小學2017年師德建設實施計劃

小學2017年師德建設實施計劃

　　進一步完善師德建設工作，有利于促進學校教育教學工作的開展，那么具體的工作計劃怎么制定呢? 下面是學習啦小編帶來關于小學2017年師德建設實施計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!

　　小學2017年師德建設實施計劃(一)

　　為加強教師隊伍建設，不斷提高我校教師的師德修養(yǎng)和育人水平，結合本校教育的現(xiàn)狀和教師隊伍建設的實際，按照學校工作計劃，決定在全體教師中廣泛開展師德建設活動。

　　一、指導思想：

　　長期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗，贏得了全社會的尊重。但在市場經(jīng)濟條件和改革開放環(huán)境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環(huán)節(jié)。因此，教師隊伍的師德水平和全面素質有待進一步提高，師德建設工作有待進一步加強和改進，師德建設的制度環(huán)境有待進一步改善。在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。

　　二、總體要求：

　　深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。

　　三、目標：

　　1、建設一支德高業(yè)精的教師隊伍。

　　2、在切實減輕學生過重負擔、提高教學質量上有新的突破。

　　3、在創(chuàng)建良好校風，營造和諧文明的氛圍，爭創(chuàng)精神文明方面，邁上新的臺階。

　　4、在全面提高學生素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力方面有新的實效。

　　四、主要任務：

　　1、提高教師的思想政治素質。

　　廣大教師要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思想和腐朽思想文化的影響;擁護共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛人民;擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。高度重視學生的思想道德建設和思想政治教育，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

　　2、確立正確的教師職業(yè)理想。

　　全體教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的典范。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引領學生全面發(fā)展。

　　3、提高教師的職業(yè)道德水平。

　　全體教師要認真貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī);樹立先進的教育理念，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質教育，不斷提高教育質量;牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生;自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表。

　　4、著力解決師德建設中的突出問題。

　　要堅決反對教師譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為;堅決反對向學生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為;嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

　　5、提高教師的“三德”水平。

　　進一步加強教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設。把構建和諧校園作為教師“三德”建設重要組成部分，要遵循科學性、針對性、實效性的工作要求，從實際出發(fā)，循序漸進，研究教師“三德”建設新變化、新問題，不斷探索總結教師“三德”建設的新方法、新措施，形成 “三德”建設的新制度、新格局，不斷完善思想道德建設的長效機制，努力提高教師思想道德水平。

　　五、主要措施：

　　1、強化師德教育。

　　多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善學校德育工作者的培訓制度，尤其是對學校班主任、負責人等德育工作者進行師德教育專題培訓。

　　2、加強師德宣傳。

　　學校要利用教師節(jié)組織師德主題教育活動，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機，集中開展師德宣傳教育活動;要結合“師德標兵”、“師德先進個人”的評選活動，挖掘師德典型，大力弘揚人民教師的崇高師德，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。

　　3、嚴格考核管理。

　　建立師德考評制度，對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴肅處理;對有嚴重失德行為、影響惡劣者給予相應的黨紀、政紀處分;學校在年終考核時，要把師德表現(xiàn)作為考核的主要依據(jù)，實行師德考核一票否決制。

　　4、切實加強領導。

　　學校要把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入學校工作的總體規(guī)劃，加強領導，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要千方百計地為廣大教師做好事、辦實事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。

　　小學2017年師德建設實施計劃(二)

　　為全面貫徹落實市局《關于組織實施2011年度師德建設“百千萬工程”的通知》指示要求，優(yōu)化學校教育發(fā)展環(huán)境，推動學校師德師風建設活動，進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，推進學校教育全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞市局“師德師風建設”主題，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

　　二、主要任務

　　(一)在提高教師政治素質上求突破。引導廣大教師認真學習鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生，提高依法執(zhí)教水平。

　　(二)在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。[蓮山 課~件]以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。

　　(三)在提高教育教學質量上求突破。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。

　　(四)在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學校教師隊伍健康向上現(xiàn)狀，進一步開展好多樣教育活動，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以師風推動校風，促進學校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。

　　三、工作策略

　　(一)把“師德建設”與“精致管理”有機結合。學校以落實“通知”活動開展為契機，廣泛深入宣傳，深刻領會精神，把握工作要點，進一步強化師德師風，實施精細化管理，把兩個活動的開展結合起來，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教育觀，敬業(yè)愛生，為人師表，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表的教師隊伍。規(guī)范學校教師行為，強化學校責任落實，切實提高教育教學質量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，在學校內部形成人人都管理，處處有管理，事事見管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起精細化管理和師德師風教育活動的新高潮。面向全社會大力宣傳兩個活動年的相關工作，爭取家長支持，增進社會學校教育的了解，促進社會和諧關系的構建，樹立學校教育的良好形象。

　　(二)把“師德建設”與教育教學相結合。圍繞教育教學中心工作，與學校教育教學工作相結合，以全面提高教育教學質量為主線，有的放矢地開展教育活動。

　　(三)把“師德建設”與面向全員相結合。教育活動面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。

　　(四)把“師德建設”與正面教育相結合。[蓮 山 課~件]加強對廣大教師的人文關懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

　　(五)把“師德建設”與發(fā)揚民主相結合。充分尊重教師的民主權利，竭盡全力調動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

　　(六)把“師德建設”與注重實效相結合。堅持從有利于學校教師隊伍的健康發(fā)展、有利于學校教育教學的全面發(fā)展來開展教育活動，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效。

　　四、實施步驟和工作重點

　　教育活動從5月開始，到12月結束， 本活動具體分四個階段進行。

　　第一階段：宣傳發(fā)動階段(4月15日—4月30日)。主要任務：組織召開動員大會，對相關工作進行全面安排部署，層層發(fā)動，廣泛動員。

　　工作重點：

　　(1)全面動員部署。根據(jù)市局的要求，結合實際認真制訂教育活動計劃，廣泛動員全體教職員工積極參與教育活動。

　　(2)開展學習培訓。各中小學要切實組織好教師的學習教育活動，尤其是《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　(3)組織專題討論。在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展討論、舉辦先進事跡報告會，以師德為主題的演講活動和教師的學習心得評選活動等形式，明確新時期師德師風建設的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。

　　第二階段：集中學習整治階段( 5月1日—5月31日)。主要任務：按照方案要求，深入開展“師德建設”與“精致管理”活動的重要意義，增強做好工作積極性和主動性。針對各自實際，通過問卷調查、召開座談會等形式，認真反思，深刻剖析，仔細檢查，查找在師德師風、學校管理存在的問題和不足，作為今后工作的重點。

　　重點抓好三個環(huán)節(jié)：

　　(1)查找存在問題。

　　主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四個方面：第一要突出學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題;第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題;第三要突出影響教師整體形象，損害學校聲譽的難點問題;第四要突出極個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題。進行主題師德討論：如何做教師?做怎么樣的教師?做怎樣的紫學園陽光教師?每位教師要寫出自己的思考，并組織交流。

　　(2)征求多方意見。

　　一是按照局通知精神，制定好學期家訪計劃，開展好九月份主題家訪月活動，確保新生家訪率達到100%，其他在校生家訪率不低于80%。指導教師做好教師家訪記錄，促進家校互動育人，增進社會和家長對教育教學工作的理解和支持。二是采取召開學生和學生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學生家長印發(fā)征求意見表等多種方式廣泛征求家長、學生及社區(qū)的意見，通過發(fā)放《家訪情況反饋調查表》、隨機電話訪問等形式了解家訪的到位率、滿意率。

　　(3)組織民主評議。

　　在學習反思的基礎上，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風評議“十查十看”(①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行;③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責;④查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，尊重每一位學生;⑤查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務;⑥查團結協(xié)作，看是否尊重同志，互相學習;⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;⑩查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務)活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及時召開民主評議會，組織教職員工交流自評材料，開展批評與自我批評，在每位教職員工撰寫自我評價材料基礎上，引導教師找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

　　第三階段：完善提高階段(6月1日-11月31日)。

　　主要任務：針對查找的問題，制定整改方案。整改方案要求突出整改重點，制定具體、有效措施和整改時限。建立健全師德師風建設及精細化管理的相關制度，形成崗位清晰、責任明確、制度約束和社會監(jiān)督相結合，分工明確、監(jiān)督有力的長效機制，實現(xiàn)師德師風社會滿意度明顯提升，管理效率明顯提升的基本目標。

　　重點抓好四個環(huán)節(jié)：

　　(1)檢查整改。每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責任。

　　(2)扎實開展“教育進社區(qū)、進油田”活動。開展“校長教師進社區(qū)，學生走進社區(qū)油田”活動，通過走訪座談，宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關政策規(guī)定，傾聽對教育工作的意見和建議，解答家長家教中存在的困惑，幫助解決其在子女受教育方面遇到的困難和問題，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。積極參與社區(qū)公益勞動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，[蓮 山 課~件]樹立人民教師形象，營造尊師重教的風尚。

　　(3) 開展師德師風評議活動。借助學校家長委員會平臺，開展面對面的評議。及時將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給每位被評議的教師，并加大評議結果在教師師德考核中的權重。除此之外，開設意見箱，了解家長對學校師德及其他相關教育活動認可度，傾聽家長心聲，了解民意，匯集民智。

　　(4)建立健全師德師風建設的相關制度。學校根據(jù)存在的問題和實際情況，全面完善相關規(guī)章制度，如學習制度、德育工作制度、家訪制度、績效考核制度和師德師風考評、監(jiān)督、責任追究等制度，進一步增強師德師風建設的責任感和使命感。

　　第四階段：總結表彰階段(12月1日-12月31日)。主要任務：學校及時總結活動開展的經(jīng)驗和成績。適時組織開展演講比賽、征文、經(jīng)驗交流會等形式多樣的活動，用活動促發(fā)展，推動師德師風建設和學校管理工作進一步向縱深發(fā)展。

　　重點抓好三個環(huán)節(jié)：

　　(1)回顧總結。在學習、評議、整改的基礎上，每位教職員工撰寫師德師風教育活動總結，并在一定范圍內進行交流。

　　(2)推優(yōu)評先。結合學?？己?，開展推優(yōu)評先工作。學校對全體教職員工進行優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次評議。

　　(3)表彰宣傳。表彰師德師風教育活動中涌現(xiàn)出來的師德建設先進集體及先進個人。通過多樣主題活動，讓教師學習身邊的榜樣，用榜樣進行激勵。

　　上述四個階段，突出堅持傳承與創(chuàng)新結合;堅持集中與分散相結合;堅持活動推進與長效管理相結合的工作原則。

　　五、具體要求

　　1、將師德考評制度納入教師學期績效考核機制。一是教師職業(yè)道德考核結果必須成為教師獎勵以及實行績效工資的重要依據(jù);二是是要將師德教育作為繼續(xù)教育的必修課程，凡師德學習缺少者視為其繼續(xù)教育不合格;三凡是教師職業(yè)道德教育和規(guī)范不符合要求，一律不得授予優(yōu)秀教師等稱號。

　　2、建立和完善師德建設監(jiān)督機制和責任追究制度。一是學校通過設立師德舉報箱、向家長發(fā)放師德評議表等措施，自覺接受學生、家長和社會有關方面的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不斷改進師德工作;二是學期結束將對全校教師進行一次師德狀況專項調查;三是在師德師風建設這項工作上實行層層落實制。

　　3、建立健全師德建設的長效機制。

　　(1)建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風、工作業(yè)績、獎懲情況等方面的材料。

　　(2)建立師德教育的學習體系，將師德教育列入校本培訓;建立師德檢查評價體系，科學、公正地考核、評價教師師德水平。

　　(3)實行“師德一票否決制”，學年終，學校將每位教職工的師德考評結果進行公布，與績效掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。

　　4、建立師德師風責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時一票否決。

　　六、保障措施

　　1、成立領導小組。為確保師德師風教育活動有序、扎實、有效地開展，中心學校成立師德師風教育活動領導小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　2、建立領導責任制。學校師德師風教育活動領導小組，做到領導到位，責任到人，措施到位。校長為履行第一責任人的職責，負責本學校師德師風教育活動的組織實施工作。

　　3、建立信息反饋機制。高度重視師德師風教育活動的信息反饋。通過資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴大社會影響，增進社會了解，樹立教育的良好形象。

　　4、將師德師風教育活動與創(chuàng)建先進黨組織結合起來，發(fā)揮黨員教師的先鋒作用， 帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。

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