教育實習(xí)工作計劃(2)
教育實習(xí)工作計劃
重點觀察一名學(xué)生，記錄他/她在整個學(xué)習(xí)過程中的活動(如有可能，課后訪談該生)并觀察他/她最感興趣的活動是什么。課后與在同一課堂觀察的其他見習(xí)生討論并交換意見，看看他們所觀察的對象是否有共同之處, 并分析原因。)
任務(wù)三
觀察一堂學(xué)生“說”或“寫”的課，注意學(xué)生在課堂中做什么。根據(jù)任務(wù)“前”、“中”和“后”三個不同階段，分別記錄每個階段的活動，完成“表格三”，并分析你所做的觀察記錄，看看教師在任務(wù)準(zhǔn)備階段是在“教”還是在“準(zhǔn)備”學(xué)生。如果是在“教”，請寫出具體的修改建議。如教師本人愿意，可與之交換意見。
任務(wù)四
觀察一堂英語課，了解教師為吸引學(xué)生對語言形式的注意力而進(jìn)行的活動。按活動的目的、方式和結(jié)果，分別填寫“表格四”，判斷該活動是否達(dá)到既定目標(biāo);并從師范生所觀察到的內(nèi)容，分析判斷哪個活動更受學(xué)生歡迎和為什么。
此外，在同一課堂進(jìn)行教學(xué)見習(xí)活動一周后，收集該教師在課堂上慣用的語言形式操練的策略與方法。設(shè)計一套問卷，調(diào)查學(xué)生是否熟悉該策略與方法(見《教學(xué)心理訓(xùn)練》中所介紹的教學(xué)策略與方法)。如果結(jié)論是肯定的，師范生應(yīng)進(jìn)一步調(diào)查學(xué)生喜歡的程度以及原因。
任務(wù)五
觀察一堂生閱讀/聽力課，了解教師訓(xùn)練學(xué)生閱讀/聽力策略的閱讀/聽力活動。分析你所觀察到的活動內(nèi)容，判斷哪個活動更受學(xué)生歡迎，為什么。
此外，見習(xí)生在兩周內(nèi)要收集教師所使用的全部補(bǔ)充教學(xué)材料(包括課文、表格、圖片或錄音材料等)，見習(xí)后要訪談該教師，了解其使用這些材料的用意，判斷這些材料的使用是否起到了該教師所預(yù)期的作用。如果答案是肯定的，進(jìn)一步調(diào)查學(xué)生對這些材料的歡迎程度，哪個活動最受學(xué)生歡迎，為什么。
3. 教育教學(xué)調(diào)查
見習(xí)生要主動向校方有關(guān)人士了解所在學(xué)校的歷史、規(guī)模和現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的教育、教學(xué)問題，就一個問題展開較為深入的調(diào)查，完成調(diào)查報告，如
1、學(xué)校的歷史、發(fā)展規(guī)模、組織機(jī)構(gòu)與目前所面臨的挑戰(zhàn);
2、學(xué)校教師和校長們的辦學(xué)理念、方針政策和管理方式;
3、新課程改革對該學(xué)校教育教學(xué)活動的影響，特別是對教師和學(xué)生的影響(如新課程標(biāo)準(zhǔn)是否已為教師熟悉;有多少教師已參加過新課程標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練;教師和學(xué)生對新新課程改革有何看法，與自己以前的英語老師進(jìn)行比較，該學(xué)校英語教師在教學(xué)上有否變化等);
4、英語教學(xué)改革的情況。該校英語教師對于新的中學(xué)英語教材的個人看法;他們是否采用新課標(biāo)所提倡的任務(wù)型教學(xué)法，是否經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，原因何在等。
三、見習(xí)地點：
本見習(xí)在我系海口市內(nèi)的10所中學(xué)(外語系實習(xí)基地)進(jìn)行，分別為：海南中學(xué)、國興中學(xué)、海師附中、海南華僑中學(xué)、?？趯嶒炛袑W(xué)、?？谑幸恢?、?？谑兴闹?、海口市十中、?？谑芯胖?、雙島學(xué)園，由22名優(yōu)秀中學(xué)實踐指導(dǎo)教師進(jìn)行導(dǎo)師制實習(xí)管理。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
本系英語語言教育研究室成員承擔(dān)本次教育見習(xí)的指導(dǎo)工作，楊學(xué)前、韓剛、李慶、王蓉、程紅霞、袁雪慧、范會兵等七位老師分別負(fù)責(zé)各個見習(xí)組的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
各見習(xí)組設(shè)組長一名，由各組學(xué)生擔(dān)任。見習(xí)組必須在所在中學(xué)的實踐導(dǎo)師和本系指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察教學(xué)，學(xué)習(xí)班主任工作，完成調(diào)研任務(wù)。希望見習(xí)生所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)班主任和教師對見習(xí)生嚴(yán)格要求，熱情指導(dǎo)。
各見習(xí)組長的職責(zé)是：督促本組同學(xué)作好各項見習(xí)工作，尤其要認(rèn)真檢查同學(xué)們完成教學(xué)見習(xí)日志和表格填寫等工作。關(guān)心組內(nèi)同學(xué)的思想、工作和生活。
五、見習(xí)考核和評定標(biāo)準(zhǔn)
(一)、考核內(nèi)容
1、思想作風(fēng)表現(xiàn)。考核見習(xí)生在見習(xí)期間的思想和行為表現(xiàn)。
2、見習(xí)工作任務(wù)的完成情況與效果。
(二)、考核步驟和方法(以每階段的具體要求為準(zhǔn))
見習(xí)結(jié)束時，見習(xí)生要作自我總結(jié)并向指導(dǎo)教師交個人見習(xí)總結(jié)、見習(xí)日志、教學(xué)見習(xí)調(diào)查表(5份)和教育調(diào)查報告。
六、見習(xí)生守則
(1)見習(xí)生應(yīng)按規(guī)定積極完成各項見習(xí)任務(wù)。
(2)嚴(yán)格遵守、執(zhí)行見習(xí)學(xué)校和我院的紀(jì)律及規(guī)章制度，不準(zhǔn)請假。
(3)服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師、實踐導(dǎo)師、原班主任的指導(dǎo)，及時請示匯報。
(4)發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，愛護(hù)公共財物，借見習(xí)學(xué)校的東西要及時歸還，如有損壞要賠償。
(5)要熱愛中學(xué)生，教書育人，嚴(yán)以律已，言傳身教，文明禮貌，做中學(xué)生表率。
(6)見習(xí)期間不準(zhǔn)談戀愛，特別不準(zhǔn)許跟中學(xué)生談戀愛。
(7)個人和集體都不得接受禮物，也不送禮物。
(8)見習(xí)期間，如有違紀(jì)行為，則按國家教委《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》及有關(guān)規(guī)定及時嚴(yán)肅處理。
(9)為人熱誠謙虛(與導(dǎo)師交談要有紙筆在手，以示態(tài)度誠懇)，一切聽從自己導(dǎo)師的安排。
教育實習(xí)工作計劃篇三
一、基本情況
本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數(shù)學(xué)57，英語57，總的來說，這個班的學(xué)業(yè)成績是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績好。
但是這個班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見識廣。
也就是因為是藝術(shù)特長生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。
在前兩周的實習(xí)中，我基本上解了初二(2)班學(xué)生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：
1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系!
2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。
二、主要任務(wù)
知己知彼，百戰(zhàn)不殆
第一、了解、熟悉學(xué)生：
1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。
2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時是否認(rèn)真，上課時的表現(xiàn)等。
3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了。
4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學(xué)生。后來發(fā)現(xiàn)，對同一個學(xué)生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。第二、了解、熟悉班級事務(wù)：
向原班主任請教班主任的工作等，并積極協(xié)助班主任開展工作。
兵來將擋，水來土淹
第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個別學(xué)生談心，包括成績好的學(xué)生、成績一般的學(xué)生還有成績不好的后進(jìn)生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)教育好學(xué)生。如：《動物的運(yùn)動》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動會的班級備賽，說說學(xué)生為什么要鍛煉身體?；蚴恰渡鐣袨椤分?，可以提到班級與動物社會群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有班級集體這個責(zé)任心。
第三、開展班會課： 本文來自
1、根據(jù)學(xué)校的德育要求，開展“發(fā)現(xiàn)身邊的美”系列活動，組織策劃“發(fā)現(xiàn)身邊的美”主題班會。在主題班會的組織策劃過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立青少年的責(zé)任感。
2、期中考試將近，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開展一個“如何學(xué)習(xí)”普通班會，使學(xué)生知道好的學(xué)習(xí)方法是提高效率的一大途徑。
三、日常工作
1、常規(guī)工作
早讀：這個時候的學(xué)生剛剛從家里過來，有的學(xué)生表現(xiàn)得好像沒有睡醒，昏昏欲睡;而有的學(xué)生表現(xiàn)得異常的興奮。這個早讀的黃金時間也是沒有做作業(yè)的學(xué)生大抄特超的時候。所以需要老師常常出現(xiàn)在他們面前來監(jiān)督他們。
課間操：109中學(xué)的課間操已經(jīng)很久沒有做的了，很多學(xué)生的對在第二節(jié)后還被學(xué)校要求下來做操表示不理解，他們不愿服從學(xué)校的安排，而且做操的時候動作是非常的不規(guī)范、不到位。
眼保健操：這個時候是第四節(jié)課下課的時候，有少數(shù)的學(xué)生老是一邊做操，一邊不知道在做些什么東西，影響到其他學(xué)生，或者就是擺擺樣子給老師看。
午休：初中的學(xué)生精力十分的旺盛，基本這個年齡段的學(xué)生都是沒有睡覺的習(xí)慣，所以常常利用這個時候說很多很多的話。這樣就影響了其他年級，特別是高中的學(xué)生休息。
自習(xí)課：這個時間本來是學(xué)生自習(xí)的好時機(jī)，但是很多的學(xué)生就是安靜不下來，喜歡說話。還有的學(xué)生把不該看到的漫畫也弄到這里面看看。
教室衛(wèi)生清潔：雖然每天都有安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，但是還是要看看是不是干凈。
學(xué)生跑步：這個計劃是原來的班主任想出來的，旨在鍛煉學(xué)生的體質(zhì)。但是很多學(xué)生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時不時的看到學(xué)生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那個就是了。
星期一的升旗儀式：監(jiān)督學(xué)生快速的整理好隊伍、保持安靜。
2、表揚(yáng)和批評學(xué)生。表揚(yáng)學(xué)生，樹立榜樣;批評學(xué)生，將違規(guī)扼殺在搖籃中，其中有兩個男學(xué)生是屢批屢犯、屢犯屢批。
3、嚴(yán)格實施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對學(xué)生進(jìn)行評價。
4、與學(xué)生聊天，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)、近期思想。
四、具體安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析)
各星期具體工作安排(第二周實習(xí)開始到第八周實習(xí)結(jié)束)
第二周：配合學(xué)校進(jìn)行尊師重教活動，強(qiáng)調(diào)109中學(xué)以“美”育人的傳統(tǒng)。通過各種途徑了解初二(2)班的大體情況，如：檔案、老師的評價等?！〉谌埽罕局軐W(xué)校的重點是學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過表揚(yáng)07屆高三畢業(yè)生林嘉茵(現(xiàn)在已經(jīng)考取武漢大學(xué)，是109中學(xué)有史以來，非藝術(shù)生考得最好的一個)，在全體學(xué)生的心中樹立學(xué)習(xí)的榜樣。通過與學(xué)生的交流加深對我們班學(xué)生的了解。
第四周：本周的重點有兩個：一、學(xué)習(xí);二、運(yùn)動會預(yù)賽。通過表揚(yáng)現(xiàn)在每個班級的第一名的學(xué)生，從而鼓勵學(xué)生要向這些第一名的學(xué)生學(xué)習(xí)。運(yùn)動會預(yù)賽是在這個星期五的下午進(jìn)行的，從田徑中篩選出比較強(qiáng)的運(yùn)動員，參加正式的運(yùn)動會。
第五周：五一長假，在放假之前強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全。在學(xué)習(xí)上，不能因為放假就放松對自己的監(jiān)督、管理;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。
第六周：舉行“發(fā)現(xiàn)身邊的美”主題班會，根據(jù)班級的實際情況去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同“美就是一種責(zé)任”，使得學(xué)生有更強(qiáng)的責(zé)任心，更多的為初二(2)班這個班集體著想。周四早上全體教師和學(xué)生參加高三的成人宣誓儀式，這樣的儀式對這些不大不小的初中生很有教育的意義，使得這個還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考問題，雖然還是很膚淺的，但是這個對于初中生來說就是很大的進(jìn)步了。
第七周：第九周就是期中考試了，為了使學(xué)生更加的重視這次考試，加強(qiáng)對知識的學(xué)習(xí)，在本次班會課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)”，提倡一種好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)。
第八周：本周的工作重點就是學(xué)校的運(yùn)動會，整個班級都在有條不紊的進(jìn)行著運(yùn)動會的各項準(zhǔn)備工作。同時鑒于兩個星期班級的作業(yè)情況是不那么樂觀的，有意識的給學(xué)生更多時間去完成作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量。
看了“教育實習(xí)工作計劃”的人還看了：