學校廣播站2021工作計劃范文
廣播站是學校和少先隊的宣傳陣地,是聯(lián)系學校和學生的橋梁,是團結全體同學的紐帶。廣播站必須堅持為全體同學服務。下面是小編整理的一些關于學校廣播站2021年工作計劃范文的相關資料,供你參考。
學校廣播站2021年工作計劃范文(一)
一、以人為本的管理,體現(xiàn)主人翁的作用
紅領巾廣播屬于少先隊工作的一部分,要充分體現(xiàn)其作用,就要依靠學生。
1、設立“紅領巾廣播站”投稿箱,鼓勵和發(fā)動學生積極投稿,組織學生評選稿件,將優(yōu)秀作品在廣播中播出。播出稿件的要求:與學生的學習、生活緊密結合,思想內容要求健康、積極向上。
2、培養(yǎng)一批小記者,深入到學校各個方面,及時學校各項工作。
3、廣播站由學生和指導老師共同負責,其中學生負責播報和稿件的收集,充分鍛煉學生的語言表達能力和協(xié)調組織能力;教師則負責稿件的整理和撰寫,為學生做好后勤工作。
二、主題鮮明,體現(xiàn)紅領巾廣播的特點
廣播報道最大的特點是真實性,因此廣播站要求學生盡量以校園生活為素材進行真實寫作。這樣從稿件中就可以看到某班的學生進步了,某教師的教學深受學生歡迎,校園里掀起了推普熱潮,各班開展了爭創(chuàng)文明班的活動,同學們紛紛爭做優(yōu)秀小公民及校園里的好人好事等。從報道中,也可以看到各班落實學校工作計劃的情況,為學校改進教育教學工作提出的許多具有參考價值的意見,及時掌握各班的學風、紀風,為學校的決策作一些合理的調整。
三、與時俱進,增設新欄目,體現(xiàn)學生個性
紅領巾廣播站有時會根據(jù)學校工作實際,適時增加一些新節(jié)目如對優(yōu)秀學
生的事跡進行報道,有力地促進學生競爭的開展,培養(yǎng)學生良好的道德品質。
四、參與實踐活動,展現(xiàn)風采紅領巾廣播站旨在培養(yǎng)學生的寫作能力,為學生參與實踐活動打下堅實的基礎。學生們對學校舉行的每一次活動都可進行及時的報道。
五、廣播站介紹
1、播出時間:每周一期,定于每周一升旗儀式之后。
2、播出內容:每周會有一個特定的主題,由小記者向各班征集與主題相關的稿件若干,然后由輔導老師撰寫成廣播稿件。
3、欄目設置:紅領巾廣播站設置了以下幾個欄目:校園快訊、我們身邊的事和佳文共賞三個不固定欄目,具體情況視稿件內容而定。
校園快訊——包含:校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內國內外重要新聞和校園內的新人新事,它將以新聞報道的形式提醒你關注國內外大事,讓你及時了解校園動態(tài),弘揚真善美。
我們身邊的事——為大家介紹發(fā)生在我們身邊的一些優(yōu)秀的人和正確的事,營造良好的班級和學校氛圍;鼓勵正確的待人接物、為人處事的道理;同學中獲得獎勵和表揚的、收到批評和處分的各方面情況;同學老師過生日、重大節(jié)日慶典的祝福,等等。
佳文共賞——是專門為愛好寫作的同學們設置的。在這里,你可以盡情地施展你的寫作才能,說出你的喜怒哀樂,寫下你的所見所得,記錄你的真情實感。在這里我們不會限制寫作內容、寫作題材和篇幅的長短,一二年級的小朋友也可以大膽一試喲!一旦你的作文被選中,就會在這個欄目中播出,讓全校的師生一起欣賞你的佳作。同學們,你還可以給我們推薦別人寫的好的文章哦!
俗話說:一分耕耘一分收獲,功夫不負有心人,只要你認真寫,相信你的作文一定會在廣播里和大家見面的。愿你早日成為學校里的一顆璀璨的小明星!
六、廣播站人員組織機構
小記者: 通知開會; 每班2-3人
通知下期節(jié)目主題;需有較強工作積極性;收集各班稿件
播音員: 播音;男女一組,共10人左右 輔導員(老師):學習整理和撰寫廣播稿 抽取時間鍛煉口語 整理收集廣播站稿件并完善資料保存;按時組織召開會議,討論工作開展; 整理來稿,并撰寫廣播稿 需普通話標準 3-5年級選取
學校廣播站2021年工作計劃范文(二)
一、主要欄目介紹:
(一)校園采風
以“采擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、同學們關心的事情、好人好事、以及違返校紀校規(guī)、競賽情況等。
(二)青春之歌
講述同學們在成長過程中的煩惱和開心等事情。采用征文、投稿、邀請嘉賓等形式?!?a href='http://zh056.com/shuoshuok/' target='_blank'>說說你的學習方法、愛好、人生觀點”,講述初中生活的酸甜苦辣,追尋童年留下的足跡,談談心中的秘密,說說自己的家庭等,是學生的心靈之窗。
(三) 文學天地
讀一些名篇佳作,勵志名言;或向同學們推薦一些好書,擴大閱讀面。
(四)你點我播:要點歌嗎?有祝福要傳達嗎?在這里,你可以為你的同學和老師送上最真摯的祝福,傳遞你最美好的心愿。(1元一首)
(五)英語沙龍
在這里,我們可以聽到一些英語美文,或是經(jīng)典英文歌曲,在全校范圍內營造一種學英語、愛英語的氛圍。
(六)音樂在線
播放一些使人心情舒暢,精神放松的樂曲,使廣播站真正成為同學們心中的樂園。
二、稿件:
(一)稿件來源 由各班同學投稿。
2、 由編輯 。
(二)投稿要求 投稿用信紙,字跡工整干凈,不能有涂抹。
2、 在信紙第一行上寫上班級姓名及投稿欄目。
3、 將稿件投入投稿箱內,或交給編輯和站長。
(附):若對廣播站有什么意見和建議也可以投到投稿箱內,使我們的廣播站更好為同學們服務。
三、廣播站機構設置
(一)成員選拔
a、播音部 (5名) b、小部(5名) c、編輯部 (5名)
1) 凡本校學生均可參加選拔.
2) 采用個人申請和班級推薦的方式公開選拔,所有成員都需經(jīng)過考核。
選拔程序:(1)個人提出申請報名;(2)面試(自我介紹、演講、回答相關問題);(3)評選出優(yōu)秀人員;(4)正式開展工作。
(二)廣播站各部門工作職責:(每部設立一名部長,負責該部的全在工作)
1) 站長 主管廣播站全面工作,協(xié)調各部門工作運行,調整有關人員配置,定期召開內部會議,及時總結廣播站的經(jīng)驗和教訓,搜集各方面意見,起總策劃作用,做好廣播站日常工作。
2) 播音部:負責全天的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰明才智,在學校允許、健康范圍內,靈活設計具體內容。
3) 編輯部:審閱和編輯播出的校園新聞稿件,編輯和收集廣播站稿件,負責每天提供好的稿件。
4) 小部:為播音部提供優(yōu)秀的校園消息、重大國內外事件的稿件,收集報紙和雜志上的資料。
四、廣播站開播時間:
周一至周五 中午:12:05——12:55 下午:5:10——6:00。
五、廣播站內部管理條例 凡廣播站成員應遵守學校的相關規(guī)章制度及廣播站內部的管理制度,自覺維護廣播站的榮譽;
2、廣播站人員應準時上崗開播,保證播音質量。播音員要普通話標準,吐字清晰、語言流利,不出現(xiàn)錯誤,能讀出文章中的情感。
3、編輯采用稿件必須始終把質量擺在第一位,嚴禁徇私舞弊,編輯在編排節(jié)目時,應把握以下三個標準:選材是否精當;內容是否健康;語言是否通順。對來稿應進行篩選并整理存放,保證無遺失,并進行記錄。
學校廣播站2021年工作計劃范文(三)
一、預期目標
(一)通過各種途徑提高廣播節(jié)目的質量
作為廣播人,我們要樹立廣播站的良好形象,節(jié)目質量是廣播的靈魂,只有不斷提高質量才能樹立廣播站的良好形象,才能使廣播站更好地配合團委、學生會進行宣傳報道工作,起到校園文明窗口,校園文化喉舌的作用。所以,我們在繼續(xù)確保節(jié)目質量的前提下,要狠抓節(jié)目內容的充實性和節(jié)目形式的創(chuàng)新,力求破除舊思維,提高節(jié)目的吸引力,為廣大師生提供一份更為精美的精神食糧。
(二)加強播音員綜合素質的提高
播音員綜合素質是影響節(jié)目質量的一個重要因素。我們對廣播站新進播音員加強管理,從業(yè)務水平到資料管理等方面,都做出相應的規(guī)定。不斷提高播音員的業(yè)務水平,使廣播站成為當之無愧的喉舌。
(三)節(jié)目編輯把負責的欄目辦出自己的特色
本學期廣播稿內容主要做出以下改革:各欄目稿件規(guī)范化管理,統(tǒng)一格式、題頭等。每檔節(jié)目由編輯設置板塊、內容,力求節(jié)目內容新穎、有條理。
其次,我們收集和編輯優(yōu)秀的廣播稿件進行精心的播音制作,收集每周廣播稿件,擇優(yōu)保存,使聲音以文字的記載方式得以儲存。同時,也將嘗試對一到兩個節(jié)目進行改版創(chuàng)新。
文學欄目增加校內學生投稿,然后由編輯從中選出優(yōu)秀稿件在節(jié)目中誦讀,激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。另外,我們將繼續(xù)嚴格遵循考勤制度,要求大家嚴守紀律,按時寫稿、播音。
(四)制定廣播站工作制度
為增強廣播站的播音效果及提高科學的管理水平,制定了一系列的廣播站管理規(guī)定,重新制定了廣播站人員安排表,明確廣播站工作人員的責任,并根據(jù)播音員的聲音特點以及編輯人員自身的特長進行分工。
身為廣播人,應具備高度的工作熱情和積極性,熱愛廣播工作,認真做好每一期節(jié)目。我們將制定值班表,明確分工,各檔節(jié)目責任到人。并公布嚴格的考勤值班制度,要求大家嚴守紀律,按時到崗。
二、日常事務
本學期我們在確保節(jié)目質量的前提下要抓節(jié)目內容的充實性和節(jié)目形式的多樣性。各檔節(jié)目應辦出自己的特色,播音員也應該有自己的播音風格。我們要不斷提高播音員的業(yè)務水平,在日常生活瑣事中磨練自己。
關于廣播站開播的日常事務,我們作如下安排:
(一)廣播站機構設置
廣播站下設個4部門,分別是播音部,編輯部,記者部,外聯(lián)部。
(二)廣播站各部門工作職責
廣播站除站長外,每部設立一名部長,負責該部的全面工作;
1、站長:主管廣播站全面工作,協(xié)調各部門工作運行,調整有關人員配置,定期召開內部會議,及時總結廣播站的經(jīng)驗和教訓,搜集各方面意見,起總策劃作用,做好廣播站日常工作。
2、播音部:負責全天的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰明才智,在學校允許、健康范圍內,靈活設計具體內容。
3、編輯部:審閱和編輯播出的校園新聞稿件,編輯和收集廣播站投稿稿件,負責日常節(jié)目的策劃和撰寫,且編排每日節(jié)目播出內容,并在?;顒又袚挝淖止ぷ鳌?/p>
4、記者部:為播音部采寫優(yōu)秀的校園新聞、收集重大國內外事件的稿件,摘取報紙和雜志上的資料,交由編輯部編排節(jié)目。
5、外聯(lián)部:負責每檔節(jié)目的宣傳,設計好宣傳板塊;組織各類商業(yè)贊助活動,為活動提供經(jīng)費;向外展示學校學生的真我風采,努力提高我校廣播站在紀中校園上的知名度;同時外聯(lián)部也積極開展各項活動服務于同學。
(三)主要欄目介紹
1、校園采風
以“采擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、同學們關心的事、好人好事、以及違返校紀校規(guī)、競賽情況等。
2、青春校園
講述同學們在高中生活中會遇到的各種各樣的事情;誦讀一些名篇佳作,勵志名言;在每期節(jié)目開播前,向同學們推薦一些好書,擴大閱讀面。
采用征文、投稿、邀請嘉賓等形式。如:說說你的學習方法、愛好、人生觀點;請“每周一星”講述當班干部的酸甜苦辣;談談你心中的秘密,說說自己的家庭等(這檔節(jié)目是學生的心靈之窗,為開展心理健康教育提供另一個平臺)。
3、娛樂時空
此欄目將做以下幾個板塊:
音樂在線:推薦播放一些使人心情舒暢、精神放松的樂曲,使廣播站真正成為同學們心中的樂園;
你點我播:要點歌嗎?有祝福要轉達嗎?在這里,你可以為你的同學和老師送上最真摯的祝福。
幽你一默:輕輕松松聽一聽,開開心心笑一笑;
4、英語沙龍
在這里,我們可以交流學習英語的方法和竅門,分享一些英語美文,經(jīng)典英文歌曲,原聲帶電影配音,在全校范圍內營造一種學英語、愛英語的氛圍。
5、健康心體驗
此欄目主要介紹最新國內外體育消息及校園賽事情況,交流分享現(xiàn)代中學生健康生活理念(包括學習生活和情感)。
(四)稿件
1、稿件來源
① 由各班同學投稿;
② 由編輯部搜集整理;
③ 由語文老師或文學社推薦,節(jié)目播出時,說明稿件來源(作者、指導老師等)。
2、投稿要求
① 投稿使用信紙,字跡工整干凈,不能有涂抹;
② 在信紙第一行上寫上班級姓名及投稿欄目;
③ 將稿件投入投稿箱內,或交給編輯或站長。
(附):若對廣播站有什么意見和建議也可以投到投稿箱內,使我們的廣播站更好為同學們服務。
(五)廣播站開播時間(暫定)
周一至周五 中午:11:40——12:10
下午:17:30——6:00。
(六)新進廣播站成員選拔
(1)本學年對新進廣播站成員(暫定)
A播音部 8名(暫定),其中,英文播音2名,中文播音6名
B記者部(5名)
C編輯部 (5名)
D外聯(lián)部(4名)
(2)報名資格
① 凡高一,初中學生均可參加選拔.;
② 采用個人申請和班級推薦的方式公開選拔,所有成員都需經(jīng)過考核。
(3)選拔程序
① 個人提出申請報名;
② 面試(自我介紹、演講、回答相關問題);
③ 評選出候選人;
④ 試用期一個月,由全校學生投票評選入圍人員;
⑤ 正式開展工作。
三、預期問題
(一)新學期開始,如何提高新進播音員素質,是影響節(jié)目質量的一個重要因素;
(二)怎樣將節(jié)目辦出特色、辦出自己的風采,也是一個需要播音與編輯不斷磨合的過程;
(三)文學節(jié)目自創(chuàng)稿件來源渠道狹窄,可播出稿件可能少;
(四)英語沙龍,健康心體驗是新版節(jié)目,如何順利有效地播音,需要不斷在實踐中總結經(jīng)驗。
四、解決方法
(一)提高新進播音員素質,以播音員自身努力提高為主,老成員常規(guī)指導為輔,在日常工作中逐漸摸索、學習,努力提高播音基本功。
(二)由于在招新時有針對性的納入新成員,我們可以根據(jù)各個編輯所特長的來為其分配欄目,做自己所喜好的欄目,必然有更多的心得與感悟,因此節(jié)目特色便不成問題。
(三)針對文學節(jié)目稿件來源問題,我們可以與文學社協(xié)定,定期向廣播站投稿,以擴大收稿范圍。
(四)由于英語沙龍,健康心體驗是新節(jié)目,為了使節(jié)目正常播出,我們將在實踐總總結經(jīng)驗,確保節(jié)目高質量完成。
本計劃為初稿,未盡事宜,請指正。
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