年度綠色學校工作計劃表
綠色學校的工作計劃制定好了嗎?下面小編給大家分享三篇關(guān)于年度綠色學校工作計劃表的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。
年度綠色學校工作計劃表
一、學校高度重視，加強組織管理
綠色象征生命，環(huán)境保護是基本國策。教育學生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境，意義非常重大。校領(lǐng)導始終把環(huán)保教育當作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細，抓出成效，抓出特色。
學校建立以校長為組長，主管校長為副組長，工會、團委、教導處、總務處負責人為成員的學校環(huán)境教育領(lǐng)導小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領(lǐng)導小組多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學校”創(chuàng)建工作，制定學校環(huán)保教育計劃和活動主題，組織指導師生開展環(huán)境教育活動。
近年來，學校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學校教育教學實際，先后制定了《環(huán)境保護常規(guī)》、《城小學生好習慣培養(yǎng)序列》、《教師好習慣公約》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學校環(huán)境教育領(lǐng)導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班，責任到人的管理措施，使全體師生形成了責任重于泰山的群體意識。全校建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進教育教學常規(guī)檢查評比，納入了班主任計劃，如不準損壞一草一木，不準隨地吐痰，墻腳不準有球印、腳印等。學校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學校”工作的順利進行。
二、開設專門課程，突出課堂滲透
素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有城小特色的環(huán)境課程體系，包括目標、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學模式與評估機制，是落實環(huán)境教育的基本保證。
1、建立制度，使創(chuàng)建綠色學校工作有章可循
學校領(lǐng)導一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設和綠色學校創(chuàng)建，視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項重要工作，并在學校工作中采取一系列措施：校務會多次對學校有關(guān)綠色學校創(chuàng)建工作進行研討;組織教師學習兄弟單位創(chuàng)建綠色學校的工作經(jīng)驗;行政會經(jīng)常對環(huán)境教育和綠色學校創(chuàng)建工作進行學習和布置;學校教工大會經(jīng)常通報學校創(chuàng)建綠色學校工作進展情況。
為創(chuàng)建綠色學校，我們不但制定創(chuàng)建規(guī)劃與工作計劃，還根據(jù)實際情況不斷調(diào)整工作思路，并做到及時小結(jié)與反思。根據(jù)創(chuàng)建綠色學校工作開展進程，我們還適時推出一系列創(chuàng)建綠色學校工作補充條例，這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學校工作有了方向與依據(jù)，規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學校工作行為，使創(chuàng)建綠色學校工作開始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局。
2、組建隊伍，使創(chuàng)建綠色學校工作有序發(fā)展
我校創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組組長為胡莉英校長，成員由副校長、工會主席、教導主任、少先隊輔導員、教師代表組成，建立三級實施網(wǎng)絡，對創(chuàng)建綠色學校工作進行總體規(guī)劃與部署。通過兩個層面，結(jié)合學校實際，充分挖掘各種教育資源，實施創(chuàng)建綠色學校工作計劃。第一層面以學校有關(guān)處室負責人、學科教師和工會組長為主，負責執(zhí)行創(chuàng)建綠色學校工作計劃，以及承擔創(chuàng)建綠色學校工作的教工實踐部分;第二層面以本校學生為主，由少先隊大隊部有關(guān)部門負責落實，主要承擔創(chuàng)建綠色學校工作的學生實踐部分。
我校非常強調(diào)“以人為本”的辦學思想，在創(chuàng)建綠色學校工作方面，下大力氣，花大投入支持綠化養(yǎng)護工作，提供創(chuàng)建綠色學校所必需的培訓費、圖書費和資料費等費用;并不斷增強教師對環(huán)保工作的緊迫感、責任感和使命感，努力建設一支有環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展綜合工作能力的教師隊伍，保證環(huán)境教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，以適應學校發(fā)展的需要。學校對教師的環(huán)境教育從經(jīng)費上、生活上、組織上、精神上給予支持，要求教師能圍繞本學科開設與環(huán)境教育相關(guān)的專題教育，使自己的學生都能接受環(huán)境教育?，F(xiàn)在為了加快我校環(huán)境教師隊伍的建設，我校將環(huán)境教育培訓納入教師校本培訓體系，充分發(fā)揮學?？蒲惺易鳛閯?chuàng)建綠色學校自培基地的功能，成立“校園文化建設”、“誠信教育”、“新課程改革”等課題組，有計劃地組織教師進行培訓，旨在提高教師環(huán)境教育水平，初步形成一支結(jié)構(gòu)合理，有發(fā)展后勁的教師隊伍，使創(chuàng)建綠色學校工作有序發(fā)展。
3、決戰(zhàn)課堂，讓創(chuàng)建綠色學校工作融入教學
學校強調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學科中均應注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)的資料積累;教授探究型課程的教師要開設有關(guān)保護環(huán)境的主題研究項目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組或?qū)W生社團;教授拓展型課程的教師要承擔有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實施，組織學生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動;各類課程的教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動。
例：科學老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識向課外延伸，拓寬學生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。
語文老師在教學中將有關(guān)教學內(nèi)容與環(huán)保知識有機地整合在一起，在教授《只有一個地球》、《特殊的葬禮》、《云雀的心愿》等課文時，深入淺出，對學生進行環(huán)保教育。在指導學生寫《我愛校園》、《讓校園更綠》這類作文時，有意識地帶領(lǐng)學生參觀學校各個綠化帶，使學生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草，更離不開同學們對綠色的呵護。
計算機老師在課堂上指導學生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料;與學生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學科特色。
勞動技術(shù)課的老師在指導學生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時，將環(huán)保宣傳結(jié)合在教學中，對學生起到了積極的引導作用。
美術(shù)、音樂、體育等學科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過教研活動、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)保知識。
學校努力建立一種以學習者為中心、以學生自主活動為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學過程，使學習建立在自主和探索的基礎(chǔ)上，形成有利于學生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學體系。
三、開展綠色承諾活動，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中
近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強了學生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學校打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍。
學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內(nèi)設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(牌)，班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。
學校利用閉路電視系統(tǒng)，有線廣播，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學生對環(huán)境保護的共鳴。學生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像，及時播放。學校紅領(lǐng)巾廣播開辦了固定欄目，及時反饋學校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。
2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育
學校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍天、愛我清水”，“以實際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。
每學期少先隊大隊部開展諸如“我們和鳥做朋友”，“我是環(huán)保小能手”、“綠色的歌”等主題班會，對學生進行環(huán)保知識教育，增強學生環(huán)境意識。班會課形式新穎，有故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等，活躍了課堂氣氛，增強了趣味性，寓教于樂，使學生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識。
3、結(jié)合重大紀念日，積極組織開展專題活動
結(jié)合“六.五”世界環(huán)境日、“四.二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如地球日我們開展“環(huán)保知識書畫競賽”、“環(huán)保杯”征文比賽等。植樹節(jié)發(fā)動學生為班級獻花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學生們不僅應用了所學知識，而且學會了關(guān)注自然，樹立了科學思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。
4、走出校園，實施社區(qū)教育，擴大環(huán)境教育的成果
學校堅持每學期組織同學們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學走上街頭、居委、福利院進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。每學期組織學生志愿者上街義務勞動，隊員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈，打掃居民區(qū)樓道衛(wèi)生，為孤寡老人和各單位打掃衛(wèi)生，他們要用自己的實際行動，喚醒人人都來愛護環(huán)境，將我們的家鄉(xiāng)建設得更加美好;與學校普遍開設的研究性課程結(jié)合，學校把環(huán)境興趣小組活動從校內(nèi)延伸到校外，走進自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調(diào)查活動。如組織環(huán)保興趣小組對學校周圍的小攤販、交通進行調(diào)查等活動，通過調(diào)查與分析，就學校周邊環(huán)境污染整治，向城管局提出綜合整治建議，最終爭取到有利于學校教學活動的政策規(guī)定。近幾年來，學校堅持每學期組織這類活動，大大增強了學生對當?shù)丨h(huán)境污染的情況了解，更使學生對目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了深刻的認識。學校還要求每個學生廣泛開展“家庭互助”活動，不但自己要做環(huán)保標兵，而且要帶動家庭開展環(huán)?；顒?。此外，學校大隊部號召學生在每年的植樹節(jié)種上一棵樹,增加綠化面積，改善生活環(huán)境，提高生活品味。
5、從小處入手,讓綠色理念潛移默化地滲入學生的心田
一年四季每個班級堅持“一天兩小掃，每周大掃除，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習慣;學校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習慣，較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為：學校為保護名貴樹木，為每個樹種掛上了“樹名牌”，使其成為校園又一景觀;每學校的班級環(huán)境布置評比，更激發(fā)了學生自覺保護環(huán)境的責任感，培養(yǎng)了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈。評選活動中，同學們自覺地掀起了“把綠色帶入校園”、“綠色帶入教室”的活動，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自已美好生活。熱愛綠色、保護環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動。
現(xiàn)今的校園，春有綠草如茵、迎春盛開，夏有廣玉蘭綻放枝頭、秋有金菊傲霜、丹桂飄香，冬有臘梅怒放、松柏常青。城小成了美麗的花園，花圃、假山和各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠陰伴書香”。
學校多年來通過創(chuàng)建“綠色學校”活動，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。全校師生無論課內(nèi)，還是課外，無論在校內(nèi)，還是校外，形成一種無處不在，無時不有的生動的環(huán)保教育局面。學校將在此基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，一如既往，以滿腔的熱忱深入開展環(huán)境保護教育活動，努力開辟適合小學生環(huán)境保護教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。
年度綠色學校工作計劃例文
一、指導思想:
全面貫徹國家教育方針,以中宣部、原國家環(huán)?？偩?、教育部下發(fā)的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導,以創(chuàng)建“綠色學校”為載體,推進學校素質(zhì)教育和精神文明建設。促進學生全面發(fā)展,從小培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識,認識人類生存、社會發(fā)展與保護環(huán)境的關(guān)系。開展環(huán)保綠色教育,明確保護環(huán)境,從我做起。營造干凈整潔綠色環(huán)保的育人環(huán)境,讓學生在美好的環(huán)境下陶冶情操,提高環(huán)境保護意識,形成良好的環(huán)境保護的好習慣,成為有社會責任感的新一代。
二、奮斗目標:
今年申報創(chuàng)建旬陽縣“綠色學校”。
(一)培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的
教師隊伍;全面動員,充分參與,建立學校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡;
(二)以學生為主體,教師為主導,加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透,使環(huán)保教育融于各學科教育之中。
(三)以活動為手段,促進學生環(huán)保意識的強化,使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。
三、創(chuàng)建綠色學校的主要工作:
1、全體師生要認真學習創(chuàng)建"綠色學校"的有關(guān)文件及評價標準,明確意義。積極參與有關(guān)研究和實踐工作,教師要積極攢寫有關(guān)論文。
2、轉(zhuǎn)變觀念,把環(huán)境教育滲透到語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、科學、等各學科,要重視環(huán)境教育。學校將開展有關(guān)滲透環(huán)境教育的教案評比。
3、要以各種活動為載體,與日常管理相結(jié)合,開展“綠色學校”創(chuàng)建活動。具體要求為:
①各班以創(chuàng)建綠色學校為主題開好一次主題班會、出好一期黑板報。
?、谥贫ú⒙鋵崕熒h(huán)保公約,從小事做起、從我做起、從現(xiàn)在做起。
?、壅J真組織開展系列環(huán)保教育與活動。
4、貫徹綠色生活方式
(1)從日常生活節(jié)約用電、用水做起,節(jié)約資源。
(2)綠色消費,環(huán)保選購。不吃口香糖,不用易造成污染的產(chǎn)品。
(3)自備茶杯,不用一次性產(chǎn)品,如一次性筷子、方便飯盒。
(4)分類回收,不亂丟垃圾,垃圾進行分類處理。
(5)保護自然,愛護學校的綠化,善待一草一木。
四、主要措施:
(一)加強組織領(lǐng)導
1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導小組,明確分工,強化責任。校長親自抓,教導處和總務處等各有關(guān)科室緊密配合,將環(huán)保教育納入到教育教學的各項活動中去。
2、建立以班主任和學科教師為骨干的教管機制。
3、按計劃開展教育活動,完善檢查機制,堅持記錄,定期總結(jié)。
4、定期召開專題會議,推動創(chuàng)建“綠色學校”工作。
(二)完善環(huán)保隊伍建設
1、定期組織教師開展環(huán)保學習活動,增強教師環(huán)保意識,充分發(fā)揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制,以學校為中心,帶動社會環(huán)保意識發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
3、利用參觀、學習、培訓、講座等方式促進環(huán)保意識
發(fā)展,同時外聘縣環(huán)保局領(lǐng)導指導環(huán)保教育工作,切實落實工作。
(三)加強學校環(huán)保硬件建設
1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設,對學校的花草樹木合理調(diào)整,使植物群落布局合理,校園綠地率達到40%。
2、美化校園。加強校園環(huán)境整治,美化校園環(huán)境。設立環(huán)保標語牌,懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品。增設環(huán)保宣傳欄,學校宣傳媒體定期展出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿,努力營造環(huán)保氛圍。
3、凈化校園。加強學校環(huán)境衛(wèi)生建設,做到校園凈化,教室整潔優(yōu)美,廁所清潔,飯?zhí)眯l(wèi)生符合標準。
4、加強學校環(huán)保硬件建設。加強“生態(tài)校園、和諧校園”建設。
(四)開展環(huán)保教育活動
1、在教學中滲透環(huán)保教育,寓教于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素,結(jié)合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育,發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環(huán)境教育列入教學計劃,培養(yǎng)學生自覺的環(huán)保意識和行為。
2、大力開展宣傳,促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。設立環(huán)保宣傳欄,各班級要設立宣傳墻報,校園內(nèi)張貼宣傳標語,充分利用板報、圖書室、電教多媒體設備、校園網(wǎng)系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識,環(huán)保動態(tài),并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié),如:植
樹節(jié)、世界環(huán)境日等,組織主題宣傳活動。
3、發(fā)動學生宣傳環(huán)保知識,并積極投入到實際活動中,發(fā)揮學生主觀能動性,開展環(huán)?；顒印?/p>
4、結(jié)合學生實際,開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動并組織學生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。
(五)做好環(huán)保教育工作總結(jié),注重實效和檔案管理
1、加強環(huán)保教育工作總結(jié)交流。在校園網(wǎng)、校報開辟“綠色環(huán)保”專欄,宣傳關(guān)于環(huán)境教育的方針政策。
2、做好環(huán)保檔案的整理工作,學校檔案室和各部門要加強檔案管理,對有關(guān)環(huán)境教育的文件、計劃、總結(jié)、論文、書刊、優(yōu)秀教案、錄像等資料要妥善管理。
通過營造綠色校園,開展創(chuàng)建“綠色學校”活動,使全校師生樹立環(huán)保理念、倡導綠色消費、促進資源節(jié)約,提高綠色教育水平;讓學生切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內(nèi)容;師生環(huán)境意識較高并積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動;使校園更加清潔優(yōu)美,文明健康,清新宜人,創(chuàng)設一個真正綠意融融的“綠色學校”。
年度綠色學校工作計劃格式
一、明確環(huán)境教育意義,加強創(chuàng)建組織領(lǐng)導。
日益嚴重的環(huán)境問題已是一個國際性的問題,是一個世界各國都普遍關(guān)注的問題,人們正在承受或?qū)⒊惺芤颦h(huán)境污染而帶來的惡果。國家把保護環(huán)境,造福人民作為一項基本國策,學校培養(yǎng)教育出來的人,是否具有環(huán)境保護意識和素質(zhì),是關(guān)系我們的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的大事情。為此學校領(lǐng)導形成共識,高度重視環(huán)境保護教育,把傳播環(huán)保知識,提高學生環(huán)保意識,促進環(huán)?；A(chǔ)教育作為對學生進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,將創(chuàng)建“綠色學校”活動與我縣“創(chuàng)衛(wèi)”工作結(jié)合起來,利用學校領(lǐng)導行政例會強調(diào)創(chuàng)建“綠色學校”工作,并專門成立了創(chuàng)建“綠色學校”活動領(lǐng)導小組,加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導,為保證創(chuàng)建工作落到實處奠定了組織基礎(chǔ)。同時由學校領(lǐng)導小組集體討論制定了創(chuàng)建“綠色學校”活動實施方案,使創(chuàng)建工作做到了有目的、有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié),并且做到了責任落實到位,分工明確,全員參與。
二、立足課堂教育,形成環(huán)保知識的有機滲透。
開展創(chuàng)建“綠色學校”活動,有利于學生對現(xiàn)行各科教材中關(guān)于環(huán)境保護知識的深刻理解,有利于引導學生參加社會實踐,參與社會環(huán)境監(jiān)督宣傳活動,有利于提高學生環(huán)保意識,促進素質(zhì)教育。為了真正搞好環(huán)保知識在課堂教學的有機滲透,我們著重做了這樣幾項工作:一是抓好一支“綠色園丁”隊伍,各學科的教材中均蘊含著豐富的環(huán)境教育資源,但這些資源能否得到挖掘,關(guān)鍵在于教師,教師要增強學科滲透的意識,充分挖掘?qū)W科中的教育素材,落實教育內(nèi)容,選擇恰當?shù)慕虒W方法,只有這樣,才能使環(huán)境教育落實在課堂教學之中。為了解
決這個問題,學校一方面請環(huán)境教育行家和從事環(huán)保、創(chuàng)衛(wèi)工作的專業(yè)人員作講座,另一方面加強語文、數(shù)學、品德、科學研究性學習等各科教師的環(huán)保知識培訓,組織教師學習一系列的環(huán)境保護和創(chuàng)衛(wèi)工作的文件和有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志,提高教師素質(zhì)。二是對其他各學科教師提出具體要求,要求各任課教師對本學科所涉及到的環(huán)境知識要講全、講透,聯(lián)系實際,達到教學大綱所要求的目的,環(huán)境知識的教學要有計劃、有步驟進行,學校創(chuàng)建“綠色學校”活動領(lǐng)導小組定期或不定期組織聽課、檢查教案,評課調(diào)研等,對環(huán)境知識教學進行檢查講評。三是充分利用現(xiàn)代化教學手段,如多媒體、投影儀等,解決環(huán)境知識教學中的重點,難點問題,使環(huán)保知識更形象、直觀、靈活有趣,強化了學生環(huán)保意識,豐富了環(huán)保知識教學形式和內(nèi)容。四是結(jié)合環(huán)境知識課內(nèi)教育,建立興趣小組,組織部分學生、共青團員參加一些社會實踐活動,潛移默化中提高環(huán)境道德素質(zhì)。
三、開展課外活動,拓寬環(huán)境保護教育的渠道。
將環(huán)保教育納入到學校班會、團隊等活動之中,不僅豐富了學生校園文化生活,而且對培養(yǎng)學生環(huán)保素質(zhì),陶冶學生情操具有重要的現(xiàn)實意義,為此學校開展了以下活動:
一是充分利用各種媒體,加大環(huán)保教育宣傳力度。學校通過校園廣播站、黑板報、宣傳廚窗等媒介,大力宣傳環(huán)境保護科普知識、法律法規(guī),使全校師生人人懂環(huán)保知識,人人愛護環(huán)境。
二是通過主題班會、團隊會,深化創(chuàng)建“綠色學校”活動。定期組織以環(huán)境保護為主要內(nèi)容的主題班、團隊會活動。如“愛護地球”、“創(chuàng)衛(wèi)與我同行”等主題班隊活動,由學生談環(huán)境保護的目的、意義,介紹身邊人為破壞環(huán)境的事例,并根據(jù)已掌護的環(huán)保知識提出具體解決辦法,既使學生明確了環(huán)保的重要性,又增強了學生環(huán)保的意識和素質(zhì),尤其是有的學生能從身邊人為破壞境的現(xiàn)象聯(lián)系到整個人類生存的危機,體現(xiàn)了中學生較高的環(huán)境素質(zhì)和熱愛環(huán)境、關(guān)心人類生存命運的責任心和使命感。
三是結(jié)合重大節(jié)日,廣泛開展環(huán)保教育活動。我校在植樹節(jié)、世界地球日、世界環(huán)境日、戒煙日等重大環(huán)保紀念日,開展適合中學生年齡特點的環(huán)保教育活
動。每年4月22日“世界地球日”,都由學校團委、政教處聯(lián)合舉辦系列教育活動,開展書法,繪畫比賽等,讓學生用多種方式贊美地球、贊美家園,表現(xiàn)美好的祝福和心愿。利用3月學雷鋒活動月,組織全校師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生,清理衛(wèi)生死角、幫助打掃街道等活動,培養(yǎng)師生環(huán)境意識,通過親身感受提高對環(huán)境的關(guān)心和愛護。在戒煙日,學校號召教職員工“遠離煙害,享受健康”,積極開展戒煙活動。學校還定期開展“環(huán)保宣傳周”活動,組織以“保護環(huán)境”為主題的征文比賽、演講比賽等,這些活動對于培養(yǎng)學生關(guān)心校園,關(guān)心環(huán)境,關(guān)心人類命運起到了積極的促進作用。
四是積極開展學校、社區(qū)共建活動。為提高學生勞動素質(zhì),培養(yǎng)學生勞動意識和吃苦耐勞精神,在寒、暑假,學校安排學生參加社會實踐活動。開展社會環(huán)保意識和現(xiàn)狀調(diào)查,教育學生愛護家鄉(xiāng),愛護環(huán)境,共創(chuàng)綠色潼關(guān);開展青年志愿者活動,走出校園,走向社區(qū)開展社區(qū)服務,每個學生積極參與,清理校園周圍的雜草雜物,清理小廣告,使校園清潔優(yōu)美,形成了良好的育人環(huán)境。
四、注重校園環(huán)境建設,營造良好的育人氛圍。
環(huán)境氛圍是一門潛在的隱性課程,校園環(huán)境建設是環(huán)保教育的一條重要途徑,校園環(huán)境的好壞直接影響到學生良好品德的形成。為此學校積極籌措資金,加強校園環(huán)境建設,取得明顯效果。
一是加強校園綠化工作。綠化建設常抓不懈,合理布置校園綠化帶,增辟綠化地,聘請優(yōu)秀花木工,培植護理學?；ɑ堋⒉萜?、樹木。
二是加大綠化和環(huán)保工作的經(jīng)費投入。一年來學校先后投入幾十萬元,用于綠化、硬化、亮化、美化校園環(huán)境,安裝了電子顯示屏,更換和增加了宣傳櫥窗,添加了文體活動器材,安裝了校園廣播系統(tǒng)等。
三是提高校園文化品位。學校在多年的辦學經(jīng)歷中,積淀了深厚的文化底蘊,學校發(fā)動師生收集古今中外道德格言,制成標語牌,懸掛于教學樓內(nèi),成為校園一景。
四是對水電進行科學管理。對全體師生進行節(jié)約電、節(jié)約水德國教育,學校安裝自動控制開關(guān),節(jié)水閥門,有效地控制了水電的浪費,為國家節(jié)能減排出力,
并有效地控制了經(jīng)費開支。
在創(chuàng)建“綠色學校”活動中,我們以提高廣大師生員工保護環(huán)境意識和提高環(huán)境道德素質(zhì)為目的,堅持以課堂為重點,以活動為載體,以社區(qū)為依托,采取校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外、顯性與隱性相結(jié)合的形式,做了一些有效的工作與有益的嘗試,取得了一定的成績。但我們也清醒地認識到,綠色學校的建設是一個長期的過程,是一個保護并發(fā)展的過程,沒有最好,只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),我們將在新的起點上繼續(xù)努力,開拓進取,讓學校里所有師生員工從關(guān)心學校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會環(huán)境,為我們的綠色學校添上新綠,讓我們的校園、社會的家園更加美好。
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