2016-2017學(xué)年中學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

　　養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證，中學(xué)開展養(yǎng)成教育工作是培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，那么學(xué)校的工作計(jì)劃怎么制定呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2016-2017學(xué)年中學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　2016-2017學(xué)年中學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃(一)

　　一、 指導(dǎo)思想

　　我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)中學(xué)生健康成長為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

　　2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

　　3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

　　4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

　　5.積極開展養(yǎng)成教育示范校創(chuàng)建活動(dòng)。

　　三、階段目標(biāo)

　　第一階段：學(xué)。通過學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、“八榮八恥”觀、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

　　第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進(jìn)步。通過激勵(lì)評(píng)優(yōu)樹立典型，帶動(dòng)進(jìn)步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

　　第三階段：管。堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

　　四、教育內(nèi)容

　　以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、科學(xué)發(fā)展觀為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。

　　1、禮儀習(xí)慣

　　①尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

　?、诮邮荛L輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；

　?、凵蠈W(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；

　?、艹燥埐华?dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長輩或客人說“請(qǐng)慢用”；

　?、蓐P(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

　?、抻锌腿藖碓L，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

　　⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

　　⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；

　　⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；

　　⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　?、僬n前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；

　?、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

　　③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

　　④上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；

　?、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

　?、薨磿r(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

　?、邔W(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

　　⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；

　?、崤囵B(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　3、生活習(xí)慣

　　①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

　?、谄鸫病⒋┮?、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；

　　③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

　?、懿贿^早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

　?、菰缤礓萄?，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

　?、蕹鋈虢淌?，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律；

　?、叻e極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

　　⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；

　　⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

　?、庠诩?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動(dòng)；

　　4、節(jié)儉習(xí)慣

　?、倮盟?、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

　?、趷圩o(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

　?、蹛圩o(hù)桌椅、門窗、板擦等物；

　?、軔巯б挛?，不追求穿戴；

　　⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；

　?、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

　?、哒_支配零用錢，不吃零嘴；

　　⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

　?、釋W(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。

　　五、實(shí)施途徑與措施：

　　(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育。

　　“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

　　1、健全學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮各年級(jí)自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。

　　2、充分利用班隊(duì)、思品、周會(huì)等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會(huì)；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

　　3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。

　　每月第一周召開一次班主任會(huì)議，明確教育主題，安排當(dāng)月工作，提醒班主任應(yīng)注意的問題，突出重點(diǎn)，明確目的。

　　(二)組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng)，健全廣闊的共青團(tuán)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

　　1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

　　“知”：每月的第一周召開一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。

　　“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。

　　“行”：堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

　　2、堅(jiān)持周一下午班會(huì)制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。

　　3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦好學(xué)校廣播站、學(xué)校宣傳欄、宣傳櫥窗等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

　　4、寓“中學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。共青團(tuán)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中要求學(xué)生排隊(duì)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝。

　　(三)開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

　　1、通過家長學(xué)校，家長會(huì)，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

　　2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。

　　3、設(shè)立校外教育輔導(dǎo)站，通過參觀訪問教育基地，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的“五愛”情感，從而推動(dòng)學(xué)生自覺履行道德義務(wù)。

　　(四)平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。

　　制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。

　　1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育、矯正，并將情況及時(shí)記錄。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比等工作。“值周值日制度”的實(shí)施，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。

　　2、每天對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、就餐、就寢等情況進(jìn)行督查和評(píng)比，充分發(fā)揮“文明監(jiān)督崗”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。

　　3、“行為規(guī)范優(yōu)秀班級(jí)”、“校園之星”評(píng)選制度：每個(gè)月，根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，通過自評(píng)、小組評(píng)、班主任推薦、學(xué)校確定等方式評(píng)選出“校園之星”。并根據(jù)本月檢查評(píng)比情況，評(píng)選出“行為規(guī)范優(yōu)秀班級(jí)”。學(xué)期結(jié)束再從每月的“行為規(guī)范優(yōu)秀班級(jí)”中評(píng)選出本學(xué)期的“文明班級(jí)”。這樣，把學(xué)生個(gè)人的行為表現(xiàn)與班級(jí)集體的評(píng)優(yōu)結(jié)合起來，使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。

　　(五)全面做好養(yǎng)成教育“三進(jìn)”工作

　　一是“進(jìn)課程”。依據(jù)晉城市教育局編寫的養(yǎng)成教育地方課程和學(xué)校養(yǎng)成教育校本課程，相互補(bǔ)充，相互配合，落實(shí)好課程的要求、目標(biāo)和任務(wù)，建立長效機(jī)制，并認(rèn)真做好階段性總結(jié)。

　　二是“進(jìn)課堂”。課堂教學(xué)時(shí)學(xué)校教育的主渠道，養(yǎng)成教育是課堂教學(xué)中各學(xué)科共同承擔(dān)的一項(xiàng)教育任務(wù)。每一位教師的課堂教學(xué)的目標(biāo)制定中都要有養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)，真正把養(yǎng)成教育的要求落實(shí)到每一節(jié)課。

　　三是“進(jìn)活動(dòng)”。學(xué)生良好習(xí)慣的形成，必須有道德的滲透，經(jīng)常進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，正是產(chǎn)生情感的重要途徑。開展豐富多彩的活動(dòng)，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)自己渴望學(xué)的知識(shí)，做自己高興做的事，張揚(yáng)個(gè)性，養(yǎng)成習(xí)慣，健全人格。

　　2016-2017學(xué)年中學(xué)生養(yǎng)成教育工作計(jì)劃(二)

　　一、指導(dǎo)思想

　　播種行為，可以收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證。在新的學(xué)年里，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起。扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。根據(jù)本班情況，制定養(yǎng)成教育計(jì)劃。?

　　二、工作目標(biāo)

　　在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀，學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)。使班級(jí)在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有更大的進(jìn)展。

　　三、實(shí)施計(jì)劃

　　(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

　　2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

　　3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育

　　1、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起” 等禮貌用語。

　　2、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

　　3、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。

　　4、不打架、不罵人。公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。

　　5、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。

　　6、集合出入按指定路線和順序?不插隊(duì)、不推搡?不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

　　7、認(rèn)真做好課間操、眼保健操，姿勢正確。

　　8、積極參加課外活動(dòng)，能自覺鍛煉身體

　　(三)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　1、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。

　　2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

　　3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳?。

　　4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。

　　5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認(rèn)真完成。

　　6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

　　7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范

　　四、工作措施

　　1、學(xué)生成立文明“稽查小組”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。

　　2、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)月考核。

　　3、積極開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。

　　4、家校聯(lián)手。指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

　　學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此要重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在首要位置，長期進(jìn)行下去。

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