教師關(guān)于反腐倡廉講話

帶著炎夏火熱的溫度，帶著反腐倡廉演講活動(dòng)熾烈的熱情，帶著領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們的厚望和期許，一股暖流胸中涌動(dòng)，一定要將此次演講活動(dòng)進(jìn)行到底!希望能帶給大家的是一次聽覺的盛宴。這里給大家分享一些關(guān)于教師關(guān)于反腐倡廉講話，希望對(duì)大家有所幫助。

教師關(guān)于反腐倡廉講話1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家好!

今天我演講的題目是《廉潔從教，從身邊做起》

今年教師節(jié)前，南京的一位小學(xué)老師就在網(wǎng)上發(fā)出了過節(jié)不收禮的倡議。無獨(dú)有偶，人大教授張鳴也在微博上提議：“今年教師節(jié)，無論大中小學(xué)教師，不收禮?！睂?duì)此，網(wǎng)友調(diào)侃：“別鬧了?！币幌虬藏殬返赖慕處熅谷坏搅诉@種地步，這不能不引起我們的深思和警醒。

經(jīng)過市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的洗禮，追逐經(jīng)濟(jì)利益已經(jīng)成為大眾的共同的向往。提高教師待遇無可厚非，只是教師的生活質(zhì)量改善不應(yīng)以犧牲廉潔為代價(jià)。社會(huì)的發(fā)展也伴隨著不良風(fēng)氣的蔓延，作為教師，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和肩負(fù)的使命時(shí)，越來越多的良知告訴我們：應(yīng)該廉潔自律，這不僅是個(gè)人素質(zhì)形象，也是師德形象。

“學(xué)高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為教師，更要強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權(quán)威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權(quán)利的奢望，但祖國上下千千萬萬個(gè)教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么?胡安梅，一個(gè)窮山溝里的鄉(xiāng)村女教師，靠什么高票當(dāng)選“中國十大女杰”?正是她繼承父業(yè)、負(fù)債教書、關(guān)愛學(xué)生的事跡，深深打動(dòng)了全國人民的心。我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說：十年了，我記不清有過多少次與家長的真誠交流;記不清有過多少回與學(xué)生懇切談心;記不清度過了多少個(gè)趕寫材料的不眠之夜;記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮;更記不清獲得過多少鼓勵(lì)與獎(jiǎng)項(xiàng)……但是，我卻清楚地記得，在我口干舌燥時(shí)，孩子們悄悄送來的那一杯熱水;記得在自己身體不適時(shí)，孩子們那一聲聲深情的問候;記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細(xì)語;更記得每逢教師節(jié)，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡!是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名教育工作者引以為榮的驕傲資本!

有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意。

也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。

而我卻要說，作為新時(shí)期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時(shí)刻提醒著我們：在這物欲橫流的時(shí)代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞啊!甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒!

作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽!選擇了教師這個(gè)行業(yè)，我義無反顧，我堅(jiān)信，在教育這片廣闊的天空里，我能打開自己人生嶄新的局面，能做一名公正廉明、贊譽(yù)滿載的施教者，做一名合格的人類靈魂工程師，背負(fù)起建設(shè)民族靈魂的重?fù)?dān)，在教育道路上不斷前行!

同志們，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、廉潔的作風(fēng)投入到教育事業(yè)的洪流中去吧!

教師關(guān)于反腐倡廉講話2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、兄弟姐妹們：

大家好!

我演講的題目是：《唱廉潔之歌養(yǎng)浩然正氣》。

提到“廉潔”和“正氣”，我不由自主地想起“周恩來”三個(gè)字。我想，周恩來總理的人格風(fēng)范被人稱頌的原因，正是他所樹立的人生豐碑上，鮮明地鑲嵌著“廉潔”與“正氣”。

沒有周恩來，中國的革命可能被燒毀，只剩下一堆灰燼?！边@是對(duì)周總理歷史功績和精神人格的高度評(píng)價(jià)。能夠讓自我的對(duì)手給予這么高的評(píng)價(jià)，源于周總理的生命真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，源于他身上所體現(xiàn)的廉潔風(fēng)格與浩然正氣。

在周恩來去世后的第二天，聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆說：“為了悼念周恩來，聯(lián)合國下半旗，原因有兩個(gè)：一是中國是一個(gè)禮貌古國，她的金銀財(cái)寶多得不計(jì)其數(shù)，可她的總理周恩來沒有一分錢的存款;二是中國有10億人口，占世界人口的1/4，但是她的總理周恩來，沒有一個(gè)孩子!”是啊，周恩來是中國乃至世界的偉人，他雖然連骨灰都沒有留下，卻在后人心中留下了永遠(yuǎn)效法的榜樣。他身上所體現(xiàn)的廉潔奉公、光明磊落、忍辱重負(fù)……凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德，凝聚著一個(gè)人崇高而優(yōu)秀的品格。

古往今來，有無數(shù)清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官，都受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事廣為傳頌。一代清官包公、海瑞的故事家喻戶曉，人民公仆孔繁森、任長霞的事跡震撼人心。是的，無論歷史如何變遷，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的需要，正氣永遠(yuǎn)是人民的期盼。

然而，當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)浪潮風(fēng)起云涌，各種利益誘惑不斷交織，一些人原本清晰的廉恥觀模糊了，原本堅(jiān)定的思想開始動(dòng)搖了。個(gè)性是在多元價(jià)值觀的沖擊下，真善美與假丑惡甚至被無端地顛倒過來。于是腐敗案例、不正之風(fēng)紛紛出現(xiàn)，一系列連鎖反應(yīng)隨之引發(fā)，造假、欺詐、黃賭毒黑，遍布許多角落，扭曲著人的心靈。像“三玩市長”雷淵利、“五毒書記”張二江、“貪官總司令”劉方仁等一批貪官的卑劣行徑，人們還記憶猶新，當(dāng)他們的案子塵埃落定后，留給人們的思考是多么沉重!當(dāng)一個(gè)個(gè)反腐大案浮出水面，一個(gè)個(gè)貪官紛紛落馬，當(dāng)反腐倡廉的警鐘一次又一次敲響的時(shí)候，這無不訴說著反貪工作的嚴(yán)峻形勢(shì)，反映出人們對(duì)清正廉潔的真情呼喚!

腐敗猛于虎。這已是全黨、全國、全社會(huì)的共識(shí)，國家領(lǐng)導(dǎo)曾多次強(qiáng)調(diào)，反腐敗工作是黨和國家的重要工作，是全面構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保證。構(gòu)建和諧社會(huì)的大廈，離不開咱們每個(gè)部門、每個(gè)行業(yè)、每個(gè)公民的共同發(fā)奮。

作為普通的公務(wù)人員，咱們雖然身處平凡的崗位，但同樣需要廉潔從業(yè)，勤奮工作，恪盡職守?！鞍藰s八恥”明確提出，以損人利己為恥、以違法亂紀(jì)為恥、以驕奢淫逸為恥。這是新時(shí)期道德觀和價(jià)值觀的明確要求，咱們就應(yīng)經(jīng)常對(duì)照，經(jīng)常反思，嚴(yán)格要求自我的一言一行，在勤政廉潔的道路上走得更加踏實(shí)、更加穩(wěn)健!

古人云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！毙值芙忝脗?，就讓咱們從自身做起，從每一件小事做起，以勤奮的精神、以務(wù)實(shí)的態(tài)度、以廉潔的作風(fēng)，用心投身到時(shí)代的浪潮中，共創(chuàng)燦爛的明天、譜寫輝煌的人生!

多謝大家!

教師關(guān)于反腐倡廉講話3

古就在這次準(zhǔn)備寫演講稿的時(shí)候我還莫名的感覺青春倡廉這四個(gè)字，廉潔貌似離我們年輕人好遠(yuǎn)啊!然而，就在這一瞬間，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)不和諧的畫面：就在我們身邊，確確實(shí)實(shí)有一些年輕人因一時(shí)抵制不住誘惑，利用工作上的便利為自己謀取不義之財(cái)。哀嘆之余，重新審視“青春倡廉”這四個(gè)字，的確，青春和廉潔并不對(duì)立。

從學(xué)校到單位，從學(xué)習(xí)到工作，一回首，已經(jīng)五年了。我來自農(nóng)村一個(gè)很普通的家庭，工作后肩負(fù)著成家買房等各方面的經(jīng)濟(jì)壓力。如何支配好自己的收入，如何走好人生的每一步，不同的人有不同的思考。大多數(shù)人認(rèn)為：收入是有限的，少支出、多積累，是切實(shí)有效的方法;但也有人在思考另一種方式：是否有快速創(chuàng)造財(cái)富的方法，我該如何尋找?如果在這個(gè)時(shí)候，有人給你一個(gè)輕易就能獲取財(cái)富的機(jī)會(huì)，頭腦容易發(fā)熱、容易沖動(dòng)的年輕人，在金錢的誘惑下，很可能會(huì)不假思索地迎上去。僅僅利用工作之便，就能為自己創(chuàng)造巨大的財(cái)富，這種誘惑確實(shí)很難抵制。

我國古代諺語說得好：“魚為誘餌吞鉤，鳥為秕谷落網(wǎng)?！薄安回澵?cái)，禍不來?！比绻檬种械臋?quán)利行一己之便，貪一己之利，那么終將會(huì)落得身敗名裂，傾家蕩產(chǎn)，甚至家破人亡的下場(chǎng)。

曾經(jīng)有一次去參觀學(xué)習(xí)的時(shí)候，有位前輩在建設(shè)局工地工作，聊天時(shí)跟我說，他到建設(shè)局的時(shí)候建設(shè)局四個(gè)小桿子，半年以后，就剩他一個(gè)了，我問，其他的三個(gè)呢，他笑笑說：都因?yàn)樨澪圻M(jìn)去了。最可惜的是，這三個(gè)都是大學(xué)畢業(yè)，有著穩(wěn)定的工作，甚至還有了家庭和寶寶。大家可以想象一下，社會(huì)精英，單位業(yè)務(wù)骨干，前途似錦，家有妻小，幸福美滿，其樂融融?？删褪侨绱撕椭C的畫面，碎了!他們的處境令我的那位前輩唏噓不已，也令我時(shí)時(shí)心酸。

前人之鑒，讓我領(lǐng)悟到人不能貪婪，貪婪則是一劑慢性毒藥，它會(huì)毀掉你的事業(yè)、家庭和前程，最終將你送到人生的死角——監(jiān)獄!

有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意;有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。而我們更要說，作為新時(shí)代的青年黨員，廉潔更是一面鏡子，它時(shí)刻提醒著我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞!

青春是人生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。

當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。而正是這個(gè)階段，就更需要我們明確自己的人生目標(biāo)，更需要我們擁有廉潔的人格與情操!

馬行千里不失蹄，只因步步謹(jǐn)慎;人生一世少錯(cuò)誤，就在警鐘常鳴。年輕的我們雖然沒有淵博的歷史知識(shí)，但也足以看到，古往今來，貪腐者從不缺錢，缺的是自重、自省、自警、自勵(lì);缺的是坦坦蕩蕩，浩然正氣;缺的是廉、是恥。如果擋不住今天的誘惑，那么我們將失去明天的幸福。主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。

青春是短暫的，有許多事等著年輕人去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。美好的青春應(yīng)該在崗位上閃光，而不是讓它在監(jiān)獄里荒蕪。作為年輕人，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高思想道德修養(yǎng)，多和周圍人、多和父母交流，并且樂意聽取他們的意見，堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣的腐蝕。事實(shí)證明，青春與廉潔并不對(duì)立。因此，我們要從年輕開始，用青春澆鑄廉潔的明天。

時(shí)常聽別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真”這就是我的青春倡廉，愿與君共勉。

教師關(guān)于反腐倡廉講話4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

大家好!

帶著炎夏火熱的溫度，帶著反腐倡廉演講活動(dòng)熾烈的熱情，帶著領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們的厚望和期許，一股暖流胸中涌動(dòng)，一定要將此次演講活動(dòng)進(jìn)行到底!希望能帶給大家的是一次聽覺的盛宴。

“師德”一度成為2008年最火爆的教育關(guān)鍵詞，有關(guān)師德的人物、事件和大討論在這一年里一直就沒有停止過。楊帆、季廣茂讓我們思考，范跑跑、楊不管讓輿論嘩然，譚千秋、葉志平讓世間動(dòng)容……一時(shí)間，師德問題引發(fā)了公眾的廣泛關(guān)注。09年的高考剛剛落下幃幕，而發(fā)生在吉林松原市的高考舞弊事件，讓國人一片震驚，有人感嘆“聽過作弊的，卻從沒見過如此膽大的”，學(xué)生抄得猖狂，老師護(hù)得坦然，光天化日之下，上演了一出荒.唐的高考戲，兩名為師者僅出售高考作弊器材，兩天之內(nèi)就獲利80萬元，令人驚怵。再一次將關(guān)于師德的討論推到了公眾視線的最前沿。

利益所驅(qū)，是造成師德淪喪的一大原因。面對(duì)物欲橫流、功利主義甚囂塵上的社會(huì)，一些教師為了名利，迷失了自我，喪失了師德。這一切雖然成為中國教育鏗鏘奮進(jìn)交響樂中不和諧的音符，然而卻影響不了正義的聲響!因?yàn)樵谔岢疂崗慕?，廉?a href='http://zh056.com/zixun/wenhua/' target='_blank'>文化進(jìn)校園的今天，許許多多的老師，自覺地以行動(dòng)抵制這股歪風(fēng)，選擇的是清貧，他們?cè)谄降秀∈匦拍?，清寒中思而奮進(jìn)，用三寸粉筆譜寫精彩人生，在三尺講臺(tái)鑄就師德輝煌。

教師，一向被譽(yù)為太陽底下最神圣光輝的職業(yè)。言其神圣，源于其育人之職。十年樹木，百年樹人，掌握著未來一代乃至幾代人的發(fā)展方向;言其光輝，源于其育人之道，傳承文明，延續(xù)知識(shí)。回報(bào)的，雖然沒有豐厚的收入和顯赫的地位，但我們毫不介意，依然不懈地用真誠詮釋著“春蠶到死絲方盡”的信條。如果要問這一切是為什么?答案就在這些安貧樂道的老師心中——緣于真愛，愛這群如花的學(xué)生，更愛這份圣潔的事業(yè)，才會(huì)有這種心胸，這份情懷!十二年的講臺(tái)生涯，十二年走過的風(fēng)雨歷程，讓我深深地體會(huì)到：“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨”是我們教育園丁的真實(shí)寫照。

請(qǐng)看我校在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)幾十年的老教師吧，他們每天總是早早到校，遲遲離校。操場(chǎng)上，樓梯間，教室里總能看到他們忙碌的身影。辦公室里耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生，戴著老花鏡孜孜不倦地批改著作業(yè)，桌上還擺著未啃完的饅頭……雖然青絲變白發(fā)，腰身也不再挺拔，額頭那深深的皺紋里卻分明寫滿了幸福和欣慰，原來他們?cè)缫寻呀逃?dāng)作一種情懷，一種內(nèi)心的超越和守望。

總記得吳--老師拄著拐杖上課的情景。吳老師的腳嚴(yán)重骨折，醫(yī)生說至少要三個(gè)月，可她不到一個(gè)月就來上班了。大家勸她休息，她說：“心里老惦記著學(xué)生，在家呆不住，進(jìn)了教室心情就好了?！睂W(xué)生的功課沒有落下，吳老師的腳傷卻拖了好長時(shí)間才康復(fù)，校園里她那步履蹣跚的身影印在了我們的眼里，也深深地銘刻在學(xué)生的心中……

孩子的眼睛是純真的，他們已經(jīng)開始透過身邊來觀察人世，觀察社會(huì)。今年5月，我在班上召開了以“我長大了干什么”為主題的班會(huì)，學(xué)生們各抒己見，回答也五花八門：有的說要當(dāng)科學(xué)家，有的要當(dāng)解放軍，還有的說要當(dāng)醫(yī)生、教師等等。有幾個(gè)學(xué)生給出了這樣的答案：“我長大了要當(dāng)官，要當(dāng)大官”，理由也十分充分：“因?yàn)楫?dāng)官威風(fēng)，能讓別人害怕”，“當(dāng)官有權(quán)又有錢，能坐好車，住好房，還可以想到哪兒玩就到哪兒玩?！碑?dāng)然，童言無忌，但是在這些七八歲孩子的幼小心靈里，已經(jīng)將當(dāng)官作為自己未來的人生理想，已經(jīng)萌生了追求權(quán)利、安享尊榮，金錢至上的價(jià)值觀和人生觀。

作為一名教育工作者，我感到憂慮和擔(dān)心，同時(shí)也深感自己肩上的擔(dān)子的沉重。樹立廉潔的校風(fēng)、班風(fēng)，靠的不僅僅是簡(jiǎn)單地說教，更要用行動(dòng)告訴孩子們做人的道理、處世的原則和立身的根本。教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，去除功利化、商業(yè)化，讓理想信念不變，宗旨意識(shí)不變，職業(yè)操守不變。仰視翱翔長空的雄鷹，遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗，我想說：三寸粉筆在指揮著教育事業(yè)與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在傳承著清廉奉獻(xiàn)繼往開來的斗志?！扒嗌礁叨h(yuǎn)，白云深而路遙”，在今后漫漫的人生路上，我將以廉為榮、以廉為樂、以廉為美，讓清廉的源頭活水，把我們及我們學(xué)生的人生之舟，送向更加美好的明天!

教師關(guān)于反腐倡廉講話5

各位老師：

“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)”事關(guān)教育事業(yè)的興衰成敗、祖國的未來。作為教育工作者，希望我能借今天這堂課的機(jī)會(huì)，給大家講一講我校開展“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)”的意義和具體做法。

一、發(fā)揮學(xué)校的育人功用，開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)

充發(fā)揮學(xué)校的育人功用，把學(xué)校作為育人的主要陣地，把青少年學(xué)生廉潔教育引入教材、引入課堂。在具體教學(xué)過程中，注重將廉潔教育納入整個(gè)德育體系中統(tǒng)籌規(guī)劃，保證廉潔教育有效融入現(xiàn)有學(xué)習(xí)過程，不會(huì)成為額外課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分利用和整合德育教育資源，依靠學(xué)?，F(xiàn)有的德育教師隊(duì)伍力量，把廉潔教育內(nèi)容有機(jī)納入學(xué)校德育工作之中，充分發(fā)揮學(xué)校德育主課堂、主渠道、主陣地作用。

充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，實(shí)現(xiàn)青少年學(xué)生廉潔教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。學(xué)校緊扣“學(xué)校教育，德育為先”的主題，為青少年廉潔教育營造環(huán)境，注意把廉政文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，為校園文化建設(shè)注入新的活力，增添新的內(nèi)容。同時(shí)，通過校園文化建設(shè)形成的現(xiàn)有基礎(chǔ)和工作平臺(tái)，推進(jìn)廉潔教育有效開展。通過開展廉政知識(shí)問答、廉政征文、廉政書畫展、廉潔文化主題班會(huì)等活動(dòng)，使廉潔、守紀(jì)、誠信等內(nèi)容在校園文化的土壤中扎根。

以靈活多樣的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的育人作用。學(xué)校在青少年學(xué)生實(shí)踐教育環(huán)節(jié)中強(qiáng)化廉潔教育的要求，把樹立和弘揚(yáng)廉政文化的客觀要求內(nèi)化為青少年學(xué)生的自覺行動(dòng)。特別是緊密結(jié)合一些各具特色的傳統(tǒng)學(xué)生課外活動(dòng)項(xiàng)目，如中小學(xué)生的團(tuán)日、隊(duì)日、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)和寒暑期社會(huì)實(shí)踐等，開展廉潔教育活動(dòng)。

加強(qiáng)思想道德教育，營造以廉為榮、以貪為恥的濃厚氛圍。學(xué)校通過開展案例警示教育、紀(jì)律法規(guī)教育等經(jīng)常性教育與廉政文化教育等專題教育活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)校廉潔教育和廉政文化建設(shè)形式豐富多彩、內(nèi)容不斷深化。每年在學(xué)校黨員干部中集中開展主題不同的黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)，通過案例警示、黨紀(jì)條規(guī)測(cè)試、專題報(bào)告、講座、發(fā)放宣傳資料、利用校內(nèi)媒體和電視播放教等多種方式開展教育活動(dòng)。

學(xué)為人師、行為世范，大力加強(qiáng)教師師德建設(shè)。在推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)時(shí)，通過加強(qiáng)對(duì)廣大教師的理想信念教育、法律法紀(jì)教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段，著力提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。同時(shí)，在教師考核管理中強(qiáng)調(diào)廉潔要求，將廉潔從教指標(biāo)納入師德考核體系，促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、為人師表，自覺抵制亂收費(fèi)、有償家教、請(qǐng)客送禮等不良、不廉現(xiàn)象，以高尚的師德情操、豐富的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神影響學(xué)生、感染學(xué)生，充分發(fā)揮廣大教師在校園廉政文化建設(shè)中的導(dǎo)向和示范作用。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校廉政文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)一步強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，推動(dòng)各項(xiàng)工作要求得到全面落實(shí)，并將結(jié)果作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)、行風(fēng)評(píng)議、師德考核的重要依據(jù)，強(qiáng)化監(jiān)管。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

大力加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

制定相關(guān)規(guī)章制度，逐步形成領(lǐng)導(dǎo)有力、責(zé)任明確、協(xié)調(diào)配合、監(jiān)督到位的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體制和機(jī)制。把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。新生入學(xué)第一課即講思想行為品德教育，希望形成良好學(xué)風(fēng)。

三、治理教育亂收費(fèi)問題：堅(jiān)持標(biāo)本兼治，注重采取實(shí)際措施

教育收費(fèi)行為進(jìn)一步規(guī)范，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象。建立工作機(jī)制，著力形成治理教育亂收費(fèi)的整體合力;堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理”的工作方針，著力形成治理教育亂收費(fèi)的長效機(jī)制;堅(jiān)持以人為本、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題;堅(jiān)持解放思想、開拓創(chuàng)新的工作精神，著力探索從源頭上解決滋生教育亂收費(fèi)問題的深層次矛盾和問題。

堅(jiān)持把規(guī)范辦學(xué)行為，作為治理教育亂收費(fèi)的治本措施。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》和上級(jí)教育行政主管部門的精神，進(jìn)一步完善相關(guān)制度，堅(jiān)決取消重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，嚴(yán)格禁止舉辦收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)肅查處有償補(bǔ)課等違規(guī)行為。

堅(jiān)持執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度和校務(wù)公開制度，認(rèn)真按上級(jí)要求收費(fèi)。在治理教育亂收費(fèi)工作中，學(xué)校要注重宣傳教育工作，動(dòng)員社會(huì)力量，爭(zhēng)取社會(huì)支持，形成治理合力，廣泛宣傳教育收費(fèi)政策、治理教育亂收費(fèi)工作成效，接受社會(huì)監(jiān)督。

四、 發(fā)揮學(xué)校課堂作用，開展青少年廉潔教育

按照教育局的統(tǒng)一部署和要求，學(xué)校成立“廉政文化進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)和部署這項(xiàng)工作。讓青少年廉潔教育全面推進(jìn)，工作穩(wěn)步有序，廣大干部師生共同參與的工作格局。把廉潔教育融入校園文化建設(shè)、德育工作、師德師風(fēng)建設(shè)，把廉潔教育與課程開發(fā)、學(xué)科教學(xué)、主題實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把青少年學(xué)生廉潔教育引入教材、引入課堂。在具體教學(xué)過程中，注重將廉潔教育納入整個(gè)德育體系中統(tǒng)籌規(guī)劃、全盤考慮，不另起爐灶、另搞一套，保證廉潔教育有效融入現(xiàn)有學(xué)習(xí)過程，不會(huì)成為額外課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分利用和整合德育教育資源，依靠學(xué)?，F(xiàn)有的德育教師隊(duì)伍力量，把廉潔教育內(nèi)容有機(jī)納入學(xué)校德育工作之中，充分發(fā)揮學(xué)校德育主課堂、主渠道、主陣地作用。

充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，實(shí)現(xiàn)青少年學(xué)生廉潔教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。學(xué)校應(yīng)緊扣“學(xué)校教育，德育為先”的主題，為青少年廉潔教育營造環(huán)境，注意把廉政文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，為校園文化建設(shè)注入新的活力，增添新的內(nèi)容。同時(shí)，通過校園文化建設(shè)形成的現(xiàn)有基礎(chǔ)和工作平臺(tái)，推進(jìn)廉潔教育有效開展。開展廉政知識(shí)問答、廉政征文、廉政辯論賽、廉潔書畫展等活動(dòng)，使廉潔、守紀(jì)、誠信等內(nèi)容在校園文化的土壤中扎根。

以靈活多樣的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的育人作用。學(xué)校要在青少年學(xué)生實(shí)踐教育環(huán)節(jié)中強(qiáng)化廉潔教育的要求，把樹立和弘揚(yáng)廉政文化的客觀要求內(nèi)化為青少年學(xué)生的自覺行動(dòng)。特別是緊密結(jié)合一些各具特色的傳統(tǒng)學(xué)生課外活動(dòng)項(xiàng)目，如中小學(xué)生的團(tuán)日、隊(duì)日和藝術(shù)節(jié)等開展廉潔教育活動(dòng)。

加強(qiáng)思想道德教育，營造以廉為榮、以貪為恥的濃厚氛圍。學(xué)校通過開展案例警示教育、紀(jì)律法規(guī)教育等經(jīng)常性教育與廉政文化教育。

學(xué)為人師、行為世范，大力加強(qiáng)教師師德建設(shè)。學(xué)校在推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)時(shí)，通過加強(qiáng)對(duì)廣大教師的理想信念教育、法律法紀(jì)教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段，著力提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。同時(shí)，在教師考核管理中強(qiáng)調(diào)廉潔要求，將廉潔從教指標(biāo)納入師德考核體系，促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、為人師表，自覺抵制亂收費(fèi)、有償家教、請(qǐng)客送禮等不良、不廉現(xiàn)象，以高尚的師德情操、豐富的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神影響學(xué)生、感染學(xué)生，充分發(fā)揮廣大教師在校園廉政文化建設(shè)中的導(dǎo)向和示范作用。

五、責(zé)任落實(shí)、健全機(jī)制，推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”工作

學(xué)校始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作作為推動(dòng)教育事業(yè)改革發(fā)展的重要內(nèi)容，從全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度，堅(jiān)持一手抓教育事業(yè)的改革發(fā)展、一手抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，切實(shí)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)的政治責(zé)任，著力構(gòu)建抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的責(zé)任體系。加強(qiáng)和推進(jìn)廉潔教育和廉政文化建設(shè)，實(shí)施校務(wù)公開，健全工作機(jī)制。

開好三個(gè)會(huì)議，即每學(xué)期初召開黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，全面貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的部署，安排部署新學(xué)期廉政文化進(jìn)校園工作工作;每年召開黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會(huì)議;每年召開一次民主評(píng)議會(huì)。

落實(shí)責(zé)任，學(xué)校把黨風(fēng)廉政建設(shè)與從嚴(yán)治教、規(guī)范從教行為相結(jié)合，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落到實(shí)處。黨政班子堅(jiān)持做好述職述廉工作，接受群眾的監(jiān)督。結(jié)合學(xué)期考核對(duì)教職工廉潔自律情況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

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