機器人伙伴教師教學反思

　　機器人對于每一個孩子來說都是充滿了神奇的誘惑，孩子們隨口就能講出好幾種機器人，孩子上課的積極性很高。接下來是學習啦為大家?guī)淼臋C器人伙伴教師教學反思，望大家喜歡。

 

　　機器人伙伴教師教學反思范文一

 

　　本課屬于綜合探索領(lǐng)域,內(nèi)容關(guān)注學生的興趣又富有時代特點,反映了美術(shù)教材內(nèi)容體現(xiàn)傳統(tǒng)與時代的關(guān)系,開闊了學生的眼界和思路,更將實現(xiàn)科學教育在美術(shù)教學中的滲透.這課的主要教學目標是讓學生了解機器人的種類、功能、造型等相關(guān)知識，學習表現(xiàn)機器人的多種方法。啟發(fā)學生對科學技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。

 

　　本課設(shè)為兩課時.第一課時為繪畫表現(xiàn).通過本節(jié)課的講授，我覺得能夠達到預(yù)想的教學目的，學生在教學過程中，能夠通過多媒體教學了解機器人，并且充分的調(diào)動了學生學習的積極性，學生能夠積極主動思考,展開想象并在較短的時間內(nèi)完成用繪畫形式表現(xiàn)的機器人造型與功能.

 

　　導(dǎo)入部分我設(shè)計了一個用不同幾何圖形拼貼機器人的游戲，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計既能調(diào)動學生學習的積極性又能 為解決學生在造型時作好鋪墊。在介紹什么是機器人的時候給學生們播放了 一段錄象片，使學生更加了解機器人,為設(shè)計做好知識準備.

 

　　為了突出重點，，我分析并將收集得大量關(guān)于機器人的圖片和資料進行歸類,充分課本中貼近學生生活中的機器人重點欣賞將種類歸為:助人、娛樂、奇幻的.并適時引導(dǎo)學生展開想象.接著從外形上啟發(fā)學生的造型表現(xiàn).讓學生們了解機器人的造型不僅有人的形象，還有車型，動物型，幾何體型等等。在這一環(huán)節(jié)中,我始終注重學生的主體地位,讓學生主動發(fā)現(xiàn).學生在思考、回答中學習得非常認真而且感興趣，達到了預(yù)想的教學效果。

 

　　解決學生創(chuàng)作的難點時,采用的幾何框架起稿,定好結(jié)構(gòu),再與學生互動中進行個性的添加.重點是師范動作及服裝等的設(shè)計.這個環(huán)節(jié)中,學生大多有自己的想法了,教師要注意幫助學生如何來組織畫面,從動作,外形等方面實現(xiàn)設(shè)想.示范不必完成,卻可以展示課前準備的完整稿范畫,讓學生提升畫面整體的把握能力.

 

　　反思本節(jié)課也有幾點不足，第一，我在教授與欣賞圖片和了解相關(guān)知識的過程中占用的時間有時會過長，遇到學生過分的積極就不會把控好,在設(shè)計問題的時候應(yīng)該更好地規(guī)范和要求,做到靜問精答,爭取留足時間給學生創(chuàng)想的天地.第二要在示范前就講明黑板示范只有一邊,畫過就會擦去.并明確要求創(chuàng)作時不許臨摹.這樣學生才會積極動腦,展現(xiàn)自己的創(chuàng)意.最后在評價時充分考慮到學生的評價能力,可以多評幾個獎,如:最佳造型獎、最新創(chuàng)意獎.

 

　　機器人伙伴教師教學反思范文二

 

　　《機器人伙伴》一課的主要教學目標是讓學生了解機器人的種類、功能、造型等相關(guān)知識，學習表現(xiàn)機器人的多種方法。啟發(fā)學生對科學技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。通過本節(jié)課的講授，我覺得能夠達到預(yù)想的教學目的，學生在教學過程中，能夠通過多媒體教學了解機器人，并且充分的調(diào)動了學生學習的積極性，學生能夠在較短的時間內(nèi)完成用繪畫形式表現(xiàn)的機器人造型與功能。

 

　　為了突出重點，解決教學難點，我在課前收集了大量關(guān)于機器人的圖片和資料。在課前導(dǎo)入部分我設(shè)計了一個用不同幾何圖形拼貼機器人的游戲，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計既能調(diào)動學生學習的積極性又能為解決學生在造型時作好鋪墊。在介紹什么是機器人的時候給學生們播放了一段錄象片，使學生更加了解機器人;在介紹機器人的種類與功能時利用大量的圖片進行說明;結(jié)合生活中的機器人和繪畫作品中的機器人的造型來啟發(fā)學生的造型表現(xiàn)讓學生們了解機器人的造型不僅有人的形象，還有車型，動物型，幾何體型等等。在這一環(huán)節(jié)學生學習的非常認真而且感興趣，達到了預(yù)想的教學效果。

 

　　反思本節(jié)課也有幾點不足，第一，教師在教授與欣賞圖片和了解相關(guān)知識的過程中占用的時間過長，學生造型表現(xiàn)的時間稍短些，如果在這個環(huán)節(jié)能夠更加合理的分配時間那么學生在造型表現(xiàn)和展覽講評環(huán)節(jié)會更合理.第二要在評價時充分考慮到學生的評價能力,如評最佳造型獎時有很多學生符合條件結(jié)果老師只準備了一個獎杯,會讓很多學生失望的.今后要注意這一點.

 

　　機器人伙伴教師教學反思范文三

 

　　機器人對于每一個孩子來說都是充滿了神奇的誘惑，孩子們隨口就能講出好幾種機器人，孩子上課的積極性很高。備課時，把本課分成2個課時來學習，先是用繪畫加想象的方式來表現(xiàn)機器人，然后是利用廢舊材料動手制作立體的機器人造型?？稍趯嶋H上課時，孩子帶的材料不是非常充足，有的甚至會忘記，因此我讓學生分成兩大組，一組畫機器人，另一組用廢舊材料制作機器人。在課前導(dǎo)入部分給學生們播放了一段錄象片，使學生更加了解機器人;在介紹機器人的種類與功能時利用大量的圖片進行說明;結(jié)合生活中的機器人和繪畫作品中的機器人的造型來啟發(fā)學生的造型表現(xiàn)讓學生們了解機器人的造型不僅有人的形象，還有車型，動物型，幾何體型等等。在這一環(huán)節(jié)學生學習的非常認真而且感興趣，達到了預(yù)想的教學效果。對于用繪畫來表現(xiàn)機器人，小朋友都能說出自己的創(chuàng)作意向，他們賦予了機器人超乎想象的本領(lǐng)，有時讓我們這些成人也頗感新鮮。這充分說明了孩子想象創(chuàng)造能力的可貴。在教學中我發(fā)現(xiàn)學生對機器人的認知來源大部分都來自電視或漫畫書，真正看過機器人的學生幾乎沒有，這也反映了我們學生課余生活的相對單調(diào)和社會公共設(shè)施的相對落后，所以學生畫中的機器人大都是方方的腦袋，方方的身體，外加一雙圓圓的眼睛……形象好象比較單一，制作的機器人相對來講完成還是很出色的。