幼兒教師發(fā)展計劃
為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，幼兒園教師如何制定工作計劃?下面是小編收集整理的幼兒教師發(fā)展計劃，歡迎閱讀。
幼兒教師發(fā)展計劃篇一
一、認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作。
作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。
首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。
其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。
再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。
再次，定時召開班務(wù)會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。
最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。
4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。
三、重視師德修養(yǎng)
首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
四、具體實施內(nèi)容：
二月份：
1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》中的精神。
2、學(xué)習(xí)教育論文的寫作。準(zhǔn)備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。
3、制定有關(guān)教育教學(xué)計劃、各類活動計劃。
4、學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容。
三月份：
1、學(xué)習(xí)教師觀察技能。
2、確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。
3、寫好一篇幼兒觀察記錄。
四月份：
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍。
2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。
五月份：
1、學(xué)習(xí)教師的師德，書寫一篇心得。
2、對各別幼兒進(jìn)行有針對性家訪。
3、教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進(jìn)行開課、研討。
六月份：
1、幼教論文修改后定稿。
2、整理幼兒生成活動的內(nèi)容、記錄。
3、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。
七月份：
1、書寫學(xué)期班務(wù)總結(jié)。
2、書寫教育筆記兩篇。
3、班級物品整理、歸類。
4、召開學(xué)期末的家長座談會。
八月份：1、對新生開展家訪工作。2、班級環(huán)境的總體策劃。
九月份：1、制定新學(xué)期的各類計劃。2、準(zhǔn)備家長會有關(guān)內(nèi)容并召開家長會。3、班級環(huán)境布置，迎接新生。
十月份：1、撰寫課題方案。2、學(xué)習(xí)《教師心理健康研究》。3、書寫學(xué)習(xí)《教師心理健康研究》的心得一篇。
十一月份：1、修改小課題，參加定海區(qū)小課題評比。2、撰寫活動設(shè)計方案，參加陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評比。3、準(zhǔn)備幼兒園青年教壇新秀評比。4、園級課題：2-3歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實踐研究結(jié)題。
十二月份：1、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄。2、參加幼兒園教壇新秀評比。
一月份：1、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。2、書寫閱讀筆記兩篇。
幼兒教師發(fā)展計劃篇二
以人為本、以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀(jì)教育改革的主題樂章.成為教育改革的主流趨勢。然而，在過去相當(dāng)長一段時間里，我們所說的以人為本，其全部內(nèi)涵就是以幼兒為本，有意無意中，教師的因素被忽略了。實際上，以人為本的內(nèi)涵十分豐富，它同樣應(yīng)當(dāng)包括教師在內(nèi)。因為，老師有什么樣的體驗，她就會把這些體驗傳遞給幼兒。要想讓幼兒進(jìn)步和成長，首先必須以教師的進(jìn)步和成長為前提，要以教師的不斷成長，來最終達(dá)到促進(jìn)孩子全面健康成長的終極目的。
一、繼續(xù)豐富教育和文化科學(xué)知識
教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育策略，對兒童采取什么樣的態(tài)度。可以說，有什么樣的教育觀念就會產(chǎn)生什么樣的教育行為，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向。
本學(xué)期我除了認(rèn)真閱讀幼兒園訂的《福建幼兒教育》書刊外，還準(zhǔn)備多逛書城，購買一些有關(guān)幼教理論的書籍，特別是有關(guān)新時期教育的新理念，同時多上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢的變化。05年4月6日至17日，繼續(xù)參加師大學(xué)前教育的本科學(xué)習(xí)(最后一學(xué)期)。幼兒教師只有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識，關(guān)注教育形勢的變化，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
二、進(jìn)一步提高多方面的能力素質(zhì)
高爾基說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育
幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實際能力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。
1.提高觀察和了解幼兒的能力
教育幼兒是一門科學(xué)，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內(nèi)心活動，身體狀況常通過表情、動作或簡短語言表現(xiàn)出來。往往幼兒的一個小動作，一剎那的活動，常反映一個真實的內(nèi)心活動。如：幼兒很重視教師對自己的評價，并在行動中不經(jīng)意地表現(xiàn)出來。犯了錯誤，常常不自覺地望老師一眼;當(dāng)值日生分蘋果，將小蘋果留給自己，大蘋果讓給小朋友時，常充滿希望地看看老師。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要，并根據(jù)該幼兒的特點做出及時的、有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng)，那么教師就贏得了教育的主動權(quán)。
幼兒教師需要具有觀察的技能。教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機的觀察和有計劃的觀察中。隨機觀察時，教師應(yīng)盡可能準(zhǔn)確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細(xì)微的動作，探知到幼兒最細(xì)微的需要，了解
幼兒某個行為的意義，并做出及時反饋;有計劃的觀察時，可先擬定觀察項目，列出觀察要點，選出有代表性的場景。進(jìn)行觀察并詳盡地做下記錄，觀察一段時間后，要仔細(xì)地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點和缺點，為幼兒設(shè)計出適宜的學(xué)習(xí)方案。2、提高教育監(jiān)控能力
教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學(xué)活動進(jìn)行積極主動的自我認(rèn)識，自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力。
首先在具體的教育活動之前，我要根據(jù)教育任務(wù)、材料，幼兒的興趣與需要，幼兒的發(fā)展水平與潛能，教師自己的教育教學(xué)能力，確定適宜的教育目標(biāo)，計劃各種活動，選擇活動內(nèi)容與實現(xiàn)任務(wù)的策略，安排教育活動步驟，構(gòu)想出各種解決問題的可能辦法，預(yù)測可能達(dá)到的效果。
其次在教育過程中，隨時監(jiān)控班級情況，獲取反饋的信息，根據(jù)反饋信息，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因，及時調(diào)節(jié)活動的各環(huán)節(jié)，對下一步活動進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)控。
最后在一次或一階段教育活動完成后，我要進(jìn)行深入總結(jié)和反思，如回顧自己組織的教育活動，反省自己的活動是否適合幼兒的實際水平，是否能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改進(jìn)，反思自身教育行為的特點與不足，對所發(fā)現(xiàn)的問題或不足，找出其主要癥結(jié)，假設(shè)一種或多種解決辦法或途徑，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整并采取補救措施。
教師教育監(jiān)控能力是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，教師對自己的教育過程進(jìn)行監(jiān)控，是教師運用專業(yè)知識和教育觀念，審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程。這有助于教師明確問題是否解決，解決到了哪一步，還有什么問題需要進(jìn)一步解決，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新的問題或提出新的假設(shè)，不斷反思在教育活動的過程中，把教育實踐提升到新的高度。因此，對自己的教育過程實行監(jiān)控，是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教育實踐的一種學(xué)習(xí)方式，是使教師由單純的教育者成長為研究型、專家型教師的重要途徑。
3、提高教育研究能力
研究是教育者對待未知事物的一種態(tài)度。面對著全體幼兒，教師對所要教的內(nèi)容是早已熟知，但是，幼兒怎樣理解，卻是每個人、每個不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永遠(yuǎn)充滿著未知的因素，永遠(yuǎn)需要教育者進(jìn)行研究。
本學(xué)期將在曾園長的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，繼續(xù)進(jìn)行《健康教育與各領(lǐng)域活動的整合》的研究活動，學(xué)習(xí)有關(guān)健康的教育教育理論，從自己本班幼兒的實際情況出發(fā)，以解決教育中的實際問題為主，運用教育理論對自己的教育實踐進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問題;制定解決問題的方案;實施方案直到問題解決。
最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結(jié)出豐碩的果實，綻放出美麗的花。
幼兒教師發(fā)展計劃篇三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，緊張而又充實的一年又過去了，雖然我在這個工作崗位上剛剛起步，但在這短短的時光中，在與孩子們的朝夕相處中我漸漸成長，并深刻的體會到了這份工作的純真與美好。
新的學(xué)期又開始了，為了能夠更好的工作，現(xiàn)制定如下工作計劃：
一工作態(tài)度
1、對工作作到主動、積極、蹋實，上班做到不遲到，不早退，按時指定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析做好反思。
2、對孩子有愛心、耐心，能細(xì)心觀察幼兒，努力做到對每個孩子因材施教，跟孩子們建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。
二教育工作重點
1、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域活動材料，科學(xué)合理的安排和組織孩子們的一日生活，充分調(diào)動孩子們的積極性，讓他們感到充實、愉快、有意義。
2、根據(jù)本班孩子的現(xiàn)狀制定教育目標(biāo)，教育內(nèi)容的選擇要符合孩子們的興趣，并來源于生活。充分利用各種教具來調(diào)動孩子們獲取知識的興趣，并關(guān)注個體差異，使每個孩子都能得到發(fā)展。
3、認(rèn)真做好家園互動，及時向每個家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，了解幼兒在家狀況。為家長傳遞新的教育理念，并從家長那里捕捉新的教育信息，使家長能真正成為我的合作伙伴，共同關(guān)注孩子的健康成長。
三、學(xué)習(xí)重點
由于我工作時間短，缺乏工作經(jīng)驗，所以在平時要加強自身素質(zhì)和專業(yè)水平的提高，深入認(rèn)真的學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)理論知識，轉(zhuǎn)換教育機制，轉(zhuǎn)變教育理念，積極主動向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，逐漸向?qū)I(yè)化教師隊伍靠攏。
以上是我本學(xué)期的工作計劃，我相信經(jīng)過我自己的努力，會給孩子們帶來無限的歡樂，并得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，再今后的工作中，我要不斷積累工作經(jīng)驗，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒教師發(fā)展計劃相關(guān)文章：
幼兒教師發(fā)展計劃
