最新幼兒園大班手工活動方案
最新幼兒園大班手工活動方案5篇
開展手工課，可以培養(yǎng)幼兒的動手能力，激發(fā)幼兒的審美情趣，從而發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。幼兒對手工活動普遍表現(xiàn)出了興趣，也能夠鍛煉幼兒的定性，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。以下是小編精心收集整理的幼兒園大班手工活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒園大班手工活動方案1
活動目標：
1、知道醫(yī)生的工作與人們的關系，感受醫(yī)生工作的辛苦。
2、嘗試使用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片。
活動重點：
制作“愛心卡”
難點：
在賀卡底版上做鏤空的圖案。
活動準備：
1、 已收集的關于醫(yī)生、護士工作時的圖片、資料。
2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。
活動過程：
1、交流：
幼兒互相介紹自己收集的有關醫(yī)生、護士如何工作的材料。
2、討論：
(1)醫(yī)生的工作和人們的關系：“醫(yī)生和護士是怎樣關心照顧病人的?”
(2)“我們能為他們做什么?”
3、想像：
“可以為他們做些什么?”
“你最想送什么東西給醫(yī)生和護士?”
4、表現(xiàn)：
(1)引導幼兒根據(jù)自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。
(2)能運用多種材料大膽表現(xiàn)。
5、交流分享：
“向大家介紹一下，你是用什么材料制作的?”
“你制作的‘愛心卡’有什么內容?”
6、延伸活動：
將“愛心卡”送給自己最敬重的人。
幼兒園大班手工活動方案2
活動目標：
1、學會對準輪廓線粘貼心形紙。
2、在繪制父頭像活動中增進對父母的愛意。
活動準備：幼兒美術用書《心心相印》、記號筆或蠟筆、膠水、抹布。
活動重點與難點：學會對準輪廓線粘貼心形紙。
活動過程：
1.演示范例，引起興趣：
教師演示范例用心形紙翻轉出爸爸、媽媽、寶寶三人的頭像。
——“為什么老師手中的心形卡片會變出三個人的頭像?誰能發(fā)現(xiàn)這個秘密?”
教師出示三張心形紙，張貼在黑板上。
——“怎樣使這三張紙變成心心相印卡片呢?”
請幼兒相互討論，猜測。
教師講解、演示對準輪廓線粘貼心形紙的過程〈見附圖〉(可請幼兒仔細的看幼兒美術用書上的圖示)。
2、幼兒操作：
在幼兒操作過程中，教師觀察幼兒是否做到了對準輪廓線粘貼。
提示幼兒要將自己父母的特點畫出來〈眼睛、鼻子、嘴巴、發(fā)型特點等〉。
3、作品交流：
請幼兒相互交流，讓同伴猜猜翻開畫面看見的會是誰。
幼兒園大班手工活動方案3
教學目標：
1、嘗試用紙杯進行設計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作
性，進而提高想象力、創(chuàng)造力和動手能力。
2、體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。
教學重點：
用紙杯進行小制作
教學難點：
自己在紙杯上設計造型
教學準備：
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。
教學課時：
1課時
理論依據(jù)：
《綱要》在藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動?！币虼?，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動手操作能力、審美意識和能力，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
教學過程：
一、激趣導入。
1、請幼兒欣賞作品。
小朋友們，看看老師把誰請來啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說一說都有誰。
2、以小客人的口吻說：小朋友們好!很高興認識你們，請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時滲透環(huán)保教育)
二、教師示范設計制作。
1、這些小動物真可愛，你最喜歡哪個呀?(幼兒說說自己喜歡的小動物)
2、以小青蛙為例，教師進行示范制作。
師：看老師手里有一個完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙，
仔細看老師是怎么做的。
(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。
(可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。)
(3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。
3、師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動物?現(xiàn)在你們就是小小設計師，好好設計一下你喜歡的小動物。
(引導幼兒想好自己要做什么小動物)
三、我的紙杯變變變。
1、操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。
2、四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。
3、幼兒動手操作，教師巡回指導。
(1)采用直接介入指導、建議性指導、(同伴借鑒)及練習法的指導方式
鼓勵幼兒按照自己的設想大膽、自主的完成作品。
(2)密切關注動手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。
(3)對于能力強的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結束后，把多余的東西整理好)
四、作品展示與評價。
幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況，簡單的總結一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。
五、活動延伸。
1、將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進行創(chuàng)編故事、角色表演。
2、在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進行設計制作更多種類的玩具作品。
教學評析：
本次教學活動的設計，我始終以本班幼兒的實際水平作為出發(fā)點，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材，進行手工制作活動。
活動開始的導入部分，教師出示的示范作品充分地調動起幼兒的創(chuàng)作興趣，一個小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的制作演示，孩子們了解了制作過程，但是，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好，教師及時的發(fā)現(xiàn)了問題，進行再次示范、講解要領，幫助幼兒掌握繪畫技巧，并鼓勵幼兒按自己的設想，大膽、自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了創(chuàng)造力和動手能力，同時又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲。
幼兒園大班手工活動方案4
一、活動內容：
1.全校師生書法大賽
3.學生繪畫作品比賽
4.科技節(jié)活動
5.學生征文比賽(4—6)
6.舞蹈、器樂、聲樂比賽
7.廣播操、回操路隊比賽
8.各班慶六一活動
9.師生攝影比賽(校園生活)
10.一年級學生入少先隊儀式
二、具體活動時間及安排：
1、少先隊入隊儀式5月14日(周四)。
負責人：
2、廣播操、回操路隊比賽5月21日(周四)下午。
負責人：
3、全校師生硬筆書法大賽于5月15日(周五)。
負責人：
4、舞蹈、器樂、聲樂比賽5月19、20、21日
負責人：
5、慶六一黑板報、手抄報(每班3份)評比5月21(周四)。
負責人：大隊部
6、學生繪畫比賽5月25、26、27日。
負責人：
7、征文(快樂童年)評比5月26日。
負責人：
8、科技節(jié)活動
負責人：
9、師生攝影比賽評比5月20日
負責人：
10、慶六一文藝演出5月29日舉行。
負責人：班主任
活動組長工作：
1、負責比賽方案、報名表、比賽評比表、匯總表、照相等。
2、資料整理要求：比賽方案、所有表、打印活動圖片2張、作品等。
三、活動要求：
1.各班級、各位老師要積極做好活動前的準備工作，比賽類活動，任何班級及個人不得棄權。
2.參賽學生全部有獎，一、二年級：一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名三-六年級：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，并按一等獎5分、二等獎2分、三等獎1分、統(tǒng)計班級總分，每年級評出一名優(yōu)秀組織獎。
3.希望每一位評委都能認真負責、公平、公正參加活動。
4.希望各位老師密切配合，積極參與，使各項活動得以順利有序的開展。
5.充分發(fā)揮集體的力量，鼓勵多提寶貴意見。
6.六一節(jié)后大隊部進行優(yōu)秀作品展覽。
7.如有疑問請與米老師、項目組長聯(lián)系。
幼兒園大班手工活動方案5
活動目標：
1、幼兒繼續(xù)學習卷貼技能。
2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關的。
3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習慣。
活動準備：
活動前參觀養(yǎng)豬場視頻。
活動過程：
一、回憶交流，了解小豬寶寶的外形特征和生活特點
觀看視頻，說說小豬寶寶。
(1)、小豬長的什么樣?
小結：小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長得真可愛。
(2)、小豬真可愛，那小豬都愛吃些什么呢?(幼兒講述)小結：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣東西都愛吃，這樣身體才能長得棒棒的。
(3)、你知道小豬有什么本領嗎?
小結：小豬經(jīng)過訓練以后，會游泳，還會表演雜技，小豬的本領真大。
二、教師講解示范。
重點講解豬頭的做法，難點扇形卷貼。
三、幼兒動手操作，師巡視指導四、活動延伸。
在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事
幼兒園大班手工活動方案相關文章：