勞動教育教研組工作計劃(精選10篇)
勞動教育教研組工作計劃范文(精選10篇)
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,我們要好好計劃今后的工作內(nèi)容,下面是小編整理的關(guān)于勞動教育教研組工作計劃的內(nèi)容,歡迎閱讀借鑒!
勞動教育教研組工作計劃(精選篇1)
勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,勞動教育教學(xué)工作計劃。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析
本學(xué)期六年級共8人,學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。
三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排
本冊勞動課共15課,內(nèi)容分為三部分;
①自我服務(wù)和家務(wù)勞動;
②手工制作;
③生活小常識。
這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。
四、教材的重難點
手工制作這一部分,本學(xué)期共有19周,安排了16課時,每周一節(jié)正課。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排
通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣,面對這種情況。
1、對學(xué)生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。
2、認真鉆研學(xué)習《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,學(xué)會總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,學(xué)會創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習氣氛,使學(xué)生在學(xué)習的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。改變過去單一的理論測試的評價制度。
3、本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。
①平時的勞動(如值日、義務(wù)勞動)
②對待勞動課的態(tài)度
③家務(wù)勞動。
即:一方面從學(xué)生平時的值日,義務(wù)勞動等情況,評出等級;第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行綜合評定,這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。
4、結(jié)合學(xué)校的實際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。
5、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。
總之,在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
勞動教育教研組工作計劃(精選篇2)
一、活動目的:
勞動實踐對于激發(fā)學(xué)生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學(xué)生的自身素質(zhì),培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此,小學(xué)部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動,對學(xué)生進行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學(xué)期重點內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)勞動技能,更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、關(guān)愛校園的集體主義精神,營造“人人講衛(wèi)生,人人愛勞動”的校園氛圍;達到“學(xué)生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況,在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時,提高全體師生的公民素養(yǎng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:張慧華
副組長:曹瑛 陳真 朱紅霞 譚丹丹
組 員:藍玉芳 劉冬芬 吳瓊 楊文華 劉翔 譚為 楊文娟
三、勞動時間:
每周四17:00分——17:20分(下二課后),除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外,各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當天勞動次數(shù),始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。
四、具體措施:
(一)各年級責任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班,本年級組教師全部分到班級跟班進行。
(二)班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求:
1、打掃工具要求:參與班級衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動工具,包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件,工具每次使用后要妥善保管。
2、參與的人數(shù):全班參與,班主任將全體學(xué)生分為幾部分,勞動時間分別進行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。
3、打掃具體要求:
(1)門前走廊、樓梯:地面潔凈,無污跡。
(2)教室內(nèi):
黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈,不留粉塵和水漬。
講臺——講臺上無污漬,電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈;內(nèi)外無浮塵,物品擺放整齊;電腦柜里無雜物和殘留早餐等。
多媒體臺——須用干抹布擦拭,做到上面沒有浮塵,臺內(nèi)干凈整齊,無雜物。
教室地面——用干凈的拖布擦拭地板,保持潔凈;無雜物、紙屑,無污漬。
教室桌椅——擺放有序,成行成列,課桌內(nèi)書本、用具擺放,無紙屑、食品等雜物。 教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭,無污漬。
衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序,垃圾桶里的垃圾不能有垃圾,一日三倒。
(3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊,辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序,室內(nèi)雜物清理干凈。
(三)學(xué)部各部門扎實有效推進 “校園20分鐘勞動”實踐活動:
1、學(xué)生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀,設(shè)計更為細化有效的教育內(nèi)容及措施,讓全體學(xué)生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段,不僅每周四下午20分鐘勞動時間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài),更要加強在校各個時段的巡查,各年級師生有責任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。
2、年級組長:發(fā)揮年級組長的組織、引領(lǐng)作用,各年級制定年級計劃,細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用,做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。
3、班主任——加強重視,提高認識, 認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。
4、全體學(xué)生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象,養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。
5、大隊部——在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖,便于每位師生明確責任區(qū)的劃分,從而起到提示作用,強化年級學(xué)生的集體意識。
6、全員參與——提高師生全員參與的意識,看見垃圾主動撿起,以及學(xué)科教師在室外活動的組織過程中,也應(yīng)該提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求,重視學(xué)生的文明習慣培養(yǎng)。
五、衛(wèi)生檢查分工:
1、教室、辦公室及樓層檢查:學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo)、值周老師、大隊部自主管理崗成員。
2、包干區(qū)檢查:學(xué)生處 大隊部、值周老師
六、衛(wèi)生責任區(qū)分工原則:
1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。
2、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區(qū)域,由1—6年級各班分別承擔,由年級組長分配到各班,成為各班的愛心包干區(qū),真正做到班班有分工,人人愛校園。
七、各年級責任區(qū)劃分:
一年級:一年級教室前面廣場及各班教室、走廊;
二年級:中心廣場到食堂前,二年級二樓到一樓樓梯間;
三年級:學(xué)校前廣場、大廳、南門停車位;三年級二樓到一樓樓梯間;
四年級:足球場及球場兩側(cè)的綠化帶;四年級三樓到二樓樓梯間;
五年級:排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間;
六年級:圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面,六年級三樓到二樓樓梯間;
勞動教育教研組工作計劃(精選篇3)
我校勞動教育型實踐活動將密切聯(lián)系學(xué)校實際,以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實踐育人”為基本途徑,堅持有計劃有組織有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,積極探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用,增強學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活生存技能,在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳,提高熟悉,形成良好的勞動教育氛圍
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育,是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育,組成以校長具體負責的領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,密切與少先隊活動班級活動掛鉤,保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會家訪等形式對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長熟悉勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
二、以“創(chuàng)建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手,開展勞動教育活動,與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,拓寬課程資源,為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。
我校從學(xué)生的認知情感規(guī)律出發(fā),以“參與勞動體驗過程享受成果”為主題,廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實踐崗位,開展體驗教育,引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實踐活動中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想品行,外顯為良好的行為和自覺習慣。
三、活動設(shè)想
1、時間:綜合實踐課
2、主要參與對象:三至六年級學(xué)生
3、籌備:
勞動工具:鋤頭鐵鍬水斗等
種子:各種應(yīng)季蔬菜種子瓜類種子向日葵種子等
其他:薄膜化肥農(nóng)家肥等
來源:一部分學(xué)校購買,一部分向?qū)W生征集
4、 領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:董聰會副組長:董岳喜董秀文
成員:董福林董連廷及各班班主任
顧問:王勝祥
四、實施程序(按班級分工負責)
1、清理勞動場地,改良土壤
2、土
3、種下青菜苗,放土,施肥,澆水
4、澆水,施肥
5、捉蟲
6、收獲
勞動教育教研組工作計劃(精選篇4)
一、基本原則
1、堅持“精簡、合理、效能”的原則;
2、堅持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級管理的原則;
3、堅持企業(yè)發(fā)展、市場需求,實事求是的原則。
4、縮短管理鏈條,減少管理層次,體現(xiàn)“一專多能”“綜合辦公”的理念。
二、織架構(gòu)及定員
1、組織架構(gòu)
各分公司機關(guān)增設(shè)公車公營管理辦公室,設(shè)立公營車隊,起步階段考慮到效率成本因素,該機構(gòu)合署辦公,待條件成熟時再規(guī)范。
2、工作職能(見崗位職責)
3、勞動定員
1)、公車公營辦公室定員4人。
2)、設(shè)專職副隊長兼安全員、機務(wù)員、核算員、統(tǒng)計員共4個管理崗位。
3)、駕駛員按每車1.45人配備,首批12臺車兩個分公司各6臺,各定員9人。
4、勞動報酬
車隊所有員工的勞動報酬均實行底薪加崗位工資加獎金(或提成)的工資制度。
1)、底薪標準為480元。
2)、管理崗位實行崗位工資,其標準基數(shù)如下:
車隊正職為1000元;
車隊副職為800元;
車隊科員為500元;
車隊辦事員為400元。
崗位工資實行浮動制,試運行三個月期間,崗位工資不實行浮動。待試運行結(jié)束后,測算出平均基數(shù)后,以此為基數(shù),營收額增長或降低1,當月崗位工資同時上浮或下浮1,全額浮動。
3)、一線駕駛員的崗位工資實行計件工資制,計件工資按班次及里程計算。
4)、獎金計提標準待公車運行后根據(jù)效益另行規(guī)定。
三、人員調(diào)配
1、管理崗位的人員面向本企業(yè)選聘。
2、一線工作人員向社會公開招聘,在同等條件下本公司駕駛員優(yōu)先(即本公司全民所有制職工到新公司應(yīng)聘上崗簽訂上崗協(xié)議上崗)。
3、駕駛員招聘條件:
(1)、有相應(yīng)駕駛資歷3年以上,在我司從事駕駛工作,1年以上持有相應(yīng)執(zhí)業(yè)證件(駕駛證、從業(yè)資格證),經(jīng)我司考核,持內(nèi)部準駕證者上崗。
(2)、年齡在45歲以下,身體健康狀況符合執(zhí)業(yè)要求。
(3)、無重大責任事故記錄及信譽質(zhì)量不良記錄,無拖欠公款、承包款等不良記錄。
(4)、交納信譽質(zhì)量保證金3萬元。
勞動教育教研組工作計劃(精選篇5)
為了加強涌泉中學(xué)基地建設(shè)管理水平,進一步提高基地建設(shè)的科技含量,增強育人功能,推動社會服務(wù),增加經(jīng)濟效益,根據(jù)我校的實際情況和未來發(fā)展的趨勢,特制定20__年基地建設(shè)方案及計劃。
一、指導(dǎo)思想:
1、農(nóng)村學(xué)校勞動實踐場所的建設(shè),要堅持貫徹黨的教育方針,切實做到教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和創(chuàng)新精神。
2、農(nóng)村學(xué)校勞動實踐場所的建設(shè),要堅持為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù),為普及和鞏固九年義務(wù)成果服務(wù),要使學(xué)校勞動實踐場所成為補充教育經(jīng)費,改善辦學(xué)條件,有效地服務(wù)農(nóng)村教育,為學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好服務(wù)。
3、農(nóng)村學(xué)校勞動實踐場所的建設(shè),要堅持與當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合,務(wù)求實效,辦好人民滿意的教育服務(wù)。
二、目標及任務(wù):
1、提高基地的示范作用。
2、提高基地的科技含量。
3、提高基地育人功能,社會服務(wù)水平和經(jīng)濟效益。
4、提高基地的建設(shè)水平,使基地上規(guī)模上檔次。
5、加強專業(yè)教師隊伍建設(shè),努力提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):
為保證基地建設(shè)有序高效的運行。學(xué)校建立了以一把手為組長,班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),具體如下:
涌泉中學(xué)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長:周德霞
副組長:劉景峰
成員:關(guān)明武崔艷玲
四、實施辦法:
1、繼續(xù)提高基地建設(shè)的示范作用。加強學(xué)生的專業(yè)技術(shù)意識教育,提高基地的示范作用,加強與科研部門的協(xié)作,提高基地生產(chǎn)繁育的科技含量。力爭在基地效益上領(lǐng)先當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)戶,力爭在校本課程的開發(fā)和育人效果上走在兄弟學(xué)校的前列。
2、不斷提高基地的科技含量。以乙醇汽油全面普及應(yīng)用為契機,把玉米繁育做為今年的突破點,大面積種植,提高玉米的產(chǎn)量,認真做好科研工作,向農(nóng)技推廣部門請教,加大資金投入力度,逐步實現(xiàn)高產(chǎn)、抗旱、優(yōu)質(zhì)等多樣性。
3、繼續(xù)提高基地育人功能,社會服務(wù)水平和經(jīng)濟效益。加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),加強學(xué)生對農(nóng)作物的培育能力,真正讓學(xué)生學(xué)有所用。不斷加強對農(nóng)業(yè)品種的開發(fā)與更新,用優(yōu)良的農(nóng)作物品種搶占市場,充分發(fā)揮基地的育人作用,培養(yǎng)更多的適用型人才,為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。
4、不斷提高基地的建設(shè)水平。年內(nèi)計劃投資1.5萬元,并對基礎(chǔ)設(shè)施的布局做出合理的調(diào)整,使基地的建設(shè)上檔次,規(guī)范化。
5、加強專業(yè)教師隊伍建設(shè),不斷提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。我?,F(xiàn)有專職教師1名,學(xué)歷為大專,學(xué)校將加大專業(yè)教師的培訓(xùn)工作力度,為專業(yè)教師創(chuàng)造學(xué)習進修的機會,使其理論水平與實踐能力更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要。同時,不斷開發(fā)和完善校本課程,用已獲得的理論知識和實踐經(jīng)驗,充實基地校本課程開發(fā)的內(nèi)容。
學(xué)校將在新的一年里開拓創(chuàng)新,強化管理,力爭在基地建設(shè)上,取得更大的成績。
勞動教育教研組工作計劃(精選篇6)
一、指導(dǎo)思想
勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的'基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育,是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。為此,我校在開展勞動技術(shù)課過程中,應(yīng)以實施新課程為契機,堅持科學(xué)的發(fā)展觀,探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模式,更新教育觀念,推動我校新課程實施的順利開展,最大限度地促進學(xué)生全面發(fā)展,穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動行為習慣。
二、情況分析
小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科,題材廣泛,知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用,這種教學(xué)實踐活動,正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。勞動課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一,勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育,是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程。
三、教學(xué)目標
(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情,通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。培養(yǎng)認真負責、遵紀守法、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì),形成良好的勞動習慣。
(二)注重生活中的技能學(xué)習,學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度,掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。
(三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能,認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。
四、教學(xué)原則
1、注重基礎(chǔ)。小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。
2、體現(xiàn)綜合。一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。
3、講究科學(xué)。勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實效。勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
五、教學(xué)評價
(一)評價原則。勞動與技術(shù)學(xué)習的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨。凡參與勞動與技術(shù)的學(xué)習與實踐活動,完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習任務(wù),都應(yīng)當予以肯定。勞動與技術(shù)學(xué)習的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。
(二)評價內(nèi)容。勞動與技術(shù)學(xué)習的評價是對學(xué)生多方面發(fā)展目標的整體性評價。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習慣、知識的學(xué)習及其應(yīng)用、設(shè)計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習的成果質(zhì)量等。在全面評價的同時,尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習慣、學(xué)生的技術(shù)意識形成等方面的評價。
(三)評價方式。勞動與技術(shù)學(xué)習的評價過程本身就是學(xué)生受教育的過程,同時也是學(xué)生主動學(xué)習的過程。評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。勞動與技術(shù)學(xué)習的評價應(yīng)當注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合,既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習與技術(shù)操作的結(jié)果,也要關(guān)注他們在學(xué)習過程中的發(fā)展和變化;既要關(guān)注學(xué)生在知識和技能方面的習得與創(chuàng)新,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。評價應(yīng)當刪繁就簡,方法應(yīng)當靈活多樣??梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式。
六、教學(xué)措施
1、本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實踐育人”為基本途徑,—堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、在勞動實踐的基礎(chǔ)上,堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式。
3、通過對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng),進而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識。
4、把勞動教育與德育結(jié)合,緊密與少先隊活動掛鉤,保證勞動教育的實效性和多樣性。
5、通過家長委員會對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
勞動教育教研組工作計劃(精選篇7)
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,認真開展勞動技術(shù)教育,促進學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合,形成初步的勞技意識和實踐能力。
二、工作重點
1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),以勞動實踐為主,以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的,注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
2、開展勞動實踐活動,帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,親歷勞動過程,在勞動中增長技能,學(xué)會勞動。
三、具體措施
1、利用綜合實踐課,對學(xué)生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地,使計算機課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。
3、開展“爭當小實驗家”科學(xué)小組活動,成立綜合實踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組等,組織三年級至五年級學(xué)生,雙周一次有計劃地開展活動。
4、結(jié)合具體情況,帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。
勞動教育教研組工作計劃(精選篇8)
孩子的勞動觀念必須從小養(yǎng)成,只有樹立了勞動的觀念,從小養(yǎng)成勞動的習慣,才會讓孩子熱愛勞動。那么,作為小學(xué)教師,應(yīng)如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習慣呢?我結(jié)合自己幾年的教育實踐,談幾點粗淺的看法。
一、以勞動技術(shù)教育為主陣地,培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習慣。
1、探求新的教學(xué)方法,促進學(xué)生勞動意識的增強。勞動課教學(xué)必須以學(xué)生為主體,通過學(xué)生的實踐,提高他們的勞動技能。所以,教師在教學(xué)中,要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習慣相結(jié)合,通過勞動實踐活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心,養(yǎng)成良好的勞動習慣。
2、開展有針對性的活動,促進學(xué)生勞動能力的提高。比如,可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當家”中隊主題會等活動,讓孩子參與實踐。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動”系列活動,培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”,還可以舉行隆重的頒章儀式,增強學(xué)生的榮譽感。學(xué)生通過參加這些活動和勞動實踐,豐富了課余生活,增加了對勞動的興趣,同時,自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。
3、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價。在確定勞動教學(xué)目標、內(nèi)容的同時,要建立必要的監(jiān)督機制,如采用制定“學(xué)校家庭勞動教育反饋”、等有效手段,注重學(xué)生在學(xué)習技能的過程中,從不會到會的各項需求,踏踏實實,真正使勞動教育自始至終落到實處。
二、開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習慣。
1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補充,是小學(xué)勞動教學(xué)的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐,將更加有利于小學(xué)生良好勞動習慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習慣的潛力很大,一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實際,開展活動目的明確,計劃性強,不加重學(xué)生負擔;二是注意與其他的活動,如班級大掃除,少先隊組織的參觀調(diào)查活動等結(jié)合起來,收到一舉多得、事半功倍的效果。
2、組織學(xué)生參加社會實踐活動。深入社區(qū)開展各類實踐活動。我們可以通過“假日小隊”、“紅領(lǐng)巾特別行動小隊”等形式,定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動,參與社會公益勞動,盡量為學(xué)生勞動技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展,不但可以開闊學(xué)生的視野,而且對學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習慣也起到積極的作用,從而,促使學(xué)生在家里勞動態(tài)度的改變,在學(xué)校認真做好值日,在社會上自覺遵守文明規(guī)則。
三、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習慣。
1、要打破來自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育,幫助家長克服來自思想上的障礙,端正家長的教育思想,不斷增強其對孩子進行勞動教育的意識。
2、要辦好家長學(xué)校,提高家教水平。引導(dǎo)家長嚴格要求自己,不斷提高自身素質(zhì),改進家庭教育的方法,提高家庭教育的水平。
四、健全家校合一的評價體系,培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習慣。
當然,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習慣,提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,是一個長期而艱巨的過程,需要付出大量的精力和心血。我相信,在學(xué)校、家庭和社會的共同努力下,我們的學(xué)生一定能夠在勞動實踐中學(xué)會勞動,學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)新,最終成為一個對社會有用的人。
勞動教育教研組工作計劃(精選篇9)
一、制定文件意圖
加強中小學(xué)勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑,是培養(yǎng)廣大青少年的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方式。為進一步貫徹落實教育部《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》、北京市《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的實施意見》等文件要求,結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,制定本實施方案。
二、起草及征求意見情況
該文件主要內(nèi)容包括工作目標、工作原則、工作任務(wù)和工作保障四大方面。已面向相關(guān)委辦局征求了意見,并進行了修訂完善。
三、文件主要內(nèi)容
(一)工作目標
通過勞動教育,提高廣大中小學(xué)生的勞動素養(yǎng),促進學(xué)生形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度,使他們“崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理”,培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
用3-5年時間,統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動教育資源,推動建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機制健全的門頭溝區(qū)勞動教育體系;推動創(chuàng)建一批區(qū)級勞動教育實踐基地和勞動教育特色學(xué)校;中小學(xué)勞動教育常態(tài)深入開展,形成學(xué)校、家庭、社會普遍重視勞動的教育氛圍。
(二)工作原則
1.堅持思想引領(lǐng)。中小學(xué)勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動知識和技能,更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3.堅持實際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動過程,增強勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.堅持適當適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點,選擇合適的勞動項目和內(nèi)容,安排適度的勞動時間和強度,做好勞動保護,確保學(xué)生人身安全。
(三)工作任務(wù)
1.嚴格落實新課程計劃中有關(guān)勞動教育的要求
嚴格按照《北京市實施教育部<義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案>的課程計劃(修訂)》和《北京市實施教育部<高中教育課程實驗方案>的課程計劃》要求,將國家規(guī)定的綜合實踐活動課程、通用技術(shù)課程作為實施勞動教育的重要渠道,開足開好。義務(wù)教育階段3-9年級切實開設(shè)綜合實踐活動中的勞動與技術(shù)教育課,普通高中階段嚴格落實通用技術(shù)課程標準。嚴格落實北京市初中階段各學(xué)科平均不低于10%的學(xué)時用于開設(shè)學(xué)科實踐活動課程的要求,在開展初中綜合社會實踐活動、初中開放性科學(xué)實踐活動中,加強對中小學(xué)生勞動實踐的引導(dǎo),促進學(xué)生動手動腦,在生產(chǎn)勞作、科研發(fā)明、創(chuàng)新創(chuàng)造等活動中獨立解決問題,收獲勞動成果。在語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng),在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)。鼓勵有條件學(xué)校結(jié)合實際,開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等特色課程,加強勞動教育。
2.廣泛深入開展校內(nèi)外勞動主題教育與實踐活動組織學(xué)生在校園內(nèi)開展勞動主題教育與實踐活動是學(xué)校開展勞動教育的重要形式。積極利用各種勞動教育契機,開展勞動教育主題活動。要和創(chuàng)建文明城區(qū)工作有機結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生做好班級和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,開展校內(nèi)“文明一起走”等志愿服務(wù)活動,通過衛(wèi)生評比、優(yōu)秀宿舍評比等提升學(xué)生勞動意識和勞動責任。要與以“愛學(xué)習、愛勞動、愛祖國”、“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”為主要內(nèi)容的“三愛三節(jié)”教育有機結(jié)合起來,并在此基礎(chǔ)上進一步豐富教育形式和載體,引導(dǎo)中小學(xué)生樹立正確的勞動觀念,提高勞動素養(yǎng)。學(xué)校要在日常運行中滲透勞動教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,教室布置、校園種植等。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團、俱樂部活動,進行手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展演,提高學(xué)生勞動意識。
學(xué)校要充分利用區(qū)內(nèi)外勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源,結(jié)合研學(xué)旅行、團日隊日活動和社會實踐活動,加強城鄉(xiāng)學(xué)生交流,組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。城鎮(zhèn)學(xué)??山Y(jié)合實際情況組織學(xué)生參加公益勞動與志愿服務(wù),農(nóng)村學(xué)??山Y(jié)合實際情況在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
3.充分利用社會大課堂資源開展好勞動教育
北京市中小學(xué)生社會大課堂是學(xué)生實踐體驗的重要資源平臺。學(xué)校要利用社會大課堂活動經(jīng)費,組織學(xué)生走進國家博物館、首都博物館、中國農(nóng)業(yè)博物館等教育場館開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)具使用等農(nóng)業(yè)基本知識方面的普及教育;組織學(xué)生走進蔬菜水果種植、畜牧養(yǎng)殖、城市綠化等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、生態(tài)莊園體驗感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力;組織學(xué)生走進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、工廠車間、制造基地、商業(yè)企業(yè)等,參與到勞動生產(chǎn)、流通、服務(wù)貿(mào)易的實踐體驗中去。鼓勵中小學(xué)校利用社會大課堂資源,給學(xué)生安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)服務(wù)等勞動實踐。鼓勵各學(xué)科教師堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合,提升教師運用社會教育資源輔助教育教學(xué)的能力和組織策劃學(xué)生實踐活動的能力。
4.注重發(fā)揮家庭和社會力量協(xié)同推進勞動教育
家務(wù)勞動是勞動教育的重要組成部分。學(xué)校要密切家校聯(lián)系,利用家長教師協(xié)會,加強家校合作。加大宣講力度,轉(zhuǎn)變家長教育觀念,幫助家長明確勞動在孩子學(xué)習、生活以及未來發(fā)展中的積極意義,鼓勵家長為學(xué)生勞動創(chuàng)造機會。學(xué)??蛇m當適度安排適量的家庭勞動作業(yè)。家庭勞動作業(yè)以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動參與勞動的習慣,習得基本的生活知識和技能,逐步形成自理、自立能力為主要目標。針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置整理、掃地、洗碗、洗衣、煮飯、修理、花草寵物養(yǎng)護等力所能及的家務(wù)。鼓勵學(xué)生參加社會勞動,積極爭取社區(qū)街道、所在村鎮(zhèn)和學(xué)校周邊單位的支持,為學(xué)生參加社會勞動和社區(qū)服務(wù)提供便利。
(四)工作保障
1.加強對勞動教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。
2.加強勞動教育的經(jīng)費投入和人員配備。
3.加強勞動教育基地和場所建設(shè)。
4.加強對勞動教育的督導(dǎo)評價與宣傳。
勞動教育教研組工作計劃(精選篇10)
一、指導(dǎo)思想:
為了加強學(xué)生的勞動觀念,全面推進素質(zhì)教育,使學(xué)生樹立正確的勞動價值觀,在勞動實踐中,激發(fā)學(xué)習興趣,培養(yǎng)創(chuàng)造能力,教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人,力所能及地幫助他人,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛自己生活的家園的情感,培養(yǎng)學(xué)生“人人為我,我為人人”的社會責任感。
二、目標及任務(wù):
1、提高基地的示范作用。
2、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。
3、提高基地的建設(shè)水平,使基地美觀、實用。
4、加強專業(yè)教師隊伍建設(shè),努力提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。
5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”,從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神,提高勞動技能。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):
為保證基地建設(shè)有序高效的運行。學(xué)校建立了以一把手為組長,班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),具體如下:
西新小學(xué)勞動實踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長:丁麗娟
副組長:蘇景娜
成員:蘇杏先蘇會然胡文娟
四、建設(shè)方案:
1、我校將建設(shè)兩塊勞動實踐基地:操場東側(cè)和西側(cè)。共計3畝。
2、今年我校將教學(xué)樓東側(cè)的空地改造成勞動實踐基地。接下來將對其進行規(guī)劃設(shè)計。南園內(nèi)準備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。北側(cè)墻邊建藤架一排,采用竹竿穿插。種植爬山虎、絲瓜、南瓜、葫蘆等攀爬植物,西邊地帶種植一些草花。
3、北樓后將在原有的基礎(chǔ)上,加強土壤改良,施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植,以苗木花卉為主,以北方常見農(nóng)作物為輔。本年度將聘請有種植經(jīng)驗的教師對學(xué)生進行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)。促使各種作物能夠豐收,并讓學(xué)生體會父母日常勞動的艱辛,養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣。建成后這將成為我校的一處亮點,集觀賞、休憩、教學(xué)、勞動實踐、科研為一體教育休閑場所。
4、加強專業(yè)教師隊伍建設(shè),不斷提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。學(xué)校將加大專業(yè)教師的培訓(xùn)工作力度,為專業(yè)教師創(chuàng)造學(xué)習進修和外出學(xué)習的機會,使其理論水平與實踐能力更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的發(fā)展需要。同時,不斷開發(fā)和完善校本課程,用已獲得的理論知識和實踐經(jīng)驗,充實基地校本課程開發(fā)的內(nèi)容。
5、將勞動實踐基地建設(shè)納入教師評優(yōu)評先考核方案,班級評選優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。學(xué)校將進一步完善各種考核方案,教師分管的勞動實踐基地管理的好壞將作為評優(yōu)評先的一個方面納入考核細則;班級承包的地塊,平時記錄、管理、使用的結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體的評選否決條件;“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”必須是能帶領(lǐng)同學(xué)共同實踐、動手操作、善于鉆研的學(xué)生。以此來調(diào)動全校師生的積極性。
學(xué)校將在新的一年里開拓創(chuàng)新,強化管理,力爭在基地建設(shè)上,取得創(chuàng)造性的發(fā)展。