中秋賀教師節(jié)活動(dòng)致辭演講稿精選10篇
演講稿至少有兩個(gè)作用:第一，通過精心的思路梳理和材料的精心組織，使演講的內(nèi)容更加深刻和有條理。其次，可以幫助說話人消除當(dāng)場的緊張和恐懼，增強(qiáng)說話人的自信心。那么今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于中秋賀教師節(jié)活動(dòng)致辭演講稿精選10篇，希望對(duì)大家有所幫助!
中秋賀教師節(jié)活動(dòng)致辭演講稿篇1
老師們，同學(xué)們：
早上好!今天我講話的內(nèi)容是：致以節(jié)日的問候。
大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟,當(dāng)我們又滿懷希望和信心跨入了新學(xué)期的時(shí)候，明天就是教師節(jié)了。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛兄馓N(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有內(nèi)涵，讓人充滿期待。在此，我代表學(xué)校向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的教師們致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快!
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，包潔區(qū)上和你一道勞動(dòng)的還有老師的身影;課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，天氣變化時(shí)，老師那一句“添衣加被”親切的叮嚀會(huì)及時(shí)在你耳旁響起，在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈已放，巡視宿舍直至你們安然入睡才拖著疲憊的身影最后離開學(xué)校的總是老師們，為你們?nèi)〉贸煽兌鴼g欣鼓舞，為你們失敗而眉頭緊鎖也是老師們。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！?。那么在今天，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜;也可利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流;還可以為校報(bào)撰稿，表達(dá)你對(duì)老師的祝福等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
我們尊重教師不只是在九月十日這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心的微笑，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放假了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重。
老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)立足崗位、拼搏奉獻(xiàn)、永爭第一的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同去彈奏實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展的優(yōu)美、動(dòng)聽、雄壯的前進(jìn)樂曲，共同為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)譜寫新篇章，我們也相信，__小學(xué)的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好!
老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，我祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂!
謝謝!
中秋賀教師節(jié)活動(dòng)致辭演講稿篇2
各位老師：
大家好!
在第30個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，學(xué)校決定召開此次座談會(huì)，對(duì)獲得首屆教學(xué)新秀獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)的三位同志進(jìn)行表彰，并組織各院(部)的優(yōu)秀青年教師代表進(jìn)行座談。目的在于通過對(duì)3位新秀的表彰，為廣大教師樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，并以座談交流的形式，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，相互學(xué)習(xí)、共同提高。借此機(jī)會(huì)，我代表校黨委向在座的各位和全校廣大教師致以節(jié)日的問候!對(duì)3位獲獎(jiǎng)的青年教師表示衷心的祝賀!尤其是要祝賀曲永利老師獲得省級(jí)教學(xué)新秀的稱號(hào)，不僅為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也為未來自身發(fā)展增添了動(dòng)力和壓力。
一、充分認(rèn)識(shí)召開此次會(huì)議的重要意義
在今晚教師節(jié)慶祝大會(huì)前召開這個(gè)小規(guī)模的會(huì)議，充分體現(xiàn)了學(xué)校黨委對(duì)年輕教師的重視。按照以往慣例，都是舉行老教師、老教授座談會(huì)，聽取他們的意見和建議。今年學(xué)校在此基礎(chǔ)上，又邀請(qǐng)年輕教師參加新秀表彰和座談，是想要真正突出青年教師作為學(xué)校未來發(fā)展的骨干和主力的地位與作用。之所以這樣概括，是因?yàn)槲倚＝處熌贻p化率達(dá)60%以上，盡管教師隊(duì)伍偏于年輕化，但發(fā)揮著重要作用，是學(xué)校發(fā)展的主干力量。
在肯定年輕教師地位的同時(shí)，我們更要強(qiáng)調(diào)老教師的重要作用，如果把青年教師視為學(xué)校的“希望”，那么一代又一代繼承農(nóng)大傳統(tǒng)、為農(nóng)大發(fā)展奮戰(zhàn)到今天的老教師，則是學(xué)校的“寶貝”。正是他們發(fā)揮傳、幫、帶的作用，為年輕教師的成長提供了重要的支撐點(diǎn)和推動(dòng)力，這一點(diǎn)在座青年教師也深有體會(huì)。與此同時(shí)，學(xué)校也希望通過表彰三位獲獎(jiǎng)教師，讓年輕教師明晰榜樣是什么樣的，從而通過向榜樣學(xué)習(xí)和自身的努力，帶動(dòng)全校的青年教師的成長與成才。
二、積極向名師新秀和老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)
在剛才進(jìn)行的座談中，獲獎(jiǎng)同志談了個(gè)人獲獎(jiǎng)的體會(huì)，其他沒有獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀青年教師代表談了自己的工作體會(huì)，以及對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見和建議。尤其是談到了學(xué)校如何為年輕教師發(fā)展搭建平臺(tái)、良化環(huán)境、解除后顧之憂，提供發(fā)展的空間和寬廣的舞臺(tái)，使大家全身心地投入到教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)當(dāng)中去，更好地實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。這些意見和建議非常好，在會(huì)后有關(guān)部門將予以整理，學(xué)校也將進(jìn)行研究并提出解決對(duì)策。我想在學(xué)校積極營造尊師重教氛圍的同時(shí)，各位青年教師應(yīng)牢固樹立“內(nèi)在有追求，外在有壓力，發(fā)展有環(huán)境，個(gè)人有努力”的“四有”信念，積極努力地向教學(xué)名師、老教師和教學(xué)新秀學(xué)習(xí)，“借力”發(fā)展與提高自己。
一是要向以同志為代表的教學(xué)名師學(xué)習(xí)。同志是我校培養(yǎng)出的第一位龍江學(xué)者，多年來所取得的成績有目共睹。曾經(jīng)在與年輕教師談話時(shí)，了解到個(gè)別教師只因?qū)I(yè)沒有學(xué)科支撐，就認(rèn)為在我校缺乏發(fā)展舞臺(tái)，要求調(diào)動(dòng)離開學(xué)校。而同志當(dāng)年出國留學(xué)歸來的時(shí)候，所在的專業(yè)學(xué)科更薄弱，條件更為艱苦，他沒有選擇離開;當(dāng)他具備了帶博士資格，而我校又沒有博士授予權(quán)時(shí)，他到吉林大學(xué)兼職帶博士，也從未想過要離開。實(shí)事求是地講，如果他想調(diào)走，不論走到哪個(gè)農(nóng)業(yè)院校都會(huì)愿意接收。但是他始終堅(jiān)守在農(nóng)大，兢兢業(yè)業(yè)地努力工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)。他的努力和成果也得到了學(xué)校和上級(jí)部門的高度認(rèn)可，因此授予他龍江學(xué)者特聘教授的榮譽(yù)。我希望廣大青年教師學(xué)習(xí)他熱愛農(nóng)大、扎根農(nóng)大、腳踏實(shí)地的精神，在學(xué)校各級(jí)名師的引領(lǐng)和帶動(dòng)下，開拓出一片屬于自己的精彩天地。
二是要向以劉教授為代表的老教師們學(xué)習(xí)。近日農(nóng)學(xué)院邀請(qǐng)了加拿大農(nóng)業(yè)部專家薛國興博士來校做報(bào)告，他1982年在我校畢業(yè)后，曾留校任教，現(xiàn)為加拿大農(nóng)業(yè)與農(nóng)產(chǎn)食品部、加?xùn)|谷物與油料研究中心植物病理學(xué)首席專家;一直從事植物病害及防治研究，特別是在禾谷類和大豆真菌病害研究和生物防治方面取得了顯著成績。在農(nóng)學(xué)院舉行的歡迎儀式上，除了我和于立河副校長參加，還邀請(qǐng)了劉教授、翟瑞常教授。薛博士回憶自己受教育的過程，談到之所以選擇病理的研究方向，都是得益于劉老師的影響。當(dāng)年劉老師的講課非常精彩，不僅將植物和微生物之間的關(guān)系講解的非常透徹，而且每節(jié)課總結(jié)歸納的“點(diǎn)睛之筆”受到學(xué)生歡迎，因此他喜歡上了病理，并對(duì)研究入了迷，成為劉老師的第一個(gè)研究生弟子，也是我校的第一個(gè)碩士研究生。當(dāng)談到在缺少父母關(guān)愛的情況下，劉老師對(duì)他的悉心呵護(hù)和照顧，他不禁熱淚盈眶，讓我們深切感受到了師生間那份經(jīng)年難忘的深情。通過這個(gè)實(shí)例，可以看出老師對(duì)學(xué)生的作用之大。所以我希望廣大青年教師能夠?qū)W習(xí)老教師們視教學(xué)為生命、視學(xué)生為孩子的敬業(yè)精神，成為一位受學(xué)生敬仰和愛戴的教師。
中秋賀教師節(jié)活動(dòng)致辭演講稿篇3
各位老師、同志們：
今天，我們歡聚一堂，熱烈慶祝我國第25個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，向辛勤工作在教學(xué)一線的全體教師，向在學(xué)校各條戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)的教育工作者，向?yàn)槲倚５母母锱c發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的老教師、老領(lǐng)導(dǎo)、老同志致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!向受表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示衷心的祝賀!
2007年，我校將9月定為師德師風(fēng)宣傳月，全面啟動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。兩年來，全體教職員工在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的和十七屆三精神，通過舉辦師德師風(fēng)演講比賽、輔導(dǎo)員論壇，召開兩課教師社會(huì)主義榮辱觀座談會(huì)等主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)軟實(shí)力，有力推進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的穩(wěn)步快速發(fā)展。此間，學(xué)校教育教學(xué)戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出了一批愛崗敬業(yè)、師德高尚、學(xué)生愛戴的先優(yōu)個(gè)人和標(biāo)兵模范，今天受到省教育廳、省農(nóng)墾總局以及學(xué)校表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者和師德標(biāo)兵就是他們的代表。
剛才，__同副書記宣讀了我?！?014年師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》，這是我校在總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)深入開展制定的指導(dǎo)性文件，希望會(huì)后各單位認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，并做好落實(shí)工作。借此機(jī)會(huì)，我談三點(diǎn)意見：
一、深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性
師德師風(fēng)是教師內(nèi)在的職業(yè)道德修養(yǎng)及外在的行為作風(fēng)，既是一名教師職業(yè)品質(zhì)的綜合概括，又是一所學(xué)校教育質(zhì)量的重要保障，同時(shí)也是社會(huì)文明不可或缺的組成部分。
教師職業(yè)本身需要高尚的師德師風(fēng)。教師是教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施者，是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著傳承文化、發(fā)展科學(xué)、培養(yǎng)人才的時(shí)代重任，必須具備高于普通人的修養(yǎng)與學(xué)識(shí)。高尚的師德師風(fēng)，是教師履行教書育人神圣使命的前提條件和內(nèi)在要求。
教師個(gè)人發(fā)展離不開高尚的師德師風(fēng)?！暗聻椴胖畮?，才為德之配”。知識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知欲，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是教師的人格和道德的力量。教師只有德才兼?zhèn)?，才能獲得學(xué)生的敬仰和愛戴。許多“大師”的成功之路表明，只有從社會(huì)發(fā)展和學(xué)生成長成才的需要出發(fā)，將自身的道德修養(yǎng)和人格風(fēng)范，不斷融入教育教學(xué)實(shí)踐，歷經(jīng)“經(jīng)師”、“能師”、“人師”等境界，才有可能成為“大師”。
高校的發(fā)展需要師德師風(fēng)建設(shè)的保障。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是事業(yè)振興的基石。培養(yǎng)人才需要甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，科學(xué)研究需要嚴(yán)謹(jǐn)求真的治學(xué)態(tài)度，服務(wù)社會(huì)則需要勇于承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任感。唯有不斷培育體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的良好師德師風(fēng)，才能保持學(xué)校事業(yè)發(fā)展的旺盛生命力。
社會(huì)文明的進(jìn)步需要師德師風(fēng)建設(shè)的推動(dòng)。大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。教育應(yīng)該彰顯公道正義，啟迪人民大眾，追求和諧進(jìn)步。師德興則教育興，教育興則民族興。只有通過品德高尚、追求真理的教育主體——教師誨人不倦、薪火相傳，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能推進(jìn)人類社會(huì)文明的不斷進(jìn)步。
近年，高等教育體制改革,給轉(zhuǎn)型期中的師德師風(fēng)建設(shè)帶來新的問題，社會(huì)上的不良風(fēng)氣，也對(duì)新時(shí)期的師德師風(fēng)建設(shè)造成了消極影響。學(xué)術(shù)剽竊、招考潛規(guī)則、索要財(cái)物、收受賄賂等負(fù)面報(bào)道頻繁出現(xiàn)，引起社會(huì)公眾對(duì)教師道德修養(yǎng)的質(zhì)疑，傷害了高等教育的公信力。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為高校亟待解決的重要課題。
二、客觀分析當(dāng)前我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題
自全面啟動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)以來，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的建設(shè)發(fā)展，我們欣喜地看到，我校教育教學(xué)、管理服務(wù)各條戰(zhàn)線，都涌現(xiàn)出努力進(jìn)取、不計(jì)名利、敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型和模范人物，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。但我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，受社會(huì)大環(huán)境的影響，我校的師德師風(fēng)建設(shè)中還存在著一些不良傾向：
有的教師思想政治觀念淡薄,對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠，對(duì)學(xué)生的思想道德狀況不關(guān)心，在課堂上和公共場所言行隨意，散播一些不利于學(xué)生成長的言論和觀點(diǎn);
有的教師過多地受到商品經(jīng)濟(jì)的沖擊，凡事都奉行等價(jià)交換原則，缺乏奉獻(xiàn)精神，利用學(xué)校的資源單純追求個(gè)人發(fā)展，不顧學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要，擅自離職;
少數(shù)教師工作責(zé)任心下降，對(duì)教學(xué)、科研、管理工作投入不足;缺乏進(jìn)取精神，不注重知識(shí)更新，不鉆研業(yè)務(wù)，做一天和尚撞一天鐘，滿足于過得去的狀態(tài);
少數(shù)教師學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)不夠，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，心態(tài)浮躁，科研成果經(jīng)不起推敲;個(gè)別教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，缺乏相互尊重、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的胸懷，影響教學(xué)、科研方面的共同協(xié)作等等。
這些問題盡管只出現(xiàn)在少數(shù)和個(gè)別教師身上，不是普遍現(xiàn)象，但其負(fù)面影響卻不容忽視，如果不加以有效解決，任其滋生蔓延，勢必會(huì)影響到人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校事業(yè)的健康發(fā)展。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要抓好以下五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
第一，強(qiáng)化信念教育，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。我們每一位教師，都要圍繞“辦人民滿意大學(xué)”這個(gè)目標(biāo)思考問題，以為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，認(rèn)清高等教育和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，增強(qiáng)榮譽(yù)感，自覺把教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人聯(lián)系起來。
第二，遵循教育規(guī)律，增強(qiáng)教學(xué)魅力。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，我們要把握學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，處理好個(gè)性與共性的關(guān)系，區(qū)別對(duì)待專才與全才，力戒千篇一律、因循守舊的心態(tài)，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要努力營造一種充滿好奇心、充滿想象力和充滿創(chuàng)造性的教育氛圍，增強(qiáng)教育自身的魅力和吸引力，避免出現(xiàn)學(xué)生熱愛知識(shí)，卻怕受教育的現(xiàn)象。
第三，認(rèn)清事業(yè)使命，不忘育人責(zé)任。人民教師是一份無上光榮的事業(yè)，人們稱譽(yù)教師為吐絲的春蠶、辛勤的園丁、燃燒自己照亮他人的蠟燭，是人類文明承前啟后的紐帶，是社會(huì)發(fā)展繼往開來的階梯，這是社會(huì)、人民和歷史賦予教師的使命。我們必須時(shí)刻銘記自己的責(zé)任，樹立崇高的職業(yè)理想，謹(jǐn)慎扮演自己的角色，做到言傳身教，以身作則，潛移默化，潤物無聲，真正成為學(xué)生完善人格、求真求善的人生導(dǎo)師。
第四，完善治學(xué)品格，勇攀學(xué)術(shù)高峰。要真正把教學(xué)和科研搞上去，做一名合格的教師和科研工作者，需要投入長期艱苦的勞動(dòng)，需要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，更需要淡泊名利的境界。要坐得住板凳，守得住清苦，耐得住寂寞，抗得住誘惑;要尊重知識(shí)、尊重科學(xué)、尊重勞動(dòng)、尊重他人的成果;要努力探求學(xué)科前沿，挖掘自身潛力，創(chuàng)造高水平的教學(xué)和科研成果。
第五，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀事業(yè)發(fā)展。團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義想法和做法，都是行不通的。八一農(nóng)大的發(fā)展，是我們共同的事業(yè)，大家要立足學(xué)校工作大局，千方百計(jì)形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補(bǔ)中攻堅(jiān)克難，才能凝聚更為強(qiáng)勁持久的動(dòng)力，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)的大發(fā)展、快發(fā)展。
各位老師，同志們，教育部將今年教師節(jié)的主題定為“祖國的未來與人民教師的使命”，就是要求我們不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，為國家培養(yǎng)建設(shè)者和社會(huì)主義接班人。只有一片丹心育桃李，才能桃李芬芳香滿園，我們要嚴(yán)格按照師德師風(fēng)建設(shè)工作方案，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)將取得的師德師風(fēng)建設(shè)成果，轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)學(xué)生成長、教育學(xué)生成才的能力，從而不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)力，學(xué)校也將更加關(guān)注教師的個(gè)人成長，將每位教師的發(fā)展看作學(xué)校事業(yè)發(fā)展的一部分，為你們的成長進(jìn)步創(chuàng)造條件、營造環(huán)境。
同志們，讓我們借學(xué)習(xí)實(shí)踐的東風(fēng)，大力弘揚(yáng)八一農(nóng)大精神，精誠團(tuán)結(jié)，努力拼搏，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)的又好又快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)!
最后，祝大家節(jié)日愉快，工作順利!
中秋賀教師節(jié)活動(dòng)致辭演講稿篇4
全市廣大教師們：
在第三十個(gè)教師節(jié)到來之際，市教育局向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的廣大教師們，致以崇高的敬意和節(jié)日的問候!向關(guān)心支持朝陽教育的社會(huì)各界朋友表示衷心的感謝!
教師是立教之本、興教之源。有好的教師，才有好的教育。長期以來，我市廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深入踐行“忠誠、立人、求索、致遠(yuǎn)”朝陽教育精神，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，為我市教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
尊重教師是重視教育的必然要求，是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。全社會(huì)尊重教師，廣大教師更應(yīng)自尊自勵(lì)，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，用愛心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，努力創(chuàng)樹“教育人”品牌，不辜負(fù)黨和人民的期望。
廣大教師應(yīng)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生。愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。廣大教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，帶著感情、懷著熱情、充滿激情地從事這一解放心靈的偉大事業(yè)，努力在生命和事業(yè)之間達(dá)成一種相互融合、相互滋養(yǎng)、相互成全的幸福和諧狀態(tài)。要把全部精力和滿腔真情奉獻(xiàn)給學(xué)生，做善良的使者，摯愛的化身，為每一個(gè)學(xué)生的人生涂抹上幸福的底色。要以生為本，愛生如子，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造適合的教育，努力成為學(xué)生健康成長的支撐者、服務(wù)者和引領(lǐng)者，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到自己是一個(gè)不斷進(jìn)步、充滿希望、前途光明的人。
廣大教師應(yīng)刻苦鉆研、勤學(xué)不輟。學(xué)而不厭才能誨人不倦。蘇霍姆林斯基說過：“在你的科學(xué)知識(shí)的大海里，你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟?！痹谥R(shí)增長和更新日新月異的時(shí)代，作為知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，廣大教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，溫故知新，學(xué)新知新，學(xué)以致用，用以促學(xué)，不斷拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴地學(xué)習(xí)和吸收新理念、新知識(shí)、新技能，克服教學(xué)本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題，持續(xù)提高教書育人本領(lǐng)和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為一名知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。要坐下來、慢下來、靜下來，拒絕浮躁，遵循教育規(guī)律，潛心教書育人。要多讀書，讀好書，不斷地閱讀和實(shí)踐教育經(jīng)典，深刻把握教育是科學(xué)也是藝術(shù)的真諦，努力成長為專家型教師、智慧型教師。
廣大教師應(yīng)淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。學(xué)為人師，行為世范。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。高尚的師德是對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育和引領(lǐng)。廣大教師要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、提升自己，做心靈坦蕩、朝氣蓬勃、充滿活力的“陽光教師”，帶動(dòng)校園“活”起來，向社會(huì)持續(xù)釋放正能量。要崇操守、尚道德、盡責(zé)任，以身作則，嚴(yán)于律己，以德化人、以行感人、以理服人，養(yǎng)浩然之氣，做品行之師，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，在進(jìn)德修業(yè)、踐履職責(zé)中品味職業(yè)幸福和人生幸福。
最后，祝全市廣大教師節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福!
中秋賀教師節(jié)活動(dòng)致辭演講稿篇5
__大學(xué)全體教職員工，各位老同志：
伴隨著學(xué)?！笆晃濉苯ㄔO(shè)序幕的拉開，我們共同迎來了第三十個(gè)教師節(jié)。值此美辰佳節(jié)，校黨委和行政向辛勤耕耘在學(xué)校各個(gè)崗位上的教師、教育工作者，向?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的全體離退休老同志致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問!
“尊師重教，為人師表”是__的光榮傳統(tǒng)，學(xué)校一步又一步的發(fā)展無不凝聚著廣大教職員工的熱情工作和默默奉獻(xiàn)。在過去的一年里，全校上下積極投入、群策群力，成功舉辦校慶90周年慶?；顒?dòng)、本科教學(xué)工作被教育部評(píng)為優(yōu)秀、順利通過“十五”“211工程”國家驗(yàn)收、國家創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)取得新進(jìn)展，學(xué)校在教學(xué)、科研等方面又取得了一系列喜人成績。實(shí)踐證明，我們的教師隊(duì)伍是敬業(yè)的，也是最講奉獻(xiàn)的。大家十分理解和支持學(xué)校工作，克服困難，恪盡職守，努力工作。在此，再向你們道一聲：辛苦了。
當(dāng)前，我國進(jìn)入了實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要階段，時(shí)代賦予高等學(xué)校更加崇高的歷史使命，大學(xué)應(yīng)引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)，大學(xué)老師應(yīng)成為人類精神的守望者。__要向前跨越發(fā)展不僅是時(shí)代的要求，更是我們每一個(gè)__人的心愿和責(zé)任。
老師們，下半年學(xué)校的工作仍然十分繁重，我們要全面繪就學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃、接受研究生院評(píng)估驗(yàn)收、科學(xué)論證 “十一五”“211工程”建設(shè)方案，大力加強(qiáng)國家科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。我們要迎難而上，通過進(jìn)一步的全面改革，著力提升學(xué)校的科技創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平。讓我們牢記時(shí)代賦予的歷史使命，大力弘揚(yáng)師德精神，大興嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之風(fēng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，努力完成全年工作任務(wù)，繼續(xù)為__大學(xué)事業(yè)發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。
衷心祝愿全體教職員工節(jié)日快樂，工作順利，身體健康，闔家歡樂!
中秋賀教師節(jié)活動(dòng)致辭演講稿篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
鳥兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗α?。而我要感謝的除了我的父母還要感謝一直含辛茹苦教導(dǎo)我的老師，是他們給予了我打開智慧大門的鑰匙，是他們給了我遨游知識(shí)海洋的門票，是他們把自己畢生所學(xué)的毫不保留的傳授了我們。
親愛的老師，正因?yàn)橛辛四?，我們有了指路的明燈，在迷茫的夜空有了永恒的北斗。您助長了一代又一代的少年，一代又一代的少年仔您細(xì)心的呵護(hù)，嚴(yán)格的教導(dǎo)下成長。老師，您是蠟燭，閃耀著光芒，您是辛勤的園丁，留下的汗水滴滴閃亮。您把我們領(lǐng)進(jìn)教室，教給我們無窮無盡的知識(shí)。您給我們的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)迎面吹來。有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔。
因?yàn)橛辛四?，才有了教師?jié)這個(gè)節(jié)日，這個(gè)神圣而偉大的節(jié)日。你是一把火，點(diǎn)燃我們求知欲的火。您是一把扇子，扇走了我們貪玩的欲望，帶來的是良好的學(xué)習(xí)氣氛。您奉獻(xiàn)了，卻別無所求。您在默默的釋放著光芒，資源也在一點(diǎn)一點(diǎn)的用盡。你不是雨露卻能滋潤花兒；你不是紅燭卻能照徹心靈；您把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝成燦爛的炫光；您把我們的每一個(gè)學(xué)習(xí)成果，都寫到了輝煌的本子上；您把大海一樣的知識(shí)注射到我們的大腦內(nèi)。不管怎么歌頌?zāi)?，都歌頌不完您的偉大，您的無私?，F(xiàn)在我已再找不到什么成語來說明您那寬大的胸懷，和真切的叮嚀了！
雖然我們只是初升的太陽，但要釋放光芒，懂得感恩，懂的感激。懷著對(duì)老師感恩的心行動(dòng)。畢竟老師為我們所付出的已經(jīng)太多太多。當(dāng)我感受成功的喜悅，享受開心的時(shí)刻時(shí)，別忘了，這其中有一個(gè)一直支持自己鼓勵(lì)自己的人，為我們付出了汗水和青春的人?，F(xiàn)在我想真誠的對(duì)全天下老師們說聲“謝謝”。
謝謝大家！
中秋賀教師節(jié)活動(dòng)致辭演講稿篇7
尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
在這充滿期望的'時(shí)刻，在這收獲期望的季節(jié)，我們迎來了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在期望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì)，這不僅僅是體味成功的歡樂，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來，描繪藍(lán)圖，播種夢想。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。
教師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛。教師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。感激教師教育了我，祝你們教師節(jié)歡樂!
我自豪，我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生。那里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。那里，美麗的學(xué)校在向我們招手，知識(shí)的大門向我們敞開。既然，時(shí)代賦于我們光榮的使命，我們就應(yīng)當(dāng)做的中學(xué)生。
我們?nèi)w初二同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些成績，收獲了一些期望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要明白，“知識(shí)在于積累，天才在于勤奮?！鼻趭^是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會(huì)更加成熟，我們的笑容必須會(huì)更燦爛!
初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，可是，請(qǐng)不要輕言放棄，相信自我，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請(qǐng)揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，在知識(shí)的海洋里搏擊。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。同學(xué)們，讓我們?cè)诮處煹恼佌伣虒?dǎo)下乘風(fēng)破浪，到達(dá)夢想的彼岸。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”讓我們的夢想之花，開遍實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校內(nèi)外。
再次祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體教師節(jié)日歡樂、幸福安康!多謝大家。
中秋賀教師節(jié)活動(dòng)致辭演講稿篇8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
站在鮮艷的五星紅旗下，我們迎來了難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨和激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)用我最純真、最真誠、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的所有的老師節(jié)日快樂、幸福安康！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，但它燃燒了自己，照亮了別人的心是永恒的。你們之所以偉大，不僅是為了傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，而是為了給我們樹立做人的榜樣。
謝謝你老師，你讓我們變得自信。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，是通往未知世界的鑰匙。你教導(dǎo)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發(fā)現(xiàn)和尋找，讓生活充滿驚喜！
謝謝你老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給了我們思考的勇氣。你將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！也許你上課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪色，但你的激情、勇氣和愛將永遠(yuǎn)存在。
謝謝你從不對(duì)我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們嘗試的時(shí)候，你總是密切關(guān)注我們。即使結(jié)果是如此微不足道，也總是讓我們知道，你已經(jīng)看到了我們的成就。你帶領(lǐng)我們走過的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每次經(jīng)歷，都讓我們著迷，讓我們看到知識(shí)海洋中智慧的光芒。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)你老了，累了，倦了。你又何嘗不需要?jiǎng)e人的理解、安慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像你疲憊、瘦弱的身軀那樣搖曳，但在同學(xué)們的眼里卻那么堅(jiān)定：你的淚珠潤濕了你的衣衫，你可知道，在同學(xué)們的眼里，它是你的雙腳鑄成世界上最完美的雕塑。
最后，再一次祝老師們節(jié)日快樂！
謝謝大家！
中秋賀教師節(jié)活動(dòng)致辭演講稿篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：感謝您，親愛的老師。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)，今天是我們中華人民共和國第__個(gè)教師節(jié)。迎著初升的朝陽，冉冉升起的五星紅旗，帶我們走進(jìn)新的學(xué)期，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體學(xué)生，向各位老師獻(xiàn)上我們蘊(yùn)藏心中已久的最誠摯的問候：敬愛的老師，你們辛苦了！
親愛的老師，在我們的心中，您永遠(yuǎn)都是最可敬的人。我們永遠(yuǎn)都會(huì)銘記：是您，開學(xué)第一天向我們伸出溫暖的手臂，從此，我們便跟著您茁壯成長；是您，在快樂的課堂上，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；是您，嘗到了助人的快樂，領(lǐng)悟了做人的真諦；是您，在我們幼小的心靈中，撒下了理想的種子，給我們引領(lǐng)了生命的航向。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。
讓我們，在試場上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將它們拾起來……
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。敬愛的老師，千言萬語訴不盡，我們對(duì)您無限的感激和敬仰?！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”，這就是我們送給您的禮物。今天，在這鮮艷的紅旗下，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我再一次代表全校莘莘學(xué)子，獻(xiàn)上我們最真摯、最熱烈的祝福，祝愿所有關(guān)心、愛護(hù)、教育我們的老師：身體健康，工作順利！
中秋賀教師節(jié)活動(dòng)致辭演講稿篇10
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師：
你們好！
十分僥幸由我代表全體同學(xué)做今日崇高節(jié)日的講演。今日便是咱們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向全部孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲：教師，祝您節(jié)日高興！
今日，在這莊重崇高的9月10日，今日，收成的高興在人們心底泛動(dòng)，咱們請(qǐng)您——親愛的教師，聽一聽門生對(duì)園丁傾吐衷腸。教師，您的忘我貢獻(xiàn)咱們看在眼里，您的不求酬謝咱們記在心里，您用一生的芳華和熱血為咱們筑起了一道信仰的長城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的膀子奔向新的征途；您樂于當(dāng)園丁，用固執(zhí)的勤奮，讓科學(xué)的百花園永久五光十色，您勤于當(dāng)春蠶，用特殊的才干，讓常識(shí)的綢緞從咱們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用忠實(shí)，焚燒自己給人世帶來光亮！
教師，您常常為咱們的狡猾而煩惱，以為咱們還小，不理解得你們的苦心，其實(shí)，咱們現(xiàn)已長大了。咱們，懂您。您的心廣博深遂，它容納著環(huán)衛(wèi)工人的心；容不得半點(diǎn)污穢和廢物；它容納著航船梢公的心，無時(shí)無刻不注重著風(fēng)向和航道；它容納著母親的摯愛，園丁的責(zé)任，老頑童的單純……全部全部都是為學(xué)生貢獻(xiàn)的心。咱們的成果中凝聚著您的勤勞汗水，在生長的過程中也是您在為咱們導(dǎo)航，嚴(yán)峻的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)心，誨誨教訓(xùn)又是“望生成龍”的愿望，咱們?cè)跄懿焕斫饽兀?/p>
或許由于咱們的年少激動(dòng)總犯一些這樣或那樣的過錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)您寬恕。講堂上開小差的咱們，操場上亂跑亂闖的咱們，有些壞缺點(diǎn)的咱們?cè)谝惶焯扉L大，咱們不再只會(huì)確保，而是要用舉動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
敬愛的教師，您在咱們心中是永久燃不盡的蠟光。背負(fù)崇高責(zé)任的您在咱們心中有著無足輕重的位置，咱們感謝您！在這個(gè)夸姣的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！
最終我用最樸素又最真誠的言語大聲呼叫——教師好！謝謝！
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