小學(xué)生世界讀書(shū)日活動(dòng)方案
小學(xué)生世界讀書(shū)日活動(dòng)方案(5篇)
為有力保證小學(xué)生世界讀書(shū)日活動(dòng)開(kāi)展的水平質(zhì)量，我們需要提前制定一份縝密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。以下是小編整理的小學(xué)生世界讀書(shū)日活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考！
小學(xué)生世界讀書(shū)日活動(dòng)方案（精選篇1）
一、活動(dòng)目的
創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生習(xí)作的廣闊天地。實(shí)施這次讀書(shū)活動(dòng)的主要目的就是為了更全面地提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生和書(shū)交朋友。通過(guò)活動(dòng)，建立起以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)“少年書(shū)庫(kù)”，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的`好習(xí)慣，在學(xué)生記憶的最佳時(shí)期，多讀一些經(jīng)典作品，從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識(shí)，充實(shí)文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題:書(shū)香伴童年，智慧享一生。
三、活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生年齡實(shí)際，按照《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的閱讀總量，同時(shí)結(jié)合本班的實(shí)際情況選擇適合學(xué)生閱讀的童話、寓言故事、詩(shī)歌、散文、名著等，定出古詩(shī)誦讀目錄和必讀書(shū)目，指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、誦經(jīng)、閱報(bào)，吸收文化精華，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
四、活動(dòng)的具體要求
1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)
加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本班實(shí)際，充分利用宣傳欄、板報(bào)等多種手段，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)及“小書(shū)蟲(chóng)”“書(shū)香家庭”評(píng)選的宣傳發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。
2、開(kāi)足閱讀課時(shí)
根據(jù)要求每周設(shè)2課時(shí)閱讀課，采用教師閱讀指導(dǎo)的方法進(jìn)行，有目的、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀.教給學(xué)生閱讀方法，以“抄寫(xiě)好句好段”、“我畫(huà)我寫(xiě)”、“我的收獲”等為主；可以進(jìn)行摘抄、練習(xí)寫(xiě)讀后感、復(fù)述主要內(nèi)容梗概等等，根據(jù)情況確定統(tǒng)一圖文并茂的讀書(shū)筆記內(nèi)容。
3、創(chuàng)造閱讀條件
首先是在充分利用好學(xué)校圖書(shū)室的基礎(chǔ)上，建立班級(jí)圖書(shū)角，以學(xué)生自帶的方法充實(shí)班級(jí)圖書(shū)資源；
再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”。教師與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通交流，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”，并且同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立起“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。
4、營(yíng)造讀書(shū)氛圍
利用好學(xué)校及班級(jí)文化建設(shè)，抓好晨點(diǎn)的“經(jīng)典時(shí)光”、午間的“傳統(tǒng)美德故事”、晚點(diǎn)的“全校讀書(shū)時(shí)間”，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書(shū)，我閱報(bào)；我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”的濃厚氛圍。
5、制定小組閱讀計(jì)劃
成立班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)小組，根據(jù)本方案的內(nèi)容和要求及實(shí)施步驟制定出具有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)方案和每階段閱讀計(jì)劃。結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定出班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，做到有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
6、合理安排課外閱讀時(shí)間
指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間，抓住每年的寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，平時(shí)一般每天讀書(shū)不少于１小時(shí)（在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)），把課外閱讀的時(shí)間納入家庭作業(yè)總時(shí)間數(shù)，不給學(xué)生增加額外的負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。利用課外閱讀開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每日收集背誦一句名言警句或講一個(gè)成語(yǔ)故事；每周背誦一首古詩(shī)或美文佳作；每月有質(zhì)量地閱讀完一部推薦書(shū)目中的書(shū)籍。
7、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)
為了有效地開(kāi)展好這次小學(xué)生“陽(yáng)光讀書(shū)工程”，要積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、手抄報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝、編輯班級(jí)或個(gè)人作品集錦等，各年級(jí)段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在全校形成良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)和成功的喜悅。
8、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)
幫助每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)規(guī)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。定期組織師生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、開(kāi)展閱讀考級(jí)活動(dòng)
要求學(xué)生根據(jù)古詩(shī)目錄和閱讀書(shū)目建立個(gè)人閱讀目錄或讀書(shū)卡保存，每學(xué)期舉行閱讀考級(jí)活動(dòng)，把閱讀考級(jí)成績(jī)按比例折合計(jì)入學(xué)生本學(xué)期的語(yǔ)文考試考查成績(jī)。
2、開(kāi)展各類閱讀競(jìng)賽活動(dòng)
結(jié)合語(yǔ)文技能競(jìng)賽，依據(jù)古詩(shī)目錄和讀書(shū)目錄，結(jié)合我班實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生在家、在校的閱讀表現(xiàn)，結(jié)合讀書(shū)筆記，結(jié)合學(xué)生在讀書(shū)、成長(zhǎng)、成才等方面的情況，開(kāi)展“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)小狀元”以及“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)（參評(píng)學(xué)生必須提交古詩(shī)抄錄本和讀書(shū)筆記等讀書(shū)成果材料）。
3、改變考試考查方法
語(yǔ)文考試、考查將進(jìn)一步增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性。
小學(xué)生世界讀書(shū)日活動(dòng)方案（精選篇2）
為促進(jìn)我校“書(shū)香工程”的深入開(kāi)展，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，努力提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，學(xué)校將進(jìn)行“書(shū)香少年”評(píng)比活動(dòng)，具體評(píng)比方案如下：
一、評(píng)比內(nèi)容：
書(shū)香少年、書(shū)香示范少年、書(shū)香十佳少年
二、評(píng)比條件：
(一)“書(shū)香少年”評(píng)比條件：
(1)愛(ài)惜圖書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)，節(jié)假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買書(shū)、看書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣。
(2)喜歡與別人交流自己的讀書(shū)感受，能夠把自己讀到的好書(shū)推薦給其他人共同分享。
(3)每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書(shū)報(bào)的良好習(xí)慣。每半年(1-6月;7-12月，下同)能認(rèn)真完成學(xué)校和班級(jí)推薦的閱讀篇目，閱讀書(shū)籍達(dá)10本。
評(píng)選名額：
凡符合以上要求的學(xué)生都可評(píng)為校級(jí)“書(shū)香少年”，將頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以表彰。
(二)“書(shū)香示范少年”評(píng)比條件：
(1)在閱讀完成學(xué)校和班級(jí)推薦的閱讀篇目外，能進(jìn)行自主閱讀，每半年閱讀書(shū)籍達(dá)15本及以上。
(2)能主動(dòng)寫(xiě)讀后感或好書(shū)推薦，每半年有2篇較高質(zhì)量的讀后感或好書(shū)推薦發(fā)表在班級(jí)主頁(yè)上。
(3)能積極參加班級(jí)、年級(jí)組、大隊(duì)部、德育處組織的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
(符合條件1,未符合條件2的降為“書(shū)香少年”)
評(píng)選名額：
凡符合以上要求的學(xué)生都可評(píng)為校級(jí)“書(shū)香示范少年”，將頒發(fā)獎(jiǎng)狀予以表彰。
(三)“書(shū)香十佳少年”評(píng)比條件：
每半年閱讀數(shù)量在年級(jí)組前十名的學(xué)生。
評(píng)選名額：
每個(gè)年級(jí)組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶?；顒?dòng)時(shí)進(jìn)行表彰。
三、評(píng)比要求：
1、每學(xué)年5月底、12月底進(jìn)行評(píng)定，符合“書(shū)香少年”“書(shū)香示范少年”評(píng)比要求的學(xué)生先由班級(jí)申報(bào)，再德育處核實(shí)，最后學(xué)校審批。
2、“書(shū)香十佳少年”由德育處根據(jù)年級(jí)閱讀實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)比。最終評(píng)選為“書(shū)香十佳少年”的學(xué)生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右，可讓學(xué)生自我介紹讀書(shū)簡(jiǎn)況，包括：學(xué)生讀書(shū)照片，讀書(shū)格言及感受、各種讀書(shū)活動(dòng)的參與情況與結(jié)果等。校園網(wǎng)將擇優(yōu)刊登)。
小學(xué)生世界讀書(shū)日活動(dòng)方案（精選篇3）
一、指導(dǎo)思想：
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為我們開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓我們學(xué)會(huì)感恩，懂得感激。同時(shí)為創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園，學(xué)校決定啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，舉辦__年校園讀書(shū)節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，并從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題與口號(hào)：
書(shū)香“星少年”，閱讀伴成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
__年5月中旬-6月中旬
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
（一）第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
1、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式：（5月9日晨會(huì)時(shí)間）。五（6）班負(fù)責(zé)。
2、班級(jí)書(shū)香環(huán)境建設(shè)。
（1）各班出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)（6月10日檢查）
（2）完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。
要求：班班都有圖書(shū)角，建立、完善并運(yùn)作班級(jí)圖書(shū)制度。
3、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)相關(guān)主題班會(huì)：可結(jié)合本年級(jí)的讀書(shū)節(jié)相關(guān)活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，動(dòng)員全體同學(xué)積極參與。
4、讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之——優(yōu)秀電影作品賞析
（6月1日上午，拓展課匯報(bào)演出會(huì)分兩場(chǎng)，沒(méi)有輪到的班級(jí)在教室觀看電影）。
語(yǔ)文老師請(qǐng)事先向?qū)W生推薦閱讀該書(shū)目，并在影片欣賞后抽時(shí)間做相關(guān)閱讀交流。
一年級(jí)：《木偶奇遇記》二年級(jí)：《了不起的狐貍爸爸》
三年級(jí)：《寶葫蘆的秘密》四年級(jí)：《彼得·潘》
五年級(jí)：《小王子》六年級(jí)：《湯姆、索亞歷險(xiǎn)記》
（二）第二階段：實(shí)施階段
一、二、三年級(jí)：“我的個(gè)性書(shū)簽”制作比賽（5月26日—6月6日）
在閱讀自己喜歡書(shū)目的同時(shí)，設(shè)計(jì)一款屬于自己的個(gè)性書(shū)簽。書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以和讀書(shū)有關(guān)的內(nèi)容（比如自己喜歡的一句讀書(shū)名言、喜歡的故事內(nèi)容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊(duì)部
四、五、六年級(jí)：“我有好書(shū)要推薦”——好書(shū)推薦卡制作比賽（5月26日—6月6日）
各班學(xué)生在快樂(lè)閱讀的基礎(chǔ)上，制作“好書(shū)推薦卡”。要求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。必須要包括的內(nèi)容有：書(shū)名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級(jí)、推薦人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書(shū)推薦卡。6月6日前上交上交到大隊(duì)部
好書(shū)漂流活動(dòng)——“小跳蚤”市場(chǎng)
時(shí)間__年6月8日（周三下午）
地點(diǎn)：大操場(chǎng)（如遇下雨，則地點(diǎn)改為一至三樓的連廊）
參加人員：全體師生
活動(dòng)規(guī)則：
1、6月8日中午各班在操場(chǎng)指定位置用桌子布置好自己班的攤位。可用海報(bào)、橫幅等做宣傳裝飾。
2、各班同學(xué)事先準(zhǔn)備好要漂流（“出售”）的圖書(shū)，班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。每位同學(xué)每“捐獻(xiàn)”一本圖書(shū)，獲得一張“好書(shū)漂流券”，多捐多得，以此類推。屆時(shí)，由班主任老師統(tǒng)一到大隊(duì)部領(lǐng)取自己班相應(yīng)數(shù)量的書(shū)券。
3、活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生憑借手中的漂流券可以至各個(gè)攤位購(gòu)買自己心儀的圖書(shū)。原則上一張書(shū)券換購(gòu)一本圖書(shū)，如果有圖書(shū)原價(jià)值特別高的，可作適當(dāng)調(diào)整，可以多張書(shū)券換取一本。
4、各班最后將回收的書(shū)券上交大隊(duì)部，數(shù)量最多的班級(jí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
（三）總結(jié)表彰階段
“閱讀三士”評(píng)比。
評(píng)選__年度閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭。
（6月13日前上交）
附：評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1、“閱讀三士”評(píng)比活動(dòng)
根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書(shū)的數(shù)量等，由學(xué)生、班主任、語(yǔ)文老師共同評(píng)出“閱讀小學(xué)士”6名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學(xué)校進(jìn)行表彰。
2、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)（五有）：有圖書(shū)角；有人均兩冊(cè)以上的圖書(shū)；管理有序；有一定的借閱量；班級(jí)閱讀氛圍濃，并長(zhǎng)期開(kāi)展閱讀活動(dòng)，有成效。
評(píng)選辦法：現(xiàn)場(chǎng)查看。由學(xué)校行政走訪后統(tǒng)一評(píng)審出“書(shū)香班級(jí)”。
3、書(shū)香家庭評(píng)比活動(dòng)
父母能積極參與孩子開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有書(shū)架，有閱讀氛圍，有一定藏書(shū)量，父母能配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個(gè)家庭）
小學(xué)生世界讀書(shū)日活動(dòng)方案（精選篇4）
一、指導(dǎo)思想
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”，享受讀書(shū)的快樂(lè);
2.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì);
3.激勵(lì)教師讀書(shū)，全校形成人人讀書(shū)的校園文化，讓書(shū)香飄滿校園;
4.營(yíng)造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充滿書(shū)香。
三、活動(dòng)主題：閱讀點(diǎn)亮人生
四、活動(dòng)口號(hào)：閱讀悅美，書(shū)香海茵
五、活動(dòng)時(shí)間：20__年x月x日—20__年x月x日
六、參加人員：海茵校區(qū)全體師生、家長(zhǎng)
七、活動(dòng)過(guò)程
(一)準(zhǔn)備階段(4月14日—20日)
1.設(shè)計(jì)并完善學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。
2.營(yíng)造氛圍，做好環(huán)境布置。校園掛條幅，led顯示屏播放書(shū)籍介紹，讓校園的墻壁、板報(bào)充滿濃郁的書(shū)香。
班級(jí)布置要求：
班級(jí)讀書(shū)角、讀書(shū)走廊：配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員;在教室或圖書(shū)角布置班級(jí)或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言、讀書(shū)口號(hào)。
班級(jí)特色讀書(shū)板報(bào)。建立班級(jí)讀書(shū)展示園地(展示內(nèi)容：讀書(shū)心得、讀書(shū)快訊、作家簡(jiǎn)介、好書(shū)推薦、我喜歡的古詩(shī)詞介紹、讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)名言、好書(shū)大家談、讀書(shū)留言版、讀書(shū)方法介紹、我喜歡的一本書(shū)等)
3.利用“花兒朵朵”廣播站，宣傳本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題及內(nèi)容，并向同學(xué)們推薦書(shū)籍。
4.舉行海茵校區(qū)第二屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。(4月21日開(kāi)幕式活動(dòng)方案另定)
(二)實(shí)施階段(4月21日—5月30日)
常規(guī)活動(dòng)
每日靜讀：繼續(xù)推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校后為靜讀時(shí)間，每人一本課外書(shū)，可以在教室閱讀，也可以在走廊閱讀。
每周一節(jié)課：上好每周一節(jié)讀書(shū)課，專時(shí)專用，充分發(fā)揮任課教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生一定的讀書(shū)方法。
評(píng)比活動(dòng)
“我的讀書(shū)海報(bào)”比賽：全體學(xué)生參與(教師、家長(zhǎng)亦可參加)，制作一張讀書(shū)海報(bào)，可以是內(nèi)容豐富的讀書(shū)手抄報(bào)，也可以是針對(duì)某一本書(shū)的推薦海報(bào)，手繪或電腦制作均可。尺寸為八開(kāi)紙。完成時(shí)間為20__年x月x日。
“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比：開(kāi)展書(shū)香班級(jí)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，做到“六個(gè)一”：有一個(gè)班級(jí)讀書(shū)口號(hào);有一個(gè)班級(jí)閱讀約定;出一期班級(jí)讀書(shū)板報(bào);布置一個(gè)班級(jí)讀書(shū)角;班級(jí)共讀一本書(shū);舉辦一次讀書(shū)班隊(duì)會(huì)。有相關(guān)文字材料，活動(dòng)有一定成效，所有班級(jí)均可申報(bào)。申報(bào)時(shí)間截止20__年x月x日。(申報(bào)表格另發(fā))
“書(shū)香家庭”評(píng)比：按照評(píng)選條件申報(bào)“書(shū)香家庭”，由學(xué)校組成評(píng)審團(tuán)進(jìn)行評(píng)比，甄選優(yōu)秀“書(shū)香家庭”制作海報(bào)展示。
拓展活動(dòng)
教師讀書(shū)論壇：結(jié)合教師共讀書(shū)目《如何成為高效能教師》，開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)。親子閱讀講座：擇機(jī)開(kāi)展講座活動(dòng)，推動(dòng)家庭親子閱讀和書(shū)香家庭的建設(shè)。(面向二年級(jí))
(三)總結(jié)階段(5月26日—5月30日)
1.讀書(shū)節(jié)閉幕式活動(dòng)。
2.各項(xiàng)評(píng)比頒獎(jiǎng)。
3.展示學(xué)生、教師和書(shū)香家庭優(yōu)秀作品。
小學(xué)生世界讀書(shū)日活動(dòng)方案（精選篇5）
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我教育信仰的真諦之一?！卑偷ふf(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！苯處熖厥獾穆殬I(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”，成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)教師能力素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校決定開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)主題：
“悅”讀成長(zhǎng)智慧育人
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、形成學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造“書(shū)香”環(huán)境，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
2、提高教師理論水平和能力素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
3、以讀書(shū)搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，使之成為教師成長(zhǎng)的途徑。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、閱讀報(bào)刊：教師以利用工作中間閱讀一些報(bào)刊雜志文章。
2、必讀書(shū)目：每學(xué)期從學(xué)校規(guī)定的必讀書(shū)目中選擇一本閱讀。
3、推薦書(shū)目：學(xué)校向教師推薦書(shū)籍，或借閱或購(gòu)買或網(wǎng)上閱讀。
4、自選書(shū)目：每人選擇一些自己感興趣的書(shū)目進(jìn)行閱讀。
四、活動(dòng)要求：
1、聯(lián)系工作實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，做到“讀寫(xiě)”結(jié)合，也可以發(fā)個(gè)人博客上，交流共享。
2、做好讀書(shū)筆記。運(yùn)用學(xué)?！癳eoa”平臺(tái)上傳至教師檔案袋的學(xué)習(xí)心得欄目?jī)?nèi)，要求內(nèi)容真實(shí)，不抄襲。一學(xué)期不少于2500字。學(xué)期末讀書(shū)筆記作為教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和教師讀書(shū)評(píng)比參考依據(jù)。
3、讀書(shū)心得交流。每人撰寫(xiě)讀書(shū)心得。期中由各教研組開(kāi)展“沙龍”活動(dòng)，互相交流，期末由學(xué)校組織教師舉行讀書(shū)匯報(bào)會(huì)或讀書(shū)論壇，交流讀書(shū)心得和收獲。
4、做到“六個(gè)結(jié)合”。讀書(shū)與問(wèn)題反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐工作相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“教學(xué)教研－校本培訓(xùn)一文本研究”活動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
五、活動(dòng)操作：
1、由校長(zhǎng)向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長(zhǎng)，智慧育人”讀書(shū)倡儀書(shū)，宣講讀書(shū)意義，提出讀書(shū)要求，營(yíng)造全校教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)氛圍。（責(zé)任人——z校長(zhǎng)）
2、每位教師對(duì)照學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案要求，制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃（附件1）。（責(zé)任人——zz、校區(qū)教導(dǎo)）
3、各教研組每學(xué)期至少集中一次讀書(shū)心得交流匯報(bào)活動(dòng)。有主題確定，有內(nèi)容安排，有方案制訂，有活動(dòng)記錄，效果較為明顯。（附件3）（責(zé)任人——zz）
4、邀請(qǐng)校外專家或文化名人來(lái)校與教師“面對(duì)面”，傳送讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，介紹讀書(shū)方法，交流讀書(shū)心得，引導(dǎo)教師暢游書(shū)海。（責(zé)任人—書(shū)記室）
5、開(kāi)設(shè)“浦南園講壇”，分期開(kāi)壇，一學(xué)年開(kāi)講2—3次，邀請(qǐng)名家或推薦教師輪流主講。（責(zé)任人——z）
6、學(xué)校統(tǒng)一運(yùn)用“eeoa”平臺(tái)上傳教師讀書(shū)心得、摘錄，也當(dāng)作教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和教師讀書(shū)評(píng)比的依據(jù)。（責(zé)任人—-信息技術(shù)處、校區(qū)教導(dǎo)）
7、每位教師必讀書(shū)目閱讀后填寫(xiě)《教師必讀篇目情況記錄表》，將之納入校本教研管理和教師成長(zhǎng)檔案內(nèi)容。（附件2）（責(zé)任人—-z、校區(qū)教導(dǎo)）
8、開(kāi)設(shè)教師讀書(shū)“網(wǎng)上交流閱讀窗”。一方面向教師提供電子閱讀資料，另一方面教師可利用qq、微博、微信進(jìn)行互動(dòng)交流，分享閱讀快樂(lè)。（責(zé)任人—-z）
9、結(jié)合校園讀書(shū)節(jié)，舉行師生共讀活動(dòng)，或表演或圖片或編排“浦南園”讀書(shū)?？蚓帉?xiě)讀書(shū)心得集。（責(zé)任人—zz、書(shū)記室）
10、每學(xué)期要進(jìn)行教師讀書(shū)活動(dòng)交流總結(jié)，上個(gè)學(xué)期召開(kāi)教師讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)，推薦部分教師參加交流，下個(gè)學(xué)期結(jié)束舉行讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比，并納入教師發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容，給優(yōu)秀教師適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。（責(zé)任人—-校區(qū)校長(zhǎng)、zz）
學(xué)校重視教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展，竭盡全力為教師讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件，增加投入，提供保障，特別是圖書(shū)室要建立相應(yīng)管理制度，購(gòu)買和整理教師所需的書(shū)籍，為教師閱讀提供指導(dǎo)和方便。另外，要注重讀書(shū)過(guò)程和實(shí)教，加強(qiáng)交流，共同提高。通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)，逐步提升教師專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。