校園文化工作計劃范文5篇
校園文化是學校物質文明、政治文明和精神文明的主要內涵之一，為全面深化校園文化建設，加強校園人文管理，滲透人文素質教育。下面小編給大家整理的最新客服工作鑒定，希望大家喜歡！
校園文化工作計劃范文1
高等學校學校文化是社會主義先進文化的重要組成部分。努力構建具有我校特色的學校文化體系，對于推進我校改革與發(fā)展、全面培養(yǎng)學生綜合素質、提升辦學品位、提高辦學質量的必然要求。
學校文化，是指以學校為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以學校管理者和全體師生員工組成的學校人為主體，以群體價值觀念為核心的一種亞文化，它既反映文化的一般性，又有自我的特殊性。學校文化建設包括精神文化建設、制度文化建設、行為文化建設、環(huán)境文化建設。
學校文化是學校個性特征的重要標志，也是學校的精神和靈魂。
一、學校文化建設的指導思想
根據(jù)教育部、共青團中央《關于加強和改善高等學校學校文化建設的意見》(教社政[20__]16號)的要求，我校的學校文化建設要以黨的“十七大”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，以精神文化建設為核心，以先進的制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體，傳承“厚德博學，和而不一樣”的校訓精神，堅持“民族性，區(qū)域性，國際性”的辦學理念，塑造民大精神，提高學校品位，為提高學生的綜合素質創(chuàng)造良好的文化氛圍。
二、學校文化建設的總體目標
進一步強化辦學理念，明確辦學思路，創(chuàng)立學校文化精品，強化道德養(yǎng)成功能，提高學校文化品位，促進學生全面發(fā)展。遵循文化發(fā)展規(guī)律，以人文修養(yǎng)培育為底蘊，以建設優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化學校文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，傳承優(yōu)秀大學文化，加強內涵豐富的學校人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，營造良好的育人環(huán)境和氛圍，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需要，建設有民族特色的和諧學校文化，使學校文化成為激勵全校師生工作、學習熱情和促進素質教育開展的有效載體，同時對社會起到示范作用。
三、學校文化建設的主要資料
(一)充分挖掘學校辦學歷史的優(yōu)秀精神品質。充分吸收現(xiàn)代大學的辦學理念與思想精華，充分發(fā)揮師生繼承和弘揚學校精神的主體作用，樹立馬克思主義世界
觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同夢想和堅定信念，豐富學校精神的內涵，增強凝聚力。
(二)建設民主、科學、進取、和諧的制度文化。從制度上保證學校重大原則、重大決策的民主化，構成學校自我發(fā)展、自我約束的運行機制;進取推進學術民主制度的建設，不斷完善學校管理的法制化、民主化制度建設，切實加強用人上的民主制度建設，創(chuàng)新人才工作制度。
(三)行為文化是學校精神、價值觀和辦學理念的動態(tài)反應。要從制度建設入手，進一步加強師德建設和教風建設，進一步加強學風建設，樹立嚴謹務實、勤政廉潔的工作作風，進一步提高學校文化活動的參與率，擴大覆蓋面，注重實際效果，重視對學校文化活動的組織和管理。
(四)按照“綠色、開放、和諧”的原則建設優(yōu)良的環(huán)境文化。為師生創(chuàng)造有利于學習、工作、生活和娛樂的優(yōu)美學校環(huán)境。
四、學校文化建設的主要措施
(一)精神文化建設
學校精神文化建設是學校文化建設的核心資料，也是學校文化的最高層次。
1、校風建設。校風建設是學校精神的塑造，校風作為構成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。在校風體現(xiàn)形式上，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力，好的校風具有對學校成員內在動力的激發(fā)作用，催人奮進，好的校風對學校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量。
2、教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中構成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現(xiàn)。學校要為他們搭建平臺，創(chuàng)設教育環(huán)境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速構成教育風格，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽理解新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而構成學校實事求是、團結協(xié)作、高效嚴謹、開拓進取的教風。
3、學風建設。學風是指學生團體在學習過程中表現(xiàn)出來的治學態(tài)度和方法，是學生在長期學習過程中構成的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面的表現(xiàn)。學校要從清潔衛(wèi)生工作、學生的禮貌禮儀為突破口，營造學?！罢麧嵉膶W校環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。
4、學校人際關系建設。學校人際關系包括學校領導之間的關系、學校領導與教職工之間的關系、教師之間的關系、教師與學生之間的關系、學生與學生之間的關系。學校設置了校長信箱、心理咨詢信箱、工會活動等活動，讓教師有機會說出自我的心理話，讓學生有機會訴說自我的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓教師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，為學校創(chuàng)造出和諧的人際關系網(wǎng)。
5、充分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀念日、十一國慶節(jié)、一二·九運動紀念日以及中國民間傳統(tǒng)重大節(jié)日等重大節(jié)慶日和紀念日，開展愛國、民族團結等主題教育活動，唱響團體主義、社會主義旋律。
6、重視與學校相關的重大的節(jié)日、紀念日的活動，把開學典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀念日確定為學校重大活動，由學校統(tǒng)籌組織，把這三個活動辦成學校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動。要精心設計、認真組織好開學典禮、畢業(yè)典禮、獎學金頒發(fā)儀式等具有特殊教育意義的活動，倡導學校領導為每一位畢業(yè)生或畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書，激勵大學生勤奮向上、求實創(chuàng)新。
7、開展學生學術科技、文體藝術活動。辦好大學生課外學術科技作品競賽、大學生技能大賽、大學生科技文化節(jié)、大學生“挑戰(zhàn)杯”、大學生藝術節(jié)、大學生運動會、大學生辯論賽、專家學者論壇和世紀大講壇。進一步豐富同學的文化生活，拓展學生素質。
8、增強師生對學校環(huán)境的新認識，激發(fā)師生愛校意識，征集與學校美化有關的詩文。舉辦美麗學校攝影作品征集和展覽活動。
9、開展學生社團活動。建立校、院分層次管理體系，開展學生的社團特色活動。開展學生公寓環(huán)境建設活動。組織開展大學生禮貌修身承諾活動、愛校教育活動。
10、開展青年志愿者服務活動。堅持“奉獻、友愛、互助、提高”的志愿服務宗旨，按照“立足學校、面向社會”的志愿服務活動原則，鼓勵在校大學生人人爭做志愿者，進取指導開展形式多樣的志愿服務活動。
11、發(fā)揮優(yōu)秀校友在學校文化建設中的獨特作用，采取請進來、走出去的方式，用優(yōu)秀校友的人生經歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵大學生立志成才，報效祖國。
(二)制度文化建設
1、完善學校黨委會、校長辦公會的議事制度;堅持和完善教代會、工代會民主管理制度;重視團代會、學代會的作用;依法完善和切實執(zhí)行校務公開制度，
建立和完善情景通報制度、情景反映制度和重大決策征求意見制度，不斷擴大廣大師生員工對學校工作的知情權、參與權和監(jiān)督權;充分發(fā)揮各民主黨派的建言獻策、參政議政作用，發(fā)揮各級人大代表、政協(xié)委員和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學校管理中的進取作用。
2、進一步加強黨委領導下的校長負責制的各項制度建設，加強各職能部門的各項規(guī)章制度建設。
3、建立和完善學生管理制度、學生組織規(guī)范、學生行為規(guī)范和各類規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度文化在育人和高雅行為養(yǎng)成中的功能。
4、加強法制教育，做好“五五”普法宣傳教育工作，增強廣大師生的制度意識，倡導依法辦事、按規(guī)則辦事。
(三)行為文化建設
1、大力倡導“志存高遠、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的良好師德風范，鼓勵和引導教職員工自覺在政治思想上、道德品質上、學識教風上率先垂范，為人師表。修訂完善《廣西民族大學師德建設規(guī)范》
2、牢固樹立依靠教師辦好學校的意識，建立起尊重知識、尊重人才的風尚及和諧的人際關系;營造一個心境舒暢的工作氛圍和優(yōu)秀人才脫穎而出的政策環(huán)境。
3、引導學生勤奮學習，自強不息，追求真理，崇尚科學;刻苦鉆研，嚴謹求實;進取實踐，勇于創(chuàng)新。遵紀守法，弘揚正氣。遵守憲法、法律法規(guī)，遵守校紀校規(guī);正確行使權利，依法履行義務;敬廉崇潔，公道正派;敢于并善于同各種違法違紀行為作斗爭。誠實守信，嚴于律己。履約踐諾，知行統(tǒng)一;遵從學術規(guī)范，恪守學術道德，不作弊，不剽竊;自尊自愛，自省自律，禮貌使用互聯(lián)網(wǎng)。明禮修身，團結友愛。弘揚傳統(tǒng)美德，遵守社會公德，男女交往禮貌;關心團體，愛護公物，熱心公益;尊敬師長，友愛同學，團結合作;儀表整潔，待人禮貌;豁達寬容，進取向上。勤儉節(jié)儉，艱苦奮斗。熱愛勞動，珍惜他人和社會勞動成果;生活儉樸，杜絕浪費;不追求超越自身和家庭實際的物質享受。
(四)環(huán)境文化建設
1、編好校史、建好校史陳列室、榮譽室，經過資料記載和實物展示，生動形象地反映學校辦學歷程，激勵大學生繼承和弘揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、加強學校品牌形象識別系統(tǒng)的建設工作，重視品牌形象的推廣。規(guī)范校訓、校歌、?；?、校旗，提倡大學生牢記校訓、學唱校歌、佩戴?；?，激勵大學生熱愛學校、刻苦學習。進一步規(guī)范學校辦公用品的格式、標識，規(guī)范學校各類牌匾的規(guī)格與設計。
3、加強學校規(guī)劃和建設，加強學校人文景點建設。異常是要做好綠化美化工作，使學校的山、水、園、林、路等到達使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，用優(yōu)美的學校景觀激發(fā)大學生的愛校熱情，陶冶大學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的完美情操。要在公共場所布置具有豐富內涵的主題雕塑、校訓石、榮譽墻、學校文化奇石、標語牌、道路牌、書畫長廊、文化櫥窗、五坡文化廣場等文化作品，把代表中國燦爛古代文化的唐詩、宋詞、名言等和代表現(xiàn)代文化發(fā)展的科技知識、天文、地理知識等相結合，營造高尚健康的人文景觀氛圍。組織大學生廣泛參與學校樓宇、道路、景點的規(guī)劃、建設、命名以及管理工作，增強大學生對學校文化環(huán)境的認同感。
4、為每一棟教學樓、實驗樓、圖書館制作櫥窗或宣傳欄，根據(jù)各樓棟的功能特點和學校統(tǒng)一的要求設計欄目主題，對學生進行宣傳教育。
5、加強校報、?？⑿葟V播電視、學校網(wǎng)、宣傳櫥窗等的建設，辦好《廣西民族大學報》，進一步提高新聞報道的時效性和針對性，凸現(xiàn)學校特色。廣播要面向廣大學生，多介紹高雅文化和學術知識。要大力加強網(wǎng)絡建設與管理，建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的學校網(wǎng)站，完善相思湖網(wǎng)站，不斷拓展學校文化建設的渠道和空間，進取開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡文化活動，構成網(wǎng)絡文化建設體系，牢牢把握網(wǎng)絡文化建設主動權，使網(wǎng)絡成為學校文化建設新陣地。
6、規(guī)劃、建設好大學生文藝、體育、科技活動場所，完善學校文化活動設施，充分利用好大學生活動中心、教職工活動中心、老干部活動中心，增加活動場所，改善活動條件。
五、學校文化建設的組織與領導
成立由學校黨政主要領導任組長的學校文化建設領導小組，統(tǒng)一領導和指導學校學校文化建設。
(一)學校要把學校文化建設作為社會主義先進文化建設的重要資料納入議事日程，會同宣傳、工會、學工、團委、后勤、基建、體育等部門，統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調和宏觀指導學校學校文化建設。定期研究學校文化建設工作。
(二)將學校文化建設納入學校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，要建立和完善學校文化建設檢查評估制度，把學校文化建設納入高等學校教育教學評估體系，以評促建、以評促管。
要充分發(fā)揮黨團組織和學生會、研究生會和有關學生社團在學校文化建設中的重要作用，推進學校文化建設深入發(fā)展。
加強對學校文化建設的管理。要建立學校文化建設的各項管理規(guī)章制度，加強學校文化建設的保障。學校要把學校文化建設經費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，確保學校文化建設各項工作順利開展。要加強理論研究，進取探索新形勢下加強和改善學校文化建設的新思路、新舉措。
校園文化工作計劃范文2
一、指導思想：
營造和諧的育人環(huán)境，是雙語人不懈的追求。和諧是一種動態(tài)的平衡，按照系統(tǒng)論的觀點，和諧的教育就是指在教育活動中，力求使教育過程諸要素之間以及學校教育與社會教育和家庭教育之間始終處于一種協(xié)調、平衡的狀態(tài)，從而提高教育質量，使學生的基本素質和個性品質得到全面、和諧、充分的發(fā)展。一個學校的和諧發(fā)展包括諸多方面的和諧，其中重要的一條就是學校文化建設的和諧。學校文化，是指以學校為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以學校管理者和全體師生員工組成的學校人為主體，以群體價值觀念為核心的一種亞文化，它既反映文化的一般性，又有自我的特殊性。學校文化建設中的和諧，包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、和諧的發(fā)展，將為學校樹立起完整而和諧的文化現(xiàn)象。
二、目標與要求：
學校創(chuàng)立于___，地處___。占地面積約#平方米，建有教學樓、實驗樓、多功能廳、餐廳、虛設樓等高標準設施，工程總面積#余平方米，配有語音室、微機室、多媒體教室、鋼琴室、圖書室、閱覽室、體育器材室、勞動室、大隊部、出氣屋、知心屋等貼合省頒標準的各類功能室20余個，硬件設施在建校時堪稱一流。但隨著時間的推移，就目前來看，配置的升級和設施的維護是今后學校硬件建設中很大的一塊。學校文化建設仍然處于起步階段。所以，我們對本校學校文化建設的基本構想就是在以下三方面到達和諧共振：
1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧；（推陳出新）
2、彰現(xiàn)個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧；（求同存異）
3、以學校文化熏陶雙語人和雙語人創(chuàng)立雙語文化的和諧。（人校合一）具體資料和措施：
（一）學校物質文化建設。
本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心力，和諧大發(fā)展”的建設理念，搞好學校的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設計，適當添加一些供師生休息、讀書的設施，讓學校的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的夢想場所。讓師生的教育行為與學校文化展現(xiàn)和諧之美。
1、榮譽墻：體現(xiàn)孩子七彩的童年，讓他們在學校度過一段七彩斑斕的義務教育時光，同時它又是一本翻開的書，象征著學校是學習的殿堂，讓孩子在雙語學校愉快的讀書，讀讓自我愉快的書。
2、主題雕塑：鋼質結構，高速駛離地球飛向宇宙的飛船造型，樹立于教學樓正前方。它用大理石為底，行楷書寫“共創(chuàng)未來”四個大字，證明雙語學校厚重的文化底蘊與蓬勃發(fā)展的今日完美的結合。
3、樓頂標語：“愛國、協(xié)作、禮貌、創(chuàng)新”是我校校訓，顯示出我們雙語所追求的育人夢想。
4、綠化：我們追求以綠為主色調，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。證明我們追求的是學校的可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。
5、班級文化建設：我們?yōu)槊恳粋€教室都制作了一個櫥窗，將自行設計的班徽、班訓張貼其中；各班還可根據(jù)自身特點和學校統(tǒng)一的要求設計欄目主題，對學生進行宣傳教育。班內還布置了“評比臺”、“英語角”、“成長的足跡”、“衛(wèi)生角”、“圖書角”等，并將班內的墻壁、管道進行美化。彰現(xiàn)班級的特色，到達個性與共性的和諧統(tǒng)一。
6、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對學校文化墻的構思源點。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對學校的墻壁進行文化著裝。在資料上，我們將學校的管理制度和師生的作品結合，把代表中國燦爛古代文化的唐詩、宋詞、名言等和代表現(xiàn)帶文化發(fā)展的科技知識、天文、地理知識等相結合。形式上力求在學生必經的地方，進行全面鋪展，點面結合。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。
7、道德規(guī)范：
⑴禮貌舉止：目標：弘揚傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質、培養(yǎng)禮貌內在取向；舉止禮貌高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。工作任務：①加強禮儀教育。②加強形勢教育，增強正義感。③講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。⑤開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。
⑵道德行為：目標：構成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結友愛、助人為樂、互相關心、關心團體、珍惜維護團體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風氣。
⑶工作任務：①開展以青年志愿者和共青團員為骨干的社區(qū)服務共建實踐活動。②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。③進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的教育。④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。
8、校內秩序：目標：繼續(xù)堅持和發(fā)揚校內良好的交通秩序、生活秩序、學習工作秩序，使學生校外交通秩序有明顯好轉，各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實，無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)立“平安學校”。工作任務：①強化學校治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。②要加強門衛(wèi)管理，把好學校治安第一關。③維護學校交通秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序④落實職責制，實行分級管理，確保師生活動安全。⑤加強巡查制度，維護學校正常的學習、生活秩序。⑥采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。
（二）、學校精神文化建設方面
學校精神文化建設是學校文化建設的核心資料，也是學校文化的最高層次。它主要包括學校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。學校精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體此刻校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。
1、校風建設：校風建設實際上就是學校精神的塑造，校風作為構成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。在校風體現(xiàn)形式上，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力，使不貼合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位學校人的團體感受日趨鞏固和擴展，構成團體成員心理特性最協(xié)調的心理相容狀態(tài)；好的校風具有對學校成員內在動力的激發(fā)作用，催人奮進；好的校風對學校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。
2、教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中構成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現(xiàn)。我們實施了教師“青藍結對”工程，讓不一樣階段的'教師在自我的位置找到自我發(fā)展的突破口，學校為他們搭建平臺，創(chuàng)設教育環(huán)境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速構成教育風格，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽理解新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而構成學校實事求是、團結協(xié)作、高效嚴謹、開拓進取的教風，推動學校的教學管理教學質量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。
3、學風建設。學風是指學生團體在學習過程中表現(xiàn)出來的治學態(tài)度和方法，是學生在長期學習過程中構成的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面的表現(xiàn)。我們擬定從學校的清潔衛(wèi)生工作、學生的禮貌禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出雙語學?！罢麧嵉膶W校環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，并以此為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。
4、學校人際關系建設。學校人際關系包括學校領導之間的關系、學校領導與教職工之間的關系、教師之間的關系、教師與學生之間的關系、學生與學生之間的關系。和諧的學校人際關系有助于廣大師生員工到達密切合作，構成一個團結統(tǒng)一的團體，更好的發(fā)揮整體效應。和諧的學校人際關系有助于調動教職工的進取性，更好的發(fā)揮個人才能，提高工作效率。和諧的學校人際關系還有助于排除和避免教職工之間、師生之間、學生與學生之間的矛盾和沖突，更好的完成學校的奮斗目標和工作任務。為此，我們設置了校長信箱、心理話信箱、工會活動、專家講座等活動，讓教師有機會說出自我的心理話，讓學生有機會訴說自我的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓教師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學校創(chuàng)造出和諧的人際關系網(wǎng)。
（三）、學校制度文化建設。
學校制度文化作為學校文化的內在機制，包括學校的辦學理念、方針、規(guī)章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是學校文化建設的保障系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，僅有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各方面工作和活動的開展與落實?？墒菑娪辛Φ闹贫仍鯓拥脕?？我們的制度如何體現(xiàn)對師生的約束和服務的協(xié)調？我們的制度如何予以落實？由此可見，僅有完整的規(guī)章制度是遠遠不夠的。所以，我們在制度建設中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家?！贝送膺€建立了教研組、年級組、辦公室、學科組等團體形式來加強相應的組織機構建設和隊伍建設。也就是說，我校的制度文化建設實際上包括制度建設、組織機構建設和隊伍建設三個方面的合力。組織機構建設和隊伍建設是確保制度建設落到實處，并使其真正起到規(guī)范學校人言行的關鍵環(huán)節(jié)，學校文化組織機構的健全和完善，學校文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展學校文化活動，加強學校文化建設，具有十分重要的、決定性的作用。我們要努力營造的就是“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設局面。
制度好比催化劑，能夠規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習慣，促進人的健康成長。我校將制度建設作為環(huán)境教育的重要資料，與學校文化建設相緊密結合，相得益彰。制度不僅僅是約束人們的一項措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育，得到激勵。力求讓師生在用制度來規(guī)范自我時，沒有壓抑的感覺，只是為了在更好的機制環(huán)境下學習和工作。
對學生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學生的關愛，對學生的教育和引導，關注學生成長的過程，而不能使學生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長，同時對學生的要求還須體現(xiàn)對學生自主性的調動發(fā)揮。
我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務晉升、獎金發(fā)放、職稱評定、評優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機制，讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。
（四）、保障機制。
1．成立領導小組
為加強對學校文化建設的領導，保證學校文化的正確方向，有效地協(xié)調全校的力量，構成齊抓共建、師生員工進取參與的局面，強化學校文化的管理，有組織地開展學校文化活動，經研究，決定成立雙語學學校文化工作領導小組。
領導小組成員名單：
組長：
副組長：
成員：
學校文化建設滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種學校活動等方面，學校文化建設是學校實施素質教育和精神禮貌建設的重要組成部分。僅有和諧、健康、進取向上的學校文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學校的和諧發(fā)展。這是我們雙語人持之以恒的追求，也是我們繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力。
校園文化工作計劃范文3
一、建設背景
學?；巧鐣髁x和諧社會化建設的一部分。僅有堅持先進化的正確方向，并以社會主義和諧化內涵為理論基礎，才能為和諧學校建設營造良好的人環(huán)境，才能為高等職業(yè)教育實現(xiàn)培養(yǎng)高素質人才的根本目標供給化底蘊和精神支撐。作為高職院校，她面臨著市場經濟和知識經濟的直接沖擊，每時每刻需要全方位的素養(yǎng)來豐富其化底蘊，用以增強其生命力和競爭力，所以，高職院校學?；ㄔO更有他的特殊性、緊迫性和必要性。
二、建設基礎
學院建校12年來，學校化建設已經有了必須的成就，她與學院的發(fā)展，學校的品位的提升同步向前。為高職院校競爭力的增強，培養(yǎng)人才本事的可持續(xù)性，起到了至關重要的作用。它不僅僅豐厚了學?；滋N，更重要的是把一個時代性的容科技、人、職業(yè)、思想為一體的化體系展示在一所嶄新的化型學校。
(一)建設現(xiàn)狀
1、湖湘化建設
[硬件建設現(xiàn)狀]
(1)耗資50萬元人民幣，建造了一座1226米高的同志塑像。
(2)20個園林景點均有一塊湖湘人物的簡介以及有關思想、學術等方面的提示牌。
(3)每棟宿舍和教室都掛有湖湘人物的名言錄。
(4)團委、學生會，分別成立了湖湘化交流聯(lián)絡部。
(5)院系兩級學生會設有湖湘化讀書會和湖湘化交流小組。
[化滲透現(xiàn)狀]
幾年來，我院學校化建設始終看準湖湘化園地的有利因素和重要意義，充分利用置身于湖湘化環(huán)繞的條件，在加強院內湖湘化園地建設的同時，堅持經常不斷地走出去、請進來，使廣大學生較長時間地受到湖湘化的熏陶。兩年來，從我院所畢業(yè)的學生就業(yè)情景就能夠看出：
(1)我院學生具有很強的吃苦精神和“自強不息，敢為人先”的校訓精神。
(2)我院學生的敢拼精神比較突出，很受企業(yè)。07年就業(yè)率926%，08年就業(yè)率94%。
(3)我院學生的敬業(yè)精神強，08年底受金融風暴最危機時期，我院畢業(yè)生下崗返鄉(xiāng)人員不到2%。
2、職業(yè)道德教育體系建設
(1)課程建設。把《政治思想理論課》、《大學語》和《職業(yè)道德法規(guī)》等課程作為提高職業(yè)道德教育的針對性和時效性、發(fā)揮其在職業(yè)道德教育中主要渠道作用的平臺。
(2)宣傳陣地。學校廣播、電視臺、學報、院報、學校網(wǎng)、櫥窗、板報等校內媒體是加強職業(yè)道德教育的宣傳陣地。
(3)學生社團。院級共30個學生社團，主要為理論學習型社團、興趣愛好型社團和社會公益型社團三大類。進取拓展系級學生團，以專業(yè)教研室為依托，組建專業(yè)型社團。
(4)素質拓展。集中提煉了職業(yè)素質拓展主題，充分發(fā)揮了院、系、班三級認證體系作用，促進了學生職業(yè)夢想、職業(yè)道德、職業(yè)心理、職業(yè)情感、職業(yè)審美等綜合職業(yè)素質的整體提高。
(5)師德示。嚴格執(zhí)行學院師德規(guī)，開展了師德標兵和師德先進個人評選活動，并舉行師德標兵先進事跡報告會，營造春風化雨的育人環(huán)境。堅持年度評選表彰先進工作者，培養(yǎng)行政、后勤服務線全體職工的敬業(yè)精神，體現(xiàn)了全員示育人的風。
(6)學?；顒印３掷m(xù)性開展了以“感恩、職責”為主題的學?；顒印?/p>
(7)德育基地。建立了5個院級德育基地，建設主題是側重提高學生職業(yè)道德理念方面;各專業(yè)在校外實訓實習基地中建立了2個德育基地，側重點是職業(yè)道德教育內化方面。
(8)網(wǎng)絡教育。建立了湘信院學子園、學生創(chuàng)業(yè)、雛鷹藝苑、等網(wǎng)絡建設，為學生供給職業(yè)道德教育的網(wǎng)上園，用以實現(xiàn)相互學習、相互交流、相互提高的目的。
3、企業(yè)化建設
(1)整體現(xiàn)狀分三大部分：第一部分是工科類，第二部分是經濟類，第三部分是科藝術類。
學院建有20000平米的“企業(yè)仿真集團公司”，公司內設有應用電子技術、電子信息工程技術、計算機控制技術、物流管理、4個仿真車間和計算機動漫設計與制作技術、計算機網(wǎng)絡技術、計算機軟件技術、計算機嵌入式工程、計算機游戲軟件、人力資源管理、財務管理、會計電算化、電子商務、國際經濟與貿易、會展策劃管理等16個仿真工作室;把工商企業(yè)管理、經濟信息管理、商務英語、旅游管理、播音與主持等9個專業(yè)建成情境模擬教室。仿真車間和仿真工作室內，一律按現(xiàn)代企事業(yè)生產模式設計，所有標志、標牌、提示以及各項制度、規(guī)定、工作要求、工作理念，按企業(yè)化的規(guī)律進行情境式地仿真裝點，造成一個企業(yè)人環(huán)境。學生進仿真車間和仿真工作室實訓，還須穿戴好相應的工作服飾，讓學生在那里能較全面地深刻受到企業(yè)化的感染。
(2)情境模擬教室的建設。情境模擬教室，是學院部分經濟類和科藝術類理實一體教學的主陣地。它是經過一種理論與實踐相結合的教學場所，它的目的，是讓學生在這個模擬情境的環(huán)境中理解職業(yè)技能的訓練。這種環(huán)境，本身就是一種企業(yè)化的傳播，可是，從企業(yè)化的廣義來講，還遠遠達不到企業(yè)化的要求，并且經濟、科藝術類對化氛圍的創(chuàng)立要求更高、更全面、更富有活力，所以，我院在這方面做了較全面的構想和設計。盡可能地讓每一個專業(yè)在理實一體的情境模擬教室中，展現(xiàn)其相應專業(yè)與企業(yè)融于一體的化特征。它的每一個陳設和布置都必須與自我的專業(yè)有關、與自我將來就業(yè)的企業(yè)有關，盡可能地提高它的潛能熏染作用。
學院的情境模擬教室，是采用“固定”與“活動”兩種標牌方式展示本專業(yè)的企業(yè)化理念。固定的是通用理念，如企業(yè)的發(fā)展方向、職業(yè)道德、經營理念和人本觀念等標牌提示;活動的則是根據(jù)各類專業(yè)的特點不斷變換各種事先做好的物件或標牌提示，讓學生在理解不一樣的知識、技能時能夠得到不一樣的企業(yè)化感受，切實為將來的就業(yè)生成創(chuàng)造有利條件。
校園文化工作計劃范文4
一、宗旨
創(chuàng)立卓越的學校文化，全面提升學院的品牌知名度。
二、目的
豐富學生的課余文化生活，讓學生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的學校文化活動，讓新生快速融入學院之中，開始自我多彩的大學生活。
三、實施資料
1、文化活動
包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座(禮儀、勵志、藝術欣賞等)、書畫攝影展、20__開學典禮文藝晚會、社團活動等，《準空姐的私密生活》演員學校海選活動。
2、體育比賽
籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。
3、社會公益活動
進取參加新老學生參加各種社會公益活動。
4、學校媒介
利用《西航院時報》、《西航院廣播站》、《西航電視臺》等學校媒介，長期推動學校文化活動，促進學校文化發(fā)展。
四、實施方法和步驟
第一階段(新生軍訓期間8月8日——8月27日)
1、宣傳學院的已有社團，組織有興趣的新生加入相關社團，創(chuàng)立新的社團，組織有興趣的新生參加。在學院原有的學校社團基礎上，擬組建的社團有：①、國標舞社團;②、西航話劇團;③、攝影社團。
2、組織新生在軍訓期間舉辦歌詠比賽。
3、協(xié)調有關部門擬在軍訓期間給新生放1—2場電影。
4、組織新生在軍訓期間開展各種體育比賽(包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球)。成立新生足球隊、籃球隊，開學后與老生進行四場(籃球、足球各兩場)友誼賽。
5、舉辦文化講座(主題擬定為心隨夢想，一齊飛翔系列講座之大學——我夢想起飛的地方)。從心理、生活、學習上輔導新生，讓他們快速適應大學生活。
6、舉辦新生軍訓生活征文比賽(主題擬定為“結緣西航，放飛夢想”之軍訓生活征文)。征文可經過學校媒介播出、刊發(fā)。
7、與相關部門協(xié)調，組織新生進行一次社會公益活動，既是對新生進行了一次思想教育，也為日后學院的宣傳積累了素材。
8、舉辦感恩專題講座，弘揚感恩文化，倡導新生在軍訓期間，給自我的父母寫一封感恩信，以此彰顯我院與眾不一樣的學校文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動，家長會對學院有更新更高層次的認識，這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作。
9、學校廣播站每一天給新生免費送上祝福歌曲(開學后收費)。
第二階段(開學階段8月28日——9月28日)
舉辦第一屆西航院“學校文化月”，活動包含：
1、開學典禮文藝晚會(院長在晚會上宣布“學校文化月”開幕)。
2、新老生體育賽事(籃球、足球等)。
3、演講比賽(主題擬定為“我的大學”)。
4、開展系列文化講座(禮儀、勵志、藝術欣賞)，此項活動可延續(xù)至寒假。
5、舉辦全院學生、教職工合唱歌詠比賽。
6、舉辦“西航院第一屆書畫攝影展”。
7、學院各學生社團組織形式多樣的活動。院領導深入社團，給予各社團必須的經費支持，掀起社團文化活動的高潮。
8、啟動《準空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作，在學校內海選演員。
9、組織新老學生參加各種社會公益活動。
10、學校媒介全力跟進，為學校文化活動宣傳、造勢。
五、實施部門與參與人員
在院領導的直接領導下，協(xié)調學院各個部門，全力配合學院的學校文化建設與活動。院學生處、團委、院辦和宣傳處牽頭，組織實施。
六、相關問題說明
1、學校文化建設與活動需要經費的支持方能實現(xiàn)。
2、學校文化建設與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現(xiàn)。
3、部分學校文化建設與活動可延續(xù)至寒假前，社團活動為長期開展。
4、由于我院學生要參加自學考試，此活動方案可根據(jù)學生學習安排，調整時間。
5、此活動方案由宣傳策劃處根據(jù)董院長指令拿出初步方案，院學生處、團委及其他部門領導請?zhí)岢鲆庖姡允惯@項活動更加合理、科學，資料更加豐富多彩。
校園文化工作計劃范文5
一、指導思想
為了推動愛國主義教育和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，根據(jù)學校及各班實際，結合時代特點和形勢需要，本學期側重“學校文化”建設，有效豐富學校文化，以便開闊同學們的視野，鍛煉提高他們，讓他們在濃厚的文化氛圍中歡樂地成長.以提高他們的思想道德修養(yǎng)和整體素質.
二、領導機構
組長：
副組長：
成員：
三、具體資料
一個充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上，進取進取的學校對于促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的意義.本學期著重搞好學校文化。
1、打造靜態(tài)文化
師生合力打造墻壁文化，構建書香學校氛圍。讀書，是需要環(huán)境與氛圍的。學校經過張貼標語口號，布置文化墻等形式，讓每一面墻、每一個角落都會“說話”，營造濃郁的文化氛圍，引導和激勵學生與好書相伴。如：
a.書籍是人類提高的階梯。
b.獲取知識，三分在課內，七分在課外。
c.讀書破萬卷，下筆如有神。
d.書籍是全世界的營養(yǎng)品。
e.營造書香學校，打造人文飛中。
f.愛讀書，會讀書，讀好書。
g.讓讀書成為習慣，使書香彌漫學校。
h.我和祖國同成長，書香一路伴我行。
真正讓墻壁會"說話".各班級用好"班務公開欄"，主要用于課程表，作息時間表及值日表等資料.教室后墻黑板，用作黑板報，按學?；蚰昙壗M的布置實施，其余時間班級安排，定期出專欄.
（2）學校設計學校名片，我們給學校定名稱、?；?、公約、口號，另外，校長寫了寄語。
學校名字：追趕太陽
?；辏簝?yōu)、雅、勤
學校形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
學校公約：學風嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守信
心胸寬廣表里如一尊師愛友團結互助
自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄
學?？谔枺簱P帆擺舵奮勇拼搏看我某班氣勢磅礴
校長寄語：我潛力無限，我十分聰明，我要在教師的教導下，告別三閑，靜專思主，為成功人生做準備。
（3）布置好教室衛(wèi)生角.要求:衛(wèi)生工具歸類擺放，整齊，垃圾存放到垃圾桶里.經常教育學生講究衛(wèi)生，除每一天搞好班級及公共區(qū)衛(wèi)生以外，還定時清洗班級，定期擦洗桌子，以保障班級環(huán)境干凈整潔，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣.本學期班級衛(wèi)生的檢查評比項目如下：
（略）
2、搞好動態(tài)文化
與靜態(tài)文化相對應，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的.各項主題活動.措施主要有:
(一)課堂文化是學校文化的主要組成部分.首先必須讓學生熱愛文化學習，經常參與課堂教學活動.鼓勵學生多參加體育，文藝，美術等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發(fā)展.本學期將進行陽光大課間活動比賽.
(二)營造“濃郁的書香學?！?，讓學生在讀書中開拓視野，感悟人生，學會思考，歡樂成長。本學期我們將在全校范圍內開展以“我讀書，我成長，我歡樂”為主題的讀書活動。在讀書活動中，我們要堅持“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路，力爭做到“資料充實、形式多樣、進取創(chuàng)新、持之以恒”。大力開展“讀書節(jié)”活動，結合重大節(jié)日、紀念日，開展讀書征文、競賽、手抄報、專題講座等多種形式的主題活動，提升活動內涵，掀起讀書熱潮，引導學生好讀書，讀好書、樂讀書。以讀書活動為抓手，陶冶學生思想道德情操。
3、學校加大經費的投入力度，保證學校文化建設的順利進行。
4、在學校制定教學目標職責時，將學校文化建設的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進教師的主體參與。
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