小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿
學(xué)生的天職就是去學(xué)習。作為一個學(xué)生干部，深知學(xué)習的重要性，學(xué)習是各項工作開展的基礎(chǔ)，是人生路上的照明燈，是提高自身內(nèi)涵和素質(zhì)的養(yǎng)料，以下是小編給大家?guī)淼膸灼W(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿，供大家參考借鑒。
小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是五年級的某某某，很榮幸有機會代表某某小學(xué)的全體學(xué)生在此發(fā)言。首先讓我衷心祝愿：在新的學(xué)期里，老師們工作順利，身體健康，同學(xué)們茁壯成長，學(xué)習進步!人們常說，一年之季在于春，但是在這里，在美麗的出頭校園，對我們來說，秋既是收獲的季節(jié)，也是播種的最佳時機。一直以來，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是一個現(xiàn)代學(xué)生的形象。為此，我倡議大家做到以下幾點：
一、爭做文明守紀的好孩子。羅曼·羅蘭說：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。對于每一個人來說，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。同學(xué)們要繼續(xù)發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風貌，做一個對國家、對民族、對自己負責的人;做一個有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、互助友愛、善于合作的人;做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個誠實守信、遵紀守法的人。
二、爭當勤奮學(xué)習的好學(xué)生。我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。同學(xué)們，你們正處于積累知識的黃金時期，需要同學(xué)們珍惜時間，集中精力搞好學(xué)習。認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當天的學(xué)習任務(wù)當天完成，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，這樣，才能走向明天的成功。
三、爭當一專多能的現(xiàn)代少年。21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才，我們應(yīng)當從小培養(yǎng)自己的特長和技能。課余時間積極參加學(xué)校組織的各項活動，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識，練就強壯的體魄。
同學(xué)們，“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，新的學(xué)期，新的開始，也帶來新的機會，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。讓我們從現(xiàn)在開始，以新學(xué)期為起點，認真學(xué)習，踏實走好每一步，以嶄新的面貌迎接新的開始。讓我們共度的每一個日子，都如今日的陽光般燦爛、輝煌!謝謝!
小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家上午好!
我叫蘇某，來自三(1)班。我代表三年級的全體同學(xué)祝大家新年快樂，學(xué)習進步!今天，我發(fā)言的題目是“懂得感恩回報，塑造文明禮儀”。
同學(xué)們，當我們重返久別的校園，重回溫馨的教室，你們是不是發(fā)覺我們的學(xué)校更干凈、更漂亮了?是的，在我們回到學(xué)校之前，老師們已經(jīng)將我們的校園打掃得干干凈凈，將教室的桌凳擺放得整整齊齊，將室內(nèi)外的玻璃和墻磚擦得一塵不染。還有教室黑板上那鼓舞人心的歡迎標語，這一切，真讓我們感動!這一切，讓我們感受到：老師是多么地愛我們!同學(xué)們，你們說，我們是不是應(yīng)該用一顆感恩的心去回報愛我們的老師們呢?那么，作為新時代的少先隊員，我們應(yīng)該怎樣做一個懂得感恩的文明小學(xué)生呢?
首先，用我們的小手，創(chuàng)造舒適的校園環(huán)境。
“校園是我家，美化靠大家”。這句話老師經(jīng)常在給我們講。走在校園里，我總是自覺地將地上的垃圾撿起來，我看到很多大哥哥大姐姐也是這樣做的。在新的一年里，我希望有更多雙文明的小手行動起來，不僅自己能彎腰撿起垃圾，還大家樹立一個良好的榜樣，我希望這種感恩行動能感化大家，促使全校同學(xué)養(yǎng)成講文明的好習慣。
其次，用感恩的行動，把更多的溫暖傳遞給大家。
對于我們小學(xué)生來說，感恩行動，要從我們身邊小事做起。當同學(xué)在學(xué)習上害怕困難時，給同學(xué)一個鼓勵的手勢;當老師苦口婆心的教育我們時，給老師一個理解的微笑;當你在學(xué)習上獲得了成功的經(jīng)驗時，給同學(xué)一點快樂的分享。我想，如果我們都能堅持這些感恩的行動，那么，我們的班級、我們的校園，就會多一份和諧、多一份溫暖。
同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會感恩吧!感恩老師，感恩家長，感恩我們身邊所有的人，用我們的感恩行動澆灌出更多燦爛的文明之花!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿3
各位師兄師姐以及10級的同學(xué)們：
大家下午好。我是來自10級3班的劉某某。
很榮幸能有這個機會站在這里和大家進行如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部這樣一個交流。 那么，怎樣才能成為一個優(yōu)秀的學(xué)生干部呢，答案只有兩個詞――硬實力和軟實力。 首先，作為一個學(xué)生干部，硬實力是必備素質(zhì)。
這包括，第一，學(xué)習成績和專業(yè)素質(zhì)。有的學(xué)生干部，誤以為我搞的活動影響大、規(guī)模大，那么我就是優(yōu)秀的學(xué)生干部，所以開展活動很多，自己學(xué)習卻很少，這顯然是不可取的，是一種本末倒置的行為。
第二，計算機操作。做為一個現(xiàn)代大學(xué)生， 如果連基本的計算機操作比如說e某cel、word文檔等等都不會用的話，在很多情況下都會成為自己無形中前進的阻力。其實不會不要緊，最主要的就是肯問，肯學(xué)，有句話說的是天下無難事，只怕有心人，謹以此句話與各位共勉。
雖然硬實力起支配作用，但軟實力則是一個人人格魅力的延伸。這體現(xiàn)在：
一、社交。一個成功的學(xué)生干部，必然有著自己廣大的人脈關(guān)系，而我們所要學(xué)會的，就
是善于利用各種資源去擴展自己的社交圈。比如說完成工作任務(wù)、集體聚餐等。俗話說得好，朋友多了路好走。
二、工作策略。我們要及時轉(zhuǎn)變工作理念，學(xué)會競爭，學(xué)會觀察。比如說觀察自己身邊的
人在什么地方做的比我們出色，什么是他們想到而我們沒有想到的，又或者他們在什么地方失敗了，而我們有沒有什么方法來把這件事做好.。另外，我們不僅要提高自身的競爭力，更要學(xué)會擰成一股繩提高我們整個系、整個校的競爭力。因為不論我們依附于何種集體中，只有自己所在的集體強大了，自己才能得到更好的庇佑。
三工作態(tài)度。我們必須相信，一滴露珠可以反射整個太陽。在這里，我不得不提到我曾經(jīng)聽到的一句話，即老大動動嘴，小弟跑跑腿。我記得當時點評這句話的時候，有一位師姐是這樣子說的，你不能有這種思想，只認為自己是做大事的人，而對于小事就不上心，能躲則躲，這是不行的。
其實，在這里，我還想就這句話說一下自己的見解。老大動動嘴，小弟跑跑腿。老大是將，小弟是兵。將兵者，先前也是當過兵的，與其心不甘情不愿、趕鴨子上架似的去做這件事，還不如好好的把心放在這里面，通過跑腿收獲到更多的東西。比如更快的熟悉環(huán)境，了解工作流程，認識不同的人等。
四工作目的。眾所周知，沒有任何一個人可以完全的奉獻出自己，只不過是付出的比重不一樣而已。而我們所要做的，就是把握好這個度，我們不要求說全心全意為人民服務(wù)，但至少你的心里要有同學(xué)，要有集體，把集體作為自己做事的一個測量儀，這樣才能夠增強自己的責任意識，端正自己前進的方向，在咱共產(chǎn)主義的大道上走得更遠。
五說話處事的方式。說實話，在這一點上我自認為做得不是很好，我性子有點急，但是我一直在努力的改正，我也希望如果以后無心中冒犯了在座的各位的話，大家可以多多包涵，我先在這里謝謝大家了。
做人要謙虛、禮貌。懂得適時適地的說話。懂得適時的表現(xiàn)自己而不是讓人感覺搶風頭。我知道我們中的一些學(xué)生干部，做事的時候出于想把事做好的心態(tài)，所以總是什么事都親力親為，而不善于合作。其實如果那件事明明是別人在做，而且別人可以做好，那么你完全可以讓他去做，這樣不僅可以減輕自己的負擔，還可以讓別人覺得自己正被你需要著，我們都知道，有的時候被人需要也是一種幸福嘛。
六善于處理好自己學(xué)習、生活、工作和情感方面的關(guān)系。一個優(yōu)秀的學(xué)生干部，不是專抓某一個不放而是可以做到四者兼顧。學(xué)生干部，首先是學(xué)生，學(xué)業(yè)的重要性無需再說。其次
在生活方面，不要讓自己變成一個陀螺一樣成天團團轉(zhuǎn)，要學(xué)會動腦和用心，學(xué)會花心思來提高效率，騰出時間來做些適當?shù)膴蕵?，如打打球，看看書，談?wù)剳賽凼裁吹?。當然，說到談戀愛，這就涉及到到處理情感方面的問題，有一些學(xué)生干部把對方當成自己的全部，恨不得所有的時間都在一起如膠似漆，而使自己花在學(xué)習和工作方面的時間和心思大大減少;而反之，有些人則為了在心上人面前表現(xiàn)自己，是卯足了勁的往上拼，同時也知道怎樣合理的利用時間來花前月下。使自己雙贏，走向更為完美的自我。
總的來說，一個優(yōu)秀的學(xué)生干部需要有著極強的管理能力、學(xué)習能力、分析判斷能力、語言表達能力、創(chuàng)新能力以及應(yīng)變能力。
在這里，我還想說的是，做一個學(xué)生干部，不可能讓每個人都滿意你，只需要滿足大部分的需求就可以。不要太過于追求完美，因為我們本身就是一種不完美。
最后，送一句話與大家共勉：革命尚未成功，同志仍需努力。
小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿4
大家好!
首先，我要衷心地祝賀在本次月考中取得優(yōu)異成績的同學(xué)，我祝賀他們，并且羨慕他們。文科考試黃文靜同學(xué)能取得628分，理科考試林峰同學(xué)能取得676分，是非常不容易的，如果要我們高二年年級任何一位老師，與你們一起參加月考，我想除了老師所教的專業(yè)學(xué)科外，其他學(xué)科的總分，,恐怕沒有任何老師能超越你們中的佼佼者，這是為什么呢?
原因其實很簡單，因為現(xiàn)在、當下、眼前，你們正處在人生道路上一個學(xué)習的黃金時期，你的智力、體力、情感，都表現(xiàn)出生命中的最佳狀態(tài)，你們記得快、算得清、想得多、學(xué)科牢，如果時光可以倒流，我們也只有處在你們目前這個年齡時才有可能和你們一樣的考得好、考得高。因此，從學(xué)習的角度說，我對你們充滿無限的羨慕之情，可是，如果你們錯過這一段學(xué)習的好時光，那我們就不再羨慕你們了，也許有的只有遺憾和同情啦!
同學(xué)們，時光無情，歲月無痕，你們正處在花季雨季，必須對自己的人生有一個非常及時的準確的判斷。
在中國，考試依然是目前最公正的制度，存在的問題只是考什么和怎樣考，雖然說，分數(shù)不能代表一切，但好的分數(shù)的確能為我們帶來更多更好的機會，況且真實的高分數(shù)，也的確是一個人學(xué)習能力的真實體現(xiàn)，是一個人的記憶能力、判斷能力、推理能力、演算能力、歸納能力、表達能力和情感的調(diào)控能力，以及頑強不屈的毅力的綜合反映，我們沒有理由、沒有借口不重視學(xué)習分數(shù)，不追求學(xué)習的高分數(shù)，其實最大的問題是，在我們付出時間和心血后，怎樣才能獲得一個過得去的分數(shù)、一個讓人滿意的分數(shù)、一個讓人驕傲自豪的分數(shù)呢?這個問題說來話就很長了。在此，我只想講三種關(guān)系，一個優(yōu)秀的學(xué)生，一個聰明的學(xué)生，必須要學(xué)會處理好的三種關(guān)系：
第一：處理好與課本的關(guān)系。課本僅僅是學(xué)習的工具，知識的載體，而不是精神的枷鎖。擁有課本并不等于擁有知識，只有把課本的知識和筆記轉(zhuǎn)移到我們大腦皮層時，課本才是有用之物，不要害怕課本越來越厚，不要害怕知識越學(xué)越難，高中所學(xué)的知識，對于我們?nèi)祟愃莆盏闹R來說，無論在廣度上、還是深度上，都還是一小部分，都是基礎(chǔ)知識。因此，面對課本，我們應(yīng)該具有一種自信、樂觀開放的學(xué)習心態(tài)，這樣才能融會貫通、觸類傍道。
當然學(xué)習還不能只停留在書上，我們課本主要是幫助我們完成高中的畢業(yè)考試，而我們要取得高中升學(xué)考試的全面勝利，就還必須借助更多的、更好的學(xué)習資料，語文學(xué)習是如此，文綜學(xué)習也是如此。
第二：處理好與同學(xué)的關(guān)系。
一個武林高手，一旦沒有對手，他的武功就不會長進，一個人在學(xué)習上沒有對手了，就失去緊迫感和憂患意識，就會變得懶惰，不思進取。因此，我們要學(xué)會把某一個同學(xué)當成學(xué)習對手，展開競爭，讓競爭激發(fā)我們的學(xué)習熱情，喚醒我們潛在的才能，促使我們的智力、體力和情感達到最佳的學(xué)習狀態(tài)，從而不知不覺地提高我們的成績。尋找對手、學(xué)習對手、最終超越對手。
同時，我們也要學(xué)會把所有的同學(xué)當成朋友，與人為善，和睦相處，最重要的是有分寸的相處，太遠相處容易產(chǎn)生冷淡和糾紛，相處太近，又容易產(chǎn)生出擔心、牽掛的心理負擔，前者讓我們沉重壓抑，后者讓我們牽腸掛肚，甚至心猿意馬。和同學(xué)有分寸地相處，不是出于封建道德的考慮，而是因為學(xué)習需要最好的時間最好的精力。在這段學(xué)習的黃金時期，把時間和精力消耗在與同學(xué)的矛盾糾紛和牽(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁)腸掛肚之上，都是對我們這段美好生命的變相浪費。
第二，處理好與老師的關(guān)系。
我們說，老師就像一道菜，他要接受一個班、二個班，甚至三四個班的學(xué)生的品嘗，自然有人不喜歡，或者不太喜歡，如果有人不喜歡這道菜，就發(fā)誓再也不吃菜，當然是不明智的。這就像你如果不喜歡這個老師，從而也不喜歡他所教的這門功課，顯然你是在用自己的學(xué)習懲罰自己，同樣也是極不明智的，世界上沒有完美的人，連上帝也不是人人都喜歡，更何況老師呢?
尊重老師，不僅是一種傳統(tǒng)美德，也是一種現(xiàn)實需要，聰明的學(xué)生，他尊重老師，尊重老師的個性，甚至也尊重老師的缺點，面對老師的缺點，他是“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”，尊重老師，親近老師，學(xué)習老師，最后超越老師，這也是一條學(xué)習的途徑。
如果師生之間產(chǎn)生不愉快的情緒，尤其是對抗性的情緒，對于正在形成世界觀的同學(xué)們來說，這種陰影無疑是持久甚至巨大的消極影響。成功的學(xué)生常說，融洽的師生關(guān)系，是學(xué)習上的另一種極大推動力，而要獲得這種推動力，有時主動權(quán)就在你們的手中!
同學(xué)們，在學(xué)習上，我們一方面要堅決消除來自內(nèi)心深處的懶惰思想，另一方面，要果斷地排除來自外面的情緒干擾，靈活地處理好師生關(guān)系，再加上科學(xué)的學(xué)習方法，我們有理由相信：好的分數(shù)、好的成績就一切皆有可能
小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿5
怎樣做好一個學(xué)生干部
學(xué)生干部是連接學(xué)校和各學(xué)院的橋梁。他有著自己特殊的使命，是學(xué)校的代言人，并且更要使學(xué)校、學(xué)院、班級、學(xué)生有機的結(jié)合在一起，為學(xué)校、學(xué)院、班級的工作能順利進行，那么我們怎樣使這座橋梁暢通無阻呢?我主要就怎樣做好一個學(xué)生干部談下面幾點：
一、在各方面起模范帶頭作用，以身作則
作為一名學(xué)生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會責任感，要樂于奉獻，犧牲小我。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)。要事事處處起模范帶頭作用，帶頭嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，要求同學(xué)做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴于律已、寬以待人。要有民主作風，辦事公平，要言必有信，行必有果，要對同學(xué)有一片愛心。俗話說：“人看人，戶看戶，群眾看干部”，一個干部的一舉一動不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。很多事實表明，學(xué)生干部只有處處走在同學(xué)前面，工作才能取得主動權(quán)，才能真正贏得同學(xué)的信任和支持。
二、認認真真學(xué)習，勤勤奮奮做事
學(xué)生的天職就是去學(xué)習。作為一個學(xué)生干部，深知學(xué)習的重要性，學(xué)習是各項工作開展的基礎(chǔ)，是人生路上的照明燈，是提高自身內(nèi)涵和素質(zhì)的養(yǎng)料。因此，學(xué)生干部要在課程學(xué)習上，認真上好每一堂課，做好筆記，抓住任何學(xué)習的機會，能及時完成作業(yè)。
在生活方面要簡樸、團結(jié)同學(xué)，能嚴格要求自己，能很好的處理好同學(xué)、舍友、老師的關(guān)系，人緣很好，很容易相處。身為學(xué)生干部，帶頭做好宿舍衛(wèi)生，杜絕一切不良的生活作風。能主動關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)解決問題，及時了解同學(xué)們的思想狀況，與大家共同創(chuàng)建一個和諧舒適的休息學(xué)習環(huán)境。
努力處理好工作與學(xué)習的關(guān)系，扎扎實實把學(xué)習搞好，要以學(xué)為本。學(xué)生以學(xué)為主，如果處理不好工作與學(xué)習的關(guān)系，就要影響到到學(xué)習。學(xué)生干部學(xué)習不好，威信是不會高的，這樣反過來又影響工作。所以，學(xué)生干部要努力培養(yǎng)嚴肅認真，一絲不茍的學(xué)習態(tài)度和嚴謹慎密的良好學(xué)風，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機取巧。要在雄厚扎實的基礎(chǔ)上，勤奮鉆研，奮發(fā)進取，以頑強的毅力和堅韌不撥的精神，搞好學(xué)習和工作，這樣的學(xué)生干部才能得到廣大同學(xué)的擁戴。
三、熱情工作，服務(wù)全校
對于工作要有熱情，要有正確的工作方式方法和處理能力，要腳踏實地的，不能只說不做，要有始有終，吃苦耐勞，任勞任怨，樂于奉獻的精神，我們要注意方式方法，注意要和氣不能盛氣凌人，要以理服人，平等待人，要學(xué)生尊重別人，處理好學(xué)生干部和同學(xué)之間的關(guān)系，即便對犯了紀律的同學(xué)的處理方式也要待當，要不然會適得其反，我們學(xué)生干部都是如同兄弟姐妹一樣，有團體精神，要互相支持，互相關(guān)心，互相幫助，不得互相拆臺，要樹立全局觀念，要協(xié)調(diào)好彼此之間的工作關(guān)系，一個沒有全面的觀念，沒有向心力，沒有凝聚力的團體，就沒有戰(zhàn)斗力。作為學(xué)生干部要有原則性，要嚴于律已，熱心待人，對所有同學(xué)應(yīng)該是一視同仁，不能因為是老鄉(xiāng)，好友，就不講原則，甚至從原則交易。堅持原則，辦事公道，可能會暫時遭到誤解，甚至得罪某些同學(xué)，但是，為了維護食槽的根本利益，為了搞好本單位本部門的工作，也必須一如既往，堅持下去。如果我們是熟人，同鄉(xiāng)，好友，明知不對，也不堅持原則，甚至掩護，包庇對方的錯誤?！叭纹湎氯?，求得和平和親熱，或者輕描談寫地說一頓，不作徹底解決，保持一團和氣，結(jié)果是有害于團體也有害于個人”。毛澤東同志
的教導(dǎo)是行之有效的，我們學(xué)生干部應(yīng)牢牢記住，只要我們辦事公道，堅持原則，熱心為大家辦實事，一定能博得同學(xué)們的信任，帶動全體同學(xué)共同進步。對不良現(xiàn)象和歪風邪氣要大膽批評，不能聽之任之，視而不見，更不能包庇，同時也要注意批評方式方法。我們要虛心學(xué)習，互相取長補短，要積極開展批評和自我批評，敢于解剖自己。同時還要正確處理學(xué)習與工作關(guān)系，以身作則。如果我們做好以上提出的重點，這樣我們就會做一個優(yōu)秀的學(xué)生干部。
小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好!
每當坐在教室里，沐浴在浩瀚的知識海洋中，聽著老師那繪聲繪色的講課時，我的心中就會油然而生的對老師產(chǎn)生一種深深地敬意;每當在報紙上看到某位老師為學(xué)生不惜付出自身一切的先進事跡時，我的內(nèi)心就會被莫名的感動。一種緣于對老師的敬佩感激之情就會轉(zhuǎn)變成自身的責任和動力，在潛移默化的影響著我日常生活中的點點滴滴。“一日為師，終生為父”，一名好的老師，他對學(xué)生的影響將會是一輩子的。但是，并不是所有的老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”之人，都能給我們學(xué)生留下一個美好的形象，成為學(xué)生心目中受歡迎的好老師。那么，我們怎樣做學(xué)生心目中的好老師呢?
我覺得，首先，老師能教會學(xué)生如何做人。正所謂：為人師表。一名好老師，會嚴以律己，能時刻以自身實際行動去感染身邊的每一位學(xué)生。同時，一名好的老師，會時刻以“節(jié)儉樸素”的生活去打動我們學(xué)生;時刻以“大方得體”的舉止去感染學(xué)生;時刻以“言傳身教”的理念去折服學(xué)生。能讓學(xué)生從我們身上切身的體會到生活所帶給我們的樂趣，從而減少一些同學(xué)對生活的“抱怨、壓抑”的情緒，杜絕“奢侈、浪費”的不良現(xiàn)象。所以說，一名好的老師，首先應(yīng)是高尚者，才能教會學(xué)生在日常生活中如何做一個“大”寫的人。其次，老師應(yīng)能教會我們學(xué)生學(xué)習。學(xué)生個性差異很大，學(xué)習上自然也如此。一位好老師，可以讓每一位學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習方法，并能在快樂中獲得真知，實現(xiàn)自己的目標。人們常說：“給人一杯水，自己要有一桶水”。所以，一名好老師，應(yīng)有淵博的知識和豐富的閱歷，能各方面融會貫通，足以教書傳知，育人感人。作為一名老師最重要的是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取“水”，
并在長期的教育過程中，教會學(xué)生都有“吸水”的本領(lǐng)，從而達到“教是為了不教”這一境界。
第三，老師能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并不斷的自我更新。理想中的老師應(yīng)在無私奉獻知識的同時，不局限于單純知識的傳授和傳統(tǒng)的教學(xué)方式。因為隨著社會的不斷發(fā)展，知識更新越來越快，特別是一些管理專業(yè)與動手知識更是快得讓人應(yīng)接不暇，改革創(chuàng)新成了新一代青年競爭的標志。在21世紀這樣一個充滿開拓與競爭的時代，如果老師不緊緊跟隨時代前進的腳步，不把陳舊知識進行淘洗，不把教學(xué)方法的創(chuàng)新提上日程，而僅僅停留在自己上學(xué)時代所學(xué)知識和灌輸式教學(xué)模式上，那么我們年輕一代所學(xué)知識在信息化時代的投射下豈不顯得太暗淡和太枯黃了嗎?在實踐的檢驗中豈不顯得太蒼白了嗎?所以，一名好老師他能把理論實踐同教學(xué)緊密地結(jié)合起來。比如：他能夠在講馬克思理論同時加上當今經(jīng)濟發(fā)展趨勢;在講工程預(yù)算能附以當今預(yù)算定額標價等;在上枯燥的法規(guī)時能用現(xiàn)實加以闡釋。在講課時不只從自己興趣出發(fā)，侃侃而談那些迂腐過時的陳舊觀念或一些高深莫測的抽象理論。同時，一名好老師還能講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長，給我們學(xué)生一個思考的空間，一個交流的時間。能讓學(xué)生在我們的引導(dǎo)和組織下，開展各種有利于身心健康的活動，同時能照顧到個性差異，能在各方面作好表率，讓不同個性的我們得到不同的領(lǐng)悟。
第四，他能真誠、坦蕩、寬容的對待學(xué)生，與學(xué)生同心同德，互為師友。一名好老師他會成為學(xué)生真正的朋友。他能擯棄“師道尊嚴”，放下“花架子”，轉(zhuǎn)變教育理念，在人格上尊重學(xué)生，他能夠俯下身子與學(xué)生進行交流，傾聽我們的想法和心事。他能夠為我們創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境，使學(xué)生變得更加自然更加充實。學(xué)生是一個個富有個性的個體。我相信，老師在與學(xué)生進行交流
的同時，一定能獲得快樂的源泉，能夠在交流時使我們獲得快樂，獲得教育，同時也贏得了我們對你們的充分肯定和認可。同時，好老師還應(yīng)有“生無涯，學(xué)也無涯”的遠見卓識，有“知之為知之，不知為不知”的自知之明。要相信學(xué)生也具有“吾愛吾師，吾更愛真理”的學(xué)習精神。把學(xué)生當作一個具有遠大前途的新事物看待，也要知“人不可貌相，海水不可斗量”，別把那些平常的同學(xué)給遺忘了，要“不拘一格育人才”。另外，還要懂得理解、寬容學(xué)生。年輕莽撞的學(xué)生在求學(xué)道路上難免會犯錯誤，這就要求我們老師在對我們進行思想教育的時候，能抱著一顆寬容之心去對待我們。要知道，有時寬容對我們學(xué)生引起的道德震動遠比懲罰更強烈。正所謂：“敬人者，人恒敬之”。
第五，老師能培養(yǎng)我們學(xué)生的自信心。一名好老師，他能讓我們學(xué)生“自信人生三百年，會當擊水三千里”，要具有“青，取之于藍而勝于藍，冰，取之于水而寒于水”的氣概，達到“會當臨絕頂，一覽眾山小”的壯麗境界。當我們成功時，我們渴望的是老師給予的充分肯定;當我們失敗時，我們希望的是老師投以鼓勵的目光，讓我們點燃重新再奮斗的勇氣。在求學(xué)的人生歷程中，我們肯定會遇到艱難險阻，肯定會有心灰意冷的時候，只要我們的老師充分運用自己的洞察力，多花時間和精力來了解學(xué)生，多點耐心與學(xué)生進行溝通。我堅信，一定會使學(xué)生在“山窮水盡疑無路”時重新樹立起對生活、對學(xué)習的自信心，在今后敢于面對一切困難并坦然面對。
最后，多培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激勵學(xué)生同老師展開競爭?，F(xiàn)在，學(xué)校的最終目標是要將我們培養(yǎng)成為“零距離”的人才，以適應(yīng)這個競爭殘酷的社會。所以，這就對老師培養(yǎng)學(xué)生提出了更為嚴格的要求。要想激發(fā)學(xué)生的競爭意識，我覺得在師生中多開展一些如：知識競賽、論辯比賽等活動也是有必要的。一方面，老師因為勇敢接受挑戰(zhàn)，既挑起了學(xué)生超越老師的斗志，又贏得了學(xué)生
的愛戴和尊重，為學(xué)生搞好學(xué)習創(chuàng)造了一個良好的競爭環(huán)境;另一方面，也在師生間建立了一種平等、和諧的師生關(guān)系，拉近了彼此間的距離。
有道是“學(xué)高為師，德高為范”，老師不僅僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是廣大莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者。我們完全有理由相信，只要我們的老師本著“教書育人，誨人不倦”的原則，并且真誠、坦蕩，以友善的態(tài)度在課堂內(nèi)外尊重每一位學(xué)生，與學(xué)生進行經(jīng)常性的交流。我堅信，那些在思想上暫時還未能充分理解老師良苦用心的學(xué)生，總有一天，會被你們的人格魅力所打動;會被你們的才學(xué)智慧所折服;會被你們甘為人梯的高尚品質(zhì)所感染。而我們的人生歷程也會因你們的出現(xiàn)而變得更加絢麗多彩;我們的生活更會因你們的出現(xiàn)而變得更加充實、更加完美。“講臺催人老，粉筆染白頭”，我們是學(xué)生心目中永恒的知己!
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