2017年學(xué)校師德建設(shè)工作計劃(2)
2017年學(xué)校師德建設(shè)工作計劃
2017年學(xué)校師德建設(shè)工作計劃(三)
教師隊伍建設(shè)是學(xué)校管理工作的一個重要環(huán)節(jié)。教師隊伍建設(shè)旨在提高教師的業(yè)務(wù)能力和思想道德水平。思想決定行為，決定工作態(tài)度，只有根據(jù)學(xué)校和教師的實際情況出發(fā)，全力打造一支師德過硬，師風良好的教師隊伍，學(xué)校的各項工作才能圓滿完成，學(xué)校才能得以壯大發(fā)展，為了提高全體教師的道德思想水平，并結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定此工作方案。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)、促進教育科學(xué)發(fā)展、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、工作目標：
(一)進一步提高教師的思想政治素質(zhì)
引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
(二)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。
(三)進一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。
(四)進一步規(guī)范教師的教書育人行為
教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、工作措施：
1、加強管理、提高認識，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：周春杰
成員：王利民 張金云 任寶華張冬梅 盧國艷 侯艷麗
2、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范作用和黨員模范帶頭作用。
領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的組織者、指揮者，也是師德的表率。在師德建設(shè)中，學(xué)校要求所有領(lǐng)導(dǎo)要加強自身學(xué)習(xí)，以身作則，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。同時，在黨員中開展“一名黨員，一面旗幟”的活動，努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒帶頭作用。
3、加強學(xué)習(xí)，提高群體認識，培養(yǎng)敬業(yè)精神。
通過各種形式的教育活動，提高教師對師德的認識，對師德內(nèi)涵認識越深入，師德行為就越規(guī)范。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《肇源縣公辦中小學(xué)及在職教師亂辦班亂補課治理工作的實施方案》、《肇源縣教師隊伍管理辦法(暫行)》和《肇源縣規(guī)范中小學(xué)教師行為“十不準”》等法規(guī)性文件;在學(xué)習(xí)和引導(dǎo)過程中，結(jié)合教育教學(xué)工作實際，努力提高師德教育的實效性。對青年教師的教育更是師德建設(shè)的重點。在工作中，引導(dǎo)他們樹立以身立教的精神，把主要心思放在工作中，時刻牢記“我是一名人民教師”，從而確立正確的人生觀和價值觀。
加強教師職業(yè)道德教育，提高教師師德修養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
工作方法：
師德建設(shè)必須立足于學(xué)校的工作實際，并緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)工作，才能使學(xué)習(xí)和教育落到實處。為此，我們在建設(shè)工作中，要以師為本，立足現(xiàn)實，采取多種形式，提高學(xué)習(xí)成效。
1、抓學(xué)習(xí)，促提高
定期組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真反思自己的教學(xué)行為，找出差距，確立改進方向。同時根據(jù)實際情況，不斷增添新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、樹典型，帶全面
樹立典型人物，加大宣傳力度，形成良好的育人氛圍。結(jié)合街道評選教書育人優(yōu)秀教師的活動，評選出學(xué)校的優(yōu)秀教師。以優(yōu)秀教師為點，全面帶動全體教師。
3、嚴管理，重激勵
科學(xué)的管理和評價機制才能調(diào)動廣大教職工的積極性。在工作中，要對教師的成績及時給予肯定、贊許、獎勵、嚴格管理，獎懲分明，逐步形成科學(xué)合理的評價激勵機制。
4、巧評價，互促進
分別召開學(xué)生和家長座談會及問卷調(diào)查，了解教師在師德方面存在的問題，并對每位教師進行測評，通過自我總結(jié)、座談和測評，對每位教師的師德狀況進行綜合評定，評出優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。將師德評定情況與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。學(xué)校進行全面總結(jié)，表彰優(yōu)秀、督促問題較多的教師積極整改，同時要求每位教師根據(jù)自己存在的問題和評議意見，完成個人師德總結(jié)并上交。對反映出情節(jié)嚴重的問題，經(jīng)核實無誤，要進行嚴肅處理。
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