八年級數(shù)學下冊教學計劃

八年級數(shù)學下冊教學計劃

　　數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,來看看八年級數(shù)學教學計劃吧!下面是學習啦小編收集整理的八年級數(shù)學下冊教學計劃，歡迎閱讀。

　　八年級數(shù)學下冊教學計劃篇一

　　本學期教學總目標

　　知識與技能

　　1.了解分式的基本性質，掌握分式的約分和通分法則。掌握分式的四則運算。

　　2.會用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式，能利用函數(shù)性質分析和解決一些簡單的實際問題。

　　3.體驗勾股定理的探索過程，會運用勾股定理解決簡單問題。會運用勾股定理的逆定理判定直角三角形。

　　4.探索并掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有關性質和常用判定方法，并運用這些知識進行有關的證明和計算。

　　5.進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，會計算極差和方差，理解它們的統(tǒng)計意義，會用它們表示數(shù)據(jù)的波動情況。

　　過程與方法

　　進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力和發(fā)展學生邏輯思維能力和推理論證的表達能力;解決一些實際問題，體會化歸思想和函數(shù)的變化與對應的思想;養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的科學態(tài)度;培養(yǎng)學生的探究能力、數(shù)學歸納能力，在活動中培養(yǎng)學生的合作交流能力;逐步形成獨立思考，主動探索的習慣。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　豐富學生從事數(shù)學活動的經(jīng)驗和體驗，通過對問題的共同探討，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，通過對知識方法的總結，培養(yǎng)反思的習慣，和理性思維。培養(yǎng)學生面對教學活動中的困難，能通過合作交流解決遇到的困難。

　　教學資源分析

　　教材基本結構

　　第十七章　分式;第十八章　函數(shù)及其圖像 ;第十九章　全等三角形;第二十章　四邊形; 第二十一章　數(shù)據(jù)的分析

　　重點、難點分析

　　第十六章：分式

　　重點：分式的計算。

　　難點：利用分式方程解決實際問題。

　　第十七章：反比例函數(shù)

　　重點：反比例函數(shù)的性質。

　　難點：運用性質解決實際問題

　　第十八章：勾股定理

　　重點：勾股定理及其逆定理的應用。

　　難點：勾股定理的推導

　　第十九章：四邊形

　　重點：會運用性質和判定進行有關的證明和計算。

　　難點：分清四邊形的從屬關系。

　　第二十章：數(shù)據(jù)的分析

　　重點：會求平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差、方差。

　　難點：區(qū)分加權平均數(shù)與算術平均數(shù)

　　學生基本情況分析

　　八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。我們班的學生基礎還可以，課堂非常活躍。有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。要在本學期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。

　　教學方法設計

　　采用學生自主學習、合作學習、探究學習，充分發(fā)揮教師的主導作用。

　　教學評價方案

　　通過課堂檢測、提問、作業(yè)、單元檢測等形式，了解學生掌握知識情況，及時找出共性、典型問題輔導講評，查缺補漏。

　　提高教學質量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)

　　1、抓好課堂45分鐘，了解學生的學習狀況，根據(jù)學生的情況進行輔導，不放棄差、生抓好優(yōu)等生、關注中等生，耐心細致的進行教學工作，爭取提高學生的學習成績。

　　2、繼續(xù)進行教學方式的改革，研究杜朗口教學模式，改進教學方法，把課堂還給學生，多給學生展示的機會，讓學生愉快的學習，充分調動學生的積極性、主動性;加強課前預習指導，使學生在上課時能有重點的聽課，提高學習效率，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，定期反饋、及時改進。

　　3、加強基礎知識的認知過程，讓學生能夠對知識點有深刻的印象，強化理解。

　　加強對基礎知識應用的訓練，精練、精講，不搞題海戰(zhàn)術，注重一題多解訓練，通過此種方式讓學生提高對基礎知識的靈活運用，并且形成技能。

　　4、利用課余時間多與同年級的數(shù)學教師溝通，多聽課，多學習本學科的知識，不斷充實自己，提高業(yè)務水平，以使自己的教學有進一步的提高，讓自己的課堂充滿魅力。

　　利用各種手段豐富課堂，注重培優(yōu)轉差，加強學困生的轉化，幫助學生樹立學習的自信心，關注學生的個性發(fā)展。加強與學生的情感交流給予更多的關愛。

　　八年級數(shù)學下冊教學計劃篇二

　　本學期我擔任初二的數(shù)學教學，，下面就針對具體情況做如下計劃：

　　一、學生基本情況：

　　兩個班總體來看，成績在前面的基礎上還有所提高。在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經(jīng)完成了兩極分化，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識，學生在推理上的思維訓練有所缺陷，對很多學生來說，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在代數(shù)上對于一些較簡單的計算題，講解新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長，學生又忘得快，根據(jù)以往的經(jīng)驗，學生在廣泛的深入的理解基礎上使知識在各個方面建立起有機的聯(lián)系，是最不容易忘記的，但現(xiàn)在的要求中，學生在這方面還是有所缺失的。最令擔心的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力有所進步，通過自己的努力，一部分孩子的數(shù)學有了較為顯著的提高，本學期也要繼續(xù)努力使同學們在這個初中階段這個最重要的一年：初二，還剩下一學期的時間里能更上一層樓。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，還要提高學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，本學期中，要抽出一定的時間給學生講講有關新概念幾何，用面積來證題的相關知識，提升學生素質;在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課后作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂作業(yè)，學生完成的質量要打折扣，學生的自覺性教低，學習的風氣有所淡化，是本學期要解決的一個問題;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。為了進一步提高學生的學習成績本學期務必完成自己的目標。

　　二、教材分析

　　本學期教學內容，共計四章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下：

　　第十章數(shù)的開方本章主要學習 平方根與立方根，二次根式的概念與四則混合運算，實數(shù)與數(shù)軸及其相關知識。這一章是學生初中學習的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領域，認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，將進一步深化對數(shù)的認識，擴大學生的數(shù)學視野與界限，實數(shù)是后繼學習內容的基礎，直到復數(shù)的引入是學生所涉及的主要內容。教材從實際問題出發(fā)，歸納出平方根與立方根的概念，進而展開根式的四則混合運算，接著前進到實數(shù)，完成對數(shù)系的擴充。本章的重點是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運算，實數(shù)的概念。要教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結，歷經(jīng)知識發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓學生掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。

　　第十一章二次根式二次根式、最簡二次根式、同類二次根式的概念，會辨別最簡二次根式和同類二次根式。使學生掌握二次根式的性質并會根據(jù)它們熟練的化簡二次根式和計算。重點是二次根式的化簡與運算。關鍵是正確認識二次根式的概念與性質。難點是運用公式化簡。

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