小學(xué)教師2016-2017學(xué)年校本研修計劃范文(2)
小學(xué)教師2016-2017學(xué)年校本研修計劃范文(三)
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、樂于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體要求，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”的精神。
2、以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn)及EEPO有效教育理論培訓(xùn)，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展。
3、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學(xué)”等形式。進一步提高教師教育教學(xué)科研能力，增強教師創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型轉(zhuǎn)變。
4、建立健全有效合理的機制，實施“青藍(lán)工程”，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
三、培訓(xùn)原則
1、堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的實際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。
2、堅持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中。
四、具體措施
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。
師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。加強教師的政治學(xué)習(xí)與師德教育，教育并督促教師自覺遵守《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)。結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。
2、開展自主閱讀活動。
創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教師團隊”，讓自覺學(xué)習(xí)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，讓學(xué)習(xí)成為教師自覺的內(nèi)在需要，形成教師自我需要的學(xué)習(xí)研究之風(fēng)。本年要求教師以全縣教師EEPO輪訓(xùn)為契機，要求教師在校繼續(xù)學(xué)習(xí)MS-有效教育理論，切實掌握學(xué)習(xí)方式、課型方式、備課方式、評價方式等理論及實踐知識，并做好學(xué)習(xí)筆記。
3、加強校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
學(xué)校是教師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓(xùn)具有針對性強、實效性高、受訓(xùn)面大等特點，因此校本研修是教師培養(yǎng)的主要形式。
(1)加強集體備課的管理，提高集體備課實效。每周每個備課組共同研討一節(jié)新授課，并由主備人付諸實施。具體過程如下：一是由備課組長確定集體備課的題目，由主備人查閱相關(guān)的資料，形成集體備課初案;二是集體備課時間，同組成員針對初案提出相應(yīng)的修改意見，由主備課人進行修改后下發(fā)至同組成員。三是主備人根據(jù)修改后的教案上一節(jié)組內(nèi)成員公開課，以檢查集體備課教案的可行性。
(2)加強教研組活動的管理，提高研討的實效。
按照“研培結(jié)合，以研促培”的工作思路，通過舉辦培訓(xùn)講座，上研究課、觀摩課，開展競賽活動、專題活動及常規(guī)教研活動，采取“實踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓(xùn)工作。
(3)開展“我的智慧課堂”活動，讓每一位教師每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課，并利用教研活動時間做好相應(yīng)的研討活動，使每一位教師在上課中得到提高，在聽課、評課中也得到提高。
(4)扎扎實實做好課題研究工作。“問題即是課題”，全體教師要積極根據(jù)自身要求，結(jié)合教學(xué)實際，擬定自己的課題，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來，努力做一個科研型的教師。要求教師堅持寫學(xué)科教學(xué)論文，積極參加省、市、區(qū)的論文、教學(xué)案例等評比活動。在分配教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)科研課題等方面，優(yōu)先考慮重點培養(yǎng)對象，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件，搭建成長平臺。
(5)積極鼓勵教師參加由縣教育體育局組織的各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，凡外出培訓(xùn)的教師，培訓(xùn)后在校園內(nèi)分享學(xué)習(xí)體會或上一節(jié)示范課。同時，學(xué)校借助上饒市教研室組織的網(wǎng)上教研的契機，讓教師與專家進行零距離接觸，產(chǎn)生心靈智慧的碰撞，開闊眼界，提升教師教育教學(xué)能力。
(6)充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師的應(yīng)用水平。
4、狠抓基本功培訓(xùn)，促進教師素質(zhì)全面提升。
結(jié)合學(xué)校“三進”工作，扎實抓好教師的“三字一話一畫”即“粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話和簡筆畫”的基本功培訓(xùn)。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，教師的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，但教師的漢字書寫能力卻有所削弱。為了弘揚祖國的書法藝術(shù)，提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校倡導(dǎo)“提筆即是練字時”的理念，以辦公室為單位，要求全體教師每天利用10至20分鐘時間，進行粉筆字、鋼筆字或毛筆字的練習(xí)，同時抓好教師書法興趣小組的培訓(xùn)活動，在全體教師中積極開展“三字一話一畫”比賽，促進教師素質(zhì)的全面提升。
五、具體工作安排
二、三月份：
1、制訂培訓(xùn)計劃、各教研組工作計劃
2、召開教研組長、備課組長會議，各學(xué)科教研組正常開展研討活動。
3、EEPO有效教育理論培訓(xùn)(一)
4、信息技術(shù)培訓(xùn)：ppt制作
5、教務(wù)處組織人員參加應(yīng)家小學(xué)課改聯(lián)席會及同課異構(gòu)教研活動
6、全鎮(zhèn)小學(xué)英語和語文優(yōu)質(zhì)課比賽
7、課題立項、結(jié)項培訓(xùn)及上報
四月份：
1、EEPO有效教育理論培訓(xùn)(二)
2、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)和國學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽
3、信息技術(shù)培訓(xùn)(二)：ppt制作
4、教師個人“三字”練習(xí)。
5、信息技術(shù)培訓(xùn)(三)：文字編輯及處理(一)
6、參加課改聯(lián)盟會教研活動
五月份：
1、EEPO有效教育理論培訓(xùn)(三)
2、青年教師教學(xué)研討課
3、參加課改聯(lián)盟教研活動
4、信息技術(shù)培訓(xùn)(四)：文字編輯及處理(二)
5、教師個人普通話、簡筆畫練習(xí)
六月份：
1、組織開展骨干教師示范課活動
2、校本教研深化、總結(jié)與反思
3、撰寫校本研修學(xué)期總結(jié)
七月份：
1、培訓(xùn)資料的整理與歸檔。
2、做好上半年績效、骨干教師考核工作，評選學(xué)期先進工作者
八月份：
開展暑期校本培訓(xùn)
九月份：
1、各教研組制訂新學(xué)期工作計劃
2、召開教研組長、備課組長會議，各學(xué)科教研組正常開展研討活動。
3、開展隨堂聽課活動
4、EEPO有效教育理論培訓(xùn)(四)
5、信息技術(shù)培訓(xùn)(五)：成績處理
十月份：
1、讀書心得交流系列活動(七)
2、青年教師教學(xué)研討課
3、開展教師普通話培訓(xùn)活動
4、信息技術(shù)培訓(xùn)(七)：多媒體資源利用培訓(xùn)
5、教師優(yōu)質(zhì)課課堂展示
十一月份：
1、讀書心得交流系列活動(八)
2、開展“師徒結(jié)對”匯報課活動
3、教師“三字”系列評比
十二月份：
1、培訓(xùn)資料的整理與歸檔
3、教師普通話、簡筆畫評比
4、做好下半年績效、骨干教師考核工作，評選學(xué)期校本研修先進工作者
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