(gè)傳說。不過有時(shí)候我們?cè)囍诺妥藨B(tài)，心平氣和的甚至夸大其詞地表揚(yáng)他們肯定他們，也許真的會(huì)有意想不到的效果。當(dāng)然，除了精神鼓勵(lì)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也不可少，一包零食，一個(gè)玩具的作用也不小。不過對(duì)書琬同學(xué)來說，看書、看電視、玩游戲的誘惑更大，也許很多家庭都會(huì)限制看電視玩游戲的時(shí)間，可我覺得適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑也是必要的。
四.關(guān)心備至，服務(wù)周到
雖說在家里上課相對(duì)輕松一些，但孩子的神經(jīng)也是緊繃的，而且?guī)缀醪荒艹鲩T。所以在這段時(shí)間我們應(yīng)該多關(guān)心孩子的生活，噓寒問暖的同時(shí)，我們也要做好后勤服務(wù)工作。我家書琬是個(gè)名副其實(shí)的小吃貨，滿足她吃的愿望可能會(huì)給她帶來無限的滿足和快樂。這段時(shí)間我們重點(diǎn)就兩個(gè)工作，管學(xué)習(xí)和管飲食，其實(shí)也做不出什么美食，但搗鼓點(diǎn)孩子愛吃的家常菜還是可以做到的。
五.習(xí)慣成自然
線上學(xué)習(xí)已經(jīng)四周，我想大家雖然有些疲憊，也應(yīng)該都已適應(yīng)。不過孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)引導(dǎo)卻是我們一直要探討的問題。咱們班里有很多有經(jīng)驗(yàn)的爸爸媽媽，在此誠心希望能夠聽到你們的寶貴意見。
謝謝!
疫情期間家長會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的三位老師和家長們;
大家中午好!
首先在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表家長們道一聲：在孩子們中班的這一年來，老師們!你們辛苦了!
我是咱們中班橙子的媽媽，很榮幸作為家長代表在這里發(fā)言!雖然是線上家長會(huì)!但是我還是有點(diǎn)緊張!因?yàn)槲矣X得我不是合格的媽媽!這一年來，我大部分回家的時(shí)間是晚上八點(diǎn)以后了，回家又因?yàn)樽约旱膽卸璋?對(duì)橙子提出的要求，幾乎是應(yīng)付了事的!但其實(shí)心里很忐忑，害怕橙子不適應(yīng)咱們學(xué)校新的環(huán)境!新的老師!新的小伙伴們!所以幾乎每天在晚上臨睡前和橙子聊天，我都會(huì)問他：今天在學(xué)校你開心嗎?有沒有老師或者小朋友欺負(fù)你?他的回答一直是：“開心，沒有”。就在昨天端午假收假第一天，早上我告訴他，今天要去上學(xué)，他居然很可愛的來了一句：“哇!我感覺好久沒見老師們了呢”，這是真實(shí)的原話，我當(dāng)時(shí)真的很詫異!橙子一直的標(biāo)簽是不太愛交流，脾氣倔強(qiáng)!現(xiàn)在居然有他想見的老師們和小伙伴們!我發(fā)自內(nèi)心的高興!在這里請(qǐng)?jiān)试S我再次感謝三位老師!
這一年來，三位老師也同樣要面對(duì)新的家長們和小伙伴們，需要一個(gè)一個(gè)摸清孩子們的性格和習(xí)性，更需要照顧孩子們的安全，需要陪著孩子們玩耍，更要教授孩子們?cè)谶@這一階段所需要學(xué)習(xí)的各種知識(shí)!作為家長的我們，可能面對(duì)一個(gè)小孩，有時(shí)候感覺一個(gè)頭兩個(gè)大!而老師們面對(duì)的是30多個(gè)小朋友!況且老師們也有自己的家庭和生活!雖然老師也是一種職業(yè)!但是老師們真的很偉大!
適逢2020年過大年的時(shí)候，新冠疫情全國暴發(fā)，我們需要能不出門就不出門，更到開學(xué)的時(shí)候，我們的孩子們開不了學(xué)，上不了學(xué)，但是老師們沒有忘記孩子們，老師們堅(jiān)持每天給我們布置一些親子游戲、有趣的作業(yè)，為孩子們無聊的居家生活增添不少的精彩!在這里我又要內(nèi)疚下，因?yàn)槌茸娱L時(shí)間玩電子產(chǎn)品，得了眼膜炎，沒辦法只能把家里的電子產(chǎn)品全部停了，所以沒能好好配合完成老師們布置的任務(wù)，在這里我道聲：“抱歉!”
家長們，請(qǐng)?jiān)徫抑徽f自己的孩子了，作為不合格的媽媽，我同樣是一個(gè)不稱職的家委成員，我貌似也幫不上咱們家長們的什么忙!但是，大家要是對(duì)我有什么意見或有能我?guī)偷蒙系拿Γ蛘咚较禄蛘咴谌豪?，?qǐng)一定要告訴我!
孩子們馬上要從中班升為大班了，我由衷地希望孩子們，永遠(yuǎn)是開開心心的，健健康康的!
最后!感謝趙老師給我的這次發(fā)言機(jī)會(huì)，更祝愿老師們和家長們生活愉快!幸福!美滿!謝謝大家!
疫情期間家長會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的老師，各位家長：
大家早上好!我先簡單地做個(gè)自我介紹，我叫___，是一(1)班___的媽媽。首先非常感謝班主任吳老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)李季陽的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長們，對(duì)辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?/p>
其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我簡單介紹一下自己的做法：
一、對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。其實(shí)，我感覺父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當(dāng)然也會(huì)了，如果自己整天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等，那是一定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)的，我現(xiàn)在就是一個(gè)人帶孩子的同時(shí)又在上班，多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)既能充實(shí)自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必須認(rèn)真對(duì)待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分或平時(shí)考試得了高分時(shí)，一定要表現(xiàn)得很高興，并鼓勵(lì)他!
二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。所以，我從他上中班時(shí)就要求他放學(xué)回家第一件事是寫作業(yè)，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因?yàn)橹芰辗偶倭司蛻?yīng)該出去好好地玩，讓他明白一個(gè)道理今日事今日畢，不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的.獨(dú)立性
以前上幼兒園時(shí)，我是天天陪同他寫作業(yè)并檢查完后把書包給他整理好，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。今年剛開學(xué)時(shí)我就告訴他，現(xiàn)在是小學(xué)生了，要自己動(dòng)手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書包，可能開始不習(xí)慣，就不認(rèn)真，字寫得很丑，也經(jīng)常用轉(zhuǎn)筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫作業(yè)，為此，沈老師說過幾次，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫，他寫作業(yè)時(shí)我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的及時(shí)糾正，筆畫錯(cuò)的，我會(huì)寫給他照樣，字寫得太差的直接撕掉，重新寫，聽寫不出來的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時(shí)碰到我自己沒有十分的把握的我會(huì)打電話問他爸或同學(xué)的媽媽，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)我有時(shí)還會(huì)上網(wǎng)查詢，也會(huì)教他如何查字典。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他們將會(huì)是我們的驕傲。
謝謝大家!
疫情期間家長會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是__的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長們對(duì)x老師、x老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、明確教育方向
我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
星期一的我聽了中國教育報(bào)主編__老師的過于讀書與生命成長的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時(shí)候的記憶都是無意識(shí)記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。
比如上次__做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說：怎么會(huì)出錯(cuò)呢?很難嗎?她說：不難，我看錯(cuò)了?；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒有批評(píng)她。而是說：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
謝謝大家!
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