九年級教學工作計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的九年級教學工作計劃 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
九年級教學工作計劃 1
九年級是初中的關鍵一年。為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、有文明、有紀律的畢業(yè)生,學生能考上理想高中”的總體目標,在積極開展學校德育工作、做好經(jīng)常性工作的基礎上,根據(jù)九年一班的具體情況和畢業(yè)年級的特殊性,制定本學期的工作計劃。
一、指導思想
以學校德育理念為指導,結(jié)合大一學生的個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針和素質(zhì)教育。為了全面貫徹國家教育方針,面向全體學生,我們應該全面實施學生素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,加強學生的世界觀、人生觀和價值觀教育,使學生正確對待初中畢業(yè)的重要轉(zhuǎn)折點,使所有九年級學生都能順利完成九年學業(yè)。
二、班級現(xiàn)狀分析
九年級一班有40名學生。有22個女生,18個男生。班級整體情況不錯,學風、班風、紀律都比較理想。大多數(shù)學生是本著學習知識的精神來學校的,學習欲望強,行為習慣好,自我激勵能力強。但是課堂氣氛沉悶,不夠活躍,尤其是課堂氣氛。
三,班級目標:
1、加強班級管理,樹立良好的班級學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。
2、每個學生都有一個明確的目標計劃,并有信心、毅力和動力來實現(xiàn)自己的理想。
3、做好培訓和補差工作,做好中職生的提升工作。
四、工作重點:
1、加強班級管理,狠抓學生行為規(guī)范。
2、設定目標,建立模型,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
3、做好學生的培養(yǎng)和彌補差異,加強學生的心理疏導。
4、開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時收費。
五、具體措施:
1、加強班級管理,繼續(xù)營造良好的班級氛圍,弘揚學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好的班風是集體競爭力的基礎。九年級是初中決定性的一年。為了讓第一堂課和個人更有競爭力,這學期將加強班級管理,努力杜絕違紀行為。
2、培養(yǎng)干部的能力。鼓勵小干部大膽工作,向他們展示工作方法;嚴格要求小干部在知識和能力上有較大進步,在紀律上以身作則,努力從各方面為全班起到表率作用,即“以面帶點”;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作精神,要能通過干部小群體建立正確健全的輿論,帶動全班開展批評和自我批評,形成集體組織、紀律和進取精神,也就是“面對面”。我為這個班干部的能力培養(yǎng)搭建了一個舞臺,每周邀請學生輪流主持班會。經(jīng)過一段時間的實踐,取得了良好的效果。雖然是畢業(yè)班,但我覺得培養(yǎng)這樣的能力還是很有必要的。
3、抓好教學質(zhì)量,在保證通過率的基礎上提高優(yōu)良率,同時密切配合學科教師的工作,及時與其他教師溝通,使班級成績穩(wěn)步上升。配合各位老師做好各學科。
4、加強學生心理素質(zhì)教育。因為初三工作的任務是培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展,所以要加強對學生的素質(zhì)教育,素質(zhì)教育的基礎是心理素質(zhì)教育。因為初中的學習負擔
5、注重體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級壓力大,要多關注學生的體育鍛煉,配合體育老師把握體育課質(zhì)量,加強與家長的聯(lián)系,共同關注學生的健康教育。
6、利用活動課時間組織全班或課間文化體育活動,讓學生勞逸結(jié)合,促進身心健康發(fā)展,同時提高班級凝聚力,使全班全面發(fā)展。
7、積極開展后進生轉(zhuǎn)化,分析后進生產(chǎn)生的原因,鼓勵幫助后進生,讓他們不甘落后,迎頭趕上,進而在全班形成良好的競爭機制,讓全班共同進步。
8、加強安全教育,教室應保持安靜,值班學生要保持教室整潔,確保安全(包括防火、防盜和用電安全)。
9、加強與父母的密切聯(lián)系。針對部分學生的學校情況,及時與家長取得聯(lián)系,結(jié)合學生的心理問題和學習情況,與家長共同制定有效的教育方法,讓學生在良好的心理狀態(tài)下投入學習。
10、在其他方面,要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準,嚴格要求自己努力成為一名合格的中學生。
六、關鍵任務
初三學生正面臨人生的另一個十字路口,心理復雜,大起大落,容易受周圍事物的影響,思想會明顯向積極或消極的方向發(fā)展。因此,班主任必須建立和諧平等的師生關系,把自己作為集體的一員,努力成為學生平等人格、共情和情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面是教育和引導學生正確審視和分析當前的社會形勢,初步樹立學生正確的人生觀和科學的世界觀,準確把握自己的人生歷程。同時,積極協(xié)調(diào),初步建立社會、學校、家庭三位一體。
九年級教學工作計劃 2
隨著春天的來臨,初三畢業(yè)、升學考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學生的具體情況,結(jié)合實際,力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài),挖掘潛能,實現(xiàn)各人心中的美好理想。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄,薄書變厚”的綜合能力提高教學工作,爭取在畢業(yè)和升學考試中有好成績。
教學目標:
初中畢業(yè)考試的平均分爭取達到60分,及格率達60%,優(yōu)秀率達5%提高物理在全旗各校的排名位置,爭取進入前6名內(nèi)。在升學考試中不僅要提高學生的總體成績,更要提高學生的優(yōu)生率,更期望能有滿分卷。
一、本學期教學內(nèi)容
1、講完第二冊物理書的11、12兩章(電和磁)
2、復習初中物理第一冊和第二冊。
3、做好分部和綜合訓練。
二、復習的行政重點和難點
1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強,與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點,也是中考的難點,也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。
2、聲學、熱學、光學中,熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖學是學生最容易出錯的知識。
三、具體的復習方法
1、夯實基礎,鞏固雙基。
以課本為主線,讓學生掌握基本概念和規(guī)律,讓他們正確理解,并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度,及時反饋,與學生做到知識日日清。
2、連點成線,版塊拓展。
根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點,在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系,形成知識的主線貞,再將知識主線交織成面,形成系統(tǒng),配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學、電學、熱學、聲學和光學四大版塊,并且對知識進行綜合梳理,通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程,理清知識脈絡,知道側(cè)重點。
3、綜合訓練,能力提高。
通過前兩步的階梯學習后,通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力,希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習,在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考,素質(zhì)適應。
在復習的最后階段,通過模擬考試讓學生開闊視野,多見種類題型,讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,培養(yǎng)學生良好的應試心理,形成樂觀向上的積極心態(tài)、
四、對不同層次學生采取因人而異的方法,加強教師的自身教學素質(zhì)和修養(yǎng)。
加強對學困生的知識補救,減小對升學的影響。
尤其對兩個班級的后十各學生,多與他們進行情感和教學上的溝通,讓學生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學習狀態(tài)的思想,增強自信心和自制力。
增強學優(yōu)生的知識容量,擴大學生的視野,考出優(yōu)異的成績。
加強對中等學生的關注程度,這大部分學生是教學的主要組成部分,是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通,在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài),處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。
九年級教學工作計劃 3
本學期是初三下學期,在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的基礎上,制定出切實可行的教學計劃。
一:學生現(xiàn)狀分析
所任教的5—10班學生年齡在15——16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)與強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二:教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本冊教材內(nèi)容有:體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
三:目的任務
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的’作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
四:重點與難點
1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。
2、難點是耐久跑的呼吸,跳遠的助跑與踏跳,雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。
五:教學措施與教改思路
1:隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。
2:初中生對抗性強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
3:因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
六:本學期考核項目
男:100米跳遠雙杠支撐臂屈伸
女:100米跳遠仰臥懸垂臂屈伸
七:本學期達標項目
男:50米1000米跳遠鉛球引體向上
女:50米800米跳遠鉛球仰臥起坐
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一、指導思想
1、以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,繼續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能,提高學生解題答題的能力。
2、通過本學期的課堂教學,完成九年級上冊數(shù)學教學任務。
3、根據(jù)實際情況,適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容。
二、教學目標
1、知識技能目標:掌握一元二次方程的定義、性質(zhì);會解一元二次方程;研究二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì)并加以理解應用;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。
2、過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。
3、態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
三、教材分析
1、第21章一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。
2、第22章二次函數(shù)本章主要研究二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì),用二次函數(shù)觀點看一元二次方程,用二次函數(shù)分析和解決簡單的實際問題等。通過這一章的學習可以使學生對解決實際問題的數(shù)學模型的認識再提高一步,從而提高運用數(shù)學分析問題和解決問題的能力。
3、第23章旋轉(zhuǎn):本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形,按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。
4、第24章圓:理解圓及有關概念,掌握弧、弦、圓心角的關系,探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系,探索圓周角與圓心角的關系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關系,正多邊形與圓的關系……。
本章內(nèi)容知識點多,而且都比較復雜,是整個初中幾何中最難的一個教學內(nèi)容。
第25章概率初步:
理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用,掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
四、教學措施
1、精心備課,設置好每個教學情境,激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出,幫助學生理解各個知識點,突出重點,講透難點。
2、加強對學生課后的輔導,尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導,提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試,認真分析試卷中暴露出來的問題,并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解,力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導,突破難點。
4、做好學生的思想教育工作,促進學生學習的積極性,從而提高學生的學習成績。
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一、指導思想:
深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神,以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學的新模式。義務教育階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅僅要思考數(shù)學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維潛力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。以課堂教學為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效的復習途徑,力求到達減負、加壓、增效的目的,力求中考取得好成績。
二、教學目標:
教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維潛力、運算潛力、空間觀念和解決簡單實際問題的潛力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的潛力。
三、教學措施:
在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié):
(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設計教學過程,重視每一章節(jié)資料與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
(2)上好課:在備好課的基礎上,上好每一個45分鐘,提高40分鐘的效率,讓每一位同學都聽的懂,對部分基礎較差者要循序漸進,以選用的例題的難易程度不同,使每個學生能有所收獲。
(3)注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學經(jīng)驗。
(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學生對知識的掌握程度如何,認真批改作業(yè),使教師能迅速掌握狀況,對癥下藥。
(5)按時檢驗學習成果,做到單元測驗的有效、及時,測驗卷子的批改但是夜??己髮Φ湫湾e誤利用學生想立刻明白答案的心理立即點評。
(6)及時指導、糾錯:爭取面批、面授,這天的任務不推托到明日,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生應對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。
(7)不斷鉆研業(yè)務,提高業(yè)務潛力及水平。
積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更開拓,方法更靈活,手段更先進。
(8)分層輔導,因材施教
對本年級的學生實施分層輔導,利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵學生的學習激情,保證升學率及優(yōu)良率,提高及格率。對部分差生實行義務補課,以提高成績。
(9)嚴格按照教學進度,有序的進行教學工作。
積極去做,從細節(jié)去做,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己的潛力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。
四、教學課時安排:
1、第1周至第4周,完成九年級下后三章(第一章上學期已完成)的教學任務,并完成測驗、分析、講評。
2、第5周至第7周,圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習,使學生掌握每個章節(jié)的知識點,熟練解答各類基礎題,對每個章節(jié)進行測驗,檢測學生掌握程度,促知識鞏固,力求做到人人過關。
3、第8周,綜合練習,分層提高階段,力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展,最后對初中數(shù)學“六大塊”主要資料進行專題復習和訓練,促師生潛能開發(fā),使學生的數(shù)學知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。
4、第9周,綜合模擬訓練,考前方法與心理的培訓,使學生能有一個良好、健康的心理,平和的心態(tài)參加“升學考試”力爭使每一個學生發(fā)揮出水平,取得成績。
九年級教學工作計劃 6
新學期,新的氣象!作為九年級班主任,倍感責任重大。九年級下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié),是一個承上啟下的時期,也是班級教育管理最重要的一個時期,在這個學期里,教學任務煩重、而時間又比較短,現(xiàn)根據(jù)九年級下學期教育教學工作的特點,特制定如下工作計劃:
一、樹理想、定目標
通過開展主題班會,強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。而九年級下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段,只有重視其學習過程,才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度,明確努力的方向,實現(xiàn)自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心
九年級下學期最后的近四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里,凡事放慢腳步,多觀察,細心發(fā)現(xiàn),小事勤說,引導啟發(fā),盡快解決。首先,根據(jù)同學的情況,做好每個同學的思想工作,幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,注意做好學生的思想跟蹤,抓恒心,及時進行思想的調(diào)整。其次,升學的七個學科在結(jié)束初中的課程后,就進入復習,要讓學生在復習中,制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃,對原來學習過的知識進行查缺補漏,使他們在學習和復習的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝一切學習上的困難。再次,做好體育中考的各項準備工作,配合體育老師進行體育考前的訓練工作,力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。
三、齊進步、共提高
在九年級下學期中,要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,根據(jù)各科學習的特點,引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,使學生明白偏學科危害升學的道理。
在這時期里,各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,都在爭分奪秒地帶領學生復習,時間對學生來說是最寶貴的。此時,班主任著眼全局,以身作則,與各科任教師密切配合,及時掌握學生的’學習動態(tài),督促學生多下功夫,各科兼顧,不放棄任何一科,老師、學生、家長上下擰成一股繩,形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
對摸底考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,調(diào)整心態(tài),指明正確的方法。戰(zhàn)略上:拋開一切雜念,以競爭精神去拼搏。戰(zhàn)術上:強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
四、重細節(jié)、強管理
紀律是成功的保證,在九年級的下學期里,班級的各項管理還需從細節(jié)入手,仍然注重常規(guī),儀容儀表,加強班級管理工作,嚴抓課堂紀律,不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,要讓學生全面發(fā)展,提高其責任心。
針對班級實際,全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風:快速:行動迅速,不遲到。到班準時,鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上:倡導積極向上的人生態(tài)度,宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真:認真做好每一件事,從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面,培養(yǎng)做事認真的習慣。
負責:對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序:有紀律觀念,有計劃觀念,有經(jīng)常的反思觀念。
五、常聯(lián)系、齊奮進
我們知道數(shù)學中“三角形具有穩(wěn)定性”,學生、老師、家長是三角形的三個頂點。
要使這個三角形具有穩(wěn)定性,就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,針對學生出現(xiàn)的問題及時通報,共商對策,使學生緊張、穩(wěn)定的度過九年級下學期。這個沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考,使其達到我們理想的目的。
總之,使同學們快樂的進步是我們的共同目標,讓我們滿懷期望,在心與心的碰撞中,用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!
九年級教學工作計劃 7
新學期已開始,為使新學期的工作有條不紊的進行,使教學工作更加科學合理,特訂新學期個人教學計劃如下
一、指導思想
加強現(xiàn)代教育理論的學習,提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大力推進素質(zhì)教育。
二、教材分析
本冊教材具有以下幾個明顯的特點:
1.為學生的物理學習構(gòu)筑起點
教科書提供了大量物理研究的基礎知識和實驗,作為所有學生從事物理學習的出發(fā)點,目的是使學生能夠在所提供的學習情景中,通過實驗、探索與交流等活動,獲得必要的基礎發(fā)展。
2、向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材
教科書從學生實際出發(fā),用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題,并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題,以展開物理探究。
3、為學生提供探索、交流的時間與空間
教科書依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,提供了大量的實驗、思考與交流的機會,幫助學生通過探究與交流,梳理所學的知識,建立符合個體認知特點的知識結(jié)構(gòu)。
4、展現(xiàn)物理知識的形成與應用過程
教科書采用“提出問題——猜想——設計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式展開,有利于學生更好地理解物理、應用物理,增強學好物理的信心。
三、教學措施:
1、根據(jù)學生實際,創(chuàng)造性地使用教材,積極開發(fā)和利用各種教學資源,為學生提供豐富多彩的學習素材。
2、加強直觀教學,充分利用教具、學具等多媒體教學,以豐富學生感知認識對象的途徑,促使他們更加樂意聯(lián)系生活學習物理、更好地理解物理。
3、關注學生的個體差異。
4、加強學生學習習慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學生的分析),有效的實施有差異的教學,使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
九年級教學工作計劃 8
一、指導思想:
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式,實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,是物理探究學習的主要資源。因此,學校高度重視物理實驗室建設,配置必要的儀器和設備,確保每個學生都能進行實驗探究活動,為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務即是,通過實驗,使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準,其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力:能有目的地觀察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗目的,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告。
實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段,因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范的管理。
二、具體工作計劃:
1、制訂規(guī)章制度,科學規(guī)范管理
2、按照學校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。
3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務于教學。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時,可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。
11、結(jié)合學校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。
九年級教學工作計劃 9
教學目標:
1.知識與技能:
(1)能證明等腰梯形的性質(zhì)和判定定理
(2)會利用這些定理計算和證明一些數(shù)學問題
2.過程與方法:
通過證明等腰梯形的性質(zhì)和判定定理,體會數(shù)學中轉(zhuǎn)化思想方法的應用。
3.情感態(tài)度與價值觀:
通過定理的證明,體會證明方法的多樣化,從而提高學生解決幾何問題的能力。
重點、難點:
重點:等腰梯形的性質(zhì)和判定
難點:如何應用等腰梯形的性質(zhì)和判定解決具體問題。
教學過程
(一)知識梳理:
知識點1:等腰梯形的性質(zhì)1
(1)文字語言:等腰梯形同一底上的兩底角相等。
(2)數(shù)學語言:
在梯形ABCD中
∵AD∥BC,AB=CD
∴∠B=∠C
∠A=∠D(等腰梯形同一底上的兩個底角相等)
(3)本定理的作用:在梯形中常用的添加輔助線——平移腰,可以把梯形化歸為一個平行四邊形和一個等腰三角形;從而利用平行四邊形及等腰三角形的有關性質(zhì)解決有關問題。
知識點2:等腰梯形的性質(zhì)2
(1)文字語言:等腰梯形的兩條對角線相等
(2)數(shù)學語言:
在梯形ABCD中
∵AD∥BC,AB=DC
∴AC=BD(等腰梯形對角線相等)
(3)本定理的作用:利用等腰梯形的性質(zhì)證明線段相等,以及平移其中一條對角線化梯形為一個平行四邊形和一個等腰三角形從而解決有關線段的相等和垂直。
知識點3:等腰梯形的判定
(1)文字語言:在同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形。
(2)數(shù)學語言:在梯形ABCD中∵∠B=∠C
∴梯形ABCD是等腰梯形(同底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形)
(3)本定理的作用:在梯形中常用添加輔助線——補全三角形把原來的梯形化為兩個三角形
(4)說明:
①判定一個梯形是等腰梯形通常有兩種方法:定義法和定理法。
②判定一個梯形是等腰梯形一般步驟:先判定四邊形是梯形,然后再判定“兩腰相等”或“同一底上的兩個角相等”來判定它是等腰梯形。
【典型例題】
例1.我們在研究等腰梯形時,常常通過作輔助線將等腰梯形轉(zhuǎn)化為三角形,然后用三角形的知識來解決等腰梯形的問題。
(1)在下面4個等腰梯形中,分別作出常用的4種輔助線(作圖工具不限)
(2)在(1)的條件下,若AC⊥BD,DE⊥BC于點E,試確定線段DE與AD,BC之間的數(shù)量關系。并證明你的結(jié)論。
解:(1)略。
(2)DE=(AD+BC)
過D作DF∥AC交BC延長線于點F
∵AD∥BC,∴四邊形ACFD是平行四邊形
∴AD=CF,AC=DF
∵AC=BD
∴BD=DF
又∵AC⊥BD,∴BD⊥DF即△BDF為等腰直角三角形
∵DE⊥BF,則DE=BF,∴DE=(BC+CF)=(BC+AD)
例2.如圖,鐵路路基橫斷面為等腰梯形ABCD,已知路基AB長6m,斜坡BC與下底CD的夾角為60°,路基高AE為,求下底CD的寬。
解:過點B作BF⊥CD于F
∵四邊形ABCD是等腰梯形
∴BC=AD
∵BF=AE,BF⊥CD,AE⊥CD
∵Rt△BCF≌Rt△ADE
在Rt△BCF中,∠C=60°
∴∠CBF=30°
∴CF=BC即BC=2CF
∴BC2=CF2+BF2
即∴CF=2
∵AB∥CD,BF⊥CD,AE⊥CD
∴四邊形ABFE是矩形
∴EF=AB=6m
∴CD=DE+EF+CF=AB+2CF=6+2×2=10(m)
例3.已知如圖,梯形ABCD中,AB∥DC,AD=DC=CB,AD、BC的延長線相交于G,CE⊥AG于E,CF⊥AB于F
(1)請寫出圖中4組相等的線段。(已知的相等線段除外)
(2)選擇(1)中你所寫的一組相等線段,說說它們相等的理由。
解:(1)DG=CG,DE=BF,CF=CE,AF=AE,AG=BG
(2)證明AG=BG,因為在梯形ABCD中,AB∥DC,AD=BC,所以梯形ABCD為等腰梯形
∴∠GAB=∠GBA
∴AG=BG
課堂小結(jié):
本節(jié)課的學習要注意轉(zhuǎn)化的思想方法,有關等腰梯形的問題往往通過作輔助線將其轉(zhuǎn)化為更特殊的四邊形和三角形,常見辦法是平移腰,延長腰,作高分割,平移對角線等方法。
九年級教學工作計劃 10
一、學情分析:
新學期,所任教的班級為九(1)(2)兩個班,我特意向之前的科任老師了解學生情況,大部分學生基礎特差,學習不主動,懶于思考,課前不預習,課后不復習,課堂教學教師常常是自問自答,甚至是難于實施開展。因生制宜,教師可以大膽地把章節(jié)中的難點拋開。二、教學內(nèi)容
本學期所教九年級數(shù)學包括第二十一章《一元二次方程》,第二十二章《二次函數(shù)》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十六章內(nèi)容。三、教學目標:
本學期的主要教學任務目標:(1)根據(jù)學情,調(diào)整好教學進度,優(yōu)化學習方法,激活知識積累。(2)形成知識網(wǎng)絡,解決實際問題。(3)強化規(guī)范訓練,提高應考能力。(4)關注學生特長需求,做好學生心理疏導。
具體的說,教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探
索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
知識技能目標:掌握一元二次方程的概念、一般式及計算;會解一元二次方程;掌握二次函數(shù)的概念、性質(zhì),圖像,理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。過程方法目標:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。第一學期九年級數(shù)學教學進度表
九年級教學工作計劃 11
九年級復習教學工作的好壞,直接關系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效,奠定今年中考勝利的基礎,結(jié)合本班學生實際,對九年級復習教學工作制定以下計劃。
一、指導思想
以復習課型模式研究,提高課堂效益為重點,面向全體學生,優(yōu)生優(yōu)培,中等生提高,困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本,抓住重點,突破難點,強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情、學情研究,強化中考的研究,大面積提高教學成績,促進九年級復習教學工作又好又快發(fā)展。
二、主要工作及要求、措施
1、提高認識,全力以赴,進入沖刺狀態(tài)
以“責任重于泰山,質(zhì)量壓倒一切”的責任感,樹立“認真就是水平,負責就是能力”的觀念,九年級下學期數(shù)學教學計劃發(fā)揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精會神,專心致志,真真正正進入沖刺狀態(tài),苦戰(zhàn)120天,用成績說話,堅決奪取今年中考的全面勝利。
2、周密計劃,科學安排
本學期完成教學進度后,即轉(zhuǎn)入總復習階段??傮w時間安排是開學——4月中旬為第一輪復習,以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主;4月下旬—5月中旬30天左右,以課外拓展為主,5月下旬—6月中考前,主要是整合升華階段,訓練應試能力與技巧。
三輪復習的具體思路是:
一輪復習本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導思想,一是做到“四個堅持”,即:堅持把復習的重點放在基礎知識上;堅持補弱糾偏,重在一輪;堅持改進課堂教學,提高復習效率;堅持面向全體,實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”,即以基礎知識的復習為主,以低中檔題目的訓練為主,以學科內(nèi)綜合為主,以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關系”,即:基礎和能力的關系(強化基礎,提升能力),揚長與補弱的關系,復習知識與做題的’關系(做題的目的是回扣知識提升能力)。四是確保兩項常規(guī)的落實,即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實。
二輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想,采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式,突出“五個強化”,即
①強化時間觀念;
②強化研究:重點研究“兩綱”(教學大綱和考試說明),“兩題”(綜合題和能力題)、“兩課”(復習課和講評課)、“兩生”(優(yōu)生和困難生)、“兩法”(教學方法和學習方法)、“兩情”(教情和學情);③強化訓練:立足“三個講好”,增強“五個針對性”?!叭齻€講好”:講好專題、講好試卷、講好練習;五個針對性:針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復習能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講;④強化應試技巧與規(guī)范化,最大限度降低非知識性丟分;⑤強化學生心理調(diào)控,加強心理輔導,使學生以一種積極的心態(tài)復習,以必勝的信念參加中考。
三輪復習以“回扣、模擬、完善、調(diào)整”為指導思想。抓回扣做到“四化要求”,即:回扣教材提綱化、回扣基礎系統(tǒng)化、回扣形式習題化、回扣時間具體化;抓模擬做到“四性要求”,即試題體現(xiàn)基礎性,考試體現(xiàn)模擬性,答題體現(xiàn)規(guī)范性,講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達到完善知識體系,適應考試要求、調(diào)整教與學的方向、升華應試技能的目的。
3、細致研究教材、考試說明、中考試題,做到有的放矢。
《考試說明》或?qū)W科新課程標準,是中考命題的基本依據(jù)。今年中考改革力度大,研究透徹《中考說明》及有關學科課程標準,是獲取中考信息的捷徑,是提高教學效益的關鍵。教師要明白并教學生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu),搞清“考什么,怎么考”的問題。密切注意中考動向,注重中考信息的搜集與整理,保持與教研室、中考改革先進縣區(qū)、兄弟學校的密切聯(lián)系,提高應試指導的科學性、時效性。
4、組織好大型考試,搞好質(zhì)量分析
綜合拉練、模擬考試,要做到考務嚴密,分析透徹,補漏措施具體,使每一次考試成為學生學習的加油站,教師教學的里程碑,教學質(zhì)量的大會診。
5、重視非智力因素培養(yǎng),加強學法指導
要從只重視學生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來,特別應突出對學生學習興趣與動力激發(fā)、學習習慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強化。要系統(tǒng)有序地教給學生本學科的學習方法,并注意跟上個別指導。
6、因材施教,加強學生的分層次教育。
切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培,中間生提高,困難生穩(wěn)中求進”的原則。要增強優(yōu)生優(yōu)培意識,調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略,要特別關注第一名,將其作為重點中的重點悉心培養(yǎng)。在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜,使其盡快優(yōu)化,以提高平均分,增加其升入高中的機會。對學習困難生,更要多一份耐心,要想方設法鼓舞其信心,利用復習的機會掌握一些基本知識,提高平均分,順利完成學業(yè),以此提升平均分。
九年級今春復習尤為重要,我一定盡全力努力工作!
九年級教學工作計劃 12
金秋結(jié)碩果,大地豐收時,正是我們又一個新學期的開始。為了打開新局面,面對新形勢,重新確立起點,跟上時代的步伐,與時俱進,開拓創(chuàng)新,使新一學年的教育教學工作創(chuàng)出新業(yè)績,也為了使自己的教學水平、執(zhí)教能力有新的起色,特制訂本計劃。
一、指導思想:
深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神,以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,認真執(zhí)行“135教學模式”。義務教育階段的數(shù)學課程,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。以課堂教學為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效的復習途徑,力求達到減負、加壓、增效的目的,力求中考取得好成績。
二、教材學情分析:
本學期任教九三、四兩個班級,學生基礎較差,這給教學帶來了很大的’困難,而且又面臨升學考試,因此,本學期的工作難度大,任務繁重.但是一切為了學生,必須要樹信心,力爭出佳績。
本冊教材遵循《標準》的理念,以“生活數(shù)學”、“活動思考”為主線展開課程內(nèi)容,注重體現(xiàn)生活與數(shù)學的聯(lián)系,為學生提供看得到、聽得見、感受得到的基本素材;注重創(chuàng)設問題請情境,引導學生在活動中思考、探索,主動獲取數(shù)學知識,促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,力求實現(xiàn)《標準》提出的“知識與技能,過程與方法,情感與態(tài)度”課程總體目標。
1、在內(nèi)容選取上,突出現(xiàn)實性、趣味性和挑戰(zhàn)性。
2、在內(nèi)容的組織上,突出了對知識的重新組合。
3、在教科書的基本著眼點上,把“以學生的發(fā)展為本”放在本位。
三、教學目標:
1、態(tài)度與價值觀:通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學生的學習方式,提高學習質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學價值觀。
2、知識與技能:理解數(shù)據(jù)的整理及分析等有關概念。掌握頻數(shù)分布直方圖、頻率分布直方圖的繪制。理解點、直線、圓與圓的位置關系及正多邊形概念。掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。
3、過程與方法:通過探索、學習,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,圍繞初中數(shù)學“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復習,適時的進行分層教學,面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生。
四、教學措施
1.認真學習鉆研新課標,掌握教材。
2.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。
3.采用“135教學模式”認真上好每一堂課。
4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。
6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。
7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
九年級教學工作計劃 13
一、指導思想
以幫忙學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
二、工作目標
1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、學生具有必須的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
三、學生基本情景
學生對學習物理更有點興趣;
學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;
分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,可是還不能多角度、多側(cè)面去尋求答案;
學科成績提高慢,由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了必須的難度。然后,作為一名教師,應當要看到學習的進取的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
四、工作措施
1、認真學習教學大綱,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不一樣于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。
3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應當要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的資料科學,學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業(yè)余時光,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此到達培養(yǎng)學生的能力,鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務進修,提高自我的教學水平。本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自我的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自我的教學經(jīng)驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達10節(jié)以上,還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應當在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
九年級教學工作計劃 14
本學期我擔任九年級(1)(2)兩個班的數(shù)學教學工作、針對九年級學生的特點及九年級的特殊性現(xiàn)計劃如下:
一、認真鉆研教材,精益求精
九年級上學期是一個特殊的學習階段,為了有充分應戰(zhàn)中考的準備,上學期應基本結(jié)束全年的課程、面對這種特殊情況,作為教師,首先應在教學進度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容,認真鉆研教材,抓住重點,突破難點,每一節(jié)課既要做到精講精練,又要在此基礎上讓學生得到能力的提升。
二、了解學生學情,做到心中有數(shù)
上學期期末測試學生數(shù)學平均分為70分,成績一般、優(yōu)秀率在25%左右、全年級滿分人數(shù)不少,但20分以下的人數(shù)也不是一個小數(shù)目、從總體上看已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象、所以升入九年級后,應更重視尖子生的培養(yǎng),讓他們吃飽,偏差生適當降低難度,給他們定低目標,以不至于使差生落伍、另外在能力的訓練方面,學生的推理訓練和計算能力需進一步提高,做到速度快、正確率高、推理嚴密。
三、抓住機會,幫學生樹立信心
本學期教材第一章為“二次根式”學生在七年級已有了一定的基礎,學生學起來比較容易、可以抓住這個機會舉行小型測驗,給學生信心、并且在計算方面使其養(yǎng)成細心、認真的’習慣、另外在有難度的章節(jié)中可通過競賽的方式提高學生的競爭意識,培養(yǎng)學生的合作交流能力,達到方法互補。
四、有選擇的拓寬知識面
在掌握教材知識的基礎上,鼓勵學生購買與版本相符的資料、如《少年智力開發(fā)報》《點撥》《典中點》等、教師對學生手里有什么樣的資料,資料中題什么該做,什么該刪,應該了如指掌,有準備的應對學生突如其來的問題,不讓學生繞遠兒。
九年級教學工作計劃 15
一、指導思想:
貫徹“體育與健康”新課程標準,以促進學生健康成長以及體育中考為目標,激發(fā)學生運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,以學生發(fā)展為中心,關注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。
二、課程標準對本學期教學要求
1、課堂教學資料、教學方法的制定要以學生為主體,注重學生的發(fā)展;
2、幫忙學生增強體能,掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能;
3、培養(yǎng)運動的興趣和愛好,構(gòu)成堅持鍛煉的習慣;具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的潛力與合作精神;
4、提高對個人健康和群體健康的職責感;構(gòu)成健康的生活方式;發(fā)揚體育精神,構(gòu)成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度;
5、使學生基本掌握所學體育技能,有1至2項擅長的體育項目;
6、基本掌握中考體育項目的技術要領,到達熟練程度。
三、學習目標:
1、了解項目的簡單規(guī)則,熟悉中考體育項目并到達熟練水平。
2、結(jié)合游戲和降低規(guī)則要求的比賽,提高技戰(zhàn)術的運用潛力。
3、用安全的方法進行運動,發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健潛力。
4、全面發(fā)展體能的基礎上,透過多種練習繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力,明白營養(yǎng)需求及選取對健康的影響。根據(jù)自己的生理特點,了解體育活動中應注意的事項。
5、正確的評價自己的運動潛力,了解身心之間的關系,逐步掌握設置適宜的體育學習目標方法,增強自尊和自信,在克服困難的學習中,體驗成功和活動的樂趣。
6、增進同學間的交往,建立體育活動中的合作意識,指出體育活動中的不道德行為,結(jié)合感興趣的體育項目,多渠道搜集信息,并能評說比賽和表演。
四、教材分析:
結(jié)合本校實際狀況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。教材資料有:體育與健康基礎知識;田徑:跑、跳、投;球類:籃球、乒乓球;身體素質(zhì)練習。
教材的重點:跑中的快速跑;跳躍中的立定跳;投擲中的實心球與鉛球技術。
教材的難點:彎道跑與呼吸調(diào)解;跳躍中的起跳各環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。
五、具體措施:
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、造性。
九年級教學工作計劃 16
本學期,我擔任九年級班主任工作,通過這兩年的培養(yǎng),大部分學生的行為習慣已經(jīng)養(yǎng)成,學習熱情較高。但由于兩級分化比較嚴重,仍有一部分學生紀律觀念淡薄,自控能力差,學習成績極不夠理想。作為一名班主任,我更應該努力去調(diào)動學生的學習積極性,時刻注意班級的情況,使本學期的班主任工作順利、有序進行,特制定如下工作計劃:
一、培養(yǎng)良好的班風。抓好班級一日常規(guī),抓好自習課紀律,每節(jié)課都實施以班長為首的班干部輪流負責制,提高自習課堂效率。利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到班級、平時多去班級,及時糾正學生的不良習慣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、加強班級管理,培養(yǎng)提高班干部的管理能力。首先,鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》,重點從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學校組織的各項活動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,每天負責監(jiān)督。同時也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,班主任做到常督促,勤督促。開學初,要及時召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。其次,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;充分發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。每周定期召開班干部會議、使他們明確職責。充分調(diào)動其工作積極性,鼓勵他們協(xié)助班主任管理好班級。
三、做好個別學生的教育工作。面向全體學生,分類施教。加強對后進生的輔導,要從關心、愛護每個學生的角度出發(fā),全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
1、在教育這樣學生時,多結(jié)合其身上的優(yōu)點,重新幫他們找回自信,逐漸引導他們形成一個好的習慣。
2、繼續(xù)實行小組教學。不歧視學習差的學生,發(fā)動周圍學習較好的同學對他們進行幫助。通過這樣一對一的幫助,使差生在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。
3、幫助學生樹立理想。利用班會及課余時間對學習態(tài)度不端正的學生進行教育,逐漸改變他們的學習態(tài)度,讓他們認識到學習的重要性,逐步樹立個人人生目標。
4、對積極要求上進的學生進行鼓勵,引導他取得更大的進步,鞏固住尖子生,爭取在中考中取得優(yōu)異成績,考入理想高中。
四、發(fā)揮九年級教師團隊力量,各科教師及時了解學情,準確把握各學科學
生對知識的掌握情況。因材施教,重點在抓基礎知識上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
五、對學生進行法制安全教育。對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,必須做好,確保安全。
六、學校教育與家庭教育結(jié)合。平時,利用家訪及空余時間和家長進行交流,掌握學生的學習和生活情況,及時解決問題。與家長經(jīng)常取得聯(lián)系、把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學生的表現(xiàn),針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
七、本學期我們班計劃要去野炊一次,目的是給初三的學生減壓,同時讓他們體驗生活,從而珍惜現(xiàn)在的生活和學習機會,學會感恩,學會熱愛生活。
以上是本學期的班主任工作計劃,我有決心不讓計劃成為一紙空文,在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取我們的班級管理和學生的學習成績在學期末再上一個新的臺階。
九年級教學工作計劃 17
本學期由我繼續(xù)擔任九年級數(shù)學教學工作任務,現(xiàn)就本學期教學工作如何展開做以下計劃:
一、現(xiàn)狀分析:
這屆九年級共有學生21名,其中女生4名、男生17名,男女比例失衡,班級管理上有一定難度;數(shù)學底子薄弱,主要體現(xiàn)在基礎差、數(shù)學學習習慣差、惰性心理嚴重、重視度不夠等諸多問題。上學期我就針對以上問題做了不懈努力,克服了重視度及一些不良習慣。本學期的工作重點在于克服基礎薄弱、惰性等問題上并在成績拔高上加大力度,爭取在中考中能取得更好的成績。
二、預期目標
1、優(yōu)生吃飽,差生吃好。
2、基本養(yǎng)成高效學習習慣。
3、初步具備良好的數(shù)學素養(yǎng)。
4、中考中實現(xiàn)更進一步的數(shù)學成績突破。
三、具體措施
(一)加強學習習慣的培養(yǎng)與檢查
我繼續(xù)抓課前預習、課后復習的學習習慣,做到有布置有檢查、有評比有獎勵、做到日日清、周周清、月月清;每日反思、每周總結(jié)、月月歸納、條理清晰、知識框架明了,知識系統(tǒng)化掃除基礎薄弱的問題;高效課堂中的學習習慣的養(yǎng)成仍需加大指導與訓練力度,如課中的討論、口頭展示、書面展示、時間的合理安排等環(huán)節(jié)上,以期有新的進展,為高效課堂掃清道路。
(二)加強對學生的學法指導
加強學法指導,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明學習方法有問題,這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)在規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。
(三)實行分輪復習
本學期的復習教學,是整合升華學科知識,培養(yǎng)提高應試能力的重要環(huán)節(jié)。復習教學工作的好壞,直接關系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效,我制定的復習的具體思路是:
第一輪重點復習鞏固基礎知識,以課本基本知識為依據(jù),列出每章的知識網(wǎng)絡,有利于學生對知識掌握的系統(tǒng)化,以訓練基本技能為主的試題輔以練習,強化訓練,加深印象。
第二輪復習在第一輪分項復習的基礎上,進行綜合類型題的復習,包括幾何應用,代數(shù)應用,幾何綜合,代數(shù)綜合等方面的綜合練習。
第三輪主要是做中考模擬試題,讓學生熟悉考試類型題,同時提高學生應試的心理素質(zhì)。
最后階段,根據(jù)學生對知識掌握的程度,查漏補缺,因材施教。