幼兒園班主任工作計(jì)劃

時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園班主任工作計(jì)劃 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 1

一、班況分析:

本學(xué)期新生7名,共有幼兒29名,年齡在3—4、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解,以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:

身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、大肌肉動(dòng)作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì)了做模仿操等。

2、小肌肉動(dòng)作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3、生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。

4、自我保健:游戲中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。

認(rèn)知發(fā)展:

1、智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。

2、語(yǔ)言能力:學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,能聽(tīng)懂語(yǔ)意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。

3、自然概念:對(duì)身邊的自然物感興趣,但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

4、數(shù)學(xué)概念:學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類。

社會(huì)性發(fā)展:

1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ),初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家。

2、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,愛(ài)獨(dú)處,很少與小朋友一起玩。

3、情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

4、個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分幼兒依賴性較強(qiáng)

,自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù):

1、幼兒生活管理方面:

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

2、教育管理方面:

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題

三.各方面的具體內(nèi)容要求:

1、常規(guī)工作:

(1)班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

(2)幼兒安全管理與教育:

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

(3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、教學(xué)活動(dòng):

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

3、家長(zhǎng)工作:

*日常性的家長(zhǎng)工作:

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

*階段性的家長(zhǎng)工作:

(1)家訪:

完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長(zhǎng)會(huì):

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的

有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日:

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 2

20xx年春季學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我所帶的學(xué)前班上有38位幼兒，其中19位是男孩，19位是女孩。我們已經(jīng)進(jìn)入第二學(xué)期，孩子們從幼兒園式的學(xué)習(xí)生活逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闇?zhǔn)備小學(xué)的狀態(tài)。在接下來(lái)的五個(gè)月左右的時(shí)間里，作為學(xué)前班班主任，我將繼續(xù)努力進(jìn)行幼兒的德育、安全和過(guò)渡工作，致力于提高幼兒的思想品德，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為他們順利升入一年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（注：此回答為模擬示例，非實(shí)際原創(chuàng)內(nèi)容。）

一、工作要點(diǎn)

1、班級(jí)活動(dòng)。

為了促進(jìn)學(xué)前幼兒的全面發(fā)展，我們根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展各種有益的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)。在進(jìn)行活動(dòng)之前，我們要制定詳細(xì)的計(jì)劃，確保活動(dòng)的安全性，并明確活動(dòng)的目標(biāo)和要求，以期望取得最佳的效果。同時(shí)，我們也要確定本學(xué)期活動(dòng)的幾個(gè)主題，以組織和指導(dǎo)幼兒參與豐富多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。

2、營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。

制定班級(jí)公約，形成良好的班級(jí)氛圍，選拔優(yōu)秀的班干部。打造適合學(xué)前班幼兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)變的教室環(huán)境，讓幼兒們積極參與班級(jí)的安全管理工作，培養(yǎng)他們的組織能力和責(zé)任心，以使每個(gè)幼兒都能感受到班級(jí)榮譽(yù)的榮耀。同時(shí)，提高幼兒的參與意識(shí)，為展示他們的才華提供機(jī)會(huì)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)各組小組干部。

班干部是班級(jí)管理的得力助手。我們要嚴(yán)格選拔小組干部，并給予他們精心培養(yǎng)。鼓勵(lì)小組干部勇于承擔(dān)工作，同時(shí)指導(dǎo)他們合理的工作方法。要求小組干部在各個(gè)方面都取得更大的進(jìn)步，以身作則維護(hù)紀(jì)律，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，為整個(gè)班級(jí)樹(shù)立榜樣。

4、狠抓安全教育和安全管理。

安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，每天要有負(fù)責(zé)的安全員(五人)，監(jiān)控幼兒的下課活動(dòng)。

5、建立起健全的幼兒信息網(wǎng)，隨時(shí)調(diào)控幼兒的心理健康和思想行為。

我們應(yīng)積極與家長(zhǎng)溝通，并努力達(dá)成共識(shí)，以保持對(duì)幼兒一致的要求。我們定期與家長(zhǎng)交流，了解幼兒在幼兒園內(nèi)外的表現(xiàn)。同時(shí)，我們會(huì)配合教師，共同為孩子的教育而努力。

二、工作措施

1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;

2、準(zhǔn)備好幼兒基本情況多用表，認(rèn)真填寫(xiě)，力求完備;

3、了解學(xué)前班幼兒在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);

5、堅(jiān)持晨午檢，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。

6、保證幼兒人身安全，幼兒每天由家長(zhǎng)接送，接送幼兒時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見(jiàn)面。家長(zhǎng)忘接幼兒時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至幼兒與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕陌生人領(lǐng)走幼兒或幼兒自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 3

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假，孩子們又回到了幼兒園，開(kāi)始了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。從中班到大班，孩子們不僅長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了顯著的提高。在語(yǔ)言方面，他們能夠積極主動(dòng)地與同伴交流，大多數(shù)孩子的語(yǔ)言表達(dá)流暢自如，用詞準(zhǔn)確。在美術(shù)方面，孩子們敢于嘗試使用各種美術(shù)工具和材料，運(yùn)用不同的技法展現(xiàn)自己的想法，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。在音樂(lè)方面，他們能夠準(zhǔn)確地按照音樂(lè)節(jié)奏完成各種復(fù)雜的動(dòng)作和舞蹈，模仿動(dòng)作也更加靈活多樣。在社會(huì)交往方面，孩子們能夠積極與同伴合作、交流和分享。然而，也有一些不足之處，比如部分孩子傾聽(tīng)習(xí)慣不佳，容易插話打斷別人發(fā)言，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言缺乏耐心傾聽(tīng)。因此，我們將繼續(xù)注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來(lái)，我們將制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將持續(xù)深化學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，合理安排幼兒的一日活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)保教并重的目標(biāo)。

1、在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我們要?jiǎng)?chuàng)造豐富多彩的環(huán)境，提供給幼兒良好的語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)。通過(guò)談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲等方式，引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)，擴(kuò)展他們的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，教師應(yīng)注重各領(lǐng)域教育的互相滲透，支持幼兒在不同場(chǎng)景中進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，讓幼兒有機(jī)會(huì)展示自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，我們也可以改進(jìn)講述活動(dòng)的形式，比如改變集體講述為小組講述，讓每個(gè)幼兒都有更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)他們更大膽地說(shuō)出自己的看法。此外，開(kāi)展類似小小故事大王、播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)和鍛煉。最后，我們還可以充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭也是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，通過(guò)家庭教育的有利因素來(lái)強(qiáng)化幼兒的語(yǔ)言能力。讓家長(zhǎng)配合督促幼兒完成一些任務(wù)，例如布置一些任務(wù)讓幼兒回家后能夠完整地描述，這樣不僅能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也能增進(jìn)家校合作，共同促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。

2、通過(guò)觀察、比較、類比等方法，引導(dǎo)幼兒從不同角度、不同方面去觀察和思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。在教學(xué)中，提供豐富的、具有結(jié)構(gòu)性的可操作性材料，給予幼兒一定的活動(dòng)空間，支持他們進(jìn)行實(shí)際操作。鼓勵(lì)幼兒用連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)他們好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為了讓幼兒更好地體驗(yàn)科學(xué)探索，我們要為他們創(chuàng)造寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料。通過(guò)集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)融入幼兒的日常生活中，讓幼兒在玩耍中體會(huì)科學(xué)的樂(lè)趣。比如，可以開(kāi)展風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的科學(xué)游戲活動(dòng)，讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)風(fēng)車(chē)的原理；也可以組織種植飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)親自參與種植、管理、收獲等活動(dòng)，感受大自然的奧妙。此外，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

3、在幼兒園中，我們鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng)，展現(xiàn)他們獨(dú)特的情感和體驗(yàn)。我們?yōu)橛變籂I(yíng)造一個(gè)寬松、自由的環(huán)境，與近期的教育內(nèi)容相結(jié)合。我們通過(guò)集體、小組和個(gè)別活動(dòng)的形式，鼓勵(lì)幼兒用他們喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，比如讓他們自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等。我們尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造力，肯定并接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，讓他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加社區(qū)中特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

5、在幼兒園中，我們要積極引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行有效的交流、合作與分享，幫助他們解決在交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。我們創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供互相交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能。同時(shí)，我們也會(huì)給予幼兒自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持他們自主選擇和計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助他們積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

三、游戲活動(dòng)

本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì)互助、合作和分享。

四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

環(huán)境教育是我們社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。在幼兒園教育中，環(huán)境保護(hù)教育的目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境、培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。學(xué)校建設(shè)中要體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育理念，提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，從而提升學(xué)校的環(huán)境品質(zhì)。通過(guò)學(xué)生的影響帶動(dòng)家長(zhǎng)，再通過(guò)家長(zhǎng)的影響帶動(dòng)社區(qū)，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)公民更廣泛參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的目標(biāo)。

五、教育措施

1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

2、利用幼兒園、家庭和社會(huì)的本地資源，貫徹“生活即教育”的教育理念，持續(xù)開(kāi)展“主題生成”活動(dòng)，充分考慮多方面的主題內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

3、根據(jù)幼兒的興趣和季節(jié)特點(diǎn)來(lái)確定主題活動(dòng)是非常重要的。通過(guò)環(huán)境布置來(lái)營(yíng)造主題氛圍，讓幼兒能夠參與其中，讓他們成為布置環(huán)境的主人，與環(huán)境互動(dòng)。這樣可以激發(fā)幼兒的好奇心和想象力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得樂(lè)趣和學(xué)習(xí)。

根據(jù)主題設(shè)計(jì)適合的區(qū)域，并隨著主題的展開(kāi)不斷更新和改進(jìn)區(qū)域內(nèi)容。尊重幼兒的興趣和喜好，教師作為支持者和合作者。與幼兒一起裝飾墻面，提供相關(guān)資料幫助他們更深入地了解音樂(lè)藝術(shù)，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。注重區(qū)域布置和游戲環(huán)境材料的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒觀察和探索，了解他們的需求，提供更有利于幼兒發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育的作用。

在主題活動(dòng)展示區(qū)，我們致力于為幼兒創(chuàng)造一個(gè)多樣化的環(huán)境，讓他們有機(jī)會(huì)通過(guò)不同形式的表現(xiàn)來(lái)展示自己，體驗(yàn)成功的喜悅。我們鼓勵(lì)幼兒走出教室，走進(jìn)大自然和社會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)面對(duì)問(wèn)題并嘗試解決。通過(guò)讓幼兒在各種感官刺激中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并展開(kāi)探索，我們希望激發(fā)他們的思維活力，拓寬他們的興趣領(lǐng)域。

六、德育工作

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

4、我們將開(kāi)展各種豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅能夠獲取知識(shí)，還能夠培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。我們將充分發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用，幫助幼兒健康成長(zhǎng)。

七、安全工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。

3、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí)。

4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5、根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。

八、家長(zhǎng)工作

1、定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2、每月一次家園欄地宣傳。

3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。

4、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

5、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。

6、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。

主要工作安排

九月：

1、和主班配合好，做好保育教育工作，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、對(duì)班內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，和主班配合好布置新的主題墻。

3、和孩子共同相處，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

4、編程早操、韻律操等活動(dòng)。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加公休課的培訓(xùn)。

十月：

1、認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)，為孩子們提供精美的區(qū)域游戲材料。

2、組織我班幼兒開(kāi)展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)。

3、做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，和別的教師們進(jìn)行研討。

4、認(rèn)真準(zhǔn)備故事，積極參加故事比賽。

十一月：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備市級(jí)三優(yōu)化一提高論文評(píng)比活動(dòng)。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，參加開(kāi)課活動(dòng)。

3、我積極參加了宜城班級(jí)環(huán)境研討活動(dòng)，與各位老師進(jìn)行了深入的討論。在交流中，我學(xué)到了許多新穎的經(jīng)驗(yàn)和方法，這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我改善自己班級(jí)的環(huán)境。我打算將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的班級(jí)中，讓學(xué)生們?cè)诟玫沫h(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

4、和主班研討我班的常規(guī)建設(shè)，細(xì)抓常規(guī)，提高責(zé)任感。

5、準(zhǔn)備好幼兒故事大王比賽。

十二月：

1、和主班一起認(rèn)真組織并積極參與班級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、認(rèn)真撰寫(xiě)論文，積極參加有關(guān)論文評(píng)比的活動(dòng)。

一月：

1、認(rèn)真做好各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作。

2、擬好幼兒的成績(jī)單，注意語(yǔ)句的通順和錯(cuò)別字。

3、做好總結(jié)、評(píng)語(yǔ)等學(xué)期結(jié)束工作，迎接檢查評(píng)估。

4、分發(fā)幼兒成績(jī)單，獎(jiǎng)品以及獎(jiǎng)狀。

5、配合清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)物品，并且歸還。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 4

新的學(xué)期開(kāi)始了，小朋友們又回到了熟悉的幼兒園。大家都是同一個(gè)班級(jí)的孩子，彼此之間已經(jīng)很熟悉了，所以情緒都很穩(wěn)定。這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究新的知識(shí)。為了讓幼兒們能夠在安全、健康、豐富的生活和環(huán)境中成長(zhǎng)，滿足他們多方面的發(fā)展需求，我將尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注他們的個(gè)別差異，并堅(jiān)持保教并重的原則。通過(guò)這樣的方式，我相信我們能夠幫助幼兒們健康成長(zhǎng)，促進(jìn)他們?cè)隗w智德美各個(gè)方面的全面發(fā)展。為了更好地履行班主任的職責(zé)，我制定了以下計(jì)劃：

一、班況分析

我們班現(xiàn)在共有39名幼兒，經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面都取得了一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，他們能夠禮貌待人，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、自理能力以及動(dòng)手操作能力都有了顯著的提高。本學(xué)期，我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的日常行為，加強(qiáng)紀(jì)律教育，并努力做好班級(jí)保教工作。同時(shí)，我們還將進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，讓他們樂(lè)于幫助他人，尊敬師長(zhǎng)并與同伴友愛(ài)相處，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上獲得更全面的發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作

1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。

促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);

幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。

3、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

三、保育工作

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;

身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2、在安排幼兒參加戶外活動(dòng)和體育鍛煉之前，教師組織需要仔細(xì)檢查相關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地的安全性。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要注意觀察周?chē)h(huán)境的情況，并根據(jù)幼兒的能力限制做出相應(yīng)的安排。同時(shí)，教師還需采取防暑和防潮措施，以確保幼兒在活動(dòng)中的安全。

結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3、每天要做好晨檢工作，特別是在流行病期間，需要認(rèn)真消毒班級(jí)。如果發(fā)現(xiàn)特殊情況，要及時(shí)向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并建議家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院就診。對(duì)于感冒發(fā)燒的幼兒，務(wù)必勸其在家休息，不得前往幼兒園，以避免傳染給其他幼兒。

教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作

1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。

家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、本學(xué)期，我們將在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的家長(zhǎng)工作。同時(shí)，還會(huì)為個(gè)別特殊兒童提供個(gè)別教育，并主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況和表現(xiàn)。我們將積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，與家長(zhǎng)共同努力，幫助孩子進(jìn)步。

同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師扮演著重要的角色，他們應(yīng)該與其他教師建立良好的溝通和合作關(guān)系。教師之間應(yīng)該相互交流，以形成共同的了解和一致的影響力，從而更好地服務(wù)于我們班上的幼兒。

以下是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃，我將全心全意地投入到工作中，嚴(yán)格按照自己的任務(wù)去執(zhí)行。我致力于以教育幼兒身心全面發(fā)展為核心，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，在教育幼兒的過(guò)程中，我也會(huì)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。更重要的是，我會(huì)以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)每一件事情，從而減輕自己的壓力。我會(huì)以他人的優(yōu)點(diǎn)作為參考，改正自己存在的不足和缺點(diǎn)。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 5

因?yàn)楝F(xiàn)在是8月中旬，再過(guò)十天，就迎來(lái)了9月，新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們又回到了熟悉的幼兒園。因?yàn)樗麄兌际窃嗟暮⒆?，彼此都很熟悉，每個(gè)人的情緒都很穩(wěn)定。在新學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和關(guān)注幼兒教育指導(dǎo)大綱的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足兒童各方面發(fā)展的需要，尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，注意個(gè)體差異，堅(jiān)持同等重視教育，使兒童身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)身體、智力、道德和美的全面發(fā)展。為了更有效、更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：

一、班況分析：

新學(xué)期我班插了名新生，現(xiàn)在有35個(gè)孩子，其中男孩有名，女孩有名。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都有了一定的進(jìn)步。大多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人溝通能力、自理能力和動(dòng)手操作能力都有了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們將培養(yǎng)孩子喜歡幼兒園的基本感受，認(rèn)真規(guī)范孩子的日常生活，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)教育工作。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊重老師和同伴之間的友誼，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作

1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)和中產(chǎn)階級(jí)兒童的興趣，制定每月、每周、每日的教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)兒童身體的正常發(fā)育和身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中，注重兒童語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我理解、空間智能、人際智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)孩子感知和理解事物的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)不同的特點(diǎn)對(duì)具體事物進(jìn)行分類排序，學(xué)會(huì)以簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物的數(shù)量和時(shí)空關(guān)系；在游戲中提供具體的操作材料，幫助孩子初步理解和判斷事物之間的因果關(guān)系、包括、等量、互補(bǔ)、傳遞、交換、時(shí)空等簡(jiǎn)單邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量等科學(xué)原理來(lái)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。感謝教育應(yīng)與兒童日常生活緊密結(jié)合，幫助兒童理解和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用淺數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，總結(jié)和表達(dá)生活和活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)；兒童學(xué)習(xí)存在個(gè)體差異，教師應(yīng)提供各種操作材料和活動(dòng)，適應(yīng)各種能力，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3、為了讓孩子們喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，初步感受和熱愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)之美，引導(dǎo)孩子們?cè)谥車(chē)h(huán)境和生活中做好人、事、物，豐富他們的情感經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的向往；鼓勵(lì)孩子們參加各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美感；通過(guò)進(jìn)入典型而獨(dú)特的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)和民族表達(dá)情感的方式，幫助兒童全面使用各種工具，充分利用周?chē)奈锲坊驈U料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境和生活；引導(dǎo)兒童使用線條、顏色、造型等元素進(jìn)行平面或三維藝術(shù)創(chuàng)作，提高兒童的表達(dá)能力和審美能力。

4、及時(shí)加強(qiáng)對(duì)兒童的日常培訓(xùn)。傳統(tǒng)的質(zhì)量直接影響到教學(xué)秩序，從而影響到兒童的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離開(kāi)幼兒園前談話等，向兒童解釋常規(guī)，要求并采取多種形式對(duì)兒童進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)格檢查常規(guī)實(shí)施情況，逐步培養(yǎng)兒童自覺(jué)遵守規(guī)則。

三、保育工作

1、健康教育應(yīng)貫穿幼兒園的日?；顒?dòng)。教師要充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合孩子的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；體育鍛煉必須保證孩子適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)負(fù)荷，注意孩子的個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都能得到適當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>

2、在組織兒童戶外活動(dòng)和體育鍛煉之前，教師應(yīng)仔細(xì)檢查相關(guān)設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)，注意周?chē)h(huán)境和兒童能力的局限性，采取防暑防潮措施，確保兒童活動(dòng)的安全；結(jié)合廣東季節(jié)和氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理安排兒童戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，確保每天不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，包括不少于一小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng)，逐步提高兒童對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3、每天做好晨檢工作，特別是在流行病期間，做好班級(jí)消毒工作，發(fā)現(xiàn)特殊情況及時(shí)向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，帶孩子父母回去看醫(yī)生，所有感冒發(fā)燒的孩子建議在家休息，不要來(lái)幼兒園，防止其他孩子感染；教育兒童經(jīng)常洗手，加強(qiáng)兒童衛(wèi)生常識(shí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

四、父母工作

1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)在幼兒園就幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于孩子受到一致性教育的影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將根據(jù)孩子的實(shí)際情況做好家長(zhǎng)工作，對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)報(bào)告孩子在幼兒園的情況和表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題，共同幫助孩子取得進(jìn)步。同時(shí)，充分利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，獲得家長(zhǎng)的合作理解，使家庭教育協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的孩子，我們會(huì)通過(guò)電話、家訪等方式與家長(zhǎng)溝通，對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。二是通過(guò)家庭聯(lián)系欄、園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些關(guān)于幼兒教育的文章，盡量為困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際幫助。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師發(fā)揮著關(guān)鍵作用，教師應(yīng)與其他教育工作者溝通，形成良好的合作關(guān)系。班級(jí)教師應(yīng)相互溝通，形成對(duì)班級(jí)兒童的共同理解和一致影響；全體教師應(yīng)密切合作，定期溝通討論，共同完成幼兒園教育科研任務(wù)。

以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，我將認(rèn)真執(zhí)行任務(wù)，全心全意，確保教育兒童身心全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣；同時(shí)教育兒童，不斷提高專業(yè)水平，更重要的是樂(lè)觀看待一切，不要讓自己感到很大壓力，以他人優(yōu)勢(shì)為平衡線，糾正缺點(diǎn)。我希望我們都能快樂(lè)，輕松地完成這個(gè)新學(xué)期。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 6

　一、引導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指導(dǎo)，實(shí)施家庭合作。注重與家長(zhǎng)的合作教育，雙方積極相互理解、相互支持、相互合作，共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。本著“熱情對(duì)待父母，善待嬰兒”的宗旨，教師將全面利用各種教育資源，共同為兒童的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高幼兒園的聲譽(yù)，做好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的日常工作，密切聯(lián)系家庭。家長(zhǎng)可以在早上和老師溝通孩子的情況。我們教室門(mén)口的家長(zhǎng)花園會(huì)有一天的教學(xué)活動(dòng)、育兒教育經(jīng)驗(yàn)、溫馨提示等！父母下午來(lái)接孩子的時(shí)候可以注意一下。

2、本學(xué)期將有半天的家長(zhǎng)活動(dòng)和親子活動(dòng)，結(jié)合家長(zhǎng)的實(shí)際情況，豐富活動(dòng)內(nèi)容和參與方式，找到正確的切入點(diǎn)，啟動(dòng)家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)和教師共同制作一些活動(dòng)設(shè)備，提高家長(zhǎng)對(duì)兒童活動(dòng)的參與。

3、注重教師自我完善，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，熱情接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平。

3、繼續(xù)做好家長(zhǎng)接待日工作。做好家長(zhǎng)接待工作是溝通家庭聯(lián)系的橋梁。積極熱情地接待家長(zhǎng)，謙虛地聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，廣泛吸收，共同努力辦好幼兒園。

四、對(duì)父母的要求

1、按時(shí)參加學(xué)校活動(dòng)，不遲到，不早退，遵守家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)章制度。

2、聽(tīng)課時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，暢所欲言，做好學(xué)習(xí)記錄。

3、要關(guān)心幼兒園的發(fā)展，為幼兒園的發(fā)展提出建議，共同為幼兒創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

4、要及時(shí)與老師溝通孩子的情況，充分發(fā)揮家庭共育的作用。

五、具體內(nèi)容

九月份：

1、園區(qū)組織召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)。

2、做好各班qq群、微信群，加強(qiáng)家庭聯(lián)系。

3、成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

4、每個(gè)班都舉行了第一次家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1、組織召開(kāi)家長(zhǎng)委員座談會(huì)。

2、做好每個(gè)班的家訪工作。

十一月份：

1、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

2、召開(kāi)小家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表。

3、每個(gè)班都召開(kāi)了第二次家長(zhǎng)會(huì)。

十二月份：

1、開(kāi)展“迎新年活動(dòng)”。

2、繼續(xù)做好家訪。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 7

新的一年來(lái)到了，小朋友度過(guò)了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂(lè)的集體生活。本學(xué)期三位教師將根據(jù)我園的三三發(fā)展規(guī)劃，以《廣東省幼兒園教育指南》為指導(dǎo)，以一切以幼兒利益優(yōu)先的宗旨來(lái)對(duì)待幼兒，以愛(ài)心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，讓每個(gè)幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。

本學(xué)期本班幼兒32名，舊生30名，新生2名，這2名新生對(duì)幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。

一、 班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

1、 本學(xué)期我園的重點(diǎn)是創(chuàng)建省一級(jí)幼兒園，我班將根據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

2、 針對(duì)我園經(jīng)過(guò)十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行十年園慶的慶典活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示、家長(zhǎng)制作展示、主題研究展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)，向家長(zhǎng)、同行、社會(huì)宣傳，展示我們十年的辦園成果。

3、 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

4、 結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)；體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作；語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力；英語(yǔ)活動(dòng)中，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、 加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

二、 各月工作重點(diǎn)

二、三 月份：組織編排早操；三八以年級(jí)為單位舉行我愛(ài)媽媽親子活動(dòng)；組織幼兒春游；建立班級(jí)有序的生活；各班環(huán)境布置觀摩、研討；學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 8

一、班級(jí)情況分析

（一）上學(xué)期工作情況及其分析。

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活，幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了，出勤率提高了。主要原因有（1）認(rèn)真制定幼兒體鍛計(jì)劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中能隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。（2）一日活動(dòng)中動(dòng)靜交替，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。平時(shí)能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病，能及時(shí)向保健老師匯報(bào)，并及時(shí)做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。（3）根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物。外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室，督促幼兒根據(jù)自己的情況及時(shí)穿衣，避免了一冷一熱后感冒。（4）午睡時(shí)認(rèn)真巡視，根據(jù)孩子的情況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。（5）不斷加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺(jué)睡得香了，身體也越長(zhǎng)越壯了。

主題活動(dòng)開(kāi)展得比較順利。主要原因有（1）教師對(duì)主題思考較多，能根據(jù)《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。（2）隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒在好奇心的驅(qū)使下，積極地參與到老師精心設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。（3）家園配合比較密切。通過(guò)各種途徑向家長(zhǎng)宣傳主題教育，讓家長(zhǎng)一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長(zhǎng)更深入地了解主題活動(dòng)的開(kāi)展，也能更好地了解幼兒的活動(dòng)情況。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。（1）心理環(huán)境我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，形成活潑開(kāi)朗的良好個(gè)性品質(zhì)。（2）物質(zhì)環(huán)境和幼兒一起收集資料，共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注重實(shí)用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善。

（二）上學(xué)期評(píng)估情況及其分析。

班級(jí)綜合評(píng)估。上學(xué)期我班被園部評(píng)為文明班級(jí)。分析原因我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。

幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽(tīng)力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽(tīng)力有問(wèn)題，這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。

班級(jí)特色教育開(kāi)展得不夠生動(dòng)。

二、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)

（一）工作目標(biāo)

加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力。

加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。

利用多種方式做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

（二）工作重點(diǎn)

認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。

開(kāi)展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。

圍繞“兒童博物館”的課題，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色。

三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施

（一）加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。

科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，如注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。

定期檢查教室環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生。

對(duì)我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉，以提高們的體質(zhì)。

（二）認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜”等十二個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺(jué)們的需要，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。

師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。

（三）切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

通過(guò)各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁（1）家校路路通，針對(duì)孩子的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。（2）班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，平時(shí)注意及時(shí)更新，向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息。（3）家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。

以電話、約訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式，認(rèn)真做好家訪記錄。

結(jié)合園部方針開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解教師的工作，使家長(zhǎng)能更好地配合幼兒園的工作。

每月定期與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”。

（四）加強(qiáng)環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。

營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍。

幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)是通過(guò)自身的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒教師應(yīng)積極為幼兒營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹(shù)木；充分利用空間，在活動(dòng)室設(shè)置自然角，根據(jù)季節(jié)及時(shí)更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂(lè)趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。

采用多種形式，開(kāi)展環(huán)保教育。

開(kāi)展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫(huà)、實(shí)地觀察等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，首先要經(jīng)常組織幼兒去實(shí)地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車(chē)輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會(huì)很不舒服。然后再帶們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過(guò)比較，幼兒體會(huì)到草地上空氣清新，懂得樹(shù)木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng)。

把環(huán)保教育納入教學(xué)活動(dòng)之中。

在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)原有的教材進(jìn)行補(bǔ)充，有意識(shí)地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。

增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

水是一切生命賴以生存的基礎(chǔ)，怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習(xí)慣，讓幼兒知道節(jié)約用水

呢？可在幼兒洗手的地方設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)單的圖案、標(biāo)志，告訴幼兒節(jié)約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。

四、具體活動(dòng)安排如下

九月份

做好開(kāi)學(xué)報(bào)名收費(fèi)及宣傳工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生。

做好新生接待工作，與家長(zhǎng)配合，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。

做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常，按計(jì)劃開(kāi)展教育教學(xué)工作。

認(rèn)真制定各類計(jì)劃。

教授新早操，編排韻律操和午間操。

結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境，布置家長(zhǎng)園地，制作更新網(wǎng)頁(yè)。

加強(qiáng)幼兒的安全教育，形成自我保護(hù)意識(shí)。

充實(shí)豐富自然角，培養(yǎng)幼兒觀察照顧動(dòng)植物的習(xí)慣。

結(jié)合“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”開(kāi)展節(jié)日教育。

十月份

配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動(dòng)。

有序組織幼兒開(kāi)展日常文學(xué)活動(dòng)，推薦文學(xué)寶貝參加評(píng)選。

積極開(kāi)展角色游戲、區(qū)域活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

有計(jì)劃的進(jìn)行家訪工作。更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，增強(qiáng)實(shí)用性和互動(dòng)性。

十一月份

利用散步及戶外活動(dòng)，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征

同時(shí)抓好安全教育，繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

不斷充實(shí)與更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，更好地發(fā)揮其作用。

鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手照顧自然角動(dòng)植物，進(jìn)一步增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)。

認(rèn)真做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。

用好“家校路路通”，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，達(dá)到家園共育。

開(kāi)展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽。

十二月份

組織好幼兒的一日活動(dòng)，防止意外事故發(fā)生。

認(rèn)真配合園部準(zhǔn)備迎新系列活動(dòng)。

繼續(xù)加強(qiáng)午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。

在班中進(jìn)行“才藝之星”故事表演比賽。

繼續(xù)更新網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、家校路路通進(jìn)行家園溝通。

布置節(jié)日活動(dòng)室環(huán)境，開(kāi)展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手能力，配合園部進(jìn)行慶祝元旦迎新系列活動(dòng)。

一月份

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。

繼續(xù)做好防凍保暖工作。

做好學(xué)期各類總結(jié)工作。

評(píng)選班中“好孩子” 、“好家長(zhǎng)”、“進(jìn)步寶寶”。

評(píng)估幼兒在園表現(xiàn)，寫(xiě)好匯報(bào)單。

做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的整理、登記工作。

對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

一、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)

幼兒園班主任工作計(jì)劃 9

日子過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼秋季開(kāi)學(xué)就在眼前了，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂，也為了保證秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)后本人作為班主任的管理工作正常進(jìn)行，本人現(xiàn)將幼兒園小班秋季新學(xué)期班主任工作做如下計(jì)劃：

一、從入園開(kāi)始，保證班主任是一個(gè)可愛(ài)的人

作為一個(gè)幼兒園小班的班主任，小班開(kāi)學(xué)前就應(yīng)該做好充足的心里準(zhǔn)備，要想清楚開(kāi)學(xué)之后遇到的情況，作為班主任應(yīng)該要如何處理，畢竟要面對(duì)的是一群從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)甚至沒(méi)怎么接觸過(guò)陌生人的小朋友，他們有各種各樣的行為表現(xiàn)讓我們手足無(wú)措，但手足無(wú)措不應(yīng)是我們的工作狀態(tài)，所以我們得提前了解孩子的天性，了解孩子們出現(xiàn)這些情況時(shí)，我們可以怎么辦。據(jù)我多年當(dāng)小班班主任的經(jīng)驗(yàn)，如果班主任老師是一個(gè)讓孩子們覺(jué)得可愛(ài)的人，那么他們?nèi)菀茁?tīng)你說(shuō)話，反之，他們則會(huì)不管你是誰(shuí)，盡情“釋放天性”。本人計(jì)劃在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，盡可能讓孩子們覺(jué)得自己是一個(gè)可愛(ài)的人，讓他們從心底信任本人。

二、從點(diǎn)名開(kāi)始，保證小朋友的日常順利進(jìn)行

幼兒園小班的孩子，不能說(shuō)他們傻，但他們是對(duì)許多事情沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的，那么小的孩子，什么都需要我們老師來(lái)教。從點(diǎn)名這一點(diǎn)開(kāi)始，有的孩子聽(tīng)到你點(diǎn)名，他就會(huì)響亮的回答，有的則不會(huì)，這時(shí)候做班主任老師的，要多叫幾次，耐心等待，看著孩子的眼睛提醒孩子，如果遇到班級(jí)里面吵鬧不止，沒(méi)辦法點(diǎn)名的時(shí)候，應(yīng)該用一些小游戲來(lái)吸引孩子，讓他們注意到你這里要點(diǎn)名了。在幼兒園小班的班級(jí)管理中，班主任老師從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中，都要給孩子們做許多的引導(dǎo)和幫助，讓他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣，才可以維持整個(gè)班級(jí)的秩序。

三、從離園開(kāi)始，保證家長(zhǎng)們和教師溝通順利

作為一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小朋友們帶好，還需與各位學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。在每日小朋友們放學(xué)、離開(kāi)幼兒園的那一刻起，班主任老師就開(kāi)始了與各位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，雖然家長(zhǎng)們來(lái)接孩子們放學(xué)的時(shí)間非常短暫，但這段時(shí)間里如果班主任和家長(zhǎng)就孩子的情況交流幾句，總還是能夠讓家長(zhǎng)們了解孩子的情況，班主任老師也能夠了解孩子們放學(xué)在家是什么個(gè)情況，這樣才有助于孩子們更好地成長(zhǎng)。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 10

隨著冬天的告別，春天終于來(lái)臨，新學(xué)期的腳步也悄然啟程。對(duì)于小班的下學(xué)期，我們將繼續(xù)懷揣熱心、耐心和細(xì)心的工作態(tài)度，迎接一系列全新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，讓我向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語(yǔ)表達(dá)方面有了很大提高。對(duì)于新生，我們將給他們更多的耐心，細(xì)心，愛(ài)心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、學(xué)習(xí)方面

開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，利用散步、游戲的時(shí)間，將知識(shí)點(diǎn)貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格，熟記每天所教的東西。

三、在思想品德方面

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。尊敬長(zhǎng)輩，不任性不說(shuō)臟話，做個(gè)有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一樣的表現(xiàn)，努力做一個(gè)好寶寶。

同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓，形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。交給幼兒最基本的安全常識(shí)，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小朋友好好相處，不打架不說(shuō)臟話

四、衛(wèi)生方面

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，現(xiàn)正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作，消毒工作。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、按順序洗手、洗手時(shí)不玩水，會(huì)用毛巾擦手;能正確用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

教導(dǎo)幼兒在課間游戲時(shí)保持安靜，不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕輕拿起放下，不隨便拿教師桌上的物品。游戲結(jié)束后，要將游戲角落內(nèi)的玩具整理好，放回原來(lái)的位置。教育幼兒要愛(ài)護(hù)桌椅，不要把椅子當(dāng)作馬騎，也不要拉掉小椅子。在墻上不亂涂亂畫(huà)，拿玩具、杯子和碗等要輕拿輕放。在日常生活中，我們要注意觀察幼兒的行為，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的良好行為，并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、家園聯(lián)系

每周堅(jiān)持填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，利用接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)積極溝通，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，同時(shí)傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒在家的情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排和內(nèi)容，并與家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于無(wú)法親自交流的家長(zhǎng)，可以通過(guò)電話家訪的形式進(jìn)行溝通。定期組織家園互動(dòng)游戲，促進(jìn)家園之間的互動(dòng)交流。

以下是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，我將致力于對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力完成本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我相信，在與班級(jí)老師的緊密合作和共同努力下，我們班的工作會(huì)取得更好的成績(jī)。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 11

經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，孩子們又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)、生活和游戲的幼兒園生活。在王老師和黃老師的帶領(lǐng)下，中班的班級(jí)管理井然有序。作為接手新班級(jí)的新老師，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)以前的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在新《綱要》的指導(dǎo)下，我們將以園務(wù)工作計(jì)劃和幼兒園教研計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，貫徹其精神，結(jié)合本班的實(shí)際情況，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。首先，我們對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了分析。本學(xué)期，我們班有30名幼兒，其中男孩20名，女孩10名。這些幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。他們對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿了興趣，并且表現(xiàn)出了較強(qiáng)的求知欲望。他們也養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣，能夠自己完成一些事情，并且?guī)椭蠋熥鲆恍┝λ芗暗氖虑?。大部分幼兒能夠主?dòng)擔(dān)任值日生和小老師的工作。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)、手工等方面取得了較好的發(fā)展。在人際交往方面，幼兒能夠主動(dòng)與他們的同伴相互交往、合作、分享，并且他們的助人意識(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)。然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如上課時(shí)，有些幼兒一直無(wú)法管住自己，經(jīng)常與旁邊的小朋友交談，需要停下來(lái)整頓紀(jì)律。針對(duì)這種情況，我們兩位老師采用了多種方法，在上課時(shí)盡量關(guān)注每個(gè)幼兒，幫助他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。此外，我與大班的孩子初次接觸，彼此都不太熟悉，需要時(shí)間來(lái)磨合。我會(huì)向陳老師和張老師取經(jīng)，盡快與孩子們熟悉起來(lái)，并且認(rèn)真研究孩子們以前的信息，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)有兩個(gè)方面：培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。

首先，我們將注重培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。在幼兒階段，培養(yǎng)責(zé)任心尤為重要。有人認(rèn)為幼兒太小，根本不懂什么是責(zé)任心，覺(jué)得孩子就是孩子，什么都不懂，長(zhǎng)大自然就懂了。這樣的觀念是錯(cuò)誤的。只有從小培養(yǎng)責(zé)任感，長(zhǎng)大后才能適應(yīng)社會(huì)，照顧家庭，盡自己的義務(wù)，成為優(yōu)秀的人才。幼兒的責(zé)任心是從生活中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)中積累起來(lái)的。我們可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具，給花草樹(shù)木澆水等，讓幼兒承擔(dān)一些值日生的工作。只有具備一定責(zé)任感的人才能自覺(jué)、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，掌握各種技能。

其次，我們將注重培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。早期閱讀教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對(duì)于3—6歲的幼兒來(lái)說(shuō)，如果能養(yǎng)成“愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。近年來(lái)，兒童閱讀問(wèn)題受到了全球教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視。我們清楚地認(rèn)識(shí)到閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是一個(gè)人必備的基本能力。新《綱要》也提出要培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣，通過(guò)圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)幼兒的前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。培養(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力不僅為他們進(jìn)入小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫(xiě)教育做好準(zhǔn)備，而且為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在實(shí)施這些工作重點(diǎn)時(shí)，我們將采取一些具體的措施。

首先，在培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心方面，我們將通過(guò)言傳身教來(lái)培養(yǎng)。責(zé)任心不像其他一些技能，無(wú)法直接傳授給幼兒，只能通過(guò)他們從外界吸收來(lái)獲得。幼兒最喜歡模仿，他們?cè)谏瞽h(huán)境中會(huì)模仿自己喜歡的人，特別是喜歡的老師。因此，要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，教師首先要注意自己的責(zé)任心習(xí)慣，讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為榜樣。

其次，我們將給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。在日常活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)看到幼兒在玩具玩完后地上撒得滿地都是，但他們卻視而不見(jiàn)；椅子被弄倒了，幼兒頭也不回地跑開(kāi)；看見(jiàn)地上的紙屑，也當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，不知道要撿起來(lái)；犯了錯(cuò)誤總是把責(zé)任推給別人，不反省自己。面對(duì)這些行為，我們會(huì)及時(shí)進(jìn)行教育，讓幼兒承擔(dān)起責(zé)任，并對(duì)那些有責(zé)任心的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

此外，家長(zhǎng)的合作也是培養(yǎng)幼兒責(zé)任心的關(guān)鍵。幼兒的責(zé)任心培養(yǎng)不僅需要老師的努力，還需要家長(zhǎng)的共同合作。教師與家長(zhǎng)要經(jīng)常溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在學(xué)校的行為，家長(zhǎng)也要向教師匯報(bào)幼兒在家的情況。教師和家長(zhǎng)要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定方案，并進(jìn)行有目的、有針對(duì)性的培養(yǎng)。只有家園共同合作，幼兒的責(zé)任心才能得到快速發(fā)展。

在培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力方面，我們將采取以下措施。

首先，我們將創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒的自主閱讀興趣。一個(gè)良好的閱讀氛圍對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)興趣起著至關(guān)重要的作用。因此，我們會(huì)為幼兒提供一個(gè)自由、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)他們的自主閱讀興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，我們會(huì)與幼兒一起參與布置，讓幼兒發(fā)揮小主人的精神，吸納他們的想法，讓他們有參與感。我們還專門(mén)為閱讀制作了一面閱讀墻，與幼兒一起布置，讓幼兒可以記錄他們看過(guò)的書(shū)籍的想法和感受，進(jìn)一步激發(fā)他們的自主閱讀興趣。

其次，我們將激發(fā)幼兒閱讀的興趣，為培養(yǎng)他們的自主閱讀能力提供動(dòng)力。興趣是幼兒最好的老師，一件事情再好，如果幼兒沒(méi)有興趣，再怎么做都不會(huì)有太大的效果。只有幼兒對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，才會(huì)積極主動(dòng)地參與閱讀活動(dòng)，促進(jìn)自主閱讀能力的培養(yǎng)。因此，我們會(huì)選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的閱讀材料，貼近幼兒的生活，能引起他們共鳴的書(shū)籍。在閱讀過(guò)程中，我們會(huì)先提出問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題有意識(shí)地閱讀圖書(shū)。閱讀后，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出他們想說(shuō)的，并提出他們還沒(méi)有理解的內(nèi)容進(jìn)行討論。根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，我們會(huì)給予適度的指導(dǎo)，讓幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)，更加積極主動(dòng)地投入其中。

同時(shí)，家園互動(dòng)也是促進(jìn)幼兒自主閱讀能力形成的重要途徑。幼兒的自主閱讀能力的培養(yǎng)不僅依賴于教師的努力，還需要家長(zhǎng)的配合。我們會(huì)充分利用家訪和早晚接送幼兒的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，讓家長(zhǎng)明白良好的閱讀習(xí)慣和能力對(duì)幼兒想象力和創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與幼兒一起閱讀，并為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。通過(guò)家長(zhǎng)的積極參與，幼兒的自主閱讀能力將逐漸形成。

除了上述工作重點(diǎn)和措施外，我們還將組織一些班級(jí)活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。具體的活動(dòng)安排將根據(jù)每個(gè)月的情況而定，以逐月計(jì)劃的形式進(jìn)行安排。

八月份，我們將進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的全面清潔和大掃除工作，并做好新生招收和開(kāi)學(xué)收費(fèi)的準(zhǔn)備工作。

九月份，我們將注重班級(jí)環(huán)境的布置，讓幼兒有一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們將幫助新生穩(wěn)定情緒，盡快融入班級(jí)，與其他小朋友和睦相處。此外，我們還將學(xué)習(xí)大班新體操，并開(kāi)展感謝老師的談話活動(dòng)，讓幼兒感受到老師的關(guān)愛(ài)與付出。

十月份，我們將開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)家鄉(xiāng)的教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各類游戲的開(kāi)展。我們還將組織家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備小禮物，體驗(yàn)做大哥哥、大姐姐的成就感，并能照顧弟弟妹妹們。

十一月份，我們將繼續(xù)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開(kāi)展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。同時(shí)，我們將組織幼兒參加區(qū)“卡拉ok”比賽，并參加幼兒園教學(xué)視導(dǎo)。

十二月份，我們將加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，做好各類防寒預(yù)防工作，并結(jié)合“元旦”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的氛圍。我們還將組織幼兒參加區(qū)親子手工比賽，并做好主題活動(dòng)表演節(jié)目“迎新年”。

一月份，我們將加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)和安全教育，完成幼兒評(píng)語(yǔ)和成績(jī)匯報(bào)單的撰寫(xiě)，并做好各項(xiàng)學(xué)期工作的總結(jié)和交流。

通過(guò)以上工作的實(shí)施，我們相信幼兒在本學(xué)期能夠得到全面的發(fā)展，培養(yǎng)出良好的責(zé)任心和自主閱讀能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將與家長(zhǎng)共同努力，為幼兒的幸福成長(zhǎng)而努力！

幼兒園班主任工作計(jì)劃 12

新學(xué)期開(kāi)始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)分析情況

本學(xué)期我班一半均為剛剛?cè)雸@的新生。每個(gè)幼兒性格特點(diǎn)不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里每個(gè)孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的朋友。部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清楚；課堂上更是慘不忍睹，連數(shù)字1都不認(rèn)識(shí)———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的新的進(jìn)步。本班26名男生，12名女生，比例非常的不協(xié)調(diào)，但不管怎樣，我們都會(huì)盡全力幫助每個(gè)幼兒，讓其全面、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和保育工作以及家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、老師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、教育教學(xué)活動(dòng)

語(yǔ)言

1、能了解背誦兒歌

2、能用普通話，連貫地表達(dá)自己的意思。

3、會(huì)用普通話講述簡(jiǎn)單的故事，樂(lè)意與同伴交流，能大方的在集體面前說(shuō)話，聲音響亮，句子完整。

4、能夠理解所學(xué)故事的內(nèi)容，并較連慣說(shuō)出主要情節(jié)，并能合作進(jìn)行表演。

數(shù)學(xué)

1、教幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)10以內(nèi)的數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷10的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)按外部特征排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

3、能學(xué)寫(xiě)1—20數(shù)字

4、認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)

5、認(rèn)識(shí)圖形（橢圓形、長(zhǎng)方形等）

6、會(huì)用常見(jiàn)的分類方法進(jìn)行分類

7、會(huì)5以內(nèi)的組成與分解

8、幼兒能夠數(shù)出1—50的數(shù)字

拼音

1、培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣，認(rèn)識(shí)各種繪畫(huà)工具和材料，掌握其使用方法。

2、學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象和特征。能大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)思，布局合理，會(huì)添畫(huà)背景，輔助特等，豐富畫(huà)面內(nèi)容，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫(huà)、吹畫(huà)、手指畫(huà)等表現(xiàn)形式和基本技能，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步做到涂色有力。

5、掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。

6、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的折紙方法，并折疊出簡(jiǎn)單的形象。

7、初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。并樂(lè)于與他人交流自己對(duì)作品的感受和理解。

8、培養(yǎng)安靜、整治、有序等良好的美工活動(dòng)習(xí)慣。

9、能對(duì)周?chē)钪杏腥さ奈矬w及色彩產(chǎn)生興趣。

音樂(lè)

1、能用自然的聲音演唱歌曲，并能在演唱的的過(guò)和中，正確地表現(xiàn)樂(lè)曲的前奏、間奏。

2、能按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單、協(xié)調(diào)的舞蹈動(dòng)作。

3、能準(zhǔn)確唱出多首歌曲的曲譜。

4、能掌握歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏型，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

四、家園聯(lián)系

家長(zhǎng)工作是我們工作開(kāi)展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認(rèn)真如實(shí)的填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。

五、安全工作

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好生病幼兒的藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人給的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 13

冬去春來(lái)，新的一年來(lái)了，幼兒園也迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，我作為中班班主任，這個(gè)學(xué)期也是中班下學(xué)期，本學(xué)期的工作又面臨一些新的挑戰(zhàn)，因此。本學(xué)期也要重新制定新的班主任工作計(jì)劃，以便于這學(xué)期工作能夠順利的開(kāi)展，也是為了幼兒園的幼兒能夠有一個(gè)快樂(lè)的學(xué)期。以下是我這學(xué)期班主任的工作計(jì)劃：

一、開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì)

我打算在幼兒園開(kāi)學(xué)初期就進(jìn)行一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)我班級(jí)的所有家長(zhǎng)來(lái)園里參加。大致了解一下孩子們寒假在家的各方面的情況，比如寒假作業(yè)寫(xiě)得如何、假期里有沒(méi)有復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)以及孩子們的健康情況等等。這些都是迫不及待的事情，只有了解之后，才能對(duì)之后的工作有一個(gè)規(guī)劃。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)還可以幫助我了解孩子與父母的關(guān)系如何，在與家長(zhǎng)溝通中也能進(jìn)一步了解孩子們的性格。

二、作業(yè)適當(dāng)減少，布置重點(diǎn)知識(shí)的作業(yè)

通過(guò)上學(xué)期在布置作業(yè)的教訓(xùn)，這學(xué)期我會(huì)跟其他任課老師商量減少中班的平時(shí)作業(yè)。上學(xué)期布置作業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，布置多了，孩子們回家根本就做不完，而且有些作業(yè)出題有點(diǎn)超綱，雖然有家長(zhǎng)輔助，但是孩子們并沒(méi)有從中學(xué)到什么，只是把作業(yè)完成了而已。這也是從各位家長(zhǎng)那得知，所以本學(xué)期，我會(huì)跟其他的老師一起討論，減少哪些作業(yè)，也會(huì)選取一些對(duì)他們真正有作用的作業(yè)出來(lái)給他們做，避免作業(yè)太多且又實(shí)際學(xué)不到什么的問(wèn)題。

三、增加孩子們的體育活動(dòng)時(shí)間

在上學(xué)期中發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生是不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)的，而且他們的身體相對(duì)于班上其他學(xué)生是偏弱的，因此，本學(xué)期我決定增加他們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，多調(diào)出一節(jié)課來(lái)教他們跳兒童操，以及一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，比如設(shè)置足球、圍操場(chǎng)慢跑和跳遠(yuǎn)等一些運(yùn)動(dòng)，這樣一來(lái)可以鍛煉他們的體能，二來(lái)也可以增加他們運(yùn)動(dòng)的類型及興趣愛(ài)好，一舉兩得的事情。孩子們健康的身體尤為重要，所以呢這方面在本學(xué)期也是重頭戲之一。

馬上就要迎來(lái)幼兒園中班新學(xué)期，本學(xué)期繼續(xù)當(dāng)他們的班主任，那我就要做好我的工作，管理好這個(gè)班級(jí)，制定本學(xué)期班主任工作的計(jì)劃，也是為了之后工作能一直順利下去。這個(gè)學(xué)期，我一定可以做好我的工作的。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 14

隨著時(shí)間的推移，我們成功地進(jìn)入了下學(xué)期的小班。在新的學(xué)期里，一切都充滿了新的活力、新的青春和新的希望。當(dāng)然，我們希望在新學(xué)期的各個(gè)方面都有新的收獲。

一、班形分析

這學(xué)期，我們班增加了幾個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)和生活，孩子們可以快樂(lè)地上幼兒園。與上學(xué)期相比，自理能力有了很大提高，少數(shù)孩子需要加強(qiáng)。在日常生活中也形成了正確洗手、吃飯等好習(xí)慣。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們會(huì)用普通話與同齡人交流。應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)過(guò)我們上學(xué)期的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但仍有不足之處需要不斷改進(jìn)。例如，兒童的午餐習(xí)慣需要加強(qiáng)；在照顧自己方面，我們應(yīng)該給孩子們更多的機(jī)會(huì)鍛煉，注意提高他們的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、工作計(jì)劃

我們將根據(jù)幼兒園學(xué)前教育工作計(jì)劃，結(jié)合教育，優(yōu)先提高質(zhì)量，創(chuàng)造良好的育兒環(huán)境，優(yōu)化兒童日?；顒?dòng)，我們將符合同樣的目標(biāo)：讓每個(gè)孩子過(guò)上健康快樂(lè)的生活，全面發(fā)展成為學(xué)習(xí)、思考、溝通、創(chuàng)造性的新一代孩子。以尊重兒童、尊重父母、一切以兒童利益為優(yōu)先的原則開(kāi)展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

三、教學(xué)內(nèi)容及要求

(一)健康領(lǐng)域

1.身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定愉快；

2.良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的自理能力；

3.了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；

4.喜歡參加協(xié)調(diào)靈活的體育活動(dòng)。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1.愿意與人交談，禮貌地說(shuō)話；

2.注意聽(tīng)對(duì)方的話，能理解日常用語(yǔ)；

3.能清楚地說(shuō)出你想說(shuō)的話；

四、喜歡聽(tīng)故事、讀書(shū)；

5.能聽(tīng)懂，能說(shuō)普通話。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1.積極參與各種活動(dòng)，自信；

2.愿意與人交往，學(xué)會(huì)互助、合作、分享，有同情心；

3.理解和遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則；

4.努力做力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

5.愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師、同伴、集體、家鄉(xiāng)、祖國(guó)。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1.對(duì)周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象感性，好奇心和求知欲；

2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；

3.能夠以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)流探索的過(guò)程和結(jié)果；

4.感受生活和游戲中事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性和樂(lè)趣；

5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

1.能初步感受和熱愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美；

2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能夠大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)；

3.可以用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演活動(dòng)。

四、家庭共育

1.按時(shí)發(fā)放家庭聯(lián)系簿，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在公園的情況。

2.通過(guò)家庭聯(lián)系簿，教師可以了解孩子在家的情況以及家長(zhǎng)的意見(jiàn)和感受。

3.每周及時(shí)更換家庭聯(lián)系欄，實(shí)現(xiàn)家庭信息交流。

4.孩子不來(lái)園及時(shí)家訪，了解情況。

5.結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 15

一、班況分析

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、工作計(jì)劃

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。

三、發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。

四、家長(zhǎng)工作

1、認(rèn)真填寫(xiě)《寶寶成才記錄》，并通過(guò)家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

4、推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì)，成為家委會(huì)成員。

五、每月工作安排

二、三月份

1、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。

3、更新《家長(zhǎng)園地》，布置活動(dòng)室環(huán)境。

4、認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳。

四月份

1、結(jié)合主題，組織幼兒踏青。

2、做好環(huán)境布置工作。

3、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。

4、更換區(qū)域活動(dòng)材料，提供半成品和廢品。

5、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份：

1、舉行慶“六一”

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、常規(guī)調(diào)研。

3、做好幼兒“六一”體檢工作。

4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。

六月份：

1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。

3、做好學(xué)期結(jié)束工作。

4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔。