學(xué)習(xí)啦>實用范文>報告總結(jié)>工作計劃>學(xué)校工作計劃>

中小學(xué)校本培訓(xùn)實施計劃

時間: 文婷851 分享

  學(xué)校通過開展校本培訓(xùn)工作,使教師形成共同的學(xué)習(xí)愿景,改善心智模式,轉(zhuǎn)變教育觀念,明確學(xué)校發(fā)展方向,樹立自我發(fā)展目標(biāo)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的關(guān)于中小學(xué)校本培訓(xùn)實施計劃的內(nèi)容,希望你喜歡。

  中小學(xué)校本培訓(xùn)實施計劃(一)

  為全面推進(jìn)我校教師校本培訓(xùn)工作,提高教師培訓(xùn)質(zhì)量,更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求,結(jié)合我校實際,特制定本學(xué)年培訓(xùn)計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以縣教育局工作要點、縣教育局本年度有關(guān)教師培訓(xùn)工作的指示精神為依據(jù),結(jié)合我校實際,以新課標(biāo)的全面落實為契機,以新課程改革為推動力, 以“十一五”課題研究為牽動,以書香校園建設(shè)為抓手,以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊為載體,以青年骨干教師及班主任工作培訓(xùn)為重點,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo),立足學(xué)校實際,廣開培訓(xùn)渠道,堅持走“教研訓(xùn)一體化”道路,努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  全員教師

  1、師德方面

  加強師德建設(shè),樹立新型教師行業(yè)形象;重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法規(guī),強化依法治教意識,樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。

  2、繼續(xù)教育

  總體培訓(xùn)目標(biāo):

  通過理論學(xué)習(xí),技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展,使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表,掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),更新教育觀念,具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng),富有改革創(chuàng)新意識,不斷提高其學(xué)習(xí)能力,教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn),增強教師業(yè)務(wù)功底,達(dá)到“新教師要過關(guān)、青年教師要過硬、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”的要求。

  具體培訓(xùn)目標(biāo):

  (1)通過培訓(xùn),進(jìn)一步更新教師教育觀念,樹立現(xiàn)代教育思想。

  (2)通過培訓(xùn),了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài),不斷探索學(xué)科改革的突破點,提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。

  (3)通過培訓(xùn),幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,增強教師教育教學(xué)研究意識,深入開展課題研究工作,不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗,提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

  (4)通過培訓(xùn),使教師充分認(rèn)識讀書的意義,使教師樂讀書、讀好書、多讀書,開拓視野,豐富底蘊,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  (5)通過培訓(xùn),提升在職教師的學(xué)歷層次。

  (6)通過培訓(xùn),促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系,通過開展“課堂教學(xué)效益年”活動,提高教師課堂教學(xué)能力,評出5名校級教學(xué)優(yōu)秀課,5名教學(xué)基本功競賽獎,爭取能有2名教師獲縣級教師教學(xué)基本功競賽獎。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動,爭取執(zhí)教者獲得優(yōu)質(zhì)課的榮譽。

  (7)通過培訓(xùn),提高教師六項教學(xué)能力和課堂教學(xué)十二項實踐能力,提高教師課程理念運用及教材掌握能力,使教師新課程教材過關(guān)考試合格率達(dá)到90%以上。

  (8)通過培訓(xùn),強化學(xué)校基本功訓(xùn)練活動,在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練,使教師普遍達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)的初級應(yīng)用水平,提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力,逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣,具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力,提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。2009年,100%的青年教師要過電腦使用關(guān)(操作打字、課件使用、獲取信息、網(wǎng)上交流)。30%的教師能把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)優(yōu)化整合,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  重點培訓(xùn)目標(biāo):

  (1)注重新教師的培訓(xùn)工作,以課堂教學(xué)為主陣地,努力提高他們的課堂實踐能力。

  (2)注重青年教師的培養(yǎng),形成人才梯隊建設(shè),不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵新人,造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。

  (3)注重骨干教師管理,實行動態(tài)管理,啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用。

  (4)注重班主任隊伍建設(shè),加強理論培訓(xùn)和實踐能力指導(dǎo),提高我校班主任工作水平,爭取有2名班主任獲縣級優(yōu)秀班主任榮譽稱號。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、師德培訓(xùn)

  一方面充分利用政治學(xué)習(xí)的機會,組織教師學(xué)習(xí)落實黨的十七大精神和相關(guān)法律法規(guī),學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的政策法規(guī)文件,提高教師政策理論水平和道德水準(zhǔn)。另一方面,通過開展豐富多彩的師德教育活動,學(xué)習(xí)典型教師模范事跡,引導(dǎo)教師樹立良好的職業(yè)道德。

  2、強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  第一,加強教育理論學(xué)習(xí)。

  加強教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”。學(xué)校繼教辦將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料,使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系,掌握課程改革新動態(tài)。

  第二,實施“強師戰(zhàn)略”。

  以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,實施校本培訓(xùn),提高教師專業(yè)化水平和能力。

  (1)提高教學(xué)行為“六種能力”。

  一是提高教學(xué)設(shè)計能力;

  二是提高知識加工能力;

  三是提高教學(xué)組織能力;

  四是提高實踐反思能力;

  五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力;

  六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力。

  (2)開展“五項實踐活動”。

  一是以課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容,組織開展課堂教學(xué)實踐訓(xùn)練,人人都上一節(jié)新課程理念下的公開課,著力提高教師12項課堂教學(xué)能力。即:

  (1)課堂教學(xué)思維能力;

  (2)課堂教學(xué)表達(dá)能力;

  (3)課堂的組織管理能力;

  (4)課堂教學(xué)課型設(shè)計能力;

  (5)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計能力;

  (6)課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計能力;

  (7)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計能力;

  (8)課堂教學(xué)方法設(shè)計能力;

  (9)課堂教學(xué)教師形象設(shè)計能力;

  (10)課堂教學(xué)預(yù)想效果設(shè)計能力;

  (11)課堂教學(xué)特色設(shè)計能力;

  (12)課堂教學(xué)評價能力。

  二是組織教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗論文進(jìn)行交流探討,以提高歸納、總結(jié)能力。三是開展教學(xué)基本功競賽、優(yōu)秀課件大賽、教具競賽活動。四是堅持運用教學(xué)問題手冊,強化教學(xué)反思積累,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。五是立足“小問題,大教研”開展課堂教研活動。

  (3)注重“四種”培訓(xùn)。

  一是教育科研能力的培訓(xùn):以“十一五”課題研究為引領(lǐng),注重研究過程的積累,強化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實驗的力度。以“如何做一名科研型教師”為主題進(jìn)行培訓(xùn)活動,加強教育科研基本方法、教育科研論文撰寫的指導(dǎo),用理論指導(dǎo)實踐,把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。

  二是“雙新”工程培訓(xùn),具體內(nèi)容包括:《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀;新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變;新課程理念下的教學(xué)策略、評價制度的改革。

  三是班主任培訓(xùn),主要包括:班主任工作的基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、未成年人的思想道德教育;在校內(nèi)樹立優(yōu)秀班主任典型。通過優(yōu)秀班主任帶班示范、開展班隊會活動,帶動年輕班主任盡快成長。四是計算機操作培訓(xùn)。

  (4)實施“兩個工程”。一是實施“青年教師成長工程”。采取跟蹤指導(dǎo)、壓擔(dān)子的措施,給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和展示自我的機會,使青年教師快速成長;二是實施“名教師培養(yǎng)工程”。在骨干教師培養(yǎng)上,我們要樹立品牌意識,拓寬培訓(xùn)渠道,采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,派骨干教師參與上級培訓(xùn),學(xué)習(xí)或聘請導(dǎo)師指導(dǎo)引路。繼續(xù)實施縣級骨干教師,一是上一節(jié)觀摩課或公開課,二是撰寫發(fā)表論文,三是有課題,力爭培養(yǎng)和造就出自己學(xué)校的名教師。

  中小學(xué)校本培訓(xùn)實施計劃(二)

  為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實施新課程教育教學(xué)的能力,建設(shè)一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊伍,根據(jù)教育局的具體要求,結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施的需要。特制定我校校本培訓(xùn)計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以現(xiàn)代教育理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),根據(jù)上級有關(guān)文件的精神,結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個方面開展:

 ?、努F(xiàn)代教學(xué)理論,教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng):掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī),“三個代表”的重要思想和“八榮八恥”與小學(xué)教育;

 ?、片F(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格:調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),探索課堂教學(xué)“三、一、五”改革的教學(xué)新模式;

  ⑶教師教育教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究:落實教師基本素質(zhì)培養(yǎng),力爭使我校教科研理論的學(xué)習(xí)取得初步成果。

 ?、痊F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合:提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平,總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗;加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用,建立起校本培訓(xùn)新機制。

  三、培訓(xùn)方式:

  我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進(jìn)行。

  1、校級培訓(xùn)形式:

  (1)學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。

  (2)組織各項教學(xué)評比。

  (3)定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評。

  2、教研組培訓(xùn)形式:

  (1)聽課、評課和集體備課。

  (2)以教研組為單位,開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。

  (3)開展校本課程開發(fā)的研究。

  3、個人自學(xué)主要包括:

  (1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),做好讀書筆記。

  (2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查,根據(jù)實際情況,認(rèn)定其培訓(xùn)課時。

  四、培訓(xùn)對象:

  全校在職教師,人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動。

  五、組織機構(gòu)與保障措施:

  1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。

  組 長:--

  副組長:--

  組 員:--、--、--、--

  2、構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),每項培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布。

  3、建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,內(nèi)容包括:學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃,自主培訓(xùn)活動材料,教師個人檔案認(rèn)定材料等。把教師參加培訓(xùn)情況作為教師作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。

  4、培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計劃,上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔,培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間、具體內(nèi)容等。

  5、建立考核和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性,實施過程監(jiān)控、結(jié)果考核??己私Y(jié)果納入教師年度考核內(nèi)容。

>>>點擊下頁進(jìn)入中小學(xué)校本培訓(xùn)實施計劃的更多內(nèi)容

1516118