小學(xué)六年級下冊教學(xué)工作計劃
下面是小學(xué)六年級下冊教學(xué)工作計劃，供各位閱讀，希望對您有幫助。
小學(xué)六年級下冊教學(xué)工作計劃1
一指導(dǎo)思想
本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生18人，其中男生5人。學(xué)生多為外地生，來源廣，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊?？傮w上看，學(xué)生上學(xué)期期末成績有所上升。由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)壓力，教師需要引導(dǎo)學(xué)生以一個積極端正的心態(tài)來面對。
三、教材分析
1、內(nèi)容和編排：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
2、教材的主要特點：(一)全面、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo) ;(二)加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體;(三)加強導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;(四)“口語交際·習(xí)作”的編排，加強指導(dǎo)，明確要求;(五)綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用能力;(六)加強語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系。
3、新課標(biāo)的要求：教學(xué)改革中要求重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，要求教師在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上，對不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)、檢測中，圍繞趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與?？傊虒W(xué)是一門藝術(shù)，奉行“教學(xué)有法，教無定法，教要得法”的理念。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
小學(xué)六年級下冊教學(xué)工作計劃2
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期六年級有學(xué)生28人，從整體上看學(xué)生知識參差不齊，雙優(yōu)生5—7人，學(xué)困生9人，其余皆為中等生。大部分學(xué)生思維能力差，學(xué)過的知識掌握不夠牢固。特別是字寫得歪歪扭扭，。雖然上學(xué)期加強訓(xùn)練，但仍有個別學(xué)生許多“字”不象字。所以必須加強基本素質(zhì)訓(xùn)練。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
第十二冊教材共有26篇課文，6個積累運用，選讀課文6篇，其中精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。全冊教材分6組，每組由四個部分組成：導(dǎo)讀、課例、讀寫例話、積累運用。
要求是
1、在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育;受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強環(huán)保意識。
2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)135個生字，其中100個能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清自形，正確書寫，會認(rèn)35個生字，不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際查字典理解詞語。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用。
5、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文，閱讀中把握主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
6、樂于參加討論和辯論，能講清自己的意思，表達(dá)有條理。
7、能抓住重點事務(wù)進(jìn)行觀察，養(yǎng)成勤于觀察、思考和動筆的習(xí)慣，能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體、感情真實，條理清楚，練習(xí)從內(nèi)容、詞句標(biāo)點等方面修改自己的作文。
三、本學(xué)期教學(xué)重難點
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、分析問題的能力;加強詞句訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生觀察、寫作、想象能力;能感情真實、內(nèi)容具體寫紀(jì)實作文和想象作文。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、本期教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)分析和解決問題的能力，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，能面向全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們主動參與、樂于學(xué)，培養(yǎng)他們分析寫作與實踐、想象的能力，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好后進(jìn)生，以優(yōu)帶中差，使其成績得到大面積豐收。
2、基礎(chǔ)知識是語文學(xué)科的重中之重，六年級的這一學(xué)期的知識綜合性強，生字力求人人會寫，會認(rèn)的字要求會認(rèn)、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。
3、狠抓學(xué)生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主，把大量時間留給學(xué)生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習(xí)慣，主動參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。
4、培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物展開想象，做到勤動腦、動筆的習(xí)慣，做到敘事完整、語言精煉、生動有趣、具體地表達(dá)出來。能說真話，吐真情，寫有真情實感的作文。
5、認(rèn)真落實好素質(zhì)教育，杜絕學(xué)生死記死學(xué)，教學(xué)過程中重點在‘創(chuàng)新’、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維、激發(fā)自覺探索知識的奧秘，使他們在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，只有這樣，才能學(xué)好、記牢。
6、多激勵學(xué)生。好孩子是夸出來的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見，激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長，只有這樣，學(xué)生才會有閃光的機會、才會有上進(jìn)、自信心，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會進(jìn)步
7、引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識量。
小學(xué)六年級下冊教學(xué)工作計劃3
為了適應(yīng)課堂改革的要求，將課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，在課堂教學(xué)改革的實踐過程中促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步推動新課程背景下有效課堂教學(xué)的實踐和研究，特制訂以下計劃。
一、課堂教學(xué)改革的目標(biāo)：在教學(xué)實踐中形成新課堂教學(xué)改革的方法、策略，并不斷提煉為基本的教學(xué)模式，積極開展新課堂教學(xué)改革的實踐活動。
二、深化課堂教學(xué)改革的措施：
1、將深入學(xué)習(xí)、借鑒目標(biāo)嘗試教學(xué)的教學(xué)模式的一些做法和教學(xué)案例，積極參加市局和學(xué)校組織的新課改教學(xué)教研經(jīng)驗交流、案例研究、專題研討、課堂教學(xué)觀摩等活動，大膽嘗試課堂教學(xué)改革。
2、充分備課、精心上課。以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生，精心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計;上課前要對教材知識點、難點突破方法、學(xué)法、教學(xué)程序、訓(xùn)練習(xí)題等充分內(nèi)化，準(zhǔn)備好課件、教學(xué)用具或儀器等。在課堂上要機智靈活，突出重點，精講少講，學(xué)生多動。
3、認(rèn)真解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點，把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素。開展專題研究，重點研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，以及新的課堂教學(xué)評價機制，本學(xué)期繼續(xù)完善評價體系，注重學(xué)生成長過程的評價，注重評價的激勵作用，加強多元化全方位的評價嘗試，更多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，堅持評價方式的多樣化，評價內(nèi)容的多維化，改變單純以學(xué)生考試成績來評價教師的教育教學(xué)業(yè)績。
4、積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗為我所用。繼續(xù)參加上課、觀課、議課、思課活動，促進(jìn)教學(xué)水平提高，同學(xué)科、跨年級互相聽課與交流，自覺進(jìn)行反思，及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，相互借鑒學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。
5、關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)能仁學(xué)子。習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，要從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主抓手，加強基本知識和能力培養(yǎng)的示范引領(lǐng)，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接制約著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期根據(jù)班級學(xué)生實際，各自學(xué)科特點，共同制定出學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的措施計劃，進(jìn)而形成階段性重點培養(yǎng)目標(biāo)。力爭學(xué)期結(jié)束時，每個學(xué)生都能擁有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為教育質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。