理論學習計劃5篇范文集錦大全
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我們應該充分認識理論學習的重要性。 理論學習是思想教育的基礎，而思想教育是修身之道的根本所在。今天小編在這給大家?guī)砝碚搶W習計劃，接下來我們一起來看看吧!
理論學習計劃1
《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》首次明確了黨的工作部門的監(jiān)督責任，第九條將“黨的工作部門職能監(jiān)督”作為黨內監(jiān)督體系的重要組成部分;第十六條規(guī)定“黨的工作部門應當嚴格執(zhí)行各項監(jiān)督制度，加強職責范圍內黨內監(jiān)督工作，既加強對本機關本單位的內部監(jiān)督，又強化對本系統(tǒng)的日常監(jiān)督”。這是《條例》的一個亮點，是黨內監(jiān)督體系和監(jiān)督制度的重要創(chuàng)新。
黨委辦公廳、組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、政法委等工作部門，是黨委(黨組)的辦事機構和職能部門，是黨的各項方針政策的參與制定者和貫徹執(zhí)行者，也是黨委(黨組)管黨治黨主體責任在不同領域的重要承擔者和具體體現者，負有推進全面從嚴治黨、對黨員干部進行教育管理監(jiān)督的政治責任。在實踐中存在黨的工作部門監(jiān)督責任缺位問題。有的部門黨組織組織渙散、紀律松弛，貫徹黨的路線方針政策不堅決、不全面、不到位，甚至變形走樣;有的對落實黨建工作責任制重視不夠，缺乏真抓實干的具體舉措，忽視對本單位本系統(tǒng)的日常管理監(jiān)督;有的缺乏擔當，熱衷于當老好人，發(fā)現黨員干部存在問題不敢提醒、批評、糾正，等小錯釀成大過，就推給黨委或紀委處理。解決這些問題，必須堅持問題導向，明確責任，健全體制，完善制度，發(fā)揮黨的工作部門職能監(jiān)督作用，增強黨內監(jiān)督實效。
黨的工作部門處在黨務工作第一線，盡管工作性質、內容、特點各不相同，但在管黨治黨上都承擔著重要責任，都具有熟悉本單位本系統(tǒng)工作的優(yōu)勢，要適應新形勢下強化黨內監(jiān)督的新要求，明確監(jiān)督職責，采取有效措施，真正做到各司其職、各盡其責。一方面，要加強對本機關本單位的內部監(jiān)督。認真履行主體責任，對本部門各級黨組織和黨員干部遵守黨章和其他黨內法規(guī)、貫徹落實黨的理論和路線方針政策、堅持民主集中制、嚴明政治紀律和政治規(guī)矩、落實中央八項規(guī)定精神、執(zhí)行干部選拔任用工作規(guī)定、正確行使權力和廉潔自律等情況進行嚴格監(jiān)督，管好自己的“責任田”。另一方面，要強化對本系統(tǒng)的日常監(jiān)督。根據工作需要和管理權限，對本系統(tǒng)相關單位黨組織及其負責人遵守黨章黨規(guī)黨紀、履行管黨治黨主體責任、正確行使權力和廉潔自律等情況進行監(jiān)督，發(fā)現問題及時處置，決不能一談到監(jiān)督就只想到紀委或推給紀委。
在實際工作中，黨的工作部門要按照《條例》要求，發(fā)揮職能優(yōu)勢，切實履行好各自監(jiān)督職責。比如，黨委辦公廳要抓好對落實黨中央、上級黨組織和本級黨委決策部署情況的督查督辦;黨委組織部門要監(jiān)督領導干部選拔任用情況，加強對黨員干部的日常管理監(jiān)督，推進干部能上能下;黨委宣傳部門要加強意識形態(tài)領域的管理監(jiān)督，組織引導好輿論監(jiān)督;統(tǒng)戰(zhàn)部門要加強對統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)、統(tǒng)戰(zhàn)領域履行管黨治黨責任的監(jiān)督以及對黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策法規(guī)貫徹落實情況的監(jiān)督;黨委政法委要強化對政法部門執(zhí)法活動的監(jiān)督，等等。黨的工作部門要以對黨的事業(yè)和黨的干部高度負責的態(tài)度，敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督，抓早抓小、防微杜漸，做到守土有責、守土盡責，協(xié)助黨委(黨組)織牢、織密監(jiān)督之網。對不履行或者不正確履行監(jiān)督職責的黨的工作部門領導班子和領導干部，要依據《中國共產黨問責條例》等相關規(guī)定，予以嚴肅問責。
理論學習計劃2
國家對解決備受人們詬病的“大學行政化、衙門化”問題決心很大，不但《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式寫入了“探索建立符合學校特點的管理制度和配套政策，克服行政化傾向，取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”的主張，而且也有明確的態(tài)度，令人高興。但是冷靜一想，心里還有點兒不夠踏實，因為一些深層問題和相關問題好像還來不及進入人們的注意。
大學去行政化主要涉及兩個方面的問題:一是政府與大學的關系，二是大學內部的治理結構。從政府與大學的關系看，大學應該有相對的獨立性和自由度，而不是被政府高度管制和主導;從大學內部的治理結構看，以教授為代表的學術力量應該取代以行政為中心的權力系統(tǒng)，全面實行教授會制度和大學校長的遴選制度，行政系統(tǒng)只是一個辦事或服務機構。我們必須認識到，中國“大學行政化”是一個存在，這個存在有一定的社會前提。不改變這個前提，僅憑一紙公文“取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”，有可能事與愿違。
“大學行政化”實質上是全社會“官本位”意識及其體制的產物。除了學校干部行政級別的明確化外，還有講師、副教授、教授相當于科級、正副處級還是副廳正廳級的說法。在官本位體制內，這種對應的確便于學校同政府部門的同級對話和對等接待。這或許是一種無奈的被適應，因為不適應，就會與這套體制格格不入。后來，有人發(fā)現“被行政化”其實也很受用，因為他可以在這套體制內獲得權力所有者的同等利益，于是被適應逐漸變成了主動適應乃至積極追求。
從行政控制的角度來說，“大學行政化”意味著把大學納入了與政府對等部門平起平坐的位置，在“官本位”意識主導的社會里，人們通常很容易將“大學行政化”看成是對大學教育的重視和對學術的尊重，是一種“抬舉”。然而正是在大學被行政不動聲色地“招安”的同時，實際上也逐步喪失了辦學的主體地位，畢竟有對等，就有同上級或上上級的領導與被領導關系。于是“政府對大學的行政管理日益強化，大學越來越像行政單位而非獨立的教學科研機構”。
改革決不是局部的修修補補，不改變社會的“官本位”體制，不改變政府對大學的高度管制和主導模式，簡單的大學去行政化很可能讓大學活得更加窩囊，而且有苦無處說。在一個連和尚都有級別的官本位社會里，如果連說話的分量甚至機會都沒有，還能有多大作為?所以，我們還真的不能籠統(tǒng)指責一些人士的憂心?！肮俦疚弧斌w制不改，“大學去行政化”就是一句空話。改革是一個系統(tǒng)工程，一種系統(tǒng)行為。
理論學習計劃3
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“工業(yè)強區(qū)、科教興區(qū)、文化立區(qū)”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持理論學習進一步貼近實際、貼近生活、貼近群眾，切實起到武裝頭腦、指導實踐、推動工作的作用，用馬克思主義中國化的最新成果武裝黨員、教育群眾，進一步打牢全區(qū)人民團結奮斗的共同思想基礎。
二、學習重點
(一)努力學習馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。加強對科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村、建設創(chuàng)新型國家、建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會、樹立社會主義榮辱觀、加強黨的執(zhí)政能力和先進性建設等一系列重大戰(zhàn)略思想的學習。不斷增強運用毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀解決實際問題的本領。
(二)深入學習黨的十x大精神。各級黨組織要把學習貫徹黨的十x大精神作為首要任務，要把學習貫徹黨的十x大精神作為全年學習主線。深刻領會中國特色社會主義偉大旗幟、科學發(fā)展觀的內涵和精神實質、中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、繼續(xù)推進改革開放和社會主義現代化建設、實現全面建設小康社會的宏偉目標作出的全面部署、以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程提出的明確要求。認真學習《中國共產黨章程》，掌握黨的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展的最新成果，明確《黨章》對堅持和完善黨的領導、加強和改進黨的建設提出的要求。要通過學習黨的十x大精神，進一步提高認識，統(tǒng)一思想，并將十x大精神自覺轉化為實際行動，努力開創(chuàng)我區(qū)經濟社會等各項事業(yè)發(fā)展的新局面。
(三)深入學習貫徹科學發(fā)展觀。十x大報告對科學發(fā)展觀的重要地位、產生背景、科學內涵以及如何貫徹落實進行了全面系統(tǒng)的論述。這是對我們黨的指導思想和重大方針做出的新概括、新發(fā)展。十x大報告提出了科學發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會主義的重要戰(zhàn)略思想，就科學發(fā)展觀與構建社會主義和諧社會的關系做出了明確的論述。我們要全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，增強落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅決性，著力解決影響科學發(fā)展的突出問題，把科學發(fā)展觀落實到我區(qū)經濟、政治、文化、社會各項事業(yè)發(fā)展中。
(四)做好紀念改革開放三十周年學習教育活動。一九七八年，我們黨召開了具有歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。改革開放三十年，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。各級黨組織要圍繞紀念改革開放三十周年確立專題學習中國特色社會主義理論，重點學習改革開放理論。通過學習，使全區(qū)黨員干部深刻認識到，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路;只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。改革開放以來取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持這條道路和這個理論體系。
理論學習計劃4
為充分發(fā)揮領導干部學習理論的表率作用，進一步推動教育局機關干部理論學習的深入開展，不斷提高機關干部的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務水平，增強黨性觀念和宗旨意識，切實轉變工作作風，真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，按照加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的要求，適應建設學習型黨組織的需要，結合我縣教育工作實際，現就20__年度教育局機關干部政治理論學習計劃安排如下：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，以學習貫徹落實黨的十八屆三中全會精神為抓手，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為切入點，緊緊圍繞我縣教育改革發(fā)展實情，及時掌握國家大政方針，著力學習當前教育教學管理的新理念、新方法，進一步提高局機關干部的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務知識水平，努力建設一支政治過硬，業(yè)務精湛的高素質干部隊伍，全面打造以用促學、學以致用的學習型機關，為全面完成20__年教育工作任務提供堅實理論支撐和智力支持。
二、學習重點
1、加強政治學習
重點學習黨的十八屆三中全會精神及習近平總書記的重要講話。各支部要再次掀起學習熱潮，要集中時間、集中精力，學習好、理解好、把握好十八屆三中全會的精神實質，學習可以采取通讀報告原文，收聽、收看音像輔導講座，分章節(jié)學習、分專題研討等形式進行。同時，扎實開展反腐倡廉宣傳教育，弘揚和培育廉潔價值理念，積極營造風清氣正的良好氛圍。
2、加強業(yè)務學習
重點學習國家、省、市、縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，國家、省、市有關教育工作會議精神，上級黨委、政府以及教育行政主管部門有關教育工作的重要文件。深入學習新課程改革有關書籍，學習《人民教育》、《安徽教育》、《教育文匯》等教育專刊上刊載的優(yōu)秀文章，不斷提高自身業(yè)務水平和駕馭、管理教育教學的能力。
3、加強法律知識學習
重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《安徽省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》等和教育息息相關的法律法規(guī)，增長法律知識，提高法律意識，努力做到依法治教。
三、學習要求
1、堅持周五學習制度。原則上每周五下午安排政治學習，所有人員無特殊情況不得缺席。如有特殊情況無法參會，需履行請假手續(xù)，上班后由分管領導補課。堅持學習簽到制度，確保參學率達到95%以上。
2、堅持集中學習與個人自學相結合。集中學習由辦公室具體負責組織，采取專題講座、觀看影像資料、討論交流等方式，每月一個主題，內容以理論學習和政治學習為主;個人學習主要以閱讀的方式，學習黨報黨刊、教育類書籍，利用網絡了解時事動態(tài)等。
3、堅持政治學習與業(yè)務學習相結合。既要學習政治理論，也要學習業(yè)務知識，統(tǒng)籌兼顧，不偏不廢。
4、堅持理論學習與工作實踐相結合。做到政治學習與思想實際相結合，業(yè)務學習與本職工作相結合，務虛與務實相結合。正確處理好工學矛盾。真正做到學以促用、學用相長;做到理論聯系實際，用理論指導實踐，在實踐中檢驗理論。
理論學習計劃5
按照學院的統(tǒng)一部署，現將我院__年上半年教職工政治理論學習的總體安排匯報如下。
一、指導思想
以鄧__理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習領會“重要會議”精神，繼續(xù)深入學習貫徹黨的__大、__屆四中全會、五中全會精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，以構建和諧校園、節(jié)約型校園和環(huán)境友好型校園為著力點，推進創(chuàng)新型大學建設;圍繞實現建設高水平藝術設計大學的奮斗目標和學院黨委工作大局，全面加強黨的建設和思想政治工作，通過卓有成效的理論學習和教育活動，統(tǒng)一思想，提高認識，促進發(fā)展，保持穩(wěn)定，為實現學院的發(fā)展提升和創(chuàng)建高水平設計藝術大學提供有力的思想保障。
二、制度建設
成立以黨總支、黨支部和系辦主要負責人為成員的政治理論學習中心組，具體負責學習資料的搜集、宣講、學習的組織檢查和考勤等各項工作。學習時間定為雙數周的周四下午：。
學習形式采取集體學習與個人學習相結合，全面學習與專題學習相結合。
三、具體安排
繼續(xù)深入學習貫徹鄧__理論和“三個代表”重要思想，不斷增強全面落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。學習材料以黨的__大報告和__的一系列重要講話為主。通過學習，使廣大教職工進一步加深對“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的戰(zhàn)略意義的認識，同時結合我系的實際和教職工的自身情況，解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新，為把我院建設創(chuàng)新型大學而努力。
深入學習第十屆全國人民代表大會第四次會議和政協(xié)第十屆全國委員會第四次會議文件，領會“重要會議”精神，準確把握并領會“重要會議”提出的新政策、新思路;學習國家和山東省“__”規(guī)劃，材料主要以兩個《工作報告》為主。
加強思想道德建設和精神文明建設，以師德建設為主線，重點抓好教職工政治思想工作，把先進性教育活動成效體現到科學發(fā)展上來。主要對教職工進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，共產主義理想和信念教育，鞏固馬列主義和毛__思想、鄧__理論在意識形態(tài)領域的主導地位，以次引導教職工敬業(yè)愛崗、愛業(yè)樂業(yè)。
抓好輿論引導工作和刑事政策教育、法制宣傳教育。
以上只是我院教職工政治理論學習的總體計劃，在具體操作工程中，將進一步結合實際，服從學院大局，以便更好地把工作做好。
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