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新的學(xué)期到了，你做好學(xué)習(xí)計劃了嗎?做好計劃會讓自己的成績有很大的提升。今天小編在這給大家?guī)砀咧杏媱潟酉聛砦覀円黄饋砜纯窗?
高中計劃書1
指導(dǎo)思想
以胡__的創(chuàng)建和諧社會的重要思想和黨的“十x大”精神為指針，牢固樹立“以人為本，德育為先”的理念,全面落實“以德治?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡！钡乃枷耄茖W(xué)把握未成年人身心發(fā)育的特點，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，全面加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、書香教育、理想信念教育、心理健康教育，安全教育等工作;完善常規(guī)管理，積極開展行之有效、豐富多彩的德育活動;不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容和形式，努力開創(chuàng)“自主、和諧、開放、創(chuàng)新”的學(xué)校德育工作局面。
工作目標(biāo)
1.認(rèn)真落實政教處工作職責(zé)、班主任工作職責(zé)，進一步增強全體班主任的德育創(chuàng)新意識。
2.強化學(xué)生的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人，為學(xué)生成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.加強法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進學(xué)生全面健康成長，構(gòu)建“平安、和諧校園”。
4.豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日在全校廣泛開展特色鮮明的主題教育活動，扎實推進學(xué)生思想道德建設(shè)。
5.進一步加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任教育管理水平。
6.進一步促進家校交流，努力形成家校攜手的教育合力。
7.挖掘民族優(yōu)良傳統(tǒng)和傳統(tǒng)文化精髓的教育意義，傳承民族文化，教育學(xué)生自強不息。
8.加強校園文化建設(shè)，營造積極向上的人文氛圍,發(fā)揮文化建設(shè)的育人功能。
具體任務(wù)和措施
一、抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識
1.通過班主任培訓(xùn)班組織全體班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)新的德育理論，進一步明確新形勢下德育的內(nèi)涵，不斷探索德育的科學(xué)規(guī)律，提高班主任教育管理水平。
2.定期召開全體班主任工作例會，對班級管理中出現(xiàn)的問題及時解決，聽取反饋，布署工作;組織學(xué)習(xí)德育工作理論、優(yōu)秀班主任事跡等，推行經(jīng)驗，不斷提高班主任工作能力和水平。每學(xué)期每位班主任上__工作感悟一篇，努力引導(dǎo)班主任由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變，管理型向研究型轉(zhuǎn)變。
3.做好新老班主任的結(jié)對幫扶工作，指導(dǎo)和幫助年輕班主任掌握班級工作的策略和方法，指導(dǎo)和幫助班主任開好主題班會，開展班級活動，搞好班級文化建設(shè)，以此增強班級凝聚力，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的班級氛圍。
二、創(chuàng)新德育載體，完善德育機制
本學(xué)期在發(fā)揚學(xué)校傳統(tǒng)特色和優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，積極探索德育新形式，進一步優(yōu)化德育工作，努力開創(chuàng)德育工作新局面。
1.組織辦主任學(xué)習(xí)池河中學(xué)班主任績效考核細則和池河中學(xué)文明班級評比細則和常規(guī)檢查辦法，力爭使我校德育工作向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化方向不斷邁進。
2.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《學(xué)生一日常規(guī)》《學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《一日常規(guī)管理評比細則》等，強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)生言行
舉止更加文明，心理品質(zhì)更加健康，努力形成學(xué)校德育工作新局面。
3.進一步完善家長學(xué)校，建立強有力的德育工作機制，以“三結(jié)合”的模式促進學(xué)校德育工作的發(fā)展。通過組織召開家長會，幫助家長改進家庭教育思想和教育方法，提高家庭教育水平，共同探討對學(xué)生的思想品德教育方法、途徑，提出學(xué)校要求家長配合教育的具體要求和建議，促進家校交流，加強家教指導(dǎo)，努力形成家校攜手的教育合力。
三、以思想道德建設(shè)為主線，扎實提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)
(一)抓常規(guī)德育教育，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1.抓好行為規(guī)范教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2.開學(xué)之初，各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“五比競賽”和學(xué)生常規(guī)檢查評比制度，并
做到及時檢查反饋。初一新生用一周時間集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力，為日后優(yōu)良班風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)。
2.在校長室的統(tǒng)一指導(dǎo)下，政教處將攜手辦公室、團委、后勤處一起分工協(xié)作共同承擔(dān)班主任工作考核。各班要自覺強化學(xué)生的管理，切實抓好各項制度、細則的落實，促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
(二)廣泛開展特色鮮明的主題教育活動，加強對青少年學(xué)生的思想教育。
1.利用國旗下講話、班會以及板報櫥窗等陣地對學(xué)生進行“文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育，理想信念教育、社會公德教育、遵紀(jì)守法教育、弘揚民族精神教育、勤儉節(jié)約教育、國家安全教育、心理健康教育等。
2.堅持每月一個教育主題，每個年級都有教育重點，扎實有效地開展豐富多彩的主題教育活動
初一年級以“文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育為全年工作重點;
初二年級以“遵紀(jì)守法、團結(jié)友愛”為全年工作重點;
初三年級以“展示自我，超越自我”為全年工作重點。
(三)本學(xué)期全校性主題教育活動。
1.開展“行為規(guī)范養(yǎng)成、文明禮儀教育月”活動
2.抓實感恩責(zé)任教育活動。以“感謝父母養(yǎng)育我”、“感謝教師教育我”、“感謝他人和社會幫助我”為突破口，幫助學(xué)生共同創(chuàng)造積極、快樂的人生?；顒有问剑孩賹懜兄x父母、感謝社會的真情信;②給老師寫感恩信;③講“感恩父母(老師)、感恩社會”的故事;④實踐感恩行動;⑤創(chuàng)辦以“感恩”為主題的黑板報或手抄報;⑥召開以“感恩”為主題的班會。
3.舉辦以弘揚民族精神，展現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)貌為宗旨的主題活動;
4.舉行以“展示自我，超越自我”主題活動。
高中計劃書2
確定目標(biāo)和計劃
寒假只有三個多星期，是準(zhǔn)備全面系統(tǒng)梳理一遍各學(xué)科知識，還是打算針對自己的薄弱學(xué)科或薄弱學(xué)科的薄弱章節(jié)強化復(fù)習(xí)?是以整理知識為主，還是以做習(xí)題為主?再確定每天的學(xué)習(xí)時間，建議每天大致保持跟在校學(xué)習(xí)時的作息規(guī)律，學(xué)習(xí)時間固定在：上午8：00-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-22：00;早睡早起，保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效率。
合理安排學(xué)習(xí)時間
每天按照在校期間的周課表，語、數(shù)、英每天都要安排時間，理、化、生、政、史、地六科則宜交替安排學(xué)習(xí)。如是針對薄弱的“瘸腿學(xué)科”或薄弱學(xué)科的薄弱章節(jié)強化復(fù)習(xí)，也應(yīng)交叉進行，每天最少安排三個科目學(xué)習(xí)，否則一科學(xué)習(xí)時間過長會思維疲憊，影響效率。
分析錯題查漏補缺
對照各次考試試卷，尤其是期末試卷認(rèn)真分析，看看哪些題失了分，仔細分析丟分原因，總結(jié)解題中出錯的因素，明確是知識缺漏、還是屬于解題時思維偏差或解題習(xí)慣不好，以便針對性改進。如能找出解題的規(guī)律、方法與技巧，規(guī)范答題過程，以后可大大減少非知識性失誤。各學(xué)科都會為假期布置作業(yè)，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或?qū)?yīng)教材再復(fù)習(xí)才是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請教老師或同學(xué)。
高中計劃書3
高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實際生活中。因為現(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。
1.把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總、分析了解自己的長處，找出欠缺或不足，這樣，實施下一步學(xué)習(xí)計劃才會“有的放矢”。
2.利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識，后補有難度的知識。只有循序漸進、由淺入深，才會做到“事半功倍”。
3.制訂長期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)自身實際知識和智力水平以及身體條件，制訂長期、合理的學(xué)習(xí)計劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。
4.將學(xué)科知識“類化、細化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴，將各科知識分門別類;先宏觀調(diào)控，再精耕細作;對各科知識如此梳理，學(xué)習(xí)才會有章法，解題思路才會更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
5.嚴(yán)格合理安排作息時間。根據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的吸取程度，制訂合理的作息計劃。根據(jù)上下午時間段對文理科的接受情況進行科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時間不宜過長，感到疲倦時就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。
6.勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會放松，適當(dāng)進行體育鍛煉，以增強體質(zhì)，保證長時、高效的學(xué)習(xí)。
了解高考變化
新高三生可利用暑假最后一個月的時間，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點等，對高考有一個基本的認(rèn)識，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復(fù)習(xí)重點，只有對高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時才能做到心中有數(shù)。
心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵“立長志”避免“常立志”
每個新高三學(xué)生在進入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目標(biāo)以自己的實際能力和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會的需要，具有社會價值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認(rèn)真思考的問題。
既要做好“長打算”又要做好“短安排”
飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對將近10個月的應(yīng)試準(zhǔn)備，既要做好切實可行的周密計劃，又要做好及時調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以好的方法獲取好效果。
高中計劃書4
1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志
斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，在本來預(yù)計整個20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：“永不放棄決不決不決不!”當(dāng)時臺下的學(xué)生們都被他這句簡單而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時候，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對英國青年學(xué)生這番講話，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。
2、實施計劃學(xué)習(xí)
到了高中，學(xué)習(xí)行為要進行科學(xué)的管理，這種管理換一個名詞就是計劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計劃學(xué)習(xí)這個概念。
計劃學(xué)習(xí)就是對整個學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進行管理，從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)進行自主計劃的學(xué)習(xí)方式。計劃學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計劃，在計劃中學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)實施有效的管理。從學(xué)習(xí)過程來看，一個完整無缺的學(xué)習(xí)過程，首先是從對學(xué)習(xí)進行計劃開始的。所以，計劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會了計劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。
計劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會制定計劃，從而對自己學(xué)習(xí)實施管理。從時段上來說，高中學(xué)生的計劃學(xué)習(xí)分為一天的計劃學(xué)習(xí)、一周的計劃學(xué)習(xí)、一個月的計劃學(xué)習(xí)和計劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對于一天的計劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進行消散。所以，計劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會計劃休息，計劃休閑活動。實踐表明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會學(xué)”和“會玩”，也就是說，在計劃學(xué)習(xí)時，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當(dāng)初實施時，計劃往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導(dǎo)致計劃不能很好的實現(xiàn)。事實上，實施計劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計劃不能實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計劃。
3、學(xué)會積極等待
學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對教師的教學(xué)行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書本，鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時，學(xué)生不僅知道重點聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài)，就是時常所說的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺自然的銜接，當(dāng)教師進行新內(nèi)容的講練時，學(xué)生自覺的進入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學(xué)情境，拿來不出書本用具，被動聽課的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)心理意識要積極的多。
積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多。它最突出的特點就是學(xué)習(xí)心理啟動快。一位優(yōu)秀學(xué)生說：“老師教學(xué)開始的前幾分鐘往往十分重要，它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點，還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系，如果這時緊緊地跟隨著教師，就能愉快一節(jié)課，輕松一整天?！笔聦嵣?，課堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點難點的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而課結(jié)束前的兩分鐘，教師做的事情是對這一節(jié)課師生活動的濃縮和總結(jié)，特別是學(xué)習(xí)重點難點的強化提示應(yīng)該充分重視，而接下來的作業(yè)布置就是對這一節(jié)課的重點的鞏固
4、學(xué)會學(xué)習(xí)反思
高中生要學(xué)會學(xué)習(xí)反思。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過反思來實現(xiàn)的。因此，會不會學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會不會反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位。學(xué)生費盡心力學(xué)了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。可以這樣說，高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個高中
學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略。會學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松，原因就是他們會通過計劃反思來加快學(xué)習(xí)進程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來，今天要學(xué)什么;踏著夕陽歸去，今天你學(xué)到了什么?！边@是學(xué)習(xí)反思的最好注解。可以這樣說，沒有反思，就沒有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進。有效的學(xué)習(xí)，往往是通過反思來進行學(xué)習(xí)計劃調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整，包括學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)意志等。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，也知道學(xué)習(xí)的重要性，就如同倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應(yīng)該如何補救不思考。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺意識，不斷的對自己的學(xué)習(xí)進行反思，在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整，但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，幾乎沒有這種習(xí)慣?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明：及時反思是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷，及時反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)、敏捷的進行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力，同時，在學(xué)習(xí)過程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。如果不能快自主反思，持續(xù)一段時間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后，那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來不及。事實上，具備了及時快速的計劃反思心理意識，才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。面對眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，如果沒有快速高效的解決問題和處理作業(yè)的能力，沒有快速高效的反思意識，怎么可以呢?因此，按計劃進行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。
高中計劃書5
寒假即將來臨，為了更好地開展假期工作，讓全校師生度過一個"安全、健康、愉快、有益"的假期，現(xiàn)制定寒假工作計劃如下：
一、寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：王東
副組長：葛娟麗、張一穎
組 員：閆峰、孫玉梅、劉壽波、梁娟、劉馨及各班主任。
二、放假時間：
1)學(xué) 生--1月 19 日～2月 28 日，3月1日休日，共 41 天。
2)教 師--1月 22 日～2月 23 日。
3)召集日--1月 29 日、2月 9 日、2月 26 日(時間：08：30)
4)開學(xué)日期--3月1日。
三、教師工作安排
1、要利用假期認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、"三個代表"重要思想，學(xué)習(xí)《中共大連市委大連市人民政府關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》等教育法律、法規(guī)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進修等活動，豐富自身的教育理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，做好未成年人的思想道德建設(shè)工作。
3、建立健全家校聯(lián)系制度。學(xué)校、班級要主動與家長溝通，隨時掌握學(xué)生的有關(guān)情況，及時了解學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)生活情況，指導(dǎo)家長督促子女完成學(xué)校布置的假期作業(yè)和讀書計劃，科學(xué)有序地安排子女的假期生活，不盲目參加社會各種補習(xí)班。
4、加強安全教育工作。學(xué)校和各班主任老師要加強對學(xué)生進行防交通事故、食品安全、煙花爆竹燃放、過冰溺水、放火、防中毒、防暴力、防觸電等方面的安全教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織專人對學(xué)校進行一次安全大檢查，特別要注意校舍安全檢查和火災(zāi)隱患，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，并采取有效的措施加以解決，要進一步明確和完善學(xué)校的安全制度，加強學(xué)校的財產(chǎn)安全，堅持學(xué)生非正常傷亡報告制度。
5、落實減輕中小學(xué)課業(yè)負擔(dān)的有關(guān)文件精神，嚴(yán)格遵守學(xué)生放假時間，按照區(qū)文件要求，控制好學(xué)生作業(yè)量。
6、做好學(xué)校和教師行為規(guī)范的落實工作。嚴(yán)禁學(xué)校、個人以及非教育機構(gòu)占用學(xué)生休息時間組織集體補課和上新課;學(xué)校不得在假期為各種文化補習(xí)班提供教學(xué)場所;學(xué)校和教師個人不得為組織文化補習(xí)班的機構(gòu)提供宣傳、動員、代收費、代組織等服務(wù);根據(jù)省教育廳的規(guī)定，嚴(yán)禁在職教師從事有償補課活動。
四、學(xué)生工作安排
1、各班要成立以班主任為首的假期領(lǐng)導(dǎo)小組，制定班級寒假工作計劃，建立好班級聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，做好學(xué)生的安全教育工作，制定好班級安全公約。
2、各班要成立假期活動小組，以小組為單位進行道德實踐活動，參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)等形式，開學(xué)后小組以書面形式上交學(xué)校。(電子稿件)
3、開展 "做一個有道德的人"主題活動，從"孝敬父母、尊敬長輩"出發(fā)：①辦一期手抄報。②畫一幅畫。③讀一本好名著，并寫一篇讀書心得。④學(xué)做一種家務(wù)活。⑤觀看一部愛國主義影視片。⑥寫一份假期回報家人、回報長輩的過程總結(jié)。
第三次召集日各班要利用板報、宣傳板等形式搞一次假期成果匯報展，并在此基礎(chǔ)上各個班級選出5份優(yōu)秀的手抄報、繪畫、讀書心得、寒假總結(jié)上交教導(dǎo)處參加評選并在學(xué)校櫥窗展出。
4、健全假期外出學(xué)生請假制度。凡是外出的同學(xué)要提前向班主任請假，名單于1月 15 日前上交教導(dǎo)處。班主任老師要與家長一起做好外出學(xué)生的安全教育工作。出遠門的同學(xué)要在開學(xué)前一周返校，曠課者教導(dǎo)處要給予處理。
5、教育學(xué)生假期不要進入錄像廳、電子游藝廳、歌舞廳和臺球室。不買、不看不健康書刊、雜志和音像制品。嚴(yán)禁賭博，凡被發(fā)現(xiàn)者開學(xué)給予校紀(jì)處分。
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