2篇愛護公物共旗下講話稿

2篇愛護公物共旗下講話稿

破壞公物是一種不道德，不文明的行為。我們愛護公物。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的愛護公物共旗下講話稿，歡迎大家閱讀。

　　愛護公物共旗下講話稿一：

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:

　　大家上午好!我是來自7年級5班班長**。今天，我演講的題目是：愛護公物，共創(chuàng)和諧美好校園。

　　不知同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，圖書架上、圖書館內(nèi)的書籍常常是凌亂不堪;供給大家練字的毛筆，常常遭到破損;體育超市的運動器材總是不能完整歸位… …

　　這一切，大家可曾想過與自己的行為有關(guān)呢?同學(xué)們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)。或許我們只是隨手的一個小動作、小細節(jié)，卻會為學(xué)校的風(fēng)景抹上一筆陰影，為什么在做這些事情的時候，我們總是自我主義，只想到自己呢?

　　用完公共物品，隨手放回原位;愛護身邊一事一物，不隨意破壞;珍惜美好校園環(huán)境，不留下任何印跡… …這些事對我們來說，僅僅只是舉手之勞，為什么我們卻不能做到?為什么我們卻不能用心去維護校園的干凈美好?三國劉備曾說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”同學(xué)們，“善小”，小到只是一個微不足道的良好行為習(xí)慣，而大卻大到體現(xiàn)出一個學(xué)校、一個民族、一個國家的素養(yǎng)和精神風(fēng)貌!做操前隨手關(guān)燈關(guān)電扇;看見地上有紙屑就拾起;移動桌椅時小心細致;繞道而行不踐踏草坪;開門開窗輕推輕拉;保持墻壁瓷磚的清潔;看完書籍及時放回原處并整理;借用體育用品后及時歸還;不帶走公共物品… …我們能做的事還有很多很多。

　　賞心悅目、方便愜意的校園環(huán)境，需要我們共建共享，美好的事物，總是需要我們共同呵護。同學(xué)們，讓我們攜起手來，杜絕破壞公物的行為，愛護公物，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起吧!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　愛護公物共旗下講話稿二：

　　清晨每當(dāng)我走進校園時兩排迎風(fēng)搖曳的小樹已經(jīng)在和我招手了，看著我們高大的教學(xué)樓，綠色的操場,還有那美麗的校園一角，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快!!

　　學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境.這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢?細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)在自己的課桌面上隨意涂畫，既不美觀又不衛(wèi)生;有的同學(xué)在廁所里玩鬧，廁所的門已經(jīng)修了很多次了;……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費用。

　　愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。在我們班中就有一位值得大家學(xué)習(xí)的榜樣。他就是我班的徐梓鳴同學(xué)，徐梓鳴同學(xué)每次把繪本拿回家閱讀的時候，都會和他的媽媽一起親手把繪本包好書皮。他說：“我們都要保護這些繪本，以后留給弟弟妹妹們看時，還會像新的一樣!”在徐梓鳴同學(xué)的帶動下，我們班的同學(xué)都更加愛護學(xué)校的繪本，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)繪本有撕破的現(xiàn)象時，都會主動地拿回家去粘好。

　　同學(xué)們，愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體來愛護公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓美麗校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝!