德育工作國(guó)旗下講話
德育工作國(guó)旗下講話
德育基本解釋是道德教育的簡(jiǎn)稱。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的德育工作國(guó)旗下講話，歡迎大家閱讀。德育工作國(guó)旗下講話一：
每逢周一或者重大節(jié)日，學(xué)校一般都要舉行升旗儀式。做好升旗儀式上的講話，對(duì)于培養(yǎng)師生愛(ài)國(guó)情感、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格、形成良好校風(fēng)等都有十分重要的作用。本學(xué)年，雷峰中學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化國(guó)旗下講話，將其作為學(xué)校德育工作的主陣地之一，力求最好的效果。
一、講什么?
首先，講話內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。我們堅(jiān)持不講空話，做到講話內(nèi)容貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生心理，講學(xué)生關(guān)心的事，說(shuō)學(xué)生想聽的話。在講話中，我們注重引導(dǎo)。讓學(xué)生樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的觀念，傳遞正能量。10月21日，洪鵬斌校長(zhǎng)利用國(guó)旗下講話，向全校師生發(fā)起了“光盤行動(dòng)”倡議，呼吁全校師生都參與到活動(dòng)中來(lái)，以光盤為榮，以浪費(fèi)可恥，向浪費(fèi)說(shuō)不。10月28日，夏閱斌老師表彰10月份“每月之星”獲獎(jiǎng)學(xué)生，讓全體學(xué)生知道：榜樣就在我們身邊，學(xué)習(xí)榜樣，監(jiān)督榜樣。
其次，講話內(nèi)容要及時(shí)。重要節(jié)日、學(xué)校里的重要活動(dòng)都是重要的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)教育能提高教育的效果，否則，效果就會(huì)大打折扣。11月是我校的“感恩教育月”，七(2)班學(xué)生做《感恩老師》的國(guó)旗下講話，拉開這次主題活動(dòng)的序幕。
二、由誰(shuí)講?
國(guó)旗下講話，不是由一個(gè)或幾個(gè)人壟斷，否則，學(xué)生會(huì)感到厭煩。講話的人員可以是校長(zhǎng)、中層行政人員，也可以是老師、學(xué)生。
最后，國(guó)旗下講話，不能一講了之，講完后需要進(jìn)一步進(jìn)行強(qiáng)化教育，只有這樣，講話才能真正收到實(shí)效。
德育工作國(guó)旗下講話二：
近年來(lái)，正陽(yáng)關(guān)鎮(zhèn)信恩小學(xué)堅(jiān)持把每周一的升國(guó)旗儀式當(dāng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要載體和主要陣地，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員主持的國(guó)旗下講話從無(wú)間斷。國(guó)旗下講話豐富多彩的內(nèi)容貼近學(xué)生思想和生活，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，講話還結(jié)合全校“衛(wèi)生班級(jí)”、“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，針對(duì)不同主題及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
為充分發(fā)揮國(guó)旗下講話的作用，引領(lǐng)好學(xué)校的德育工作，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的國(guó)旗意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情感，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，該校從實(shí)際出發(fā)，遵循教育和兒童身心發(fā)展的規(guī)律，對(duì)國(guó)旗下講話進(jìn)行了一系列新的探索和實(shí)踐。每周通過(guò)不同的主題、不同的形式，讓孩子們?cè)谳p松，愉悅的環(huán)境中受到深刻的教育。本學(xué)期他們就集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全衛(wèi)生教育、法制教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、清明節(jié)文化教育等。每次國(guó)旗下的講話人，由三至六年級(jí)推選優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)當(dāng)。為確保講話的質(zhì)量，他們對(duì)講話稿精心設(shè)計(jì)，做到語(yǔ)言得體，感情豐富，形式多樣。由于是同學(xué)講話，貼近童年生活，學(xué)生十分愛(ài)聽，印象也比較深刻。
國(guó)旗下講話使學(xué)校德育工作取得了顯著成效，形成了團(tuán)結(jié)向上的良好校園風(fēng)氣，為促進(jìn)文明、平安、和諧校園建設(shè)起到了不可估量的作用。