2017年體育組教研工作計劃范文(2)

時間：2016-09-08 12:14:32 文婷851由分享

　　2017年體育組教研工作計劃范文(三)

　　一、指導思想

　　以中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(中發(fā)[2017]7號)為指導，以健康第一為宗旨，在新課程理念下，圍繞技術(shù).體能.有效教學.素質(zhì)教育.師專業(yè)發(fā)展為中心，重點加強教法.學法的研究，在實踐中推進學校體育工作的全面開展，進一步提高體育教學質(zhì)量，促進學生運動技術(shù)技能和身心健康發(fā)展。

　　二、主要工作

　　(一)做好常規(guī)教研，以有效教研提高教學質(zhì)量

　　各校的常規(guī)教研要以提高課堂教學效率、改善課堂教學方式為主題教研進行開展。異校聽課是老師互相學習、互相促進的最直接、最可靠、最主要的方式，科組集備是有效開展課堂教學實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各校科級長要以高度的責任心、積極的開拓進取精神、科學和嚴謹?shù)墓ぷ鞣绞酱_保每一次教研活動都能收到較好的效益;要圍繞市、區(qū)教研室的年度中心工作整體設(shè)計年度、學期開展的教研活動。教研活動的主題、內(nèi)容和方式應(yīng)努力滿足教師的教學需要。同時要將有效教學的實施作為當前乃至今后較長一段時間內(nèi)教研活動和課堂教學的主要目標與內(nèi)容。本學期，結(jié)合廣州市教研活動的內(nèi)容及我區(qū)的實際情況，區(qū)內(nèi)安排如下：

　　小學教研活動時間為：第4周(課例觀摩，東圃小學，陳形)、8周(課例觀摩，泰安小學.王曉歡)、12周(課例觀摩.分片：東片，中?？党切W，崔建強;西北片，元崗小學，黃鑫敏)、16周(課例觀摩，黃村小學，郝杏華)周五下午。

　　教研主題：教法與學法相統(tǒng)一，發(fā)展學生的技能與體能，提高課堂教學的有效性。請各校務(wù)必按照區(qū)教研工作的要求落實好本校的教研工作。

　　(二)網(wǎng)絡(luò)教研

　　以項目教學方法和組織為主，充分發(fā)揮中心組成員和骨干教師的作用，調(diào)動全體一線體育教師的積極性，為老師們上課提供廣泛資源，創(chuàng)造條件幫助更多的教師在交流、實踐中成長。本學期安排四次網(wǎng)絡(luò)教研，分別是第五、九、十三、十八周的周五下午進行。

　　教研主題：教法與學法相統(tǒng)一，發(fā)展學生的技能與體能，提高課堂教學的有效性。

　　(三)建立精品課例

　　發(fā)揮核心組和中心組成員的指導和引領(lǐng)作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研與集中的優(yōu)勢，拍攝一批精品課例，推動課程資源建設(shè)的逐步求精工作。本學期計劃拍攝兩節(jié)精品課例，一節(jié)初級教師;一節(jié)為中級資格教師(分別是棠德南小學：劉明亮、鐘淑冰)。

　　(四)探索科組建設(shè)、優(yōu)秀教師和新手教師專業(yè)發(fā)展的新途徑

　　科組建設(shè)、優(yōu)秀教師和新手教師專業(yè)發(fā)展工作，通過構(gòu)建科組梯隊建設(shè)模式來進行。在教研室的組織架構(gòu)下，構(gòu)建科組梯隊建設(shè)模式。構(gòu)成科組梯隊的第一級為教研員，第二級為核心組成員，第三級為中心組成員，第四級為學校科組，第五級為學校教師。工作機制是：一方面學科教研員管理核心組成員、中心組成員、學校、教師;核心組管理中心組成員、學校科組、教師;中心組成員管理學校、教師;學?？平M管理教師;另一方面是：教研員對核心組成員、中心組成員、對口學校教師的專業(yè)培養(yǎng);每位核心組成員負責對2-3名中心組成員及對口學校的骨干教師專業(yè)培養(yǎng)的指導;每位中心組成員對口2-3間學校教師的專業(yè)培養(yǎng)、教學研究進行指導。

　　各核心組中心組成員要與對口學校加強聯(lián)系，提高自身水平和能力，熱心指導，與一線教師科組共同進步、共同成長;被指導的學校要主動聯(lián)系，加強溝通，以便提高工作的效率。

　　xx區(qū)小學體育學習小組分組情況如下：

　　(表格略)

　　說明：每組在核心組成員的組織下形成一個學習小組。核心組成員幫助該組成員的學習、業(yè)務(wù)、自身發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)他們在自己專業(yè)得到發(fā)展的同時，學會組織備課、評課、組織教研活動等技能。中心組成員在教學和自身發(fā)展方面要主動向本組核心組成員請教，做到指導工作有的放矢。

　　(五)開展群眾性的小課題，開展區(qū)域?qū)嵤┧刭|(zhì)教育專題研討

　　本學期，區(qū)教研室把小課題研究作為重點工作之一。其目的是：通過專題教學調(diào)研、專題研究、典型剖析、分類取樣、評價調(diào)控等方式，進一步推進學科領(lǐng)域素質(zhì)教育。注重發(fā)揮龍頭學校、龍頭學科、優(yōu)秀學科基地在區(qū)域集備中的引領(lǐng)作用。以中小學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)為發(fā)動機，建立以優(yōu)秀教師為核心、以具體知識點教學為內(nèi)容，數(shù)量眾多的教研實踐社群。通過開展群眾性的小課題研究，在全區(qū)建立教師有效合作機制，用三到五年時間，使一批優(yōu)秀教師成為德藝雙馨真正的名師。各校在進行教研活動時要充分考慮以上內(nèi)容，讓教研活動的工作確實有利于實施素質(zhì)教育。

　　本學期教研室將對已經(jīng)審批通過的200多個小課題進行追蹤指導，并將此工作延續(xù)三年。小學體育小課題申報了8個，成功立項的學校要抓住機遇，認真撰寫好實驗方案，并按照方案開展扎實的研究。區(qū)教研室將組織核心組中心組成員定期下校指導。

　　(六)以技術(shù).體能.有效教學為核心，提升我區(qū)體育教學質(zhì)量

　　各位老師和科組要結(jié)合體育學科的特點，體育學科要提高課堂教學的有效性，要注重發(fā)展學生的技術(shù)、體能，以身體練習為主，以新課程理念為導向，從教師的教法和學生的學法進行研究，在教學過程中通過自主學習、合作學生、探究學習實現(xiàn)教師的教和學生的學。

　　有效教學包括教學管理的有效性、教學內(nèi)容的有效性、教學方式的有效性、教學評價的有效性、教研內(nèi)容和方式的有效性等，重點是教學內(nèi)容的選擇，難點是教學管理和教學評價的建立。各?？筛鶕?jù)本校特點和需要，選擇若干的內(nèi)容作重點突破。