2022學校教學年度工作計劃
2022學校教學年度工作計劃5篇
計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃，計劃通過將組織在一定時期內(nèi)的活動任務(wù)分解給組織的每一個部門、環(huán)節(jié)和個人，從而不僅為這些部門、環(huán)節(jié)和個人在該時期的工作提供了具體的依據(jù)。下面小編給大家?guī)?022學校教學年度工作計劃，希望能幫助到大家!
2022學校教學年度工作計劃1
一、強化德育工作，提高學生德育素養(yǎng)
1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強對學校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次，同時要重視聯(lián)系的實際效果。
2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學生的日常行為規(guī)范教育，對照《揚州市小學生文明行為習慣評價細則》，細化學生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導(dǎo)，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習慣。本學期重點培養(yǎng)學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創(chuàng)”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。
4、加強校外德育陣地建設(shè)。學校將組織學生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質(zhì)教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。
5、抓好德育隊伍建設(shè)。學校將認真貫徹落實市局《關(guān)于加強小學班主任工作指導(dǎo)意見》文件精神，通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進不同層次班主任的專業(yè)成長。
二、精致教學管理，提高教學質(zhì)量
本學期，學校將圍繞《江蘇省學校管理規(guī)范》，精致學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質(zhì)量。
1、抓好校本教研制度的學習。根據(jù)《揚州市小學教學工作基本要求》，結(jié)合學校實際，我們制定了校本教研制度。開學初，各學科組要組織教師認真學習校本教研制度，結(jié)合學科教學特點，提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執(zhí)行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學管理實效。加強教學常規(guī)管理，一是認真執(zhí)行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學“六認真”工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執(zhí)行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節(jié)(分管教學的副校長每學期聽課不少于30節(jié))，堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學集體點評，堅持定期深入班級進行教學質(zhì)量分析。三是認真執(zhí)行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學后一周內(nèi)制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務(wù)，確定主要承擔者并精心組織研究，切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容，每一位教師要根據(jù)公布的內(nèi)容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據(jù)自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現(xiàn)教師獨特的教學風格的理想目標。要嚴格控制學生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣。
3、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。
4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學校將通過聽課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。重點加強畢業(yè)班英語教學的研究，全力提高畢業(yè)班英語教學質(zhì)量。
5、加強薄弱學科。學校將盡可能加強科學、信息技術(shù)等薄弱學科的教學，創(chuàng)造條件配齊這些學科的專職教師，籌集資金，結(jié)合小學“四配套”工程的實施，完善這些學科的教學設(shè)備設(shè)施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學科的教育質(zhì)量。
三、加強隊伍建設(shè)，打造名師工程
1、切實加強師德建設(shè)。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為，學校將重點抓好揚州市、江都市師德建設(shè)“八不準”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學習的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學習與考核制度，加快45周歲以下教師?？坡?00%的建設(shè)步伐，繼續(xù)鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。本學期繼續(xù)抓好兩大活動：
(1)骨干教師培育計劃。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動，積極組織骨干教師學習教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學術(shù)帶頭人介紹教科研經(jīng)驗，定期開展教學沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。
(2)青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學實際的結(jié)合，增強讀書效果，本學期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動。
3、加強中年教師隊伍建設(shè)。根據(jù)市局要求，將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現(xiàn)代教育技術(shù)比武，“三機一化”即：運用微機、錄音機、投影機和教學行為規(guī)范化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內(nèi)容的教學藝術(shù)練兵，“三自一化”即：引導(dǎo)學生自主學習、自主研究、自主管理和教學方法現(xiàn)代化。
四、加強體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進學生全面發(fā)展。
1、嚴格執(zhí)行兩個“條例”，保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎(chǔ)和重點。本學期，學校將嚴格執(zhí)行國家課程標準，貫徹省課程計劃調(diào)整的精神，加強體育教學，嚴格規(guī)范體育課堂教學行為，提高課堂教學質(zhì)量。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。在抓好“達標”工作的同時，積極對足球隊、乒乓球和田徑等項目進行訓練，充分做好參加各級比賽的準備工作;堅持學校重大疫情報告制度，加強學生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學期不少于9節(jié)，心理健康咨詢室要定期開放。
五、完善數(shù)字校園，實現(xiàn)教學條件的現(xiàn)代化
經(jīng)過努力，學校上學期成功創(chuàng)建成揚州市數(shù)字化校園，在教學條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現(xiàn)教學條件的現(xiàn)代化，學校還有許多工作要做，數(shù)字化校園建設(shè)還有許多工作要完善。
2022學校教學年度工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以上級有關(guān)會議精神為指導(dǎo)，以學習研究、檢查督促為主要形式，通過抓教學常規(guī)的管理與落實，促進學校管理的規(guī)范化、教學管理的制度化、教研活動的常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氛圍，深化我?；A(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育。
二、成立機構(gòu)
教學管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
教學工作小組
三、主要工作及措施
(一)完善學籍管理，健全學籍檔案
做好開學報名工作及新生入學教育與學生學籍管理，按照上級部門統(tǒng)籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復(fù)學、就讀等工作，認真辦理學生轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學建檔核銷和一年級新生建檔等手續(xù)。按照《關(guān)于進一步做好控制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。
(二)嚴抓常規(guī)求規(guī)范要質(zhì)量
1、主抓教師教學行為教學工作是學校的中心工作，常規(guī)工作則是教學工作的核心所在。為加強教學管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學工作管理科學化、常規(guī)化，確保教學工作有序、高效運行，我校從考評教師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴抓教學常規(guī)日常管理，規(guī)范教師教學行為。
學校成立教學常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。以平時抽查和集中檢查兩種方式嚴抓教學常規(guī)日常管理，并將檢查結(jié)果直接與績效工資掛鉤。做好匯報材料，并向?qū)W校匯報檢查情況。
平時抽查根據(jù)該學期教學目標和有關(guān)教學工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學情況、作業(yè)布置與批改情況、教學管理情況以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進行。內(nèi)容主要包括：教師教學進度和教學效果、教學組織情況、作業(yè)布置批改情況、學生參加教學活動情況、教學環(huán)節(jié)落實以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會、隨訪、查閱有關(guān)教學記錄等方式進行。
2、關(guān)注學生學習行為倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式。教師要高度關(guān)注并研究學生，關(guān)注并研究學法，要教會學生課前預(yù)習、課堂學習、課后復(fù)習的方法。
(三)重抓課堂教學改革
課堂改革是教學改革的核心，也是全面推進有效教學的關(guān)鍵。
1、抓實教師培訓，繼續(xù)做好課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與。組織教師參加崗位培訓、新入職教師崗前培訓、繼續(xù)教育培訓等一系列培訓。
2、扎實推進各項課題的研究進程。學校上學年已立項四個市級課題，課題要按計劃規(guī)范實施，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進行匯編。同時爭取本學年再立項5個縣級以上的課題，努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。
(四)搭建平臺作實教研
1、村完小聯(lián)片教研
為了讓全鎮(zhèn)每一所小學、每一個教師都能參加到校本教研中來，共同進步、整體發(fā)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個學期的摸索，漸漸形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。
2、年級聯(lián)組教研
通過上學期的年級教研主題活動，很好的調(diào)動中心小學教師的教研氛圍。本學年繼續(xù)沿用，把以往的語文組、數(shù)學組、綜合組按語數(shù)一至六年級分為三段六組。即一二年級語文、數(shù)學組;三四年級語文、數(shù)學組;五六年級語文、數(shù)學組。每組選出一位組長，組織本組的集體備課，并以“3學”為主題開展一系列年級聯(lián)組教研活動。
3、微講論課研討
每周進行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學情況，暢談精彩紛呈的小組活動;記憶猶新的一個教學片段;印象深刻的教學反思……時間控制在5—10分鐘。本學年，凡45周歲以下教師都要參與其中。
(五)強化教學常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評價
1、嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》，開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施，確保各門課程的開課率。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時。
2、從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強學生精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、教研(發(fā)揮效能性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的常規(guī)管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。嚴格常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。
(1)、教師按要求認真撰寫各任教學科教學工作計劃并按時上交教務(wù)處審閱。計劃要求做到封面的姓名與日期完整，學情分析到位，教學目標明確，教材分析詳細，有教學進度安排，有研究的教學問題或課題，有培養(yǎng)學生的措施，學期教學任務(wù)結(jié)束后有教學總結(jié)。
(2)、教師必須根據(jù)計劃進度提前一周備課。備課模式本學年采用“3學”備課，并倡導(dǎo)教師積極備教材附記。屬課備課按教務(wù)處具體安排備齊備足，要求國學、科學、品社和品生學科采用“3學”備課單備課，其他學科備課模式可自選。每月教師撰寫至少一篇教學案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內(nèi)容。
(3)、上課
教師必須使用經(jīng)過補充、修改的共案或教學流程授課;不得擅自換課或請人代課，按時上下課，上課間不做無關(guān)的事;能合理運用多種教學工具輔助教學，尊重學生，不體罰學生;積極探究教學方式的轉(zhuǎn)變，對合作小組學習能恰當評價，評價記錄等材料齊全;音樂每學期至少教會學生10首歌;美術(shù)課注重培養(yǎng)學生的審美、繪畫能力;體育課至少要有計劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動，不得放任自流。
(4)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)
作業(yè)布置依據(jù)教學目標，設(shè)計明確清晰，有活動類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當，體現(xiàn)梯度，照顧到不同學習水平層次的學生;批改作業(yè)及時認真，實施等級制，講評嚴格，錯題要采取不同的形式訂正;作業(yè)達到規(guī)定次數(shù);預(yù)習輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，學生備有專用的預(yù)習輔導(dǎo)本，教師要對學生預(yù)習任務(wù)、預(yù)習方法及學習過程中的疑惑進行有效的輔導(dǎo);屬課作業(yè)根據(jù)學科特點布置并批改。
(5)、教學研究
教師每學期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細聽課記錄及評價。評課提倡運用經(jīng)典性評價、單要素評價、項目性評價、學科性評價、流程性評價等。教師學習筆記要按學習內(nèi)容的要求撰寫。教師要積極參加各級各類研討及培訓活動，不得無故推托或缺席學校指定的教研活動。教師必須參加每周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄。任課教師要按教務(wù)處布置認真組織單元測試，及時批改，并撰寫有關(guān)試卷分析。
2022學校教學年度工作計劃3
本學期教學工作，依據(jù)市教研室的教學工作思路和學校教育教學工作計劃，以提高教學質(zhì)量為中心，科學地開展教學管理。以中心小學網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為服務(wù)平臺，開展機愛學研究工作;以個學校教研博客為基地，強化教研組建設(shè);以小課題為載體，深化各級課題研究工作;以質(zhì)量工程評價為標準，開展課堂教學評比活動，提高課堂教學的實效性。全面提高我校教學質(zhì)量。
重點工作：
依據(jù)陳袁灘中心小學教師評價方案，結(jié)合各學校實際，合理地完善教學管理工作。
以校本教研為載體，以提高教學質(zhì)量為中心，開展教學研究活動。
強化學科管理，特別市薄弱學科的管理，達到教學均衡發(fā)展。
發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進教師共同提高。
具體工作：
一、發(fā)揮陳袁灘中心小學教師評價方案的監(jiān)管作用，結(jié)合各學校實際，合理地實施教學管理工作。
結(jié)合“教育質(zhì)量管理年”實施，強化對教學工作的管理。今年也是《方案》修訂實施需要完善的時候，各學校要組織教師認真審視《方案》。結(jié)合當前教學發(fā)展的現(xiàn)狀和學校實際修訂《方案》。中心小學將修訂出教師業(yè)務(wù)考核檔案，
各學校教務(wù)處要突出對教學過程的管理，做到常規(guī)工作不放松，特色工作要創(chuàng)新。同時中心小學將加大對教學的監(jiān)管力度，各學校要根據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作，每月定期向中心小學教務(wù)處上報教師月考核量化結(jié)果。
二、以校本教研為載體，以提高教學質(zhì)量為中心，開展教學研究活動。
以如何提高課堂教學質(zhì)量實效性為突破口，開展課堂教學評比活動。各學校教研組要深入課堂中切合實際開展教研活動。中心小學將在四月下旬舉行優(yōu)質(zhì)課評比活動。
以小課題研究為重點，繼續(xù)做好課題研究工作。在已著手研究的幾個不同類別的課題中，要求課題組成員積極參與，定期上報研究成果。已申報批準立項的課題，應(yīng)迅速投入到研究工作中。
三、強化學科管理，特別市薄弱學科的管理，達到教學均衡發(fā)展。
校發(fā)展不均衡，各學科教學有差異，一定程度上影響著我校教育教學的發(fā)展。語文學科教學質(zhì)量不高始終影響著我校的教學質(zhì)量，本學期將從師資培訓、教學研討、提高學生素養(yǎng)等工作入手。召開“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”活動。從語文教學的薄弱環(huán)節(jié)切入，夯實各個環(huán)節(jié)。
2022學校教學年度工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)__市教育教學文件和__鄉(xiāng)中心初中教育教學指導(dǎo)意見，結(jié)合學校實情，以教務(wù)績效考核為導(dǎo)向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學精細化管理，打造雅善教學，潤澤師生美好心靈，培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事，培養(yǎng)學生達到樂學、會學的目的，提高教育教學質(zhì)量。擬定本學期計劃。
二、工作目標
1、 努力達到中心初中下達的教學質(zhì)量目標。
2、 建立評價機制，促進藝術(shù)類課程(音、體、美等內(nèi)容)，地方課程(安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等內(nèi)容)，校本課程(誦經(jīng)典、知禮儀、寫規(guī)范字、講普通話、唱紅色歌曲等內(nèi)容)，能根據(jù)實際有效落實。
3、培養(yǎng)學生做到“六會”，即：學會預(yù)習、學會提問，學會復(fù)習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的習慣。
4、提高教師“三有”，即：教學有特色，研究有總結(jié)，交流有資料。
三、工作安排
9月份
1、清理普九、學籍檔案。新生信息上傳。
2、接受開學初檢查(學科計劃、備教改研行動與資料)。
3、學習新課標、教學各類職責與方案(“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內(nèi)比教學方案，教學常規(guī)職責)。
4、摸清二至五年級各科后20%學生的名單。督促科任教師制定輔差計劃。
10月份
1、解讀雅善教學的“6個3”。
2、召開學科帶頭人會議。
3、開展課內(nèi)比教學活動。
4、邀請家長參與聽、評課，開創(chuàng)“課堂開放日”。
5、完成學生體質(zhì)健康標準測試工作。
11月份
1、期中測評及分年級質(zhì)量分析。
2、制定期末質(zhì)量目標獎懲方案。
3、召開“微型家長會”，提升班級文化。
12月份
1、舉行“評教評學評習慣”活動。
2、結(jié)束音、體、美考核工作。
3、調(diào)查一至五年級后20%學生的輔導(dǎo)情況。
4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。
元月份
1、班主任擬定好學生素質(zhì)報告單評語。
2、提醒各科教師上交資料(復(fù)習計劃、教學小結(jié)、教輔用書、學習筆記等)。
3、各科任教師撰寫期未質(zhì)量測評分析報告單(考試分析、后進生分析、教學經(jīng)驗、教學缺憾等)。
2022學校教學年度工作計劃5
本學期，我校的教學教研工作堅持以提升教師素質(zhì)、專業(yè)化水平為重要抓手，優(yōu)化教學常規(guī)管理，細化過程管理，強化教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學工作的針對性和有效性。以“關(guān)注課堂”、 “開展有效教學”為工作主線，注重整合教學資源，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學行為，，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量。
一、加強教師學習，樹立教師新形象。
組織教師學習有關(guān)教育的法律法規(guī)，樹立依法執(zhí)教，依法從教的思想。認真貫徹國家的教育方針，做到既教書又育人，樹立熱愛學生，愛崗敬業(yè)，講奉獻，顧大局的思想。立足于本質(zhì)，安心教學工作，增強責任感和事業(yè)心，提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平。
組織好教師業(yè)務(wù)學習。鼓勵教師多學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作水平，以適應(yīng)新形式下的教育需要。學校每周的業(yè)務(wù)學習安排在周四下午舉行。業(yè)務(wù)學習制度要認真落實，有安排、有主題、有計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。業(yè)務(wù)學習活動的整個過程的材料教研室要經(jīng)常檢查。
指導(dǎo)好教師的個人學習。教師要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣，學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。本學期，要開展“五個一”活動，每位教師要做到：通讀一本教育理論專著;訂閱一本教育雜志;在教研組內(nèi)執(zhí)教一堂課改教研公開課;學習一遍教學大綱和考綱;有一篇教育教學論文發(fā)表(獲獎)或指導(dǎo)學生發(fā)表(獲獎)。教師要建立每日讀書制度，并及時記錄對自己有啟發(fā)、受益的內(nèi)容，要求每月至少完成一篇讀書筆記或教學隨筆，讀書筆記字數(shù)每月不少于5000字。學校要每月檢查，學期結(jié)束組織業(yè)務(wù)學習筆記評比活動。
二、細化常規(guī)管理，推進教學上質(zhì)量。
以教育教學為中心，提高教育質(zhì)量為重點，領(lǐng)導(dǎo)班子要把主要精力放在教學工作上，經(jīng)常與教師研究教材、教法，深入到課堂中，了解情況，堅持聽課。
嚴抓備、講、批三個環(huán)節(jié)，嚴格課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)管理，精備精講精練，優(yōu)化課堂教學過程手段和效果。