初中英語教研組計(jì)劃匯總集錦5篇
為增加學(xué)生的英語知識的積累，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提高，需要教師做好計(jì)劃。今天小編在這給大家?guī)沓踔杏⒄Z教研組計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧!
初中英語教研組計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
1、圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。
2、 圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標(biāo)，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級各類教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
(一)教研組
本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過組織教師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫等一系列活動(dòng)來促進(jìn)初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)各年級
1、初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。
初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、初二要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
課任教師對本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3、初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。
在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，注意對考試動(dòng)向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會討論交流等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評價(jià)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。
在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
3、建立初中英語教育教學(xué)資源庫。
本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、精品試題、個(gè)人總結(jié)、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
4、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。
教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。
5、 撰寫教育教學(xué)論文。
全組老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時(shí)輸入資源庫備案。
6、努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
7、搞好教研組建設(shè)。
(1)本組共8人，初三3人，初二2人，初一3人
(2)教研組會議每逢雙周召開
(3)參會時(shí)要認(rèn)真履行簽到制度
(4)教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)、書寫工整、有教后記、有周前備課，并且是課時(shí)案，在教研組會上統(tǒng)一批閱。
(5)聽完公開課后要在教研組會上認(rèn)真進(jìn)行評課，評課時(shí)采取2+2的方式，即至少提兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)和兩個(gè)缺點(diǎn)。要逐人逐個(gè)發(fā)言，并讓組內(nèi)書記員進(jìn)行記錄，形成書面材料備案。
(6)組內(nèi)教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚(yáng)長避短，從而達(dá)到共同提高的目的。
(7)按照學(xué)校組織的安排，積極參加市、縣培訓(xùn)，加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。
(8)將各種教研活動(dòng)上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀點(diǎn)、書面材料、試題資料等及時(shí)輸入資源庫。
四、活動(dòng)安排
(一)九月份：
1、制定本學(xué)期初中英語教研組工作計(jì)劃
2、商討并制定教研組會議和活動(dòng)規(guī)定
3、加強(qiáng)初一級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
4、做好初三級第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作
5、教研組參加高一英語公開教學(xué)的聽課評課和總結(jié)活動(dòng)
(二)十月份：
1、在組內(nèi)傳達(dá)并貫徹落實(shí)教研組長會議精神
2、初一英語公開教學(xué)
3、初一公開課交流與評課
4、分散學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論
5、配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
6、做好非畢業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作
(三)十一月份：
1、認(rèn)真輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽
2、各年級開展英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與促進(jìn)工作
3、做好畢業(yè)班第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作
4、配合學(xué)校做好英語小作文競賽活動(dòng)
(四)十二月份：
1、初二英語公開教學(xué)
2、初二公開課交流與評課
3、開展復(fù)習(xí)課交流研討
4、配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
5、本學(xué)期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)心得、發(fā)言觀點(diǎn)等輸入教研組資源庫內(nèi)
(五)一月份
1、初一初二制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
2、初三級做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作
3、撰寫教研組工作總結(jié)
初中英語教研組計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
以__同志的三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為初一、初二、期末成績提高和明年的中考奠定基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期各年級具體目標(biāo)：
初一年級，注重搜索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題，狠抓讀、說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)法。
初二年級，加強(qiáng)聽、說、寫能力的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)語感，語言知識，落實(shí)好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。
初三年級，加強(qiáng)中考研究，把握教學(xué)大綱，加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，尤其是聽、讀的訓(xùn)練，教師要給于指導(dǎo)，要求學(xué)生多記單詞，多背課文，多運(yùn)用短語。扎實(shí)搞好新課教學(xué)，提高課堂效率，同時(shí)，注重培優(yōu)輔差，競賽輔導(dǎo)，做到定時(shí)間，定人員，定達(dá)目標(biāo)。
三、英語教研組要有本組的特色，要優(yōu)化教學(xué)，教研目標(biāo)為：
1：積極創(chuàng)設(shè)語言情景，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
2：聽說領(lǐng)先，讀寫指正，提高學(xué)習(xí)能力，獲取教學(xué)質(zhì)量。
3：注重情感聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生敢于說英語。
4：巧設(shè)情景，增強(qiáng)英語的實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)應(yīng)對考試。
四、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施
1、組織老師們進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，尤其是各年級語言技能，知識點(diǎn)方面的要求，并積極撰寫論文。
2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質(zhì)量，做到備教材，備學(xué)生，鼓勵(lì)老師們相互多聽課，多探討教法，取長補(bǔ)短，共同努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要做到以下幾點(diǎn)：
(1)備課組要堅(jiān)持集體備課，要有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，鉆研教材要明確教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
(2)研究學(xué)情，分析教況，生況，研究教法和學(xué)法。
(3)精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量，加強(qiáng)考法研究，做好質(zhì)量分析及反饋。
3、參加教研組活動(dòng)要求認(rèn)真記筆記，要積極發(fā)言，從中得到提高。
4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，把組內(nèi)課題深入下去，并準(zhǔn)備成果展示。
5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，并指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，注重對青年教師各方面能力的培養(yǎng)。
6、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英語，想法設(shè)法創(chuàng)情境，加強(qiáng)朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。
7、認(rèn)真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計(jì)劃，每一段時(shí)間測試一次，自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。
8、每位英語教師必須精心設(shè)計(jì)測試題，認(rèn)真做好試卷分析工作。
9、要求學(xué)生每周寫兩篇90字左右的英語作文，逐步提高學(xué)生的寫作水平。
10、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽力和閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高。
12、初三年級需要搜集歷年來中考英語試題中的典型題，建立中考英語題庫和錯(cuò)題本，以便臨近中考時(shí)備用。
13、建立差生幫扶小組,以一強(qiáng)帶弱的形式,鼓勵(lì)差生的學(xué)習(xí)干勁和勇氣,使他們在最短的時(shí)間內(nèi)趕上來。
總之，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機(jī)遇、認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，盡一切力量為中考做好準(zhǔn)備，爭取讓學(xué)生考出更好的成績。
初中英語教研組計(jì)劃3
隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，在英語教學(xué)中，如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，自覺地，積極地，有效地誘導(dǎo)學(xué)生，讓他們自己動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口獲得知識，在課堂上提出問題，解決問題，提高能力，這就要求教師要適應(yīng)不斷發(fā)展的社會形式，了解大綱及教學(xué)目標(biāo)狠抓教學(xué)過程，為了提高教育教學(xué)能力，在教學(xué)上更上新臺階，英語組制定了本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以__同志的三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為初一、初二、期末成績提高和明年的中考奠定基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期各年級具體目標(biāo)：
初一年級，注重搜索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題，狠抓讀、說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)法。
初二年級，加強(qiáng)聽、說、寫能力的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)語感，語言知識，落實(shí)好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。
初三年級，加強(qiáng)中考研究，把握教學(xué)大綱，加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，尤其是聽、讀的訓(xùn)練，教師要給于指導(dǎo)，要求學(xué)生多記單詞，多背課文，多運(yùn)用短語。扎實(shí)搞好新課教學(xué)，提高課堂效率，同時(shí)，注重培優(yōu)輔差，競賽輔導(dǎo)，做到定時(shí)間，定人員，定達(dá)目標(biāo)。
三、英語教研組要有本組的特色，要優(yōu)化教學(xué)，教研目標(biāo)為：
1：積極創(chuàng)設(shè)語言情景，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
2：聽說領(lǐng)先，讀寫指正，提高學(xué)習(xí)能力，獲取教學(xué)質(zhì)量。
3：注重情感聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生敢于說英語。
4：巧設(shè)情景，增強(qiáng)英語的實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)應(yīng)對考試。
四、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施：
1、組織老師們進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，尤其是各年級語言技能，知識點(diǎn)方面的要求，并積極撰寫論文。
2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、互相聽課、互相評課，定期檢查質(zhì)量，做到備教材，備學(xué)生，鼓勵(lì)老師們相互多聽課，多探討教法，取長補(bǔ)短，共同努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要做到以下幾點(diǎn)：
(1)備課組要堅(jiān)持集體備課，要有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，鉆研教材要明確教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
(2)研究學(xué)情，分析教況，生況，研究教法和學(xué)法。
(3)精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量，加強(qiáng)考法研究，做好質(zhì)量分析及反饋。
3、參加教研組活動(dòng)要求認(rèn)真記筆記，要積極發(fā)言，從中得到提高。
4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，把組內(nèi)課題深入下去，并準(zhǔn)備成果展示。
5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，懇請他們向青年教師公開自己的課，并指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，注重對青年教師各方面能力的培養(yǎng)。
6、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英語，想法設(shè)法創(chuàng)情境，加強(qiáng)朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。
7、認(rèn)真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課計(jì)劃，每一段時(shí)間測試一次，自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。
8、每位英語教師必須精心設(shè)計(jì)測試題，認(rèn)真做好試卷分析工作。
9、要求學(xué)生每周寫兩篇90字左右的英語作文，逐步提高學(xué)生的寫作水平。
10、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽力和閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高。
12、初三年級需要搜集歷年來中考英語試題中的典型題，建立中考英語題庫和錯(cuò)題本，以便臨近中考時(shí)備用。
13、建立差生幫扶小組,以一強(qiáng)帶弱的形式,鼓勵(lì)差生的學(xué)習(xí)干勁和勇氣,使他們在最短的時(shí)間內(nèi)趕上來、
總之，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機(jī)遇、認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，盡一切力量為中考做好準(zhǔn)備，爭取讓學(xué)生考出更好的成績。
初中英語教研組計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
按照縣教研室的教學(xué)建議和學(xué)校工作計(jì)劃，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，旨在進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī), 加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高, 深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng);創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)英語教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
二、主要工作
(一)、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)。
抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
(二)、進(jìn)一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究我校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定在周五下午，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
(三)、積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。
加強(qiáng)備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
(四)、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(五)、認(rèn)真做好課題研究結(jié)題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
(六)、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，對教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行收集和管理，實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常教學(xué)資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)，原創(chuàng)課件，教學(xué)反思，各年級組的測試題及月考題等。并進(jìn)一步搜集整理網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。
三、主要活動(dòng)安排：
九月份：
1、布置本學(xué)期英語教研組活動(dòng)計(jì)劃
2、各學(xué)科制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
3.重新學(xué)習(xí)鄒平縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)
十月份：
1、配合學(xué)校進(jìn)行生命課堂研究，進(jìn)行聽評課比賽
2、英語書法大賽
3.做好《初中英語寫作教學(xué)課題研究》結(jié)題工作
4.總結(jié)反思教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)
十一月份：
1、組織學(xué)生積極準(zhǔn)備“英語基礎(chǔ)知識能力競賽”
2、英語命題作文大賽
十二月份：
1、第二屆英語演講比賽
2、開展復(fù)習(xí)課交流研討
3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
初中英語教研組計(jì)劃5
一、工作目標(biāo)
本學(xué)期英語教研組將以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以全面打造學(xué)校英語特色、提高教研水平、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識和合作意識，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，營造良好的教研氛圍，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，策劃多種形式的英語比賽活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使我校英語特色創(chuàng)建工作再上一個(gè)新臺階。
二、工作思路
1、搞好校園英語文化特色，對學(xué)生進(jìn)行多種文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生全球視野
2、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、多渠道開發(fā)英語課程資源，自編英語校本教材，拓展學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的英語知識的積累，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提高。
4、與教育處聯(lián)合，創(chuàng)新作業(yè)形式和活動(dòng)形式，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。
三、具體措施與安排
(一)多種方式并用，營造英語氛圍
校園文化所營造的育人氛圍無時(shí)無刻不在發(fā)揮著作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生一走進(jìn)校園，就感受到強(qiáng)烈的外語語言環(huán)境，時(shí)時(shí)、事事、處處看到英語，聽到英語，使用英語，逐步讓英語成為師生之間，學(xué)生之間交際的手段。
1、早晚的英語問候
利用校園自動(dòng)廣播系統(tǒng)的播音功能，可設(shè)早晚問候的廣播。每天早上，學(xué)生們高高興興的上學(xué)，當(dāng)他們走進(jìn)校園，就可聽見這樣的問候“Good morning, boys and girls、 Today is Monday、 Did you have a nice weekend? Study hard and have fun!”伴隨著這樣的問候，一天就有了好的開始。學(xué)生們經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)要離開校園了，就可以從廣播里聽到這樣的叮囑:”Hello, everyone、 Are you happy today? It’s time to go home、 Finish your homework on time、See you tomorrow!”
2、中英對照升旗儀式
英語組可與教育處聯(lián)合，對部分學(xué)生作專門的培訓(xùn)，讓學(xué)生當(dāng)儀式主持，突出以學(xué)生為主體的地位，讓他們通過流利的演說增強(qiáng)自信心。升國旗” Now Flag Raising Ceremony begins、”唱國歌”Sing the National Anthem、”、敬禮”Salute”。并在升旗儀式上設(shè)置“每周一句”的活動(dòng)，由英語老師與全校師生互動(dòng)學(xué)習(xí)一句英語，并顯示在學(xué)校電子屏上，以加深學(xué)生的記憶效果。
3、英語早間和午間廣播
利用校園廣播編排豐富多彩的早間和午間廣播欄目是營造校園英語氛圍的一個(gè)重要途徑，也是進(jìn)行聽力訓(xùn)練的有效手段。早間以英語誦讀為主，午間廣播的內(nèi)容形式可以多樣，每天可設(shè)置不同的欄目。由英語教師或高年級學(xué)生組稿，并對播音員把好語音關(guān)，在保證播音內(nèi)容的同時(shí)保證播音效果。
4、英語閱覽室
與英語的教材方聯(lián)系，在學(xué)校建立專門的英語有聲閱覽室，在這里學(xué)生可以使用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀所學(xué)教材，有英語教師選取整編圖文并茂、內(nèi)容生動(dòng)、容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源。讓學(xué)生在課余時(shí)間瀏覽電腦上的英語學(xué)習(xí)資源，學(xué)唱英文歌曲，學(xué)說英語歌謠，看英語故事或電影，做英語聽力和閱讀試題。
建議學(xué)校購買了外研社出版的《新標(biāo)準(zhǔn)英語分級有聲讀物》，《典范英語》2(含上下冊，4張光盤)、《幼兒英文經(jīng)典初讀》、《EARLY SUCCESS黑白閱讀系列1和2》共60本以及《Leveled Readers》系列78本英文小讀物。教師自編的英語誦讀校本教材和自然拼音讀物，保證學(xué)生英語課外閱讀量。還可與教育處聯(lián)手，建設(shè)班級圖書角，根據(jù)學(xué)生的英語水平配備一定量的英語繪本，以提高學(xué)生的英語閱讀興趣。
5、英語展板
利用英語展板，圖文并茂地展示中西方的傳統(tǒng)節(jié)日文化、飲食文化、中外的風(fēng)景名勝、古今的著名人物，真正讓學(xué)生放眼世界。還可展出學(xué)生的優(yōu)秀英語作業(yè)或作品，加強(qiáng)學(xué)生之間的相互交流與學(xué)習(xí)。
6、舉辦校園英語文化節(jié)
通過舉辦校園英語文化節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
(二)多種文化滲透，培養(yǎng)全球視野
語言與文化密不可分。語言有豐富的文化內(nèi)涵，不具備文化內(nèi)涵的語言基本上是不存在的。另一方面，文化離開了語言也很難存在。語言與文化是孿生姐妹，不了解英美文化，要學(xué)好英語是不可能的(胡文仲，20__)。本著力足長遠(yuǎn)、中西結(jié)合的原則，通過英語展板、英語廣播和文化體驗(yàn)活動(dòng)，通過平時(shí)的英語教學(xué)，適時(shí)，適度，因材施教地進(jìn)行文化知識的融入，多種渠道、多種手段讓學(xué)生了解中西方價(jià)值取向的差異、傳統(tǒng)習(xí)俗的差異、宗教信仰的差異、幫助學(xué)生提高對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，進(jìn)而提高跨文化交際能力和跨文化意識，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。
具體安排表：
(三)多種形式教研，促進(jìn)能力提升
1、保持專業(yè)優(yōu)勢
純正地道的語音語調(diào)、準(zhǔn)確流暢的口語表達(dá)是英語教師必備的專業(yè)素養(yǎng)，英語教師在業(yè)余時(shí)間應(yīng)自覺收看英語節(jié)目，收聽英語廣播，閱讀英語報(bào)紙，加強(qiáng)語言的積累，多與外籍教師進(jìn)行教學(xué)方面的探討和溝通，在辦公室營造用英語交流的氛圍，多渠道，多方位提高自己的口語和聽力水平，保持自身的專業(yè)優(yōu)勢。鼓勵(lì)并支持英語教師通過業(yè)余進(jìn)修提升學(xué)歷層次。
2、開展讀書交流
認(rèn)真閱讀英語或教學(xué)方面的雜志和書籍，如《中小學(xué)外語教學(xué)研究》、《基礎(chǔ)教育外語研究》、《英語沙龍》、《英語文摘》、《新東方英語》、《不能錯(cuò)過的英語啟蒙》等，定期開展讀書交流，與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識體系和教學(xué)理念得到及時(shí)更新與有效提升。
3、加強(qiáng)教學(xué)切磋
以“走出去”和“請進(jìn)來”的方式，積極參加各級各類教研活動(dòng)，尋找機(jī)會送英語教師外出觀摩、學(xué)習(xí)、考察，向其他兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)，取百家之長，為己所用。與KB教材負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，爭取外研社的培訓(xùn)師對我校英語教師進(jìn)行教材研訓(xùn)，讓老師們能盡快熟悉KB教材教學(xué)目標(biāo)、技能進(jìn)階和內(nèi)容循環(huán)，各個(gè)模塊的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以及各個(gè)模塊之間的銜接，了解國際少兒英語教學(xué)法的最新理念和流行趨勢。組內(nèi)教師以課堂教學(xué)為主陣地，以集體備課和教研課的形式，加強(qiáng)教學(xué)切磋和資源共享，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、注重課題研究
研究能讓教師實(shí)現(xiàn)從純粹的“教”到平等地參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，從知識的傳授者到學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和促進(jìn)者，從教材的執(zhí)行者到教材的開發(fā)者，從僅注重學(xué)科教學(xué)到教學(xué)與科研并重的轉(zhuǎn)變。
上學(xué)期英語組已確定以《小學(xué)英語誦讀資源的開發(fā)與有效利用之研究》為研究課題，從本學(xué)期開始，將組織英語教師根據(jù)學(xué)生的英語水平編寫英語誦讀的校本教材，通過英語廣播、課堂教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)等途徑扎扎實(shí)實(shí)開展英語誦讀方法和技巧的研究，英語誦讀與課堂教學(xué)有效融合的研究，提高教師的科研水平。
(四)多種資源整合，優(yōu)化教學(xué)效果
在小學(xué)階段，我們的學(xué)生獲悉英語知識的渠道主要來自于教材，然而教材這中單一的課程資源將嚴(yán)重制約學(xué)生的視野，《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：小學(xué)英語教師應(yīng)合理利用和積極開發(fā)課程資源，拓寬學(xué)用渠道。因此為彌補(bǔ)教材的局限和學(xué)生語言材料缺乏的現(xiàn)狀，我校將通過整合多種教材、搜集網(wǎng)絡(luò)、參考其他出版物、師生創(chuàng)編等多種途徑，根據(jù)趣味性、多樣性、難度適中、緊扣教材的原則，開發(fā)具有我校特色的英語課程資源，并將多種資源與英語教材進(jìn)行整合，在平時(shí)的英語教學(xué)加以充分利用，從而拓寬學(xué)生的知識面，優(yōu)化教學(xué)效果。
1、網(wǎng)絡(luò)資源與教材的整合
網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源題材廣泛鮮活、方便快捷、圖文并茂、形象生動(dòng)讓學(xué)生仿佛置身于一個(gè)五彩繽紛的英語世界，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生視野，在很大程度上彌補(bǔ)教材和課堂教學(xué)的不足。
而另一方面，網(wǎng)絡(luò)資源紛繁蕪雜，令人眼花繚亂，為方便日后的查詢、調(diào)用和管理，應(yīng)將其進(jìn)行合理的歸類，避免因資源雜亂無序帶來的麻煩。
1)、根據(jù)體裁將各種不同形式的閱讀資源歸入兒歌、對話、小短文或小故事等不同類別。
2)、根據(jù)資源的難易程度、主題(包括詞匯、句型和語法點(diǎn))以及教材內(nèi)容，將資源按教材順序進(jìn)行編排，并整理出分冊目錄。將FLASH形式的閱讀資源中重要圖片進(jìn)行截取，整理出資源的文本，作為教學(xué)的補(bǔ)充和學(xué)生課后延伸與拓展。
2、自編資源與教材的整合
一、二、三年級本學(xué)期開始學(xué)習(xí)字母，字母不僅有l(wèi)etter name還有l(wèi)etter sound，傳統(tǒng)教學(xué)中我們只關(guān)注學(xué)生是否學(xué)生是否讀準(zhǔn)了字母的letter name，卻很少關(guān)注字母的letter sound，造成學(xué)生學(xué)完字母之后只能按照背電話號碼的方法記憶單詞，學(xué)生不但記憶效果不佳，還容易喪失學(xué)習(xí)英語的興趣。Phonics讓學(xué)生在掌握字母的letter name基礎(chǔ)上還學(xué)會其letter sound，最終達(dá)到讓學(xué)生見詞能讀，聽詞能寫的神奇效果。本學(xué)期開始，英語組教師將在教學(xué)中系統(tǒng)滲透Phonics的學(xué)習(xí)法，并綜合書中介紹的方法和網(wǎng)站上的相關(guān)資源，為孩子準(zhǔn)備一套Phonics的圖文并茂的學(xué)習(xí)資料，讓孩子把握英語學(xué)習(xí)的金鑰匙，走上英語學(xué)習(xí)的快車道。
四、五、六年級學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，除了學(xué)好課本的內(nèi)容，加大課堂容量的同時(shí)，還應(yīng)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，根據(jù)學(xué)生的英語水平推薦英語讀物或自編英語閱讀材料。
針對我校課題的開展，我校將組織組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)生的英語水平和現(xiàn)學(xué)教材的內(nèi)容開發(fā)具有我校特色的英語誦讀校本教材。
通過拼讀、誦讀、閱讀多渠道，全方位、系統(tǒng)性的增加學(xué)生英語語言知識的積累，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)多種作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)展多元智能
《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展?！?/p>
英語的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容新穎，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在主體能量，讓學(xué)生主動(dòng)愉快地完成作業(yè)，達(dá)到事半功倍的效果。
1、制作型作業(yè)，如制作英語小標(biāo)簽，制作英語單詞卡，制作迷你小書、制作英語賀卡等，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐。
2、創(chuàng)意型作業(yè)，如布置創(chuàng)意字母、創(chuàng)意單詞、創(chuàng)意圖形的英語作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
3、自編型作業(yè)，如讓學(xué)生自編英語體操、自編歌謠、自編謎語等，不光讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，還培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。
4、設(shè)計(jì)型作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的房間，設(shè)計(jì)自己理想中的學(xué)校、設(shè)計(jì)英文標(biāo)示，并用英語進(jìn)行描述或說明。
(六)多種活動(dòng)體驗(yàn)，拓展語言運(yùn)用
課外活動(dòng)可以擴(kuò)大語言的輸入量，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的廣闊空間，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。我組將根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn)，針對聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能，設(shè)計(jì)并開展多種形式的課外活動(dòng)。
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