秋季開學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2024-03-12 05:47:16 春競(jìng)0由分享

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。下面是小編給大家整理的關(guān)于秋季開學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃歡迎大家來閱讀。

秋季開學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

20_年我們英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實(shí)踐中運(yùn)用英語的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念

1.全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動(dòng)訂閱一本英語教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅(jiān)持“以生為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢(shì)群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。

(二)積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量

1.加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實(shí)和豐富學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高科研能力。

2.認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)踐研究，上好各級(jí)公開課，課后做好研究評(píng)課工作，上課教師寫好課后反思。

3.配合教導(dǎo)處做好各年級(jí)調(diào)研工作，動(dòng)員教師做好反思工作，同時(shí)積極參加市組織的教學(xué)、教案、論文評(píng)選活動(dòng)。

(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。

2.及時(shí)輔導(dǎo)困難的學(xué)生

由于英語教師任教班級(jí)多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的不重視等一些原因，高年級(jí)已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。

三、主要工作與措施：

(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)六認(rèn)真》，并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，真正的開展好各項(xiàng)教研活動(dòng)。

2、組織本教研組教師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，多反思，勤總結(jié)。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動(dòng)。

對(duì)組內(nèi)每位教師要求做好以下三個(gè)方面的工作：

(1)復(fù)備：要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的備課要求，以及自身特點(diǎn)，本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，潛心鉆研。

(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索高效課堂的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。并在課后及時(shí)在教案中記錄學(xué)情。

(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細(xì)致，要及時(shí)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。

3、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實(shí)效性。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

(三)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究, ，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、注重組內(nèi)教師的相互交流，探討有效的教學(xué)方法和策略，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究力度，繼續(xù)做好“四課結(jié)合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結(jié)合。

3、各年級(jí)繼續(xù)做好過關(guān)練習(xí)及診斷性練習(xí)的設(shè)計(jì)及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。

4、教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

(四)培養(yǎng)青年教師，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平。

2、師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)聽課力度，促進(jìn)青年教師茁壯成長(zhǎng)。

(五)開展形式多樣的英語課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

除了做好英語社團(tuán)工作以外，教研組還結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)，通過多樣的活動(dòng)和競(jìng)賽等方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生，從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動(dòng)來提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,認(rèn)真踏實(shí)的教研組，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻(xiàn)自己的力量。

秋季開學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇2

一、教學(xué)分析的基本情況：

1、學(xué)生分析：

一年級(jí)的孩子剛接觸英語半個(gè)學(xué)期。他們學(xué)習(xí)興趣濃厚，接受和模仿能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。然而，由于他們的年齡，他們的注意力很容易分散。所以這學(xué)期還是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽說能力。

2.教材分析

高一下學(xué)期有六個(gè)單元，分別是：?jiǎn)卧?男生，單元2食物，單元3 rinks，單元4身體，單元5運(yùn)動(dòng)，單元Unit6Happytime。每個(gè)單元包括讓我們滑動(dòng)并說，讓我們滑動(dòng)，讓我們滑動(dòng)，讓我們滑動(dòng)并編號(hào)，讓我們滑動(dòng)并匹配，讓我們滑動(dòng)并拖動(dòng)，讓我們跟蹤和平，讓我們滑動(dòng)，等等。重要的東西包括一些對(duì)話，日常交流用語，一些比較簡(jiǎn)單的指令性語言文字，穿插一些娛樂性的游戲。

二、指導(dǎo)思想

貫徹“天天自信，天天向上”的理念，堅(jiān)持以德育為先，以教學(xué)為中心的原則，圍繞提高學(xué)校效率和質(zhì)量的主題，狠抓日常教學(xué)，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育和科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)、服務(wù)和管理，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，積極推動(dòng)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以理解和說出一些簡(jiǎn)單的日常交流術(shù)語，并在情景中使用。

2.使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握新單詞的讀音、寫法和漢語意思。

3.通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)：

1.能聽懂老師的指令并做出正確的反應(yīng)，能看簡(jiǎn)單的故事，能唱課本上出現(xiàn)的歌曲和民謠。

2.熟練使用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流和對(duì)話，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.在游戲教學(xué)中，學(xué)生可以體驗(yàn)生活，享受生活和學(xué)習(xí)的快樂。

2.它可以貼近兒童生活，滿足學(xué)生的興趣和需求，使學(xué)生在生活化的課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力。

五、教學(xué)措施

1.讓學(xué)生明白現(xiàn)代語言的重要性。明明學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)時(shí)代的需要。在介紹課上，老師應(yīng)該講一些有趣的故事來說明英語的重要性。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改精神，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，精心做好每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高每一節(jié)課的效率，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

3.給學(xué)生明確的期望，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)是一種樂趣，也是一項(xiàng)需要不斷勞動(dòng)的工程。我們應(yīng)該信任學(xué)生，并確信他們會(huì)不斷取得成功。

4.為語言“習(xí)得”創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì)，為孩子創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能“習(xí)得”英語。

5.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，關(guān)注學(xué)科本身，從學(xué)習(xí)后的成功經(jīng)驗(yàn)中不斷培養(yǎng)興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

6.研究教材，精心備課，提高教師素質(zhì)，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法，使學(xué)生在聽、說、讀、認(rèn)等方面全面發(fā)展。

7.發(fā)掘?qū)W生潛能，爭(zhēng)取每個(gè)人都通過每個(gè)單元的內(nèi)容，適當(dāng)補(bǔ)充一些課外內(nèi)容，加強(qiáng)英語口語，創(chuàng)造更好的語言環(huán)境。

8.一開始就注重培養(yǎng)學(xué)生的基本語音、寫作和閱讀習(xí)慣。不求速度，但求精準(zhǔn)。

9.幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立

10.學(xué)習(xí)討論一些優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)常閱讀與教學(xué)相關(guān)的書籍，及時(shí)給自己充電。

11.不斷總結(jié)自己在教學(xué)中的得失，經(jīng)常反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)能力。

六、教學(xué)改革思路：

引導(dǎo)學(xué)生積極思考和情感活動(dòng)，學(xué)生要充分發(fā)表意見，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

七、教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

秋季開學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

隨著全球經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)、知識(shí)技能一體化，社會(huì)對(duì)人才要求：年青化、知識(shí)化、技能化、專業(yè)化。尤中國(guó)加入WTO后，English get more and more important in moderm society。所以我們的英語教學(xué)必須響應(yīng)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新、以人為本、終身學(xué)習(xí)的思想觀念，提高教育教學(xué)效益為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)原則

以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使知識(shí)、技能、興趣、音樂、情感、享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí)，在玩中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。

三、學(xué)生基本情況分析

一年級(jí)學(xué)生共人，是整個(gè)年級(jí)中學(xué)生最多的一個(gè)年級(jí)，學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

四、教材分析

此套教材New Stand English，全書共分13個(gè)模塊（Module）。每個(gè)模塊分三個(gè)單元（Unit）,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二和第三單元提供若干任務(wù)型（Task-based）練習(xí)，包括歌謠和小詩(shī)。

通過對(duì)歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；第二是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。

本冊(cè)書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng)；詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品等，并給予回答；數(shù)字1-12；談?wù)撊恕⑽锲?、地點(diǎn)、動(dòng)物；表達(dá)自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

五、教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會(huì)說一些簡(jiǎn)單的日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用。

2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

六、教學(xué)措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來。

4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

七、教改設(shè)想

1、應(yīng)用英語教學(xué)活動(dòng)研究英語教學(xué)模式，研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

八、教學(xué)進(jìn)度

由于一年級(jí)學(xué)生剛學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語有一段認(rèn)識(shí)的過渡時(shí)期，所授內(nèi)容不宜太多、太快，授完一定的內(nèi)容后，必須進(jìn)行鞏固練習(xí)；而此套教材內(nèi)容涉及多且廣（全書13個(gè)模塊（Module），每個(gè)模塊分三個(gè)單元），所以每個(gè)模塊（Module）需3至4個(gè)課時(shí)，又一周只有兩節(jié)英語課，因此本期教完第八模塊（Module 8 Animals），其余的下個(gè)學(xué)期繼續(xù)。

周次內(nèi) 容

1-2周 Hello!

3-4周 My

name is Panpan.

5-6周 Introductions.

7-8周 Colours.

9-10周 Classroom.

11-12周 Numbers 6-10.

13-14周 Schoolbag.

15-16周 Animals.

17周 Rivision and text

秋季開學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇4

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任一（1）、（3）班牛津英語教學(xué)工作?？偨Y(jié)了上學(xué)期的工作，結(jié)合班級(jí)學(xué)情，本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)放在培優(yōu)及輔差上。保持原有成績(jī)的基礎(chǔ)上，100分的學(xué)生繼續(xù)保持，提高90分以上的學(xué)生，幫助他們能拿滿分；對(duì)80分的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)，在考試中爭(zhēng)取拿A。后進(jìn)生的成績(jī)盡自己最大的努力進(jìn)行輔查，幫助他們上升到80分。在本學(xué)期里繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常聽?zhēng)煾傅恼n，同時(shí)聽同年級(jí)老師的課，互相學(xué)習(xí)。

時(shí)間

教學(xué)計(jì)劃

措施

備注

第一周

2.13—2.17

1. 利用預(yù)學(xué)習(xí)的課時(shí)復(fù)習(xí)上學(xué)期的課堂指令以及復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的知識(shí)。

2.完成M1 U1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題。

1.學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)工作，老師充分備好課。

2.利用早讀，中午12:30-13：00的時(shí)間對(duì)后進(jìn)生的單詞、課文人人過關(guān)。

3.每節(jié)課留出空白時(shí)間檢測(cè)。形式可為認(rèn)讀，做題。

4.為幾名后進(jìn)生專門安排小老師幫助學(xué)習(xí)，并安排科代表每天晚修跟讀課文錄音至少15分鐘，第二天抽查。

5.出Mdule1的周測(cè)試卷。

6.每周至少聽一節(jié)師傅的課。

第二周

2.20—2.24

完成M1 U2教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題。

第三周

2.27—3.3

完成M1 U3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題。

第四周

3.6—3.10

第一次月考復(fù)習(xí) （復(fù)習(xí)U1內(nèi)容）

1.利用早讀，中午12:30-13：00的時(shí)間對(duì)后進(jìn)生的單詞、課文人人過關(guān)。尤其嚴(yán)抓后進(jìn)生單詞和課文的認(rèn)讀及理解，能力較強(qiáng)的學(xué)生要求背誦。

2.留出至少3天時(shí)間復(fù)習(xí)Mdule1，梳理知識(shí)點(diǎn)，整合內(nèi)容。并隨堂檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)漏缺及時(shí)講解。

3.出Mdule2的周測(cè)試卷。

4.每周至少聽一節(jié)師傅的課。

第五周

3.13—3.17

1、第一次月考，質(zhì)量分析

2、完成M2 U1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第六周

3.20—3.24

完成M2 U2教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第七周

3.27—3.31

完成M2 U3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

1.繼續(xù)嚴(yán)抓中等生單詞的認(rèn)讀和后進(jìn)生單詞、課文的認(rèn)讀及理解。利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)小老師的積極性，樂于幫助能力差的學(xué)生。2.留出至少一周時(shí)間復(fù)習(xí)前M1、M2，整合內(nèi)容，梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.出Mdule3的周測(cè)試卷。

4每周至少聽一節(jié)師傅的課。

第八周

4.5—4.7

期中考試復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)M1內(nèi)容）

第九周

4.10—4.14

期中考試復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)M2的內(nèi)容）

第十周

4.17—4.21

1、期中考試，質(zhì)量分析

2.完成M3 U1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

1. 保持半學(xué)期的人人過關(guān)優(yōu)良傳統(tǒng)。

2. Mdule3內(nèi)容較難，要精讀細(xì)講，多練，做到扎實(shí)、鞏固。

3.準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)公開課

4. 留出4天時(shí)間復(fù)習(xí)Mdule3，并聯(lián)系舊知復(fù)習(xí)。

5.出Mdule3的周測(cè)試卷。

6. 每周至少聽一節(jié)師傅的課。

第十一周

4.24—4.28

第十二周

5.2—5.5

完成M3 U2 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

完成M3 U3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第十三周

5.8—5.12

家長(zhǎng)會(huì)開放周

第十四周

5.15—5.19

第二次月考復(fù)習(xí) （復(fù)習(xí)M1—M3內(nèi)容）

1、為第二次月考做準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)M1—M3內(nèi)容，講學(xué)生易錯(cuò)、易混題。

2.期末學(xué)生易浮躁，多設(shè)計(jì)些游戲活動(dòng)來復(fù)習(xí)單詞，句子。

3.利用早讀，學(xué)生之間單詞，課文互相過關(guān)，教師親自抓后進(jìn)生。

4. 出Mdule3的周測(cè)試卷。

5.留出兩周時(shí)間期末復(fù)習(xí)。梳理全本書知識(shí)點(diǎn)，整合內(nèi)容，習(xí)題專項(xiàng)專練，查漏補(bǔ)缺。中等生和后進(jìn)生的作業(yè)和習(xí)題卷要做到面批面改。4.利用早讀，學(xué)生之間單詞，課文互相過關(guān)，教師親自抓后進(jìn)生并獎(jiǎng)勵(lì)。

第十五周

5.22—5.26

1、第二次月考，質(zhì)量分析

2、講解第二次月考試題

第十六周

5.31—6.2

完成Mdule4 Unit1教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第十七周

6.5—6.9

完成Mdule4 Unit2教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第十八周

6.12—6.16

完成Mdule4 Unit3教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題

第十九周

6.19—6.23

期末考試復(fù)習(xí)

第二十周

6.26—6.30

期末考試復(fù)習(xí)

秋季開學(xué)一年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

二、學(xué)生基本情況分析：

一年級(jí)小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

本學(xué)期我任教兩個(gè)班級(jí)，平均每班40人。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

三、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對(duì)英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心，掌握基本的英語知識(shí)，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語的能力，全面提升兒童的綜合素質(zhì)。

2、幫助家長(zhǎng)了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長(zhǎng)的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝通，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式。

四、教材分析：

教材考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

五、教學(xué)措施：

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。

4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。