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初三英語教師2020年教學(xué)工作計劃

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面對著升學(xué)的壓力和任務(wù),作為初三英語教師需要寫一份工作計劃。那么大家知道初三英語教師下學(xué)期工作計劃怎么寫嗎?下面是小編給大家?guī)淼某跞⒄Z教師2020年教學(xué)工作計劃,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

初三英語教師2020年教學(xué)工作計劃1

本學(xué)期總共有4個月,中間有二測考試,而后又將面臨升學(xué)考試,所以教學(xué)上需注意很多問題。另外,由于種.種原因,上學(xué)期一測本人教的兩班成績比較糟糕,雖然各種方法都嘗試過,以為會有突破,但結(jié)果讓人失望。本學(xué)期我打算進行如下教學(xué)工作:

一、繼續(xù)加大教學(xué)的投入

上學(xué)期在這方面的確做了大量的工作,一測前有一半的學(xué)生已開始勤奮學(xué)習(xí)。但這兩個班還是有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道學(xué)習(xí),或者缺少勤奮的品質(zhì),或是沒有獨立思考的習(xí)慣。另外,還有不少學(xué)生不能虛心接受老師的批評,一直驕傲、浮躁。還有的明顯很散漫,但還說自己已經(jīng)比較努力了,不知道其他班的同學(xué)正在進步,所以整日貪玩,而一旦自己成績退步時又自暴自棄。這些也是讓老師都感棘手的問題。在本學(xué)期剛開學(xué)時就要再想一些辦法讓學(xué)生真正懂得學(xué)習(xí),思想上不端正態(tài)度,老師付出再多也沒有多大用處??梢酝ㄟ^在講題的過程中抽查學(xué)生的掌握情況,結(jié)合出現(xiàn)的問題加大對學(xué)生的教育。也可借其它隨機出現(xiàn)的問題讓學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度。

本學(xué)期要繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,關(guān)鍵是要抓細、抓嚴。而我還認為這也不是一個老師所能做到的,要聯(lián)合起來共同抓好這方面的工作。要努力培養(yǎng)班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,否則培優(yōu)和補差都實現(xiàn)不了,這方面上學(xué)期已有了教訓(xùn)。

這學(xué)期主要是復(fù)習(xí),在課堂內(nèi)外要多練習(xí),多讓學(xué)生識記考點知識,多讀課文。在聽力和閱讀理解方面多做練習(xí),每星期還要進行至少一次的作文練習(xí)。

我將從各個方面把工作做得再細一些,并且務(wù)必再專注一些,爭取在個人的教學(xué)上有切實的進步。

二、繼續(xù)做好德育工作

在這一方面我認為還是做得比較好的。上學(xué)期已經(jīng)打好了基礎(chǔ),大多學(xué)生已有了轉(zhuǎn)變。這一學(xué)期要結(jié)合著中招考試,對學(xué)生進行意志力的培養(yǎng)。兩個班有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上一直都在走下坡路,原有的浮躁情緒也許沒有了,但接下來可能又會思想消沉,缺少學(xué)習(xí)的熱情。所以要在思想方面多做工作,讓學(xué)生樹立信心。

由于即將畢業(yè),學(xué)生又要面對新的學(xué)習(xí)或生活。教師的職責(zé)之一就是要讓他們踏實做人,熱愛生活,關(guān)心他人,走好偉大或平凡的一生。我認為這很重要,甚至有時比成績都重要。從往屆學(xué)生對昔日教師的評價中可以看出,給他們留下美好印象的老師,大多是讓他們對人生有所領(lǐng)悟、教他們學(xué)會思考的老師。

這學(xué)期我要繼續(xù)努力,通過閱讀材料、學(xué)生的身邊事或其它素材,對學(xué)生多進行德育教育,當(dāng)然方法是很重要的。

三、遵守學(xué)校的各項制度,做好各項教研工作

目前來看,學(xué)校的各項制度都是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量的,所以要維護好。我將嚴格遵守這些制度,從言行方面加以自律,并希望學(xué)校會向更好的方向發(fā)展,這對教師個人也是有好處的。

初三英語教師2020年教學(xué)工作計劃2

(一)不斷學(xué)習(xí)理論知識,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強教育知識和理論學(xué)習(xí),努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是,認真閱讀并研究《英語課程標準》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論,新理念,新方法,并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍,拓展教學(xué)資源。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念;另一方面我還將認真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。

3、我要積極參加教研科研活動,開闊視野,真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動教育理論素養(yǎng)的提升。

(二)努力改善課堂教學(xué)方法,讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1、我將積極向同行請教學(xué)習(xí),積極參加校內(nèi)校外的教研活動,在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

2、我將努力做到以實踐活動為載體,深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,以研促教。積極主動地定期進行研究課教學(xué),主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、努力做到多思考,多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,豐富、完善自己的課堂,限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

(三)按照學(xué)校要求勤于動筆,記載教學(xué)工作案例等

1、我將認真寫教學(xué)敘事,記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。

2、努力做到積極撰寫教育、教學(xué)論文。

3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),及時撰寫學(xué)習(xí)心得,發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,完成該完成的作業(yè)。

總之,我將努力做到:

1、使學(xué)生獲得成就感。

2、努力加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3、努力增強學(xué)生學(xué)好英語的信心。

4、努力改進自身的教學(xué)方法。

5、收集新的信息;

6、掌握現(xiàn)代化技能與先進科學(xué)手段。

7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學(xué)水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認可!

8、認真參加集體備課;

9、自修新課程標準,在實際教學(xué)中實踐新課標理念;

1、自學(xué)新的教學(xué)理論,采納科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗;

11、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果。

初三英語教師2020年教學(xué)工作計劃3

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長的有效途徑,為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平,借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)新時期教研的需要,跟上時代的步伐,不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新認識,使自己盡快成長起來,特制定個人研修計劃;

一、指導(dǎo)思想:

以新課程改革為指導(dǎo),著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題,通過校本研修,不斷改進教學(xué)行為,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,以全面實施素質(zhì)教育為目標,以推進課程改革為重點,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式,提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結(jié)合,并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題,以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺,互相學(xué)習(xí),為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、研修目標

1..確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,主動參修。

2.以人為本,以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標。

3.加強教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,努力提高教室教學(xué)效率。

4.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。

5.結(jié)合教學(xué)實踐,把個人校本研修工作做好,從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。

三、研修形式

1、以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動為主,適時進行自主研修。

2、利用備課組開展集體備課,設(shè)計出富有個性的教案。

3、利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)與交流。

四、研修計劃:

1、提高自身素質(zhì),加強理論學(xué)習(xí)。

(1)以實施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

(2)認真研讀新課標,并領(lǐng)悟其精神實質(zhì)。從具體案例入手,科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,進一步幫助自己解決教學(xué)中的實際困難,提高個人在教育教學(xué)實踐中的能力和水平。

(3)學(xué)習(xí)同行高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,取長補短的。

(4)廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

(5)以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,主動與同事交流研討,力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。

2、立足教室,善于思考。在教學(xué)中反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)方式,思考教育教學(xué)的實際問題。

五、研修措施

1、立足教室,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。

2、學(xué)習(xí)提高:主動參與學(xué)校、教研組組織的教研活動,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),并經(jīng)常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生,不斷尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法。通過各類媒體,特別是網(wǎng)絡(luò)資源不斷為自己充電加碼,提高自己各方面的素質(zhì)和能力。

3、教研并進:課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高教室教學(xué)效率。教室上尊重個體發(fā)展,并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思,不斷提高,用心輔導(dǎo),讓每位學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

4、主動參加學(xué)習(xí),做好筆記。

5、認真做好每天的教學(xué)后反思,得出成功經(jīng)驗和存在問題。

6、堅持寫教后反思及隨筆

初三英語教師2020年教學(xué)工作計劃4

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任九年級二班和三班的英語教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)校對畢業(yè)班的要求,特制定本學(xué)期的英語教學(xué)計劃如下:

一、自身學(xué)習(xí)方面

本人始終認為教師的教要從教師自己的學(xué)中來,否則便會是無源之水,無本之木。而且教育的本質(zhì)不是一種技術(shù),而是關(guān)注人的成長。如何給學(xué)生打好堅實的文化基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的心理和品行至關(guān)重要。這與教師對自身素質(zhì)要求的高低以及對教育的理解分不開。因此,不學(xué)習(xí)不會有成長,不成長也就不會有好的教育。

本學(xué)期在完成學(xué)校統(tǒng)一要求的各項常規(guī)任務(wù)之外,不忘加強自身的學(xué)習(xí)。1.每周讀一本書,并認真做好筆記和反思。書籍內(nèi)容不限,可以是文史哲,也可以是教育教學(xué)理論方面的。2.認真研讀外研版高中英語教材,對學(xué)生進一步縱深學(xué)習(xí)有一個了解,又使自身的基礎(chǔ)再加強一些。3.隨時捕捉教育教學(xué)中發(fā)生的有意義的事跡、課堂亮點與不足、以及困惑等,養(yǎng)成隨時記錄的習(xí)慣。4.每周觀看一節(jié)網(wǎng)絡(luò)英語示范課。觀別人的教學(xué),提自身的水平。

二、教學(xué)常規(guī)方面

根據(jù)九年級學(xué)生特點,在進行兩周的新課學(xué)習(xí)之后,將進入全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。今年將依然采用三輪復(fù)習(xí)法。首先,為了夯實學(xué)生的基礎(chǔ),第一輪過課本的時間會分配的長一些。主要抓學(xué)生們對單詞和常用句型的識記和背誦。屆時將利用小組長的職責(zé)功能和鼓勵學(xué)生結(jié)對子學(xué)習(xí)的辦法。注重反饋和落實,盡可能使學(xué)生的識記任務(wù)落到實處。

其次,大復(fù)習(xí)開始時,將學(xué)生按上學(xué)期末考試成績重新進行劃分小組。使水平相當(dāng)?shù)暮⒆幼谝黄疬M行交流探討并適當(dāng)競爭,而且有利于教師分層指導(dǎo)教學(xué)。使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高。

再次,認真研讀中考說明,結(jié)合新課標理念,緊扣所選的復(fù)習(xí)資料,精講典型習(xí)題。讓學(xué)生們在做題中打牢知識基礎(chǔ),并提高應(yīng)試能力。尤其在考前進行陜西省三年中考的真題模擬訓(xùn)練至關(guān)重要。

最后,對于聽力和寫作來說,將在考前進行強化訓(xùn)練,教給學(xué)生答題技巧與方法的同時,讓其背誦一定量的范文。

三、其他方面

我始終認為,一個好的老師決不是告訴了學(xué)生多少知識,而是能夠想方設(shè)法喚起其內(nèi)在的學(xué)習(xí)意愿。從興趣變追求。只要擁有了學(xué)習(xí)的自覺性,就會產(chǎn)生不可估量的效果。因而,我將繼續(xù)關(guān)愛學(xué)生,真誠對待他們。不斷引發(fā)他們渴求知識、積極向上的斗志。并嚴格要求他們踏踏實實走好復(fù)習(xí)過程的每一步。另外,讓孩子們感到老師的陪伴也很重要,自己將努力做到。

不要大話空話,也不表決心態(tài)度,實實在在做到才是最好!

初三英語教師2020年教學(xué)工作計劃5

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù),面對著這兩個班學(xué)生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。同時,要進行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使他們更上一層樓;對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo),因材施教,使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲,為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測的成績來看,九年級(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和其他幾個班級很相似,學(xué)生英語水平普遍較差,成績好的不多,部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時,注重打好基礎(chǔ),從最基本的東西抓起,避免拔苗助長。

三、具體目標和措施:

針對以上實際情況,我準備從以下幾個方面著手,調(diào)整教學(xué)目標和教學(xué)措施:

1、繼續(xù)針對中考題型的要求,確定如何努力提高學(xué)生語言技能:

聽力方面:能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的觀點;回答比較簡單的問題。說即口語表達方面:能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。

閱讀理解方面是個重點,要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;加強閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作:能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。

2、中招考試,既要突出重點,又要顧及全面,堅決堅持分類教學(xué),分層推進的教學(xué)思想,使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲,都能有所提高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況,從基礎(chǔ)抓起,抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說明概念,進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配,掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤,提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。

對于程度較好的同學(xué),要逐一進行分析、談話,摸清他們的特點、思想和看法,有的放矢,促其進一步發(fā)展。

3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學(xué)生都能夠全面發(fā)展,不至于出現(xiàn)嚴重的偏科現(xiàn)象。

要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上突出學(xué)生主體,尊重個體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,提高技能,發(fā)展心智和拓展視野。

讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為英語使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。希望通過這一學(xué)期的教學(xué),一方面能夠使學(xué)生的英語水平得以提高,另一方面能更好的激發(fā)他們的英語興趣,走好以后的人生道路。也為我校學(xué)生即將面對的中招升學(xué)做出應(yīng)有的貢獻。


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