大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案【5篇】

時(shí)間：2020-10-21 17:15:41 思欣0由分享

大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開(kāi)展小組合作探索與交流分享活動(dòng)，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。

2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛(ài)各行各業(yè)工作人員的情感。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫(huà)、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢——掛號(hào)——門(mén)診——配藥等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：“最近，我們一起了解了社會(huì)上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開(kāi)他們，我們還成立了三個(gè)合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來(lái)交流一下吧!”

二、幼兒交流活動(dòng)：

1、超市小組：

(1)超市里的購(gòu)物順序是什么?(幼兒圖畫(huà))

(2)超市里賣些什么東西?

(3)幼兒交流：我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)

(4)超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的?

(5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、認(rèn)識(shí)價(jià)格、比較價(jià)格)

(6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹)那為什么要舉行這類活動(dòng)?

小組幼兒?jiǎn)枺耗銈冇惺裁磫?wèn)題要問(wèn)我們嗎?

小結(jié)：有了超市，我們大家購(gòu)物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個(gè)文明的購(gòu)物者，尊重他們的勞動(dòng)。

2、醫(yī)院小組：

(1)幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢——掛號(hào)——門(mén)診——配藥(付費(fèi))，看病為什么要預(yù)檢?

(2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

(3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問(wèn)題畫(huà)”，由幼兒介紹畫(huà)面的意思。(共同解決問(wèn)題)

(4)我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺(jué)得是瘦好還是胖好?

(5)出示一張憂郁的圖片，問(wèn)：圖片上的人怎么了?(心里不太高興，很憂郁。)

師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會(huì)得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開(kāi)心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì)心里舒服一些。

小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂(lè)的人。

3、交通警察小組：

(1)共同觀看攝像：

(2)幼兒分別交流問(wèn)題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時(shí)做些什么事情?小朋友該怎樣過(guò)馬路?……)(先幼兒之間問(wèn)答，再請(qǐng)交通警察小組成員回答。)

教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開(kāi)自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通!

(3)上次，我們?cè)诓橘Y料的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)

三、結(jié)束部分：

教師小結(jié)：我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活!

大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子初步了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)土壤，土壤中有水、空氣、腐爛物成分，能供植物茁壯成長(zhǎng)。

2.引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾，應(yīng)保護(hù)土壤，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

連根的干枯的白菜、花，一盆鮮艷的花，玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)、植物離不開(kāi)土壤

1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草，請(qǐng)幼兒觀察小草的根長(zhǎng)在哪里?(土壤里)是誰(shuí)養(yǎng)育了小草?(土壤)

2.教師出示連根的干枯的白菜、花，請(qǐng)幼兒觀察：“白菜和花怎樣了?”(干枯了)“白菜和小花為什么會(huì)干枯?”(因?yàn)樗鼈兊母x開(kāi)了泥土)

3.教師出示盆花：“這棵小花為什么開(kāi)放得這么鮮艷這么好?”請(qǐng)幼兒觀察，回答問(wèn)題。(因?yàn)樗母L(zhǎng)在土里)

4、小結(jié)：很多植物生長(zhǎng)在泥土中，離開(kāi)了泥土，植物就會(huì)干枯死掉。

(二)、土中有什么?

1.教師出示剛?cè)〕龅哪嗤?，?qǐng)幼兒摸一摸，是干土還是濕土?(濕土)這說(shuō)明泥土里有什么?(水分)

2.教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，邊放邊請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，“水中出現(xiàn)了什么?”(有氣泡上升)“這說(shuō)明泥土中有什么?”(空氣)

3.教師抓一把干泥土，撒在石棉網(wǎng)上，然后在酒精燈上加熱，請(qǐng)幼兒觀察：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”(泥土冒煙了)“這說(shuō)明了什么?”教師把泥塊掰開(kāi)，發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹(shù)葉、草等腐爛物，所以會(huì)燃燒、冒煙。

4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上情況，討論得出結(jié)果：植物能在土壤中生長(zhǎng)，是因?yàn)橥寥乐杏兴?、空氣和肥料。同時(shí)人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以，土壤對(duì)植物和人類都很重要，我們要保護(hù)土壤。

(三)、怎樣保護(hù)土壤

1.教師：“土壤對(duì)植物和人類都很重要，我們要怎樣保護(hù)土壤呢?”2.教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們會(huì)破壞土壤，影響植物生長(zhǎng)。我們要減少使用塑料制品，不亂扔垃圾，尤其是廢電池。(因?yàn)?a href='http://zh056.com/jierizhishi/yushui/' target='_blank'>雨水會(huì)溶解出垃圾里的有害化學(xué)物質(zhì)，形成污染的液體，滲透到土壤里，影響植物生長(zhǎng)。)延伸活動(dòng)1.結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒不亂扔垃圾，將垃圾分類投放。

2.組織幼兒維護(hù)、照顧種植園地的植物，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木。

家庭教育家長(zhǎng)和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)人民英雄紀(jì)念碑。

2、認(rèn)識(shí)清明節(jié)，表達(dá)對(duì)革命烈士的敬仰之情。

環(huán)境與材料：

1、油畫(huà)棒、電光紙、剪刀、膠水

2、教學(xué)掛圖《鮮花送給誰(shuí)》、《健康社會(huì)》

一次備課：

1、介紹清明節(jié)

告訴幼兒每年四月五日前后是清明節(jié)，介紹清明節(jié)的小知識(shí)。

讓幼兒了解清明節(jié)是人們?yōu)橄热藪吣埂⒓耐邪嫉墓?jié)日。

詢問(wèn)幼兒是否見(jiàn)過(guò)家里的長(zhǎng)輩在清明節(jié)時(shí)為先人掃墓。

2、出示掛圖，引出話題

介紹人民英雄紀(jì)念碑，告訴幼兒紀(jì)念

碑是為無(wú)數(shù)革命先烈建立的。

向幼兒簡(jiǎn)單介紹紀(jì)念碑上的浮雕的內(nèi)容："武昌起義"、"勝利渡江"等。

3、介紹一些革命烈士的故事

教師簡(jiǎn)要講述劉胡蘭、董存瑞、黃繼光和雷鋒的故事。

4、剪貼鮮花

引導(dǎo)幼兒在畫(huà)冊(cè)《鮮花送給誰(shuí)》上，為革命烈士獻(xiàn)上鮮花(剪貼鮮花)。

大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、在有趣的活動(dòng)中讓孩子掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。

2、培養(yǎng)幼兒豁達(dá)開(kāi)朗的性格。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、“消氣吧”場(chǎng)景布置。

2、消氣棒三個(gè)，蹦蹦床一個(gè)。

3、動(dòng)物圖3個(gè)：小狐貍河馬小豬。

4、小朋友扮演小老鼠兩只。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出主題

(鞭炮聲)這是什么聲音?有什么高興事?小狐貍那開(kāi)張了，“消氣吧?！?/p>

(介紹“消氣吧”)這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂(lè)的地方，是一個(gè)特別的地方。

二、討論主題

1、出示河馬

①第一天開(kāi)張小河馬來(lái)了，它心里怎樣，你從哪兒看出來(lái)的?

②原來(lái)河馬參加棒球賽，賽場(chǎng)上被球打得鼻青臉腫，輸給了對(duì)方。

③小朋友想辦法幫他消氣;看小狐貍想什么辦法?(請(qǐng)小朋友用消氣棒實(shí)踐)

2、出示小豬

①小豬怎么了?他的身材長(zhǎng)的怎么樣?它為什么氣呼呼的?(小豬太胖穿衣服不好看)

②小狐貍會(huì)想什么辦法幫小豬減肥?

③請(qǐng)小朋友實(shí)踐蹦蹦床

3、幫小老鼠消氣

①“吱吱”誰(shuí)來(lái)了?(兩只小老鼠表演)

②快幫小老鼠快樂(lè)起來(lái)吧。

三、歸納主題

1、大家都說(shuō)：“消氣吧”好，它好在哪?

2、你們平時(shí)遇到過(guò)生氣的事嗎?你用什么方法消氣而變得快樂(lè)?

3、小結(jié)：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時(shí)候，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽，他們會(huì)勸你安慰你，你的心里會(huì)好受些，你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣，你就要想想別人對(duì)你好的時(shí)候，這樣就會(huì)原諒別人，就會(huì)消氣，變得快樂(lè)，身體也就會(huì)更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣，就會(huì)影響你的身體健康。

4、延伸活動(dòng)：家長(zhǎng)和孩子共同商討消氣的方法，貼在展板上。

大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。

3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足，并明確努力方向。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫(huà)記錄。

3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們時(shí)間過(guò)得真快呀!不知不覺(jué)你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎?

2、了解成長(zhǎng)過(guò)程。

師：今天，傅老師帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看一看!

(1)、出示一嬰兒圖片，說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么?

師：看，(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么?(這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒(méi)學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。)

(2)、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了)

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。)

圖四：寶寶們一天天地長(zhǎng)大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來(lái)看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會(huì)騎車、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。)

3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

(1)、結(jié)合自己的繪畫(huà)記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫(huà)畫(huà)的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)。

(2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說(shuō)一說(shuō)吧!

(3)、將記錄表放置展臺(tái)，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師：剛才，小朋友們?cè)谙旅嬲f(shuō)得很好。現(xiàn)在，誰(shuí)能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)!

4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

(1)、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來(lái)看看吧!(當(dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生)

(2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。

師：誰(shuí)能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

師：開(kāi)學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒(méi)學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況，幼兒找出自己的不足。

明確下階段努力的方向，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

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