校園食品安全問題建議書
民以食為天，食以安為先。食品安全，關(guān)乎我們的健康成長(zhǎng)，關(guān)乎我們的生命安全。下面是小編給大家?guī)淼男@食品安全問題建議書，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧！
校園食品安全問題建議書【篇1】
尊敬的家長(zhǎng)朋友、親愛的同學(xué)們：
青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。可學(xué)生食品安全問題卻成了嚴(yán)重的社會(huì)問題，不僅應(yīng)該引起家長(zhǎng)重視，更應(yīng)該引起學(xué)校和全社會(huì)的重視。保障食品安全需要德治、法制協(xié)同并治，需要企業(yè)、政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭合力共治。為了普及食品安全知識(shí)，提高青少年自我保護(hù)意識(shí)與能力，更好地保障學(xué)生的身體健康和生命安全，特此向廣大家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)出以下倡議，以實(shí)際行動(dòng)共建校園食品安全環(huán)境。
1、家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)必要的食品安全知識(shí)，把食品安全作為家庭教育的重要內(nèi)容，增強(qiáng)孩子對(duì)食品的辨別能力。
2、樹立正確的食品安全觀念，提高食品安全自我防范能力，拒絕不健康的食品，養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣，讓健康安全的飲食走進(jìn)我們的生活。
3、盡量做到一日三餐多吃主副食，少吃零食。請(qǐng)家長(zhǎng)一定嚴(yán)控孩子的零花錢，從根本上斷了學(xué)生吃“三無”食品、垃圾食品的“財(cái)源”。
4、不買“三無”（無廠名廠址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）食品，自覺抵制路邊無證攤、點(diǎn)、店的小食品、自制飲料，外出就餐選擇證照齊全、衛(wèi)生潔凈、餐具消毒、環(huán)境整潔的餐飲單位。
5、家長(zhǎng)們要做到以身作則，言傳身教，養(yǎng)成良好的食品安全行為習(xí)慣，為孩子樹立一個(gè)榜樣。
家長(zhǎng)朋友們，“安全食品連萬家，食品安全靠大家”。對(duì)孩子的食品安全教育不可忘。您的一句話，一個(gè)提醒，就“少一份食品隱患，多一份生活平安”，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生畢生的影響。讓我們攜起手來，為了孩子的未來，牢固樹立“食品安全，攜手共治”的理念，對(duì)孩子食品安全多一點(diǎn)教育和關(guān)注，給孩子多一些快樂和平安。
希望同學(xué)們積極行動(dòng)起來，增強(qiáng)食品安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，杜絕食源性疾患的發(fā)生，共建健康安全的校園環(huán)境。
校園食品安全問題建議書【篇2】
同學(xué)們：
“民以食為天，食以安為先。”食品安全問題關(guān)系身邊的你我他，需要我們密切關(guān)注。為增強(qiáng)全校師生食品安全觀念，營造良好的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧美麗校園，現(xiàn)向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、樹立食品衛(wèi)生安全意識(shí)，提高自我防范能力和自控力。
二、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。不買不吃無廠名廠址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期、無質(zhì)量安全標(biāo)志的“四無”食品和過期變質(zhì)食品。
三、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。平時(shí)多了解健康食品知識(shí)，不購買無衛(wèi)生許可的餐飲品，防止急性腸胃炎、腸道傳染病、食物中毒等的發(fā)生；不購買流動(dòng)攤點(diǎn)或小作坊制作的餐飯，堅(jiān)決抵制價(jià)低質(zhì)劣的食品。
四、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前飯后勤洗手，不喝生水，不邊走邊吃，不在教室內(nèi)吃零食，不亂扔紙屑、包裝袋、飲料瓶、竹
簽等垃圾，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。
五、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。加強(qiáng)體育鍛煉，不熬夜，保證充足的休息；不暴飲暴食，不吸煙，不飲酒。
六、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)安全、綠色、和諧校園。
七、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。
八、積極參與，形成氛圍，相互監(jiān)督，互相關(guān)愛。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，關(guān)注健康，增強(qiáng)食品安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕食源性疾病和食物中毒事件的發(fā)生，共建健康和諧的校園環(huán)境！
附：餐飲小作坊和流動(dòng)食品攤販可能存有如下問題：
為什么餐飲小作坊或流動(dòng)食品攤販的食品那么便宜？
●生產(chǎn)原料不能保障。
因?yàn)椴簧儇i肉可能來自病死豬肉或下水肉或淋巴肉；
無良商家生產(chǎn)的去向不明的地溝油，很可能流落到相對(duì)缺乏監(jiān)管的小店和小攤之中；
所采購的其它主料和輔料，來源不明，無登記，無檢查，無貯藏標(biāo)準(zhǔn)，加大了不良或變質(zhì)的'原料進(jìn)入口中的可能性。
●衛(wèi)生設(shè)施不齊備
正規(guī)食品的現(xiàn)場(chǎng)操作，嚴(yán)格地分粗加工區(qū)、細(xì)加工區(qū)、蒸煮區(qū)、廚房操作區(qū)和出售區(qū)，而且嚴(yán)格按一定流程進(jìn)行，在每個(gè)操作環(huán)節(jié)上都要防止出現(xiàn)食品污染現(xiàn)象，有嚴(yán)格的防四害設(shè)施等等。餐飲小作坊不具備食品生產(chǎn)應(yīng)有的設(shè)施，何況是路邊小攤上的食品呢，它們不斷地經(jīng)受馬路粉塵的洗禮。
●操作過程不能做到精細(xì)化
正規(guī)食品每道工序都有專門的處理方法。比如，洗菜前進(jìn)行農(nóng)藥檢測(cè)，洗葷菜、素菜、魚類都要分別在不同的水池里洗，砧板也要分開，切肉的和切素菜的要分開；面點(diǎn)間和售菜間每餐都要用紫外線消毒；貯藏食品要生熟分開，半成品和成品分開。錢和食品分開，不能一手拿
錢一手又拿食品或食品用具，防止交叉污染，等等。一般小的食品制作商完全做不到。
●沒有關(guān)注到未來的健康
為什么餐飲小作坊或流動(dòng)攤販的食品口味那么重？那么鮮？那么好吃？
為了吸引顧客，他們會(huì)盡可能地增加鮮度，有的甚至使用一些國家明令禁止的調(diào)味品，如吊白塊、蘇丹紅、一招鮮、透骨香等等。非法食品添加劑進(jìn)入腸胃，無疑增大內(nèi)臟的負(fù)荷，提升患癌癥風(fēng)險(xiǎn)，影響未來的健康。絕大多數(shù)用于臨時(shí)食品包裝的塑料袋，不屬于食品專用塑料袋，有的甚至是再生塑生產(chǎn)制作的，含有極強(qiáng)的毒素或能被熱食激發(fā)出毒素；絕大多數(shù)一次性餐盒，目前達(dá)不到盛裝熱食的標(biāo)準(zhǔn)。且塑料袋或發(fā)泡餐具在泥土中需要70－80年才能分解。
校園食品安全問題建議書【篇3】
尊敬的家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
你們好！隨著氣溫逐步升高，飲食安全問題又成為家庭、學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。由于孩子的飲食安全知識(shí)較為缺乏，自我保護(hù)能力較弱，而孩子正處在成長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，我們要引導(dǎo)孩子樹立健康的飲食理念，讓孩子知道必要的飲食安全知識(shí)，把飲食安全作為家庭教育的重要內(nèi)容，增強(qiáng)孩子的辨別能力及自我保護(hù)防護(hù)能力。為此特向全體學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)出倡議：
一、了解孩子飲食特點(diǎn)，介紹各類不安全食品對(duì)孩子健康的影響，引導(dǎo)孩子合理膳食，以正餐為主，少吃或不吃零食。
二、不購買校園周邊、街頭巷尾流動(dòng)攤販的“三無食品”（無生產(chǎn)廠家及地址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）、不食用來源不明、假冒偽劣、過期的食品。
三、少食用油炸類、腌制類、加工類肉食品、冷凍甜品等“垃圾食品”。
四、全面了解食品安全信息，對(duì)孩子加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生及食品安全教育，防止病從口入。一旦發(fā)現(xiàn)食品藥品違法行為或就餐后出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉等疑似食物中毒癥狀，要及時(shí)就診。
五、養(yǎng)成勤洗手，飯前便后用肥皂和流水洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足的休息，不暴飲暴食。
六、不隨地亂扔垃圾，保持幼兒園內(nèi)、教室內(nèi)和寢室的衛(wèi)生整潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
食品安全關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福。讓我們積極行動(dòng)起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，關(guān)注食品安全，關(guān)愛孩子成長(zhǎng)，給孩子多一些快樂和平安，為孩子撐起一片健康成長(zhǎng)的藍(lán)天。
最后，衷心地祝愿您全家健康快樂，合家幸福！
校園食品安全問題建議書【篇4】
親愛的同學(xué)們：
文明是清晨的第一縷陽光，她帶給我們生命以力量和活力;文明是遍布祖國大地的鮮花，她帶給我們生活以幸福和美麗;文明又是春天的雨露，她帶給我們新生活以朝氣和憧憬。
校園文明是學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是小學(xué)生良好精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。在我們溫馨和諧的校園里，一些不和諧的音符，一些令人不滿意的現(xiàn)象，正不斷的侵蝕著我們的校園，擾亂了我們正常的學(xué)習(xí)與生活。例如，早上值日學(xué)生剛清掃結(jié)束的校園，就有我們的同學(xué)扔下吃過的垃圾袋;有的同學(xué)講粗話、臟話、吵鬧、打架等;有的'上課遲到、早退、隨意曠課等等……這些都破壞了精致和諧的校園環(huán)境，也影響了學(xué)校各方面的建設(shè)。為創(chuàng)建文明校園，我們倡議同學(xué)們做到以下 “八無”：
無污言穢語，無亂吃零食，無亂吐亂扔，無亂潑亂倒，無亂吼亂叫，無小偷小摸，無抽煙喝酒，無打架斗毆。
同學(xué)們，習(xí)慣成自然，我們從小事做起，必能成大氣候!營造文明健康、和諧溫馨的美好校園，需要你、我、他的共同努力。每個(gè)人的舉止、行為文明了，我們的校園也將更加文明、美好。同學(xué)們讓我們以“做人、做事、做學(xué)問”為指導(dǎo)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上，共同為創(chuàng)建和諧文明的校園而努力吧!
校園食品安全問題建議書【篇5】
同學(xué)們：
民以食為天，食以安為先。食品安全，關(guān)乎我們的健康成長(zhǎng)，關(guān)乎我們的生命安全。為了增強(qiáng)同學(xué)們的食品安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，共同營造良好的校園食品安全氛圍，我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)食品安全和營養(yǎng)健康相關(guān)知識(shí)，積極參加學(xué)校組織的食品安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，提高食品安全自我防范能力。
二、學(xué)會(huì)閱讀食品標(biāo)簽，遠(yuǎn)離不健康食品。不到無食品經(jīng)營許可證和營業(yè)執(zhí)照的小店或路邊攤點(diǎn)購買食品；不買、不吃無廠名廠址，無生產(chǎn)日期，無保質(zhì)期的“三無”食品；不購買調(diào)味面制品（辣條）、豆制品、肉制品、水產(chǎn)制品、膨化食品、糖果、飲料等“五毛食品”。不購買過期變質(zhì)食品和無證流動(dòng)商販的自制食品。
三、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，自覺抵制違法添加各種香精、色素等添加劑的食品；自覺抵制罐頭類食品、腌制食品、奶油制品、碳酸飲料、膨化食品等高鹽、高糖及高脂食品；堅(jiān)決抵制價(jià)低劣質(zhì)的食品。不吃腐爛變質(zhì)的食物，少吃生冷、涼拌的食物，少吃刺激性大的食物。
四、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，不亂扔紙屑、包裝袋等垃圾，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。
五、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不喝生水，不邊走邊吃，不暴飲暴食，不吸煙，不飲酒，加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足的休息時(shí)間。
六、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食，積極參與“光盤行動(dòng)”。
七、購買食品應(yīng)索要發(fā)票，如發(fā)現(xiàn)不合格食品，請(qǐng)撥打食品投訴舉報(bào)電話12315，向食品監(jiān)管部門投訴舉報(bào)。遇到校園周邊經(jīng)營戶、攤販強(qiáng)買強(qiáng)賣，應(yīng)及時(shí)告之老師、家長(zhǎng)或撥打110，學(xué)會(huì)拒絕校園周邊無證攤販的食品推銷。
八、同學(xué)間要積極參與，形成氛圍，相互關(guān)愛，互相監(jiān)督，積極向身邊的朋友、親人和長(zhǎng)輩宣傳食品安全知識(shí)，外出就餐要選擇衛(wèi)生潔凈、餐具消毒、環(huán)境整潔有序的正規(guī)餐館、飯店，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的'食品安全小衛(wèi)士。
同學(xué)們，為了我們的身體健康和生命安全，讓我們積極行動(dòng)起來，共同加入到食品安全的隊(duì)伍中來，關(guān)注食品安全，增強(qiáng)食品安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕疾病的發(fā)生，讓我們大家一起“共鑄食品安全，共建和諧校園”！