優(yōu)秀教師國旗下講話（實用8篇）
有一種愛叫無私奉獻，有一種態(tài)度叫平易近人，有一種付出叫無怨無悔，給予我這些的就是你，我敬愛的老師。今天小編為大家?guī)淼氖顷P于國旗下講話的范文，希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!
【國旗下講話范文】一
我出生在一個教師之家，父母的熏陶，在我幼小的心靈里深深埋下了一顆種子一一一長大了也要做一名光榮的人民教師.轉眼間，我到了爛漫的花季，我用少女特有的浪漫和火樣的赤誠去編織自己的未來，然后我把粉紅色的夢幻擁進簡單的行囊，去尋求自己的人生—我步入了仰慕已久的地方—成武二中。
當我?guī)е饦拥某嗾\踏進這所散發(fā)著青春氣息的校園的時候，現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般的完美和甜蜜。當兩個班的語文課沉沉地壓在我并未完全成熟的雙肩的時候，當兩橡高高的作文本擺在我桌前的時候，當高我半頭的男生公然地在教室里和我頂撞的時候，我苦惱過、懊悔過、動搖過、退卻過。在這期
間，我真正體會到了其中的艱辛與壓力，也真正品嘗到了教師平凡生活的滋味
這時候發(fā)生的一件事卻深深地觸動了我，讓我在迷茫中尋回了自我，在退卻時堅定了初衷
那是一次作文課，全班同學都在靜靜地寫作文為了不驚動同學們的思緒，我悄悄地走出了教室。十幾分鐘后，在返回教室的途中，恰好遇見了班里逃學最出名的兩個學生，正嘻皮笑臉地走了過來.遇見我，前面的一個趕緊用手捂了肚子并用胳膊肘搗了搗后面的同學，后面的同學走上前來對我說：“老師，他肚子
疼，我得帶他上醫(yī)院?！蔽颐髦@些都是謊言，可是此時的我能說些什么呢?學生有病，老師能阻止看醫(yī)生嗎?于是，我掏出兜里僅有的50元錢和車鑰匙，說產(chǎn)既然這樣，抓緊時間，錢也不多，速去速回.”兩位同學怔住了，然后互相交換了一個眼神，你推我操地接過錢和鑰匙走了。此時我想：“如果是真病，這50元錢能解他燃眉之急，如果是進游戲廳，但愿他們不會玩得心安理得?！?/p>
事情就這樣過去了。第二天，晨讀輔導來到辦公室，一張50元的鈔票和一只紙船靜靜地停泊在我的桌前.我迫不及待地拆開紙船，密密麻麻、歪歪扭扭但工工整整的一頁字展現(xiàn)在我的面前：
敬愛的魏老師
當我們發(fā)自內心地寫這個稱呼時，心中全是悔恨，當我們兩個拿著50元走進游戲廳時，
剛踏進門，兩人又不約而同地退出...........
讀著讀著，我的眼睛濕潤了，我好像看見兩個高我半頭的男生低著頭在我面前深深地懺悔。整整一天，我的心就像大海里的一只小船掀動著感情的波斕，我慶幸，我正確的舉動拯救了兩顆不諳世事、自由散漫的心
從此以后，我堅定了自己的初衷。17歲的花季固然美麗，但正是美麗的花朵經(jīng)不住狂風的洗禮。我要做一名“護花使者”，讓這些嬌嫩的花朵在我的庇護下笑傲暴雨和狂風!
日子就這樣反反復復，我也就這樣往返于學校與家，來去匆匆。我常常慶幸，我感謝命運的賜予，它使我變得崇高。夜深人靜時，我常默默地感謝生命，感謝生活
1997年9月1日，是我教師生涯一周年的日子，我稍稍成熟的雙肩又多了一分沉重，我成了高二(10)班的班主任。班主任，相當于一家之長，要使一個班集體像一個大家庭，首先要付出愛心、真誠說時容易做時難，一家之長不好當啊!當同事開玩笑喊我“主任”的時候，欣喜地答應之余，心中總有一種澀澀的
酸楚，酸楚之余，還有一件件的事情讓我心潮澎湃，感動萬千
班里的李文強病了，肺結核早期感染，高燒不退，昏迷不醒我和班長給他辦完住院手續(xù)。下午，我來到了距城60余里的孫廟鄉(xiāng)—李文強的家，推開他家的籬笆門，三間土房，破爛不堪，滿院狼藉，一位70多歲的老人拘樓著身子正在扒玉米皮。原來，文強3歲就沒了母親，為了生活，父親跟著同村人去南京某建筑
隊打工，家里只有73歲的奶奶。我強忍著淚水說明來意，老人顫抖著抓住我的手，哆嗦著嘴唇說：“這個星期六，強該回來，等到天黑，沒見著他，我這心里就有點疙瘩他大沒在家，這可咋過啊.的確，“幸福的家庭是相似的，但不幸的家庭卻各有各的不幸!”我相信，我會用愛心、用真誠，讓這樣一個不幸的家庭，高高揚起生活的帆·…
晚上，我在班內舉行了“愛心大行動”，我買了一盤空白錄音帶，讓同學們把自己的祝福、自己微薄的心意獻給最需要幫助的人，于是一段段和著淚水的語言成了我心中永恒的記憶—
“文強，你好嗎?我們想念你………”
“文強，我知道，你比我想像的堅強………”
“文強，我在替你記著筆記，記得可認真了………”
“文強，我的下鋪空著，晚上好害怕………”
一句句樸實的話語，一口口純樸的鄉(xiāng)音，一片片純潔的友誼，和著暖流，化成永恒。最后輪到我時，坐在墻角的我掏出剛領到的134元津貼和誤餐補助，一句話也說不出……我在用心感受著集體的溫暖，我在體味著班主任的光榮和屬于我的一群可愛的學生。我相信，愛心，能為學生撐起一片湛藍的天空，在愛的
氛圍中，友誼之樹常青f此時，我的耳畔反反復復縈繞著那首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
教師們，讓我們熱愛自己的職業(yè)吧，讓我們在平凡的崗位上奉獻自己的青春吧i讓我們放飛自己最真摯的感情吧.立足于三尺講壇，開拓教室的空間，開辟出一片最美的花園，在我們的精心呵護下，綻放出萬朵燦爛的花!
【國旗下講話范文】二
李大釗說過：“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”懷著這份虔誠的信念，我走上了講臺，開始了無悔的執(zhí)教生涯。
教師是傳播知識的普羅米修斯，教師是人類文明延續(xù)與發(fā)展的橋梁。教師的工作，貌似平凡，實則偉大;貌似單調，實則極富有創(chuàng)造性。因為教師以其淵博的知識、高尚的德行影響著學生的一生，影響著一代又一代人的未來，他們擔負的是百年樹人、興國強民的重任。教師的確是太陽底下最光輝、最重要的職業(yè)。
一名教師，首先應該是傳道、授業(yè)、解惑的能手。她是莘莘學子遨游知識海洋時的舵手，她是莘莘學子艱難求知路上的向導，她是莘莘學子漫漫成才途中的燈塔。因此，執(zhí)教過程中，我對自己的第一要求便是扎扎實實教好課，以淵博的知識吸引學生，以無限的熱忱感染學生，以良好的教風打動學生。每一本教案、每一堂課、每一次作業(yè)，都凝聚著我無數(shù)的心血與汗水。例如，隨著國家改革、開放的深化與發(fā)展，社會對英語口語也有了很高的要求，但我們開設的《大學英語》課程，缺乏一套與精讀、泛讀、聽力
相配合的口語教材。為了提高學生的口語水平，我便自己動手，根據(jù)每一堂課不同的特點及要求，編寫口語練習教材，使學生每堂英語課都有機會按不同的口語練習內容，或對話，或表演小戲劇，或作獨立發(fā)言，我和學生把這種練習叫做“Class Report"(課堂報告)。短短幾分鐘的“課堂報告”，不僅提高了學生的口語表達能力，激發(fā)了他們學習英語的熱情，而且還活躍了課堂氣氛，進一步融洽了師生關系。三年的教學實踐中，我對英語寫作教學也有一定心得。處理作文時，我不是采用學生作文、教師批改的傳統(tǒng)方式，而是堅持以學生為主體、教師為指導的原則，同學生一道制定一套大家同意的批改符號，要求學生自己研究，加以修改或補充，學生修改后再交給教師。對第二次收上來的作文，我再看情況做些必要的補充和修潤，有時再打上批改符號，再次發(fā)還學生，請他們再作處理。這樣，一篇作文經(jīng)過多次修改，直至師
生共同定稿。然后，我會精選佳作貼在班級“學習園地”上，供學生欣賞。這種做法，雖然使教師的工作量增加好幾倍，但可以實實在在地提高學生的寫作能力和思想水平，取得了極佳的教學效果。
一名合格的教師，除了傳道、授業(yè)、解惑之外，她還應該是一名塑造學子靈魂的工程師。因為教育的目的是教育年輕人今后一生能自己教育自己。年輕人是祖國的未來，民族的希望，倘若沒有高尚的靈魂，他們就無法完成自我教育的重任，那么祖國的明天必將一片暗淡。因此，教師任重而道遠，需要以高度的社會責任感為動力，以全心全意為學生服務為根本，付出自己全部的愛心。
愛心就是陽光雨露，它滋潤著潺弱的幼苗長成參天大樹;愛心就是溝通心靈的橋梁，牢牢聯(lián)系著教師與學生的心;愛心就是父母心，它使教師快樂著學生的快樂，憂傷著學生的憂傷。永遠難忘1997年9月那個煙雨蒙蒙的下午—那是新生入學的日子。細雨中走來了腳步匆匆的父女倆。女孩四歲失去了母親，父女倆相依為命，家庭生活全靠幾畝薄地支撐，生活的艱辛早己刻在父親飽經(jīng)風霜的臉上。見到我，樸實的老人激動地說：“老師，俺家祖祖輩輩侍弄莊稼，如今出了個‘女狀元’，我心里高興啊!可俺對不住這娃，家里窮，到學校來的路費盤纏還是東挪西湊的。俺不識字，沒什么見識，出趟門不容易，俺家離學校又遠，俺以后不可能再來了，這女娃從未出過遠門，俺放心不下，這幾年這孩子就托付給學校，托付給老師了?！甭犞先苏\摯的話語，望著老人檻褸的衣衫，握著老人長滿老繭的手，神圣而莊嚴的責任感涌上了心頭。一位目不識丁的父親，用自己半生的辛勤勞動把女兒培養(yǎng)成一名大學生，現(xiàn)在他又虔誠地把女兒交給了學校，交給了我們這些教師，我們應該為他們的子女做點什么才對得起那些忠厚誠實的心靈呢?寸草之心，又何以報得三春之暉呢?后來，這位女同學得到了院、系和教師們的殷切關懷，獲得了學校的特困補助，未因家庭的不幸和生活的貧困而影響學業(yè)，學習成績名列班級前茅。
我還教過這樣一名學生，他內向，英語成績很差，在英語課上表現(xiàn)得非常自卑，無法像其他學生那樣正?；卮饐栴}，我心中特別焦急。于是我采用良性心理暗示法，開始對癥下藥。課堂上我總要提問他一兩個簡單易答的問題，倘若答對，我便嘉許幾句;倘若答錯，則鼓勵一番。漸漸地，他不再懼怕回答問題，自信心也明顯增強了。課下，我們還成了筆友，通過他的周記本用英語交流思想，暢談生活。精誠所至，金石為開。昔日那個憂郁、沉默的少年如今已經(jīng)長成開朗、熱情、上進的好學生。
愛因斯坦說過：人只有獻身于社會，才能找到那短暫而又風險的生命的永恒。我常常問自己，我生命的永恒又是什么呢?啊，我找到了!我生命的永恒就是那激情滿懷的一尺教鞭，我生命的永恒就是那可酬壯志的三尺講臺。當我把生命奉獻給太陽底下最偉大的事業(yè)，我平凡的生命不也就永恒了嗎?朋友們，讓我們齊聲贊美吧，贊美這讓生命永恒的壯麗事業(yè)!
【國旗下講話范文】三
我是一名初中語文教師。八年前當我第一次走上講臺，面對著學生那一雙雙求知若渴的眼睛時，我就一下子感覺到了肩上擔子的沉重和教書育人這一職業(yè)的神圣，因為今天的中學生是祖國的未來。八年來，送走的畢業(yè)生揮淚惜別，迎來的新調皮又一個個浪子回頭。我并沒有什么高招，只不過是把我真誠的愛無
私地奉獻給了學生，使他們“親其師，信其道”，用我深沉的情感、熾熱的青春譜寫心中的歌—愛學生，愛我的工作崗位，愛我們的教育事業(yè)。
于是，我把滿腔的愛轉化為工作的熱情。在教學上我努力探索語文教改的新途徑，因材施教，采用多種教學方法，寓教于樂。多少個夜晚當人們已進入了甜美的夢鄉(xiāng)，我也哄睡了一天吵鬧著要媽媽的孩子，又披衣起來備課。多少個假日，當別的三口之家一起探親訪友、游園購物的時候，我卻撇下愛人孩子去為學生指點迷津。沒有娛樂，沒有休息。一份汗水一份收獲。我的語文課像磁石一般，牢牢吸引住了學生們。有位學生在作文中寫道：課堂上，您有主持人的風趣和機智，有演講家的激越和感染力。
您永遠的微笑，讓我們有沐浴春風的感覺……”我所教的語文課在多次縣、校抽考、統(tǒng)考中名列第一名。
全國優(yōu)秀班主任于漪老師說過：教師生涯中最大的事兒就是一個心眼兒為學生。作為班主任的我，一周十幾節(jié)課，十多節(jié)自習，加上班主任工作事無巨細都要管，忙得我團團轉。除了吃飯、睡覺，我始終和學生們相依相伴，用我火熱的青春在他們貧乏的心田上撒播知識的種子，在他們幼稚的心靈上培植文明的
基因，在他們弱小的骨骼中輸入理想和信念，送去我的絲絲愛意，縷縷溫暖。
“調皮鬼”朱濤是個倔脾氣，因和同學發(fā)生爭執(zhí)，賭氣離校，不知去向。我心急如焚，顧不上吃晚飯，騎車冒著凜冽的寒風找遍了縣城的大街小巷，直到夜里11點鐘才找到了瑟縮在街頭的他?？吹浇辜比f分的我，他一下子撲進我的懷里放聲大哭：“老師，對不起。以后我再也不這樣了。”把朱濤安全地送回了學校，我卻因又冷又餓，胃病復發(fā)，痛得冷汗淋漓。
我班吳金華同學自幼喪母，家在農(nóng)村，生活很困難。一次她突然病倒了，卻執(zhí)意不肯回家，原來是父親讓她退學。我把她領到我家，做醫(yī)生的媽媽為她輸液打針，我為她做飯，補習功課，開導思想。就這樣，她在我家住了一周。臨走時，她眼含熱淚，緊緊握住我的雙手，激動地說：“王老師，我能喊您一聲姐姐嗎?我沒有了媽媽，我多想有一位您這樣關心愛護我的姐姐呀?！蔽揖o緊摟住她，親切地說：’’金華，你放心，有姐姐在，你就有書念。”從那時起，我就承擔了她的全部學習費用，并經(jīng)常把她叫到家中與她談心，留她吃飯，用家庭的溫暖和老師的愛，去化解她心頭的愁云。去年，她以優(yōu)異的成績考入了泰安農(nóng)校。教師節(jié)前夕，她給我寄來了一朵潔白的山菊花。捧著這獨特的祝福，一份難以言狀的喜悅涌上心頭，一剎時，我好像擁有了整個世界的芬芳。
“愛是一種給予，而給予是教師的天職?！弊霭嘀魅喂ぷ靼四暌詠恚矣米约阂活w赤誠的愛心去關心教育每一位同學。天氣冷了，我囑咐同學們加厚衣服;天氣預報有雨，我叮囑他們帶好雨具;每年的八月十五晚上，我還把那些離家遠的農(nóng)村住校生領回家，給他們包餃子，共同度過一個個歡樂的仲秋之夜。因為捧著一顆心來到了學生們中間，細膩的感情投入使我們情同手足。那“您是愛的使者，愛的化身”、“您永遠是我們最好的老師”的話語，常常令我回味無窮，感慨良多。教師對學生要有深深的情、濃濃的愛，這情、這愛，不應該僅是給學生以微笑、以贊美、以訓斥、以鞭答，而是要心與心相接，情與情交融，愛而不縱，嚴而不苛。
正是出于這份愛和責任感，我曾忍痛離開心臟病復發(fā)、正在輸氧的母親，一路默默流著淚水，飛車趕回學校上課;也曾含淚離開高燒不退、哭鬧不止、住院治療的女兒，讓歉疚和自責絞痛著我的心。父母恩深、兒女情長啊!但最讓我難以割舍的還是對學生的那份愛。由于長期的勞累，我患了嚴重的神經(jīng)性頭痛，發(fā)作時要劇烈地嘔吐，有一次竟暈倒在講臺上。醫(yī)生給我開了一周的病假條，可我撕掉病假條，第二天又登上了講臺。為此，丈夫常說我“工作起來不要命”，我自己也常常覺得很累?？墒侵灰乙蛔哌M教室，面對著學生那一張張可愛的笑臉，看到他們茁壯成長，在各級競賽中一個個脫穎而出、屢屢獲獎時，我又感到由衷的欣慰。我們班的田園、初海鑫、于金玲同學在今年的全國中學生數(shù)學、英語競賽中都榮獲一等獎。我不是一個合格的女兒，不是一個稱職的媽媽，卻愿是一個盡職的老師、盡職的班主任。如果說我付出得太多，那么，我的付出是有價值的，學生的優(yōu)異成績，就是對我最好的回報，作為一名普通的教師，除此之外，我還渴求什么呢?
現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。論財產(chǎn)，我兩袖清風，一無所有，早在選擇教師職業(yè)的同時我就選擇了清貧;但我卻富有，我
擁有無數(shù)學生對我愛的回報。每年元旦、春節(jié)，那紛紛揚揚的明信片，就是最好的證明。這筆無價之寶又哪里是金錢所能買到的呢?如果命運再給我一次選擇職業(yè)的機會，我仍然會毫不猶豫地選擇教師—這個太陽底下最光輝的職業(yè)。
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，在教育這片希望的田野上我將繼續(xù)努力耕耘，把我真誠的愛奉獻給祖國的未來。
【國旗下講話范文】四
曾記得，邁出師范大門時，心中是何等的榮耀，何等的驕傲!“太陽底下最光輝的事業(yè)”，人類靈魂工程師”—這些璀燦奪目的光環(huán)好似在為我而閃爍。然而真正踏入那片光輝的土地時，迎接我的是什么呢?12年來那一直不曾忘懷的第一次家長會的情景，那是我剛剛參加工作第三天召開的一年級新生家長會。當
我躊躇滿志、慷慨陳辭一番教育理論之后，非但沒有換來熱烈的反響，更為可悲的是臺下50多雙眼睛流露的是太多的失望，太多的不信任。我似乎聽到那一聲聲為兒女命運不佳，為自己望子成龍的夙愿即將破滅而發(fā)出的深深感嘆!我心中一片迷茫，繼而升騰起滿腔的憤怒，難道只是因為我年輕.我要證明，自己不是弱者。
第二天滿懷信心上了第一節(jié)課，結果10分鐘我便講完了所有內容，而臺下的孩子們卻是滿臉的呆滯。于是我以一個小學生的身份走進老教師們的課堂，在領略了真正的課堂藝術之后，我
開始了冷靜的思考，認清了自己的幼稚與貧乏，認清了自己距離頭頂上那耀眼的花環(huán)還太遠太遠。這太陽底下最光輝的事業(yè)，我如何擔當?shù)闷?面對這份責任，我只有付出不懈的努力!
于是我請同級部老教師在教室里為我安排了專座，所有的空堂時間，我都端坐于此，聽老教師的課。課間，我與孩子們一起游戲，熟悉他們的語言表達方式，了解他們的興趣、愛好，拉近彼此的距離;課后，為解決一個教學難點，設計一個滿意的教案，常常工作到深夜。這種沒有空堂，沒有課間休息，沒有課后娛樂的日子不知度過了多少個，但一份努力換來一份收獲，經(jīng)過一年多時間，我不僅可以勝任教學工作，我的課也在區(qū)級比賽中獲了獎。當然，我深知，課堂教學的研究是永無止境的，于是我利用業(yè)余時間，攻讀了業(yè)大，提高自身文化修養(yǎng)，并不斷進行教學改革的探索。如今，我所教的學生也越來越令人滿意。強烈的求知欲，敏銳的思維能力與較高的朗誦說話能力己成為我所教班級突出的特點。我也有幸成為青島市語文教學能手、青島市青年語文教學研究會理事，27歲破格評為小學高級教師，并獲青島市青年專業(yè)技術人才稱號。
大家都深知，教師不僅僅是知識的傳播者，更是心靈的塑造者。我們的努力不僅是為了培養(yǎng)各行各業(yè)的拔尖人才，更多的是培養(yǎng)祖國建設者中普普通通的勞動者。我們不僅要教書，更要育人。當我與學生之間的距離逐漸縮短、消失，當我真正步入學生心田時，才發(fā)現(xiàn)我需要做得還很多很多，那是永遠沒有止境的，我才真正體會到做一名人類靈魂工程師是那么不容易。
學生中總有智商較差的，我需要付出更多的精力與耐心。課余時間多開小灶，為他們建立一個個觸手可及的學習小目標，使他們在自己不斷的微小進步和老師的表揚、鼓勵中樹立起做人應有的信心。學生中也有出自大款家庭，在小保姆無微不至的照顧中，自理能力很差，目無他人的。我便多次家訪，先做家長的思想工作，再在學校中為他們創(chuàng)造更多的鍛煉機會，從手把手教如何掃地、擦桌子開始，到樹立為他人服務、為集體爭光的觀念。學生中也有來自單親家庭的，我便更多地走近他們，一起聊天，一起吃快餐;當他們與父親或母親發(fā)生矛盾時，我更要挺身而出，幫助他們學會如何處理矛盾，成為他們可以信賴的朋友，防止他們走向憂郁，走向孤獨。
記得那年我教二年級時，有位學生星期天將同學家窗玻璃打碎，偷走了價值昂貴的游戲機。一個二年級的孩子便在公安局掛了名，作為班主任，我感到非常震驚。事情發(fā)生之后，我發(fā)現(xiàn)孩子臉上那該有的天真微笑消失了，他完全封閉了自己，總是驚恐地、自卑地躲到大家身后。望著那雙黯淡無光的眼睛，我心中是澀澀的酸，是鉆心的痛。我想，無論如何不能讓孩子從七歲起就生活在后悔、自卑、痛苦的陰影中，作為班主任我有責任將他領入正軌。于是，在他不在時，我召開了班會，在讓大家接受教訓之后，明確規(guī)定在他面前絕不允許提一個“偷”字。我悄悄地派了幾個男生盡量接近他，既是防止他再偷，更是為了將他拉入歡樂的圈子。而我這個他最怕的人，更是天天帶著微笑，時時掛著慈樣，小故事套著大道理，淺笑話埋著深含義。辛苦努力了一年多，直到送入四年級再沒發(fā)生偷的事情，他的情緒、心理狀態(tài)也己很正常了。臨別，家長拉著我的手，述說著他們無盡的感激。孩子眼中更是無限的依賴，萬般的不舍。
確實，兒童心靈就是一片原始的、具有無限潛力的田野，需要我們用汗水和智慧去播種耕耘，用真情和愛心去澆灌、哺育，才能使它繁榮茂盛，充滿生機。
回顧我短短12年的教學歷程，既無傳奇的色彩、非凡的經(jīng)歷，更無回腸蕩氣、悲壯感人的事跡，但12年的蹣跚步履浸潤著我的酸甜苦辣,12年的日日夜夜閃爍著我無怨無悔的追求。勤奮、努力為的是國家、人民交與我的這份責任，付出的愛心、真情、汗水、心血，換來的是多少孩子的健康成長。藝術家雕刻的是永垂史冊的藝術作品，而我們教師雕刻的卻是生命與靈魂，是人類歷史與未來，任重而道遠。我將在永不停歇地雕刻自我，奉獻自我。
【國旗下講話范文】五
人的一生或平平淡淡，或轟轟烈烈;有的流芳百世，也有的遺臭萬年。每個人都有自己的興趣、愛好和追求，我的人生追求是什么呢?
老一輩無產(chǎn)階級革命家彭德懷說過：“一個人如果只想到自己，那是最可恥的;一個人如果只為自己活著，那就不如死掉。”
1987年我從山東師范大學畢業(yè)。當遠離故鄉(xiāng)，踏進菏澤師專的校門時，我為自己成為一名人類靈魂的工程師而驕傲，為選擇了太陽底下最光輝的職業(yè)而自豪。我暗下決心：要扎根菏澤，為花鄉(xiāng)的教育事業(yè)添磚加瓦，要在魯西南這人才的搖籃里拋灑汗水、心血，奉獻我的青春、我的所有。
放眼四周，在師專，在我的身邊有眾多樸實無華、任勞任怨、在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘幾十年的老教師，那霜染的白發(fā)里有多少感人的故事，那匆匆的誨人不倦的身影里有多少親人般的慈愛。這些老教師把工作放在首位，把學生放在首位。這種榜樣的力量每時每刻都在影響著我，激勵著我。從教12年來，我勤勤懇懇、任勞任怨，時刻牢記教書育人的準則。在懷孕期間，我沒有向組織上提出任何減輕工作量的要求，既上專業(yè)課，又擔任班主任。每天，我拖著日益笨重的身體瞞姍著登上五樓。正常人三兩分鐘既可到達，而非常時期的我則需提前十幾分鐘就開始攀登。上完課還要處理一些班級的日常事務，為學生營造良好的學習環(huán)境。當時，我愛人遠在外地進修，學生們見我如此辛苦操勞，就說：“王老師，您自己也要多保重身體，班里有事我們就到家去找您?！比欢?，我是一名人民教師，又是班主任，我把這些遠離父母親人的學子看成是自己的小弟弟、小妹妹，做姐姐的怎能不時刻牽掛弟妹呢?當我把一碗雞蛋面條端到一位學生的病床前時，她硬咽著一句話也說不出來。至今這位同學仍每年給我寫信，索要我孩子的照片，她說只有看到我的孩子健康成長，才能感到心安，她覺得自己當年占有了一份我腹中胎兒應該得到的愛。
隨之而來的是孩子小，家務重，此時又恰逢系里人手緊張、工作繁忙。于是，我再一次毫不猶豫地服從了組織安排，接受了新的班主任工作。夜晚，當孩子己進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，我還在燈下備課、批改作業(yè);清晨，孩子還沒有醒來，我早己在運動場同學生一起出操。日復一日，緊張而忙碌的生活節(jié)奏，終于使我的聲帶出現(xiàn)了職業(yè)性病變，聲音沙啞，時常疼痛。經(jīng)診斷，聲帶表面粗糙，有形成小結的前兆。我把診斷書悄悄裝進口袋，拿了藥照常上課。一年過去了，我的聲音越來越嘶啞，疼痛加劇，終于出現(xiàn)了失聲現(xiàn)象。難道我要離開我所迷戀、癡愛的講臺嗎?我不得不再次到醫(yī)院檢查，結果帶回的是“禁聲休息，準備手術治療”的最后通碟。就這樣，我還是堅持到學期末，上完了我應該講授的內容。1993年春天，我利用帶實習生不講課的空隙做了聲帶小結摘除手術。手術后的第二天，我就出現(xiàn)在聽試講的教室里，用筆和手勢指導學生試講。那位試講的同學眼里含著淚花，望著不能出聲的老師說：“王老師，您指出的地方我全記下了。您放心吧，我一定把課講好，將來也要當一名人民教師?！边€有什么能比這樣的話語更讓我感到欣慰的呢?后來，這位同學的教育實習成績得了優(yōu)秀，畢業(yè)后成了一名出色的人民教師，并多次在縣、地教學比賽中獲獎。
作為教師，與社會上的一部分人相比，生活是清貧的，但又是充實而富有的。因為我們有三尺講臺，有眾多求知若渴的心靈等待著園丁的澆灌。課堂上那滔滔不絕的誘導，黑板前那一絲不茍的執(zhí)教，是我們教師對學生最深沉、最高尚、最無私的愛的表現(xiàn)。
一位叫魏蘭的女同學畢業(yè)后給我的來信中這樣寫道：“王老師，您不僅傳授了知識，而且教給了我們做人的道理，您使我堅定了做一名教育工作者的信念，樹立了當一名優(yōu)秀女教師的自信心?！痹谖业陌割^常年擺放著一大束美麗的絹花，附著的賀卡上寫著這樣的話：“您給我們講過一滴水的故事，它滋潤了禾苗，奉獻了自己。50朵鮮花里有50個故事，這是您用辛勤汗水澆灌出的花朵。兩年師專永難忘，無法表達難舍情，50朵花50顆心，敬贈可親的班主任?！甭淇钍牵?1級2班全體同學。
歲歲年年，花開花落。我在自己的工作崗位上送走了一屆又一屆畢業(yè)生，迎來了一批又一批萃萃學子。我自認為：我不曾輝煌，也不會驚天動地，但我沒有虛度年華，更沒有碌碌無為。雖然，我所做的點滴小事似乎太微不足道了，但萬丈高山起于壘土，蒼茫大海源于滴水。實際上，在我國的教育戰(zhàn)線上，正是有千千萬萬個普普通通的人民教師在他們各自的平凡工作崗位上盡心盡力、默默奉獻，澆鑄著育人這百年大計的萬里長城。作為人民教師中的一員，對本職工作，我全身心地投入了;對事業(yè)，我努力地去追求了，我無怨無悔。最后，我要告訴大家，我的人生追求就是—甘做一滴水，奉獻自己，澆灌英才。
【國旗下講話范文】六
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
金風送爽，佳果飄香。今天，我，一名普通的教師，能在這樣一個特殊的日子里，作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸。在這里，我用最純真的心，最真摯的情，向關心教育工作的各位領導表示衷心的感謝!向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的同仁表示節(jié)日的祝賀!
黨和政府的關愛讓今天的教育事業(yè)擁有了更多的希望。在我們街道黨工委和中心校的努力下，我們~~的教育事業(yè)碩果累累，正一步步走向輝煌。
在這累累的碩果中，今年，我收獲了其中甜美的一顆。我應該感恩，成績的取得，離不開領導對我的支持，離不開同事對我的幫助，更離不開學校對我的滋養(yǎng)。
__一中已經(jīng)成為歷史，但給曾經(jīng)在此奮斗過的每一個人都留下了美好的記憶。我不會忘記，學校讓我們到全國多所名校學習，回來后確定并優(yōu)化的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，使我的課堂教學質量明顯提高;學校吸收名校人性化的管理理念使我的班級管理水平上檔升級;我不會忘記，學校開通了光纖，為我們班主任配備了電腦，讓我們第一時間學習新知識、接收新觀念;我不會忘記，學校的博客里，時常送來從提高個人修養(yǎng)到學科教學，從班級管理到教育自己孩子的心靈雞湯，滋潤我的心田，促進我的成長。
每次取得成績，我都這樣想：作為一名老師，人生價值的實現(xiàn)是自己學生的成才;作為一名班主任老師，真正意義上的成功應該是自己團隊的成功。想起今年升級考試，我所任學科平均分取得全縣第一名，我就為學生能夠掌握好我所任教學科的知識而幸福;想起今年中招考試，我們一中升學率已是連續(xù)兩年取得全縣第一、七個學科平均分全部取得全縣第一名、我們班每一位同學都收到了高等學府的錄取通知書，我就為在這個優(yōu)秀的團隊里學習成長的學生取得成功而自豪。想起我的班級，在今年長垣縣的教育教學綜合評估中，名列前茅，我就為這個親手經(jīng)營三年的優(yōu)秀團隊而興奮不已;想起今年長垣縣初中教育教學質量綜合評比，我們~~一中已是連續(xù)三年取得全縣第一名，我們就為工作在這樣一個善于打勝仗的團隊而驕傲;想起我們的老師，好學上進，一日千里地進步著，對教育，永懷敬畏之心;對課改，積極投入?yún)⑴c;對工作中的每一件事，都傾盡自己所能，我就羞于自己的淺薄，無須揚鞭自奮蹄。我已經(jīng)享受到了晴空一鶴的輕靈舒暢，那么，從現(xiàn)在開始，我就更應該有毅力和誠心做一頭耕耘的老牛，埋頭而不低頭。
如今，我又來到了一個新的集體—中心學校，在人群中，我常常覺得很忐忑――那是因為總感覺自己不能拿出好的創(chuàng)意和豐富的經(jīng)驗。更有太多的可敬的同事，勤奮上進，一日千里地進步著。敬佩和喜歡在心里，便不再允許自己有忐忑：暫且忘記年齡和教齡，把自己當成年輕人，重新學習。
學校也是如此。短短的幾日，我是越來越深刻地感受到學校在想方設法地規(guī)范學生的行為，提高學生的'成績。但，嚴格中不乏尊重和愛，在校園的每一個細節(jié)中都在被努力落實行動著。于是自己也更加忐忑――總覺得自己離優(yōu)秀還很遠。但，我會，不用揚鞭自奮蹄。
“情蘊芝蘭芳自醇，心會桃李總是春?！痹谖覀儈~教育的大海中，我只是一滴水，微不足道的一滴，只有生活在由我們全體老師組成的大海中，才有我的價值。老師們，讓我們有限的生命發(fā)揮出無限的價值吧。
最后，祝所有的領導和老師身體健康，生活幸福，永遠年輕!
謝謝大家!
【國旗下講話范文】七
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
今天我們的教師大會是全體教職工的思想動員會、新學期工作引領會、也是所有職能部門的承諾會!我代表教務處主要從兩方面向大家進行匯報交流：
珍藏過去的感動與溫暖——讓我擁有飛翔的翅膀，過去的一學期，對于我們教務處來說，是特殊的一學期，對于我個人來說，也是難忘的一學期，是讓我收獲感動與成長的一學期。
難以忘懷的是過去一學期顧校長對我們教務處一次次鼓勵與信任，在這份鼓勵與信任中激起一定要把學校的工作盡可能做的更好的動力;難以忘懷的是莊校長一次次在我們遇到問題時舉重若輕，切中肯綮的幫助，在他的從容篤定的指導中才有我們緊張有序的呈現(xiàn);難以忘懷陳教導人在上海但依舊對我們教務處工作的關心與指導，在我們遇到實際問題時總能在她的指導下迎刃而解;難以忘懷的是幾個科室部門聯(lián)動完成學校一項項工作時彼此的支持與默契;難以忘懷許亞萍、馮正偉、張偉俊三位年級部分管教學主任和其他老師對我們教務處工作的支持，一句“老梅，有需要我們的地方就盡管說，我們一定會支持你的工作的”讓我猛增許多力量。
最不能忘懷的是老師們對學校安排的工作給力的支持，他們恪守自己的職責，沒有驚天動地、轟轟烈烈的壯舉，只有細枝末節(jié)、點點滴滴的感動，但在我眼里他們就是實驗中學最可愛的人!還記得上學期許映老師產(chǎn)假剛結束，本來電話通知她上一個班的英語，后來因為臨時的變動叫她再接一個班的英語，沒有半點的推遲，爽口的答應;還記得中考安排外出監(jiān)考，因為外出所需人員較多，考慮薛霞老師腿腳曾有傷，上下樓梯略有不便，征求她的意見時，一個“可以啊”讓我感動萬分，小升初學生報到需要幾個老師協(xié)助會計室收費，也是一個“可以啊”沒有任何的推諉，一切都是學校需要我，我理所當然要接受的自然，讓我感到平淡中的可貴;
這樣讓我感動的還有裴赟娥老師、宋薇老師、莊燁老師、高能老師、陸櫻花老師、李煥老師、王夢露老師、黃小丹老師等一大批青年教師，每當學校需要打電話、做服務工作總是能坦然接受、熱心服務;不能忘記在中考一結束，我們的何琴玉老師就已經(jīng)主動詢問是否要幫助我們譽寫初三學生的畢業(yè)證書，這樣主動承擔任務的老教師怎能不讓人心生敬意，心存感激?
不能忘記的是上學期學校工作一個接一個：中青年教師教學能力競賽，近100名招聘教師的說課、課堂考核，高效課堂研究課過關課的考核，這些工作自然都不能離開我們的考核小組老師，這些老師本身一個個也都是課務繁重，但安排任務的時候我沒有聽到有任何老師有任何的怨言，每個人都以學校工作為己任，不計得失，不計報酬，他們不愧是實驗中學的教學骨干、中流砥柱!不能忘記的是4月底，督導評估、英語中考人機對話前夕，我們幾乎天天加班，周主任患上了重感冒，我叫她休息一天，但她在辦公室說的是：我現(xiàn)在不能請假，這兩件事都是學校的大事，我們有責任做好的，因為責任所以堅持，我想這就是教師最大的風格;
不能忘記在中考報名期間，因為是第一次網(wǎng)上報名，遇到很多新情況，新問題，忙中出亂，本來要發(fā)給初三班主任的短信通過校信通竟然發(fā)到了初三家長的手機上，因為失誤內心非常不安，馬上重新發(fā)了一個信息向家長致謙，讓我感動的是我們很多可愛的初三家長不僅原諒了我的失誤，還發(fā)信息慰問“沒關系，梅老師辛苦了!”“謝謝你們，辛苦了，這么晚還在加班”;
短短幾個字，幾句話讓我憑添許多溫暖，更滋生要更好地服務學生，服務家長的信念;不能忘記6月份一周教務處就要準備安排四次重要考試：初二信息技術上機會考、初一初二歷史生物地理期終質量調研、期末附加卷考試、初三中考文化課考試，每一場考試每一個流程每一個細節(jié)都必須絕無差錯，面對這么重的壓力，我和周主任、辦公室的卜潔說的最多的一句話就是：我們三個臭皮匠，也可以抵一個諸葛亮了。協(xié)同作戰(zhàn)，追求完美，我們用我們的勤奮彌補我們經(jīng)驗的不足，在迎接一次次的挑戰(zhàn)中我們自加壓力，凝成合力，形成了戰(zhàn)斗力。
【國旗下講話范文】八
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
快樂而有意義的春節(jié)給我們留下了美好的回味和記憶，而對春節(jié)的希望和憧憬對我們來說更具誘惑力和向往。今天是我們新學期的第二周。我們在這里舉行盛大的開學典禮，共同迎接新學期的到來。在此，請允許我代表陳陽村的全體同仁和學校領導班子的全體成員向全體師生致以新年和新學期的問候。祝全體師生新年快樂，學習進步，事業(yè)有成!
踏著新年的腳步，我們回首往事。20__年來，學校全體師生團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新，銳意進取，充滿拼搏，精益求精，努力拼搏，各方面穩(wěn)步發(fā)展。在20__年的中心校年度考評中，我校以109分以上的好成績在全鎮(zhèn)24所學校中排名第一。在中心學校設置的七個獎項中，我們學校獲得了六個獎項。在此，我再次向所有的老師和學生表示衷心的.感謝和祝賀。
在最后一期，我校狠抓德育工作，開展了精神文明建設和小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育;注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)、課程改革的深化和大膽的教學改革，使學校充滿了生機和活力，一些年級在教學中取得了良好的效果。令人欣慰的是，新入學的學前班和一年級學生經(jīng)過短短六個月的學習，能夠適應小學的學習和生活，提高自我照顧能力和成長能力。
很明顯，我們所有的同學都在享受學習和生活的同時，用自己的努力實現(xiàn)自己的理想和追求。更值得注意的是，我們所有的老師都在努力工作，默默奉獻，用他們的青春和智慧寫下我們學校的美麗篇章，享受教育和生活，實現(xiàn)生命的價值。這許多成就和大好形勢是可喜的、鼓舞人心的、難忘的。這些都是我們學校的榮耀和驕傲。在此，我再次向您表示衷心的感謝和最崇高的敬意!
回頭看，我們留下了堅實的一步;展望未來，我們在春天充滿活力和驕傲!老師們，同學們，我們要永遠記住，今天的發(fā)展是昨天追求卓越的結果，也是明天追求卓越的起點。隨著虎年的鐘聲敲響，我校的號角已經(jīng)吹響，這是凝聚師生智慧和力量的工程，是我們小學共同的理想和追求，是我們莊嚴的使命，也是學校繼續(xù)振興發(fā)展的必然選擇。我們很清楚，學校前面的路會有很多困難，實現(xiàn)這個目標會非常困難，但我們會堅定不移地沿著這條路走下去!
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