上半年教師代表國旗下講話稿
上半年教師代表國旗下講話稿
國旗下講話不僅是升旗儀式的規(guī)定程序和內(nèi)容，同時也是學(xué)校整個德育工作的重要組成部分.下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的上半年教師代表國旗下講話稿，僅供參考。
上半年教師代表國旗下講話稿篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是來自905班的蔡梓灝，今天我要演講的題目是——畢業(yè)班，我們揚帆起航。
又是一周過去，新的一周開始，面對冉冉升起的朝陽，作為畢業(yè)生的我在腦海里就是兩個詞——理想和時間。理想就是風(fēng)帆，指引著我向前，時間見證了我們楊帆的過程。
三年前，父親帶著我在東莞各個學(xué)校之間奔波，考察，為的就是給我選一個適合我的初中。來到這里，我被這里的環(huán)境和氛圍所吸引。時間總是過得太快，隨著年齡一年一年的增長，我也慢慢成熟起來，當(dāng)我靜下心來思考——思考這大千的世界，思考這神奇的土地，思考這懵懂的青春，思考那未知的人生，充滿了好奇和神往;我喜歡臨窗而坐，在課下之余，看著窗外那棵挺拔的大樹，在雨露和陽光下執(zhí)拗地向上伸展他的枝干，仿佛與樓比高一般，我想起毛主席“欲與天公試比高”的豪情，此時我的體內(nèi)似乎注入了無限的力量。
班主任說;一個沒有經(jīng)歷過大學(xué)的人生是有缺憾的，至少是遺憾的。他常常跟我們說一些大道理，我們都聽過，而往往也是聽了就過。可是這句話卻烙在我心里了。它常常引起我的思考，我也常常憧憬著美好的大學(xué)生活，如何迸發(fā)我的青春激情，我不止一次沉醉在師長們描繪下的大學(xué)生活里。然而我也知道要想考上大學(xué)不是件容易的事，我得先考上一個好的高中，一個適合我的高中。當(dāng)每年開學(xué)典禮那些考上大學(xué)的大哥大姐上臺領(lǐng)獎時，便使我羨慕不已，我羨慕的不是他們拿了多少獎金，我羨慕的是他們即將生活在我夢想的殿堂。如今，我們教室樓上也是一批即將高考的大哥大姐們，他們正挽袖奮臂，摩拳擦掌，爭分奪秒。走廊里，總能看見他們映著晨曦，乘著涼風(fēng)，踱來踱去朗朗而讀的身影;路上，總能看見他們懷抱書本，步履匆匆，形色繁忙急急而去的影子 ……;他們是在珍惜時間，因為高考的腳步聲越來越近了，戰(zhàn)鼓正在擂響，還有20天。
6月6號，他們即將迎來人生的第一次重大考驗，踏上征程，收獲理想。我呢，還有35天，其實按照班主任的算法，沒有35天了，因為去掉節(jié)假日，就剩下24天了。不知不覺，這三年的時光就要在剩下的20來天里濃縮和沉淀了，這20來天怎么度過呢?初三的兄弟姐妹們，你們想過嗎?還有即將面臨小考的弟弟妹妹們，你們是否也想過呢?
我想要說的是，不管你現(xiàn)在的成績?nèi)绾?，都要相信自己，讓我們在辛勤勞作的老師們的指?dǎo)下，修訂復(fù)習(xí)計劃，按照計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，查漏補缺，提高應(yīng)試技巧，增強信心，堅定信念，抓好每一份每一秒，朝著自己的理想前進(jìn)。借此我也給非畢業(yè)班正在揮霍青春的校友們幾句忠告——千里之行，始于足下。努力培養(yǎng)自己遵守校規(guī)校紀(jì)的意識，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來打好基礎(chǔ);盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”非畢業(yè)班的校友們，現(xiàn)在不努力何時努力?此時不搏何時搏?
上一次模擬考試剛過去不久，這是最容易松懈的時候，下一次模擬考試接踵而來，不管你這一次考得如何，重要是還有機會，還有下一次，還有時間。我們必須抓住這僅有的20來天，好好把握。
20天后，畢業(yè)考升學(xué)考即將臨近，作為一名畢業(yè)生，作為一名有理想，有追求的學(xué)生，我們一定要在接下來的一段時間里，發(fā)揚頑強拼搏，不折不撓的精神，進(jìn)行扎實有效的復(fù)習(xí)，爭取畢業(yè)考試的全面豐收，爭取考入理想的中學(xué)，理想的高中，夢想的大學(xué)。
最后，真誠地祝福我們高三的大哥大姐們考上理想的大學(xué)，祝福我和正在拼搏的初三的兄弟姐妹們考上理想的中學(xué)，祝福小六的弟弟妹妹們考上理想的初中;愿我們的母校在6月取得輝煌的成績。
謝謝大家!我的演講完畢!
上半年教師代表國旗下講話稿篇2
各位老師、同學(xué)，大家上午好。今天我演講的題目是——做一個樂之者。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說：“所有智力方面的工作，都要依賴于興趣。”如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)，則學(xué)無止境，高山難攀，必定艱辛痛苦。超越掌握知識點本身，去探索求知，豈不更具樂趣?輕松的心態(tài)讓我們擁有飽滿的精神狀態(tài)，從而帶來高效率。
興趣，往往是學(xué)習(xí)的起點，也是學(xué)習(xí)的動力。達(dá)爾文用22年的時間寫成了《物種起源》一書，推翻了神創(chuàng)論，而他研究的念頭，起源于一次考察途中對島上動物外形異樣產(chǎn)生的興趣。興趣促使他鍥而不舍地探索，終于為世人帶來了進(jìn)化論。我們不是達(dá)爾文，但我們?nèi)匀豢梢詮膶W(xué)習(xí)中找到樂趣。數(shù)小時沉思后終于解出一道難題的豁然開朗，幾番掙扎終于將模糊的概念弄清的曲徑通幽……由此帶來的巨大成就感，會不斷提升我們的興趣，趨使我們在學(xué)習(xí)之路上走得更遠(yuǎn)。
有一家雜志曾用“終日計算，冥思苦想”為題介紹楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興，他說：“尤其不同意的是這個‘苦’字。什么叫苦?自己不愿意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的，物理學(xué)是非常引人入勝的。只要我對物理學(xué)有了興趣，我就會被那不可抗拒的力量所吸引。”楊振寧對物理的熱愛，讓他能在研究中能甘之如飴，以苦為樂。若我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的熱情，學(xué)海無涯也可以樂作舟。
注重過程而非結(jié)果，帶著一種輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí)，往往能有意想不到的效果。精通英、法、意、德、西班牙、希臘等多國語言，33種中國方言的漢語言之父趙元任，卻對女兒說研究語言學(xué)只是因為“好玩兒”，他一生中最大的快樂，是到了世界任何地方，當(dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)為他是那兒土生土長的人。他研究語言學(xué)，是為它帶來的快樂，而不是它帶來的某個頭銜或是榮譽，所以他不會為名譽所累，所以他能如玩樂一般投入其中，所以他能有巨大成就。學(xué)習(xí)是有著豐富體驗的過程，而不僅僅是被分?jǐn)?shù)量化的結(jié)果，當(dāng)我們專注于過程，才能感受到學(xué)習(xí)內(nèi)在的樂趣，才能心無雜念地投身其中，才能有更多收獲。
與此同時，我們也要協(xié)調(diào)好心態(tài)上的放松與時間安排的緊湊。心態(tài)的放松并不代表懶散與對時間的隨意浪費。達(dá)爾文寫成巨著，離不開他22年的潛心研究，楊振寧的研究成果，離不開反復(fù)的實驗與大量的計算，趙元任對多種語言的掌握，離不開他到每個地方的勤學(xué)好問，同樣，要獲取更多的知識，也需要下一番苦功夫，只是，找到了其中的樂趣，便不覺得苦了。
對于即將升入高三的高二同學(xué)和終將面對高考的高一同學(xué)來說，我們都無法完全拋開考試的壓力。但是，一旦高考成為我們學(xué)習(xí)的唯一目的，我們必然為分?jǐn)?shù)所困。或是為低分傷神，或是為高分自滿，忽略了真正重要的知識，又如何在對知識的考察中表現(xiàn)出色，得到理想的成績呢?相反，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，享受學(xué)習(xí)的過程，會減少我們的心理負(fù)擔(dān)，讓我們更加專注于學(xué)習(xí)本身。既然考試內(nèi)容的根本——知識已被掌握，還需要擔(dān)心考試這種形式嗎?
謝謝大家。我的演講完畢。
上半年教師代表國旗下講話稿篇3
同學(xué)們，上午好!
今天是我們新學(xué)期第一次國旗下講話，我想以“規(guī)則”、“規(guī)矩”、“規(guī)范”為題跟我們每位同學(xué)重申一下常規(guī)。
規(guī)則是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。規(guī)則的制定使人們的行為方式有法可依，也使社會有了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)則具有強制性，如果不按規(guī)則出牌，游戲?qū)o法進(jìn)行，是非便會發(fā)生混淆。
我們學(xué)校的《省武高學(xué)生一日常規(guī)》、《省武高違紀(jì)學(xué)生處分條例》就是我們的規(guī)則，規(guī)定了我們可以做什么，不可以做什么。使每位學(xué)生的行為方式有法可依，也使學(xué)校有了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。這里我要特別提醒大家的是：學(xué)校是個特殊地方，她的規(guī)則可能也必須有別于社會，但她同樣具有強制性。例如，學(xué)校規(guī)定不許帶手機進(jìn)入校園，有同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)處理時，睜大一雙無辜的眼睛很無辜的問：為什么不可以用啊?不管你是有聲還是無聲的問，這里我可以明確的告訴你，這是學(xué)校的規(guī)則。當(dāng)買外賣的同學(xué)振振有詞的說因為我餓了，所以要買時，你要記得，規(guī)則不能拿你的需要去改變。
接下來我講規(guī)矩，我們都知道，規(guī)則不是萬能的，因為規(guī)則不可能事無巨細(xì)、面面俱到，如果沒有條文可循，那只能按照規(guī)矩辦事。規(guī)矩未必是明文的規(guī)定，但它來自于人情、事理的約定俗成，破了規(guī)矩，便擾亂了人心、敗壞了習(xí)俗。舉個簡單例子，如果說贍養(yǎng)父母是規(guī)則的話，尊敬老人就是規(guī)矩。
我們每位生活在校園的同學(xué)都要記得，你要遵循的除了有形的規(guī)則，還有無形的規(guī)矩。例如學(xué)校不會規(guī)定你生活、學(xué)習(xí)用品怎么放整齊，但整潔是個規(guī)矩。學(xué)校不會因為有同學(xué)把垃圾丟棄在衛(wèi)生間前而出臺這樣的禁令，但學(xué)校有不亂扔垃圾的規(guī)則，社會有不影響他人，不給別人添麻煩的規(guī)矩在。
可見，有了規(guī)則，有了規(guī)矩，就有了自我約束的規(guī)范。從某種角度說，規(guī)范是規(guī)則和規(guī)矩的總和，明文規(guī)定或約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)就是規(guī)范，作為下一代，作為年輕人，作為在校生，我們有我們的行為規(guī)范，規(guī)范體現(xiàn)了我們的家教、體現(xiàn)了我們的個人修養(yǎng)、體現(xiàn)了我們的教養(yǎng)。
同學(xué)們，這個學(xué)期是非同尋常的，高一將面臨期中期末后的分班，高二將面臨小高考和進(jìn)入高三，高三更是將面對?？己透呖?。規(guī)則、規(guī)矩、規(guī)范將為我們每一個同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障我們每一個同學(xué)的進(jìn)步發(fā)展。我真誠的希望每一個同學(xué)明白：規(guī)范不是在限制我們，而是在幫助我們。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!
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