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2022老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃最新

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有了工作計(jì)劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng),增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。下面是小編為大家整理的關(guān)于老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃最新,希望對(duì)你有所幫助!

老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃最新1

本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育工作會(huì)議精神,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開,不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,不斷提升自我的教學(xué)水平。

一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念

1、要繼續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2、要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)取態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);構(gòu)成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的本事,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以構(gòu)成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作本事為主要依據(jù)。

二、依據(jù)本組教研,提高自身教學(xué)教研水平

1、加強(qiáng)課程管理,要認(rèn)真對(duì)待要進(jìn)取利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成學(xué)生的兩極分化。

2、要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的學(xué)習(xí),要真正構(gòu)成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要經(jīng)過(guò)教研不斷總結(jié)科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的本事,促使自我創(chuàng)造性地使用好新教材。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說(shuō)讀寫技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的本事是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。所以要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)立以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí),進(jìn)取開展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,發(fā)展智力和個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃最新2

一、規(guī)范教學(xué)管理,嘗試多元化課程構(gòu)建。

隨著課程改革的不斷推進(jìn),學(xué)校在全面實(shí)施三級(jí)課程的基礎(chǔ)上,要積極嘗試多元化課程構(gòu)建。

1、規(guī)范管理學(xué)校三級(jí)課程。

學(xué)校對(duì)國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程的相關(guān)名稱進(jìn)行規(guī)范管理,將“五公開”內(nèi)容以各種渠道進(jìn)行公開,接受全社會(huì)的監(jiān)督。在日常巡查中,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程文件,通過(guò)每日“常規(guī)管理督導(dǎo)日”檢查,確保嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,開全課程、開足課時(shí),進(jìn)一步規(guī)范管理辦學(xué)行為,確保課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。深入進(jìn)行各年級(jí)國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程的課堂評(píng)價(jià),特別是中和實(shí)踐課,利用校內(nèi)平臺(tái),將學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),使學(xué)生能在德智體美勞各方面的到發(fā)展。

2、加強(qiáng)零起點(diǎn)教學(xué)

為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),落實(shí)省教育廳印發(fā)的《山東省切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》,做好小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)工作,我校將一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行全校公示。在開學(xué)初召開了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)面對(duì)面交流溝通“零起點(diǎn)”教學(xué)工作。

在課堂教學(xué)方面,由各教研、集備組長(zhǎng),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員的召開,共同研究共同分享教學(xué)方法與策略。將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現(xiàn)激勵(lì),理解欣賞期待”貫穿在每一個(gè)課堂教學(xué)文化中,以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo),讓課堂成為孩子成長(zhǎng)的主渠道,引導(dǎo)學(xué)生多參與、多質(zhì)疑,多鼓勵(lì),多探究。

二、更新教學(xué)理念,提升教師行動(dòng)自覺(jué)性。

改變課堂教學(xué)行為的首要條件是更新教學(xué)理念,理念先行提升教師教學(xué)研究行為的自覺(jué)性,為此學(xué)校確定了美好課堂要求和課堂文化理念。

1、確定“五自”美好課堂要素:學(xué)校確定了“五自”美好課堂要素。即“自然、自學(xué)、自探、自悟、自行”,五自要素突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式改變。

2、提倡和諧美好課堂教學(xué)文化:將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現(xiàn)激勵(lì),理解欣賞期待”貫穿在每一個(gè)課堂教學(xué)文化中,以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo),讓課堂成為孩子成長(zhǎng)的主渠道,引導(dǎo)學(xué)生多參與、多質(zhì)疑,多鼓勵(lì),多探究。

三、研究三種對(duì)話,活躍師生教與學(xué)行為

學(xué)校各個(gè)學(xué)科每月開展課堂教學(xué)展示,通過(guò)觀測(cè)量表重點(diǎn)研究三種對(duì)話,活躍課堂中師生教與學(xué)的行為。

1、建立三種對(duì)話。學(xué)校提倡各科教師在課堂中建立三種對(duì)話,一是教師與學(xué)生的合作對(duì)話。二是教師與學(xué)習(xí)小組的合作對(duì)話。三是學(xué)生與學(xué)生的合作對(duì)話。

2、量表精確分析。利用每月各學(xué)科展示時(shí)間,聽課老師將帶著悅動(dòng)課堂“三種對(duì)話”觀察記錄表聽課評(píng)課。按照表格中要求,聽課教師統(tǒng)計(jì)三種對(duì)話在課堂中實(shí)施的數(shù)量,分析評(píng)議三種對(duì)話實(shí)施的有效性,課堂教學(xué)策略是否恰當(dāng),提出具體改進(jìn)措施,引導(dǎo)下一步教學(xué)研究進(jìn)展。

老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃最新3

提高出勤率不僅僅是要重視數(shù)據(jù)和會(huì)員是否出勤,更重的是要通過(guò)途徑讓家長(zhǎng)信任教師信服課程并真正認(rèn)識(shí)到教育的重要性和缺課對(duì)幼兒的損失。為了提高出勤率我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)

1、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì):為每位幼兒準(zhǔn)備一張會(huì)員出勤卡,以每個(gè)寶寶上完一節(jié)課就蓋一個(gè)印章的形式,一期課積滿12的小印章頒發(fā)一份小粘貼和全勤寶寶獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。(獎(jiǎng)狀名字可以豐富多樣重點(diǎn)是能表示對(duì)孩子的肯定)引導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒通過(guò)自己的努力去收獲一些獎(jiǎng)勵(lì),既提高了出勤率,又可以將家長(zhǎng)對(duì)園所及老師的滿意度極限上升。在實(shí)施這已計(jì)劃還需準(zhǔn)備材料,為了節(jié)約成本部門決定盡量采用手工制作,

出勤卡的制作人:親子部門 設(shè)計(jì)小學(xué)電腦協(xié)助

出勤卡的制作時(shí)間:每一期課的上一周完成

會(huì)員出勤卡制作方法:

電腦上排版整理好名片一樣的大小長(zhǎng)方形,模板上有紅黃藍(lán)標(biāo)志和3行4列的表格代表3個(gè)月。

用A4的白色卡紙打印后裁剪出300份(準(zhǔn)備300個(gè)會(huì)員)

2、健康提示:做好家長(zhǎng)工作,通過(guò)季節(jié)變化等提醒家長(zhǎng)注意幼兒的身體健康,多喝水,主動(dòng)喝水,并及時(shí)根據(jù)天氣增減衣物。尤其是在園所上課時(shí)記得要為幼兒準(zhǔn)備隔汗巾和衣服

只有經(jīng)常真心的關(guān)心幼兒的健康家長(zhǎng)才會(huì)認(rèn)為原來(lái)老師也會(huì)關(guān)注他的孩子,久而久之他們會(huì)認(rèn)為這是一種被重視,便會(huì)對(duì)園所所有教師做一個(gè)“細(xì)心”口碑的宣傳但要讓家長(zhǎng)真真切切感受到,那不是一句注意身體等可以做到。從而我有以下幾個(gè)想法

在每個(gè)月月尾和平時(shí)的休息時(shí)間在網(wǎng)上尋找一些季節(jié)和最近的感染病毒的預(yù)防方法,和家長(zhǎng)分享,以免家長(zhǎng)工作太忙忽視了孩子導(dǎo)致生病不能來(lái)園學(xué)習(xí)。具體傳遞健康知識(shí)時(shí)間是每周課后和周三電訪時(shí)間 形式多樣 還可以是以紙質(zhì)的形式發(fā)給家長(zhǎng),表示溫馨。

3、教學(xué)質(zhì)量:提高教學(xué)質(zhì)量讓寶寶喜歡課程,做到在家里都能想到要上紅黃藍(lán)的課程 達(dá)到這點(diǎn)具體要從教學(xué)部門教研做課研討開始,通過(guò)做課豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并多設(shè)計(jì)一些游戲。措施如下;

個(gè)人成長(zhǎng):

在節(jié)假日時(shí)間和每晚休息時(shí)間每天抽一小時(shí)看育兒書籍和幼兒游戲視頻(時(shí)間在2個(gè)月)

集體教研;

周四下午2:00—3:00做課 (準(zhǔn)備好自己一周課程里遇到的困難及課堂幼兒特殊情況,在做完本周課程后和集體教師探討)

通過(guò)反復(fù)的做課和教師分享探討及自己觀看書籍視頻提升自己的專業(yè)素質(zhì),和自己這顆喜歡幼兒的心將會(huì)努力做到讓每個(gè)幼兒喜歡課程。

老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃最新4

科學(xué)育兒:和家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)(課程結(jié)束后的時(shí)間或電訪時(shí)間) 個(gè)人將會(huì)在空閑時(shí)間看育兒書籍和上網(wǎng)查詢

師資行為:樹立良好的教師形象做到員工服務(wù)守則條規(guī) 讓家長(zhǎng)看到教師的形象是賞心悅目的感覺(jué),同時(shí)給孩子做一個(gè)形象和行為的榜樣

觀察溝通:觀察每個(gè)幼兒的課堂情況,及時(shí)并適當(dāng)?shù)暮图议L(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)有種感覺(jué)孩子被重視和關(guān)心,然而對(duì)于插班試聽的孩子則會(huì)采取課上用心輔導(dǎo)孩子和課后抓時(shí)間溝通和孩子回家后電話溝通,教育服務(wù)起到連續(xù)性。

新報(bào)人數(shù)

優(yōu)質(zhì)課:通過(guò)做課和備課情況選出2節(jié)優(yōu)質(zhì)課及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)銷售并督促銷售邀約

提前了解:提前被通知有插班試聽,那我就要和顧問(wèn)溝通試聽幼兒的情況,了解幼兒的特點(diǎn)和家長(zhǎng)的特點(diǎn)助于課堂更好的和孩子接觸和輔導(dǎo)為跟蹤孩子報(bào)班做鋪墊。

非會(huì)員“心”溝通:會(huì)員回家后還要和家長(zhǎng)打電話關(guān)心幼兒并整理好幼兒的課堂情況進(jìn)行回訪電話。(幼兒情況資料整理在中午休息時(shí)間,電話時(shí)間在晚上)

家庭延伸;新學(xué)期變更為了讓家長(zhǎng)更加重視每周一發(fā)的紙條,所以內(nèi)容需以下2個(gè)方面

1、根據(jù)備課提出本周課程重點(diǎn)延伸(1點(diǎn)即可)

2、通過(guò)班級(jí)幼兒情況和季節(jié) 節(jié)日風(fēng)俗制定新的延伸條

教研工作

1、周四下午2:00—3:00做課

2、準(zhǔn)備好自己一周課程里遇到的困難及課堂幼兒特殊情況整理好

3、積極評(píng)課做課看課探討合理的教學(xué)方法和游戲

4、通過(guò)每周做課分?jǐn)?shù)總和在一起評(píng)出月或年“優(yōu)秀做課之星”鼓勵(lì)教師的積極性(獎(jiǎng)勵(lì)可以是獎(jiǎng)品或榮譽(yù)證書或金錢等等)

老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃最新5

學(xué)校在部分學(xué)科采用專題化教學(xué)研究,促進(jìn)課堂教學(xué)形態(tài)和空間的變化,激發(fā)學(xué)生內(nèi)部發(fā)展需求,獲得深層次的發(fā)展和提升。

(一)別樣閱讀,讓語(yǔ)文課堂躍動(dòng)起來(lái)

學(xué)校將在各個(gè)年級(jí)全面實(shí)施閱讀活動(dòng),采用別樣閱讀視角,讓學(xué)生愛(ài)上閱讀,愛(ài)上閱讀后的思考,愛(ài)上閱讀后的表達(dá)。

低年級(jí)采用“四季之美”專題閱讀,根據(jù)季節(jié)不同,通過(guò)認(rèn)讀詞語(yǔ),誦讀詩(shī)句,描繪畫面,改編小短文。中年級(jí)通過(guò)讀、畫、講、寫、賽的形式多角度閱讀,深層次感悟經(jīng)典名著。高年級(jí)學(xué)生全面閱讀梳理名著基礎(chǔ)上,分專題開展深入對(duì)比閱讀研究。細(xì)致理解分析人物形象,前后情節(jié)對(duì)比剖析遣詞造句的獨(dú)具匠心,極大調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,培養(yǎng)整合思考能力。

(二)游戲教學(xué),讓數(shù)學(xué)課堂悅動(dòng)起來(lái)

數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行“借助游戲化教學(xué),探究悅動(dòng)課堂實(shí)施的策略”研討,在課堂中落實(shí)“游戲動(dòng)機(jī)、游戲思維、游戲精神”三個(gè)核心理念,在游戲活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí),在游戲中拓寬知識(shí),培養(yǎng)能力,通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流,激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,使數(shù)學(xué)思維真正活躍起來(lái)。

(三)話題教學(xué),讓英語(yǔ)課堂悅動(dòng)起來(lái)

英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行情景式“話題”教學(xué)的研究,聯(lián)系各冊(cè)有關(guān)話題,在課堂中從導(dǎo)入到練習(xí)讓孩子們充分復(fù)習(xí)有關(guān)話題的對(duì)話,在討論相關(guān)話題時(shí)做到有話可說(shuō),從而進(jìn)行語(yǔ)言的靈活運(yùn)用。

(四)悄然變臉,讓思政課堂悅動(dòng)起來(lái)

在道法課程中首先建構(gòu)低中高年級(jí)一體化課程體系。組織低中高年級(jí)學(xué)段的思政老師走上講臺(tái),圍繞“憲法與美好生活”主題,同上一堂憲法課。低年級(jí)段講規(guī)則,中年級(jí)段講法律觀念,高年級(jí)段講憲法內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和法治精神培養(yǎng)的連續(xù)性,突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)聚焦和針對(duì)性。提倡所有課程同向同行的學(xué)科德育體系,開展跨學(xué)科融合的探索和實(shí)踐。探索出“小公民說(shuō)政”課程,由綜實(shí)老師和思政老師共同聯(lián)合策劃、合作實(shí)施。

其次構(gòu)建校內(nèi)外融合立體化育人課堂。在日常教學(xué)中,教師要注重及時(shí)將新聞熱點(diǎn)引進(jìn)課堂,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通過(guò)以小見大的精講深析,落細(xì)、落小,落實(shí)。

(五)“快樂(lè)合唱”讓課堂悅動(dòng)起來(lái)

在音樂(lè)課中開展以“快樂(lè)合唱”為專題的教學(xué)活動(dòng),引進(jìn)校外資源在低中高年級(jí)課堂上積極推廣意大利小合唱樂(lè)團(tuán)的演唱曲目,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的樂(lè)曲中、在明快的節(jié)奏中,在瑯瑯的歌詞中,感悟美、創(chuàng)造美。

(六)“視覺(jué)藝術(shù)”讓美術(shù)課堂悅動(dòng)起來(lái)

學(xué)校繼續(xù)建構(gòu)以“人人會(huì)繪畫”“個(gè)個(gè)懂欣賞”“處處有創(chuàng)新”的特色美術(shù)課程體系,開發(fā)“視覺(jué)藝術(shù)課程”,將分別在低、中、高各年級(jí)段開設(shè)視覺(jué)藝術(shù)繪畫,通過(guò)課程內(nèi)容的創(chuàng)新、課堂教學(xué)方式的變革,讓學(xué)生悅動(dòng)起來(lái)、思維悅動(dòng)起來(lái),老師悅動(dòng)起來(lái)。

(七)“631”配比,讓體育課堂悅動(dòng)起來(lái)

學(xué)校在體育課堂中繼續(xù)引入花式跳繩內(nèi)容,采用“前十后五”模式,設(shè)置“631”課時(shí)分配模式,制定有效的教學(xué)計(jì)劃,即:每學(xué)期體育課時(shí)60%進(jìn)行足球、籃球、排球、田徑等必修基礎(chǔ)技能項(xiàng)目的教學(xué),30%進(jìn)行花樣跳繩校本教材項(xiàng)目的教學(xué),10%進(jìn)行擊劍、武術(shù)、游泳等其他自選項(xiàng)目教學(xué)。以自主多元的課時(shí)分配方式合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,推進(jìn)花樣跳繩項(xiàng)目建設(shè),保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)學(xué)生系統(tǒng)掌握技能,讓體育課堂生動(dòng)悅動(dòng)起來(lái)。

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    從計(jì)劃的具體分類來(lái)講,比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”,比較切近、具體的為“安排”,比較繁雜、全面的為“方案”,比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”。下

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    工作計(jì)劃是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),工作中都制定工作計(jì)劃,工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類,它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分,而且有范圍大

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    工作計(jì)劃就是對(duì)即將開展的工作的設(shè)想和安排,如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等。按覆蓋的范圍分,有國(guó)家的、地區(qū)的、系統(tǒng)的、部門的、單位

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