寄宿制學校工作計劃范文
寄宿制的學校應(yīng)該如何制定工作計劃呢?下面小編給大家分享三篇關(guān)于寄宿制學校工作計劃范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。
寄宿制學校工作計劃范文
工作目標:
全體教職工要努力創(chuàng)建“文明、和諧、平安、益智”校園,牢固樹立“四種意識”:責任意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、全局意識。以個體形象鑄學校美好聲譽,不斷擴大辦學影響。全體職工要提高認識,看到成績,振奮精神,積極營造“比師德、比自律、比干勁、比業(yè)績”的競爭氛圍,精雕細琢抓質(zhì)量,崇尚一流亮名牌,保證順利通過市級實驗小學驗收。
具體做法:
一、德育工作放在首要位置,全校教職工都要自覺加強師德修養(yǎng),樹立良好的師德風尚,以自己高尚的人格魅力去
影響教育學生。
1、修身養(yǎng)德、為人師表。全體職工要自覺遵守學校的一切規(guī)章制度,遵守教育教學法規(guī),依法、廉潔從教:不搞有償家教,不向?qū)W生攤派資料,不體罰或變相體罰學生,不侮辱學生人格,課堂上不接打手機等通訊工具。對違規(guī)違紀的,一旦受到舉報,經(jīng)上級查實,后果自負。要加強與學生家長的溝通,對學生家長來訪要熱情,爭取學生家長對學校各項工作的關(guān)心與支持,要及時向?qū)W生家長宣傳學生點滴進步、學校取得的成績,暢通學校與家長的溝通渠道。學校將處理好人文關(guān)懷與制度約束的關(guān)系,著力建設(shè)嚴謹?shù)男ｏL、教風。領(lǐng)導班子全體成員要不斷加強自身建設(shè),嚴于律己,以身作則,在思想作風建設(shè)中做全體師生的表率。
2、遵循規(guī)律、活動育人。學校將開展一系列有利于學生身心健康、智力開發(fā)、能力培養(yǎng)的活動,如:(1)加強常規(guī)管理,制定評比細則,定人定崗定時檢查并公布評比結(jié)果,以規(guī)范育人,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。引導學生走向?qū)嵺`、走向科學、走向自然、走向社會,課內(nèi)課外有機結(jié)合。(2)開辟育人陣地。本學期,各班要認真上好夕會課、班會課,宣講《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,將其內(nèi)容細化、量化,作為學生的行動指南,做到每天一小結(jié),每周一總結(jié),促進良好的班風、學風、校風的形成。(3)開展主題教育活動。注意將書本與生活結(jié)合,傳授知識與培養(yǎng)能力結(jié)
合,使學生綜合素質(zhì)得到長足發(fā)展。進行節(jié)日教育:教師節(jié),對學生加強尊師教育;國慶節(jié),通過參觀游覽活動,激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;元旦節(jié),教育學生珍惜時間,樹立遠大理想。少先隊大隊部組織1—2次主題隊會。(4)開展文體活動。本學期將開展“與書交朋友”活動,從收集讀書名言和名人讀書故事入手,培養(yǎng)學生讀書興趣,引導學生多讀書,讀好書,啟迪智慧、陶冶情操。通過國慶演詩歌朗誦會,元旦聯(lián)歡會,體育運動會豐富學生生活,增長學生才干,促進學生全面發(fā)展。同時,還將通過“兩操一隊”展示學生的精神風貌。(5)注重環(huán)境育人。本學期,要通過組織參觀校園,對學生進行愛校教育,增強學生的榮譽感和自豪感,教育學生自覺凈化、美化校園。師生在校園內(nèi)自覺講普通話;課堂上,師生必須講普通話;課間,教師之間,學生之間,師生之間要用普通話會話。(6)開設(shè)興趣班。利用興趣班活動培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣愛好和特長。興趣課要有計劃、有組織、有成果。
3、轉(zhuǎn)變觀念,愛崗敬業(yè)。全體教職工都要珍惜現(xiàn)有崗位,把責任放在第一位,把關(guān)愛送給每一位學生。每一位教師都要全方位地關(guān)心孩子,愛生敬業(yè),把本職工作做細、做實、做好。班主任要用好工作手冊,班務(wù)工作要做到有計劃、有落實、有總結(jié)、有記錄,學校定期查閱。本學期,將利用好“校長接待日”,廣泛聽取家長對學校工作的意見,課堂
要對家長開放,讓家長了解孩子,了解老師,了解學校,加強家校的溝通與合作。
二、提高教學質(zhì)量是重中之重,學校將堅持“教學質(zhì)量中心”不動搖,責任意識放首位,努力使教育教學質(zhì)量實現(xiàn)新跨越。
1、加強學習,不斷提高教師整體素質(zhì)。新課程呼喚新課堂,學校將嚴格執(zhí)行新課標,以新課程理念武裝教師,指導教學工作。全體教師要將新課程理念滲透到課堂中去,讓課堂充滿生命活力,充滿人文關(guān)懷,即充滿激勵、充滿賞識,充滿尊重、充滿期待,讓學生想學、愿學、善學。各科教師要借區(qū)局組織的考學活動之機,認真學習教育法規(guī)、教學藝術(shù)、專業(yè)知識,自覺提高自身素質(zhì)。
2、注重教研,以教研促進質(zhì)量提高。提高教育教學質(zhì)量,一個重要因素在于教研。學校明確規(guī)定每周的教研活動必須正常開展,確定教研主題及中心發(fā)言人,各年級各學科有專人上專題研究課,研究課必須集全組同志的智慧,保證質(zhì)量。新學期將安排12—14節(jié)研究課,承擔課務(wù)的老師要努力上好課,參加聽課的老師要認真評好課(本年級組教研組長主持評課活動并作重點發(fā)言),使教者和聽者共同提高(具體安排另附)。學校年輕教師多,為使他們盡快成長起來,學校將開展師徒結(jié)隊活動,新近工作的教師必須拜師學習(幫扶結(jié)隊人員另定)。擬定于下半學期開展一次區(qū)級以上的
教研活動。
3、明確目標,扎實有效抓教學。全體教師要看到學校已取得的成績,看到學校蒸蒸日上的發(fā)展態(tài)勢,抓住發(fā)展機遇,團結(jié)一心,求真務(wù)實,實現(xiàn)教育教學質(zhì)量新跨越。
(1)備課講實用。倡導集體備課,由備課組長負責,以備課組為單位,分工協(xié)作,對每個單元、每一課的知識點進行梳理,形成知識網(wǎng)絡(luò),重視二次備課,杜絕無教案進課堂現(xiàn)象。語文、數(shù)學、英語學科必須寫教后感,每單元至少有一篇不少于300字的教后感,技能科專職教師必須認真?zhèn)湔n,提倡寫教后感。備課科目有:音樂、體育、美術(shù)、健康、計算機、科學等。
(2)上課講實效。做到“三個”保證:保證授課時間,保證授課內(nèi)容,保證授課質(zhì)量。課前,教者要作精心準備,提前3分鐘進教室,嚴禁縮減上課時間(40或45分鐘)。如果因特殊情況調(diào)課必須經(jīng)過教務(wù)處,不得欠學生一節(jié)課。課堂教學內(nèi)容要充實、密度要適中。各科教學,都要把握好課堂這個主陣地,向40分鐘要質(zhì)量。同時,教者要通過總結(jié)、反思,不斷提高自身的課堂教學藝術(shù),課堂上精講巧練,由淺入深,舉一反三,讓學生在輕松愉快的氣氛中獲取知識,提高自主學習的興趣和能力。
(3)作業(yè)輔導重實際。作業(yè)設(shè)計要精當,起到鞏固知識的作用,還要因人而異;批改要認真及時,提倡面批,有錯
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一、指導思想:
以互助縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃為指導,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,按照互助縣教育局XX年工作目標要求,結(jié)合我校實際,積極探索在新的辦學形勢下,學校管理的新思路,正確定位學校發(fā)展目標,明確“以創(chuàng)新為核心,以特色求發(fā)展,以質(zhì)量求生存,建和諧校園”辦學思想。按照“突出重點,狠抓落實,力求創(chuàng)新,提高質(zhì)量”的工作思路,以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點,以“有效教學年”和校本教研為突破口,不斷提高教育管理科學化、規(guī)范化水平。
二.工作重點:
堅持常規(guī)教學常規(guī)辦;推行精細化管理,實施有效性教學;堅持搞好校本教研活動;嚴抓教師隊伍管理,實行績效工資。
三.工作思路:
1.確立一種意識:質(zhì)量意識
2.強化兩項管理:教育管理和教學管理
3.突出三項建設(shè):領(lǐng)導班子建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和校園文化建設(shè)
四.主要工作:
1.確立一種意識:質(zhì)量意識。
質(zhì)量是學校的生命、靈魂,是贏得家長信任的法寶,是學校形象的最好外顯。要狠抓教學質(zhì)量這個中心,重新修訂和完善目標責任書,進
一步明確新學期的奮斗目標,認真制訂好各學科如何提高兩率的具體措施,注重抓住影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),關(guān)鍵學科,關(guān)鍵教師。積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源,努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”,讓學生想學、會學、樂學。找準切入點,全程抓質(zhì)量。堅持從基礎(chǔ)抓起,從起始年級抓起,從學生進校的每一天抓起,從最后一名學生抓起,強化后20%學生的轉(zhuǎn)化工作,形成層層抓質(zhì)量的良好機制。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,多一點關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率,力爭所有學科質(zhì)量進位爭先。
2.強化兩項管理
(1)教育管理。
① 建立、健全德育規(guī)章制度:全體教職工都要做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人;形成校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
?、?指導、優(yōu)化班主任工作管理:經(jīng)常進行培訓、檢查、指導、總結(jié),推廣經(jīng)驗,不斷提高工作質(zhì)量。
?、?強化團委、少先隊工作管理:學生的日常管理要以行為規(guī)范管理為抓手,學校值班領(lǐng)導要切實履行職責,按時到崗,加強巡查,防患于未然。團委、少先隊要嚴格執(zhí)行一日常規(guī)檢查制度,堅持不懈地抓好學生的行為習慣,采用多種形式的活動、評比和德育手段,不斷提高學生的德育水平,提升文明素養(yǎng),將德育要求內(nèi)化于心,從而從整體上促進學生遵守道德規(guī)范和自身精神文明水平。
?、?加強校園常規(guī)管理,確保墻面無腳印,地面無紙屑、痰跡,校
園環(huán)境潔、齊、美。
(2)教學管理。
?、?、教師的日常管理。
加強日常教育教學工作的巡查和規(guī)范管理,分管領(lǐng)導要經(jīng)常深入分管年級和教研組了解一線情況,主動幫助解決問題。既要肯定成績,也要誠懇地指出不足,及時處理問題。分管教學工作的領(lǐng)導要加強備課、一人一課、業(yè)務(wù)學習、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導、落實與檢查工作,確保教育教學工作穩(wěn)步開展,扎實開展。
?、?、教師的考核。
本學期,要結(jié)合新的績效工資分配方案,進一步修訂學校內(nèi)部考核制度,完善考核程序,嚴格落實教師考勤制度,強化過程考核,重視教育教學實績考核,分配重點向一線教師、骨干教師傾斜,使績效工資的發(fā)放真正起到促進教師積極工作、樂于奉獻的作用。
?、?、管理人員的考核。
學校管理人員要切實把握教育現(xiàn)代化建設(shè)的精神,不斷提高政治思想理論水平,明確職責,加強服務(wù)意識,提升管理能力,發(fā)揮模范帶頭作用,把工作做細做實。本學期,將進一步加強對學校管理人員工作業(yè)績、工作作風和工作能力的考核。實行月度工作匯報制度,將其所分管工作的計劃與實施情況進行述職交流,以便更好地共同研究學校工作,把握工作進度,促進工作質(zhì)量。學期末,將組織教師代表對學校各部門的工作進行評測。
④強化教育細節(jié),追求有效教學
本學期,要著力推進學校課題研究的進程,有計劃地開展此方面的活動,促進教師理論水平和實踐能力的不斷提高,通過各子課題的開展與研究,探索研究各年級成功課堂教學的模式,引導學生成功學習,提高學習興趣,從而提高課堂教學的質(zhì)量與效率。
教育主管部門開展的、有影響力的教育教學研究活動和論文案例等評比活動,是教師成長的大好平臺,各分管負責人要高度重視,及時關(guān)注,全力以赴,積極開拓創(chuàng)新,確保參與活動的時效性和質(zhì)量,力爭取得好成績。
加強“常態(tài)”課堂的關(guān)注。分管領(lǐng)導要經(jīng)常深入課堂聽課,尤其是青年教師的課堂教學要給予更多的關(guān)心與幫助,除了一人一課之外,要加強隨堂課的聽課力度,關(guān)注常態(tài)教學的情況,研討教學中存在的問題與困惑,共同促進,相互學習,從而提升日常教學的質(zhì)量。本學期,還要切實加強中小學畢業(yè)班的工作,加大對畢業(yè)班工作的研討,切實提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量,為學生進入初中、高中打下良好的基礎(chǔ)。
3.突出三項建設(shè)
(1)班子領(lǐng)導集體建設(shè):①建設(shè)寬松、和諧、融洽、信任的工作氛圍;建設(shè)高效、民主、務(wù)實、關(guān)愛的工作作風。②工作抓住時機,決策慎重、果斷,辦事雷厲風行,遇事決不能等一等、拖一拖、壓一壓。③以身作則,不斷提高自身的教育教學能力、管理能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、人格魅力等,敢于對老師說“向我看齊”。
(2)教師集體建設(shè)。①加強師德修養(yǎng):弘揚教育人道主義,嚴禁體罰或變相體罰,堅決不搞有償家教,使自身成為真善美的教育資源。
?、诩訌妿熕嚺囵B(yǎng):書上說缺乏醫(yī)術(shù)的醫(yī)生是沒有職業(yè)道德的醫(yī)生,誤人性命。同理,缺乏師藝的教師也是沒有職業(yè)道德的教師,誤人子弟。因此,每一位教師都要有開放進取的心態(tài),不斷更新教育教學理念,提高教育教學能力,增長管理學生的才干。提高教育教學藝術(shù),合理而富有藝術(shù)性地處理各種突發(fā)事件。③學會合作:不斷開闊自己的胸懷,提高自己的人際溝通能力,學會與領(lǐng)導、同事、學生、家長愉快合作。
(3)校園文化建設(shè):
①校園靜態(tài)文化建設(shè)。
1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地,每月最少更新一次。
2、抓好校園綠化和室內(nèi)美化,營造文化氛圍,優(yōu)化教育環(huán)境,力爭讓校園的一草一木,一墻一角,都成為教育學生的活的教科書。
3、抓好辦學特色的宣傳,讓辦學特色與校園文化結(jié)合起來,激發(fā)學生喜愛我們的辦學特色,創(chuàng)新我們的辦學特色。
?、谛@動態(tài)文化建設(shè)。
1、改造學校校容校貌,不斷凈化、美化校園環(huán)境。
2、加強對學生品德、思想、文明行為習慣等方面的教育。
3、充分發(fā)揮廣播的功能,使育人環(huán)境更上檔次。
4、關(guān)心和幫助學生身心健康,重視對特殊生的深入細致誘導教育。
5、加強圖書室等設(shè)施建設(shè),為學生的學習活動提供條件。
6、認真扎實搞好班級文化建設(shè),培養(yǎng)學生樹立集體榮譽感和集體主義精神,增強學生競爭意識。
7、積極開展社區(qū)文化建設(shè),讓學校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來,充分發(fā)揮齊抓共管,形成教育合力,有效促進學生人格素養(yǎng)的發(fā)展。
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一、改善辦學條件,提高辦學設(shè)施水平
1、充實和利用學校的教學設(shè)備。加強教學設(shè)備設(shè)施的管理和使用,目前,教師一張嘴巴,一條粉筆上課的現(xiàn)象仍然存在。建立一套管理機制,切實抓好圖書、自然儀器、音體美勞器材、教學用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育等資源的管理與使用,使現(xiàn)有教育資源發(fā)揮最大的效益。
2、加強校園文化建設(shè)。以創(chuàng)建文明學校、綠色學校為載體,推進校園文化景觀和文化形態(tài)建設(shè),營造濃厚的育人氛圍;立足本校實際,因校制宜,選準特色教育切入點,深入發(fā)掘?qū)W校及周邊教育資源,充分發(fā)揮學校的自身的辦學優(yōu)勢,不斷深化辦學特色的內(nèi)涵。
二、提升教育質(zhì)量,深化素質(zhì)教育內(nèi)涵
1、樹立正確的質(zhì)量觀。質(zhì)量是學校的生命線,是教育的永恒主題。全體教師務(wù)必引起高度重視,切實增強事業(yè)心和責任感,加強教學管理,規(guī)范教師的工作行為,為學生終身的學習與發(fā)展夯實基礎(chǔ)。同時,要樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀,用新的教育理念來審視教育質(zhì)量,把素質(zhì)教育貫穿于教育的全過程,實現(xiàn)教育的內(nèi)涵發(fā)展。
2、落實課程計劃。加強課程管理,落實課程計劃,是全面提高教學質(zhì)量的前提。要采取有效措施,保證教師按照課程表上課,促進課程計劃
全面實施。特別是體育、藝術(shù)、音樂、校本課程、綜合實踐活動課程要向常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展,確保課程計劃全面有效的實施。
3、提高課堂教學質(zhì)量。要圍繞“兩讀”(讀懂課標,讀透教材),聚焦課堂,突出“有效”,繼續(xù)開展各個學科課堂教學專題研討活動、人人上“達標課”及各種形式的課堂教學研討活動,引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念,轉(zhuǎn)變教學方式,優(yōu)化教學過程,努力實現(xiàn)課堂教學效益的最大化。特別要開展以“立足規(guī)范管理,促進常態(tài)實施”為主題的校本課程和綜合實踐活動,提高校本課程和綜合實踐活動課程實施水平。
4、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是規(guī)范和優(yōu)化教師教學行為的準繩,是學校教學管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導、作業(yè)、考查等教學環(huán)節(jié),切實加強過程管理,規(guī)范教師行為。要切實做到備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,考核要“嚴”,輔導要“細”,質(zhì)量要“高”,切實提高教學效果;要合理安排學生作息時間和活動總量,減輕學生過重的課業(yè)負擔,促進學生健康成長。
6、深化校本教研。要在學期初制訂好教研工作計劃,而且在安排教研內(nèi)容時,要立足本校實際,針對突出教學問題進行研討,提高校本教研實效。
7、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要根據(jù)《寄宿制小學常規(guī)管理辦法》的要求,定期和不定期地對教師教學質(zhì)量管理進行檢查與指導,發(fā)現(xiàn)問題,敦促整改,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。要積極探索教師不斷提高和學生不斷發(fā)展的多元評價體系,發(fā)揮考試與評價的檢測、反饋、導向、激勵、調(diào)控功能,促進
學校、教師、學生發(fā)展。
三、堅持育人為本,增強德育實效性
1、拓寬德育教育渠道。進一步加強對學生信念教育、感恩教育、心理健康教育,將基本道德規(guī)范、養(yǎng)成教育深化、細化、常態(tài)化。開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑的少先大隊活動,切實增強德育實效性。
2、加強班主任工作。班主任是提高教育教學質(zhì)量的重要保證,是實現(xiàn)德育實效性的關(guān)健因素。建立和完善班主任崗位責任制和工作激勵機制,加強班主任的學習和培訓,引導班主作正確處理“德”與“智”的關(guān)系,做到既教書又育人,形成積極向上的良好班風。
3、規(guī)范學生管理。隨著社會發(fā)展,青少年學生的思想活躍,給學校教育提出了新的挑戰(zhàn)。積極探索新時期學生管理的新辦法,本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則,尊重學生成長和認知規(guī)律,對學生教育做到入情入理入微,嚴禁體罰和變相體罰學生,為促進學生身心的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
4、加強心理健康教育。充分認識心理健康教育的重要性,推進學校心理健康教育。根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律進行心理教育,培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì),特別是針對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、留守兒童存在的心理問題,要有針對性地開展心理健康教育和輔導,著重加強青少年生命教育、挫折教育、感恩教育;要關(guān)心教師的工作、學習和生活,主動為教師排憂解難,減輕精神緊張和心理壓力,發(fā)揮教師在教育教學中的人格魅力。
5、加強學生的養(yǎng)成教育和法紀教育。堅持不懈地貫徹落實《小學生
守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,要重視習慣養(yǎng)成的反復訓練,針對新形勢下青少年成長的特點,多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動。重視德育教育活動的針對性和實效性,如每周的“升國旗儀式”、“班隊活動”都要有計劃、有專題、有目的地進行強化教育;學校設(shè)置好人好事表彰欄、班級設(shè)置“文明行為記錄本”,使學生自覺規(guī)范自己的行為;要經(jīng)常性地開展專題教育活動,如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動。
四、強化隊伍建設(shè),提高師資素質(zhì)
以開展教師隊伍建設(shè)活動,認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強中小學教師隊伍建設(shè)的實施意見》,把激勵人、發(fā)展人、成就人放在一切工作的首位,全力打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
1、加強師德師風建設(shè)。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,建立健全師德考核與激勵機制,引導和激勵廣大教師加強自身修養(yǎng),樹立高尚品德,不斷增強學識魅力和人格魅力,做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導教師認真做好本職工作,精心備課,認真上課、批改作業(yè),自覺做好教育教學工作;教育和引導教師面向全體學生,尊重學生人格,關(guān)注每一位學生成長,提高教書育人水平,要堅決制止和依法處理體罰和變相體罰學生等行為。
2、加強業(yè)務(wù)培訓。開展教師專業(yè)技能(教學設(shè)計)競賽活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和生本教育水平,積極創(chuàng)造條件促使一批教師成為各級各類業(yè)務(wù)骨干。要針對目前小學非語數(shù)教師缺乏的狀況,合理地做好教師的任課安排。
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