勞動(dòng)課程主題教案通用10篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。下面是小編為大家整理的關(guān)于勞動(dòng)課程主題教案通用，歡迎大家來閱讀。
勞動(dòng)課程主題教案通用篇1
教學(xué)目的：
學(xué)習(xí)飼養(yǎng)鴿子的知識(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生初步掌握飼養(yǎng)鴿子的技術(shù)，體會(huì)勞動(dòng)的創(chuàng)造意義，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
材料準(zhǔn)備：
1、鴿子標(biāo)本、圖片、掛圖。
2、鴿子的飼料。
教學(xué)過程：
一、利用鴿子標(biāo)本，作為教具進(jìn)行教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解下面的知識(shí)：
1、鴿子的品種。按肉類分為肉類、信鴿、觀賞鴿。
肉鴿：供食用。
信鴿：飛翔能力強(qiáng)。
觀賞鴿：體態(tài)奇特，羽毛漂亮。
2、鴿籠。飼養(yǎng)鴿子要搭籠，要為產(chǎn)蛋準(zhǔn)備一個(gè)窩。
3、鴿子的飼料。
（1）能量飼料（稻谷、玉米、高粱、小麥等）。
（2）蛋白質(zhì)飼料（綠豆）
（3）無機(jī)鹽飼料（食鹽、骨粉、）
（4）維生素飼料（青菜）
（5）鴿子保健砂。
（6）清潔水。
4、鴿子的衛(wèi)生。
三、請(qǐng)家中養(yǎng)過鴿子的同學(xué)介紹飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
板書設(shè)計(jì)：養(yǎng)鴿子
肉鴿、信鴿、觀賞鴿
勞動(dòng)課程主題教案通用篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
會(huì)用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內(nèi)容。
熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
準(zhǔn)備材料：
小蜜蜂圖片、引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用自然的聲音唱歌
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、做律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
3、教師彈唱一遍《愛勞動(dòng)的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。
4、教師引導(dǎo)幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。
5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。
6、讓幼兒說說怎么樣學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)的小蜜蜂。
7、復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
勞動(dòng)課程主題教案通用篇3
一、活動(dòng)前準(zhǔn)備
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲，發(fā)動(dòng)學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
二、活動(dòng)目的
1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。
2.使平時(shí)停留在口頭上的“熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺行為。
3.通過演講故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行寓意教育，使學(xué)生明白熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的道理，真正體會(huì)到勞動(dòng)成果來之不易。
4.通過事例聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行評(píng)論，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評(píng)價(jià)。
三、活動(dòng)過程
男女主持人五(2)班《熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女：親愛的同學(xué)們，如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你：勞動(dòng)最偉大、最幸福、并且最光榮。
我們可以想一想，如果沒有勞動(dòng)那世界將會(huì)變成什么樣子。那就既不會(huì)有機(jī)器的轟鳴聲，也不會(huì)看見一幢幢高聳入云的大樓，夜晚沒有明亮的燈光，街道上也不會(huì)有川流如梭汽車，海洋上也不會(huì)聽見海輪嘹亮的汽笛聲，田野里也不會(huì)長(zhǎng)出茂盛的莊稼，森林也只好聽任雷電的狂轟濫炸，煤碳也只好永遠(yuǎn)沉睡在大地的深處，沒有書籍沒有報(bào)紙……這樣的世界是多么的可怕呀!沒有勞動(dòng)，人類就無法生存，當(dāng)然更談不上人類社會(huì)的發(fā)展了。那么勞動(dòng)又給我們?nèi)祟惿鐣?huì)回報(bào)了什么呢?
男：是勞動(dòng)創(chuàng)造了
合：人類歷史。
女：是勞動(dòng)創(chuàng)造了
合;世界文明。
男：是勞動(dòng)促進(jìn)了
合：人類進(jìn)步。
女：是勞動(dòng)促進(jìn)
合：社會(huì)發(fā)展：
男：在我們?nèi)粘Ｉ钪忻繒r(shí)每刻、事事處處都在與勞動(dòng)打交道，請(qǐng)同學(xué)們說一說生活中常見哪些是勞動(dòng)。
眾人合：工人做工是勞動(dòng)，
農(nóng)民種地是勞動(dòng)，
解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國是勞動(dòng)，
科學(xué)家搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)是勞動(dòng)，
女：熱愛勞動(dòng)，贊美勞動(dòng)，歌頌勞動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們予以評(píng)說。
同學(xué)甲：《勞動(dòng)最光榮》，我們大家知道，大自然是不會(huì)憑白無顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動(dòng)就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會(huì)自己長(zhǎng)出糧食，機(jī)器也不會(huì)自己織出布匹?？墒且惶岬絼趧?dòng)，有的同學(xué)也許要皺起眉頭來，多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺得自己生長(zhǎng)在社會(huì)主義國家里，生下來就是享福的，至于福從哪里來，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動(dòng)創(chuàng)造的。因此，我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動(dòng)的精神，熱愛勞動(dòng)，不怕苦不怕累，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更美、更幸福的未來。
要?jiǎng)趧?dòng)得好，要想從勞動(dòng)中獲得豐碩的果實(shí)，還必須具備高超的勞動(dòng)技能。我們今天努力學(xué)習(xí)就是為了明天更好地勞動(dòng)、更會(huì)勞動(dòng)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人。也許你已經(jīng)愛上了社會(huì)科學(xué)，立志做一個(gè)理論家、當(dāng)一名記者或文藝工作者;也許你崇尚百煉成鋼的信條而當(dāng)一名煉鋼工人;也許你愛慕波瀾壯闊的海洋愿做一個(gè)水手;也許你羨慕探險(xiǎn)隊(duì)員的勇敢而想當(dāng)一名探險(xiǎn)隊(duì)員，去探索大自然的奧秘;也許你想做個(gè)自然科學(xué)家去揭示宇宙萬物生靈的繁衍、生長(zhǎng)、進(jìn)化、基因、遺傳等演變過程，向往著物理學(xué)家、生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、農(nóng)學(xué)家……，
但是，要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實(shí)，首先要具備良好的勞動(dòng)技能，要掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)。就拿農(nóng)業(yè)來說，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作，日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間管理等等，都必須運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識(shí)。也就是說把理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動(dòng)，才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。
勞動(dòng)是最光榮的，因?yàn)閯趧?dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，我們吃的糧食，穿的衣服，住的房子，坐的車子，哪一樣不是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來的?偉大的理想只能靠勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，幸福的生活只能靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，這就是再明白不過的道理——天上不會(huì)掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動(dòng)，人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障，更談不上人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。因此，我們從小就要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良傳統(tǒng)，力所能及，自己的事自己做，家里事幫著做，集體的事爭(zhēng)著做，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
勞動(dòng)課程主題教案通用篇4
活動(dòng)目的：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
舉例說明
三、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。
4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。
5.宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。
通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?
五、競(jìng)賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
勞動(dòng)課程主題教案通用篇5
教學(xué)重點(diǎn)：
1.明確“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”的目的與意義。
2.認(rèn)識(shí)“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”的本質(zhì)特征。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。
2.指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟十號(hào)號(hào)及祖國建設(shè)成就的有關(guān)資料。
3.收集勤奮學(xué)習(xí)愛祖國愛勞動(dòng)的名言、警句。
班會(huì)活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：今天，我們六年四班同學(xué)召開的“愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始。
二、愛學(xué)習(xí)
1.學(xué)生講述古代名人讀書的故事
(1)孔子每事問。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書。
2.師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持讀書，有的成為儒學(xué)大師，有的稱為的學(xué)者。那么，同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?
3.學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事
三、愛勞動(dòng)
師：五一國際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國際勞動(dòng)節(jié)。
主持人：
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢?對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來幸福的.生活，勞動(dòng)最光榮!下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
四、愛祖國(國旗國徽)
搶答時(shí)間：
1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎?
它代表的意義是什么?
國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?
新中國第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰親手升起?
什么地方應(yīng)升掛國旗?(看誰說得多)
中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式?
2.主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動(dòng)。我們?cè)撛趺醋?
生1：我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國。
生2：我們要守紀(jì)律、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛，健康成長(zhǎng)。
勞動(dòng)課程主題教案通用篇6
活動(dòng)目的：
1、開展“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
2、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是光榮的，不勞動(dòng)是可恥的。
3、通過展示自己的勞動(dòng)才能，品味勞動(dòng)的'愉悅感、自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生和家長(zhǎng)一起如實(shí)填寫學(xué)生平時(shí)勞動(dòng)情況調(diào)查表。
2、觀察、收集身邊辛勤勞動(dòng)的典型人物和事例。
3、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)（如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等），并在家練習(xí)，提高勞動(dòng)技能。
4、教師準(zhǔn)備有關(guān)勞動(dòng)的圖片，給學(xué)生以表象，同時(shí)激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。
活動(dòng)時(shí)間：
一課時(shí)
活動(dòng)過程：
一、出示圖片
學(xué)生討論后交流，教師板書：勞動(dòng)最光榮。（在勞動(dòng)下畫大拇指、畫笑臉。）
二、班上的情況調(diào)查
1、公布班上學(xué)生平時(shí)勞動(dòng)情況的調(diào)查
2、學(xué)生發(fā)表看法：從這份調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)中說明我們班上的勞動(dòng)情況是怎么樣的？
（班主任總結(jié)：從這次調(diào)查中可以知道，我們的小朋友能自己主動(dòng)地去勞動(dòng)的實(shí)在是太少了，大多數(shù)同學(xué)是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好？（學(xué)生齊答：不好。為什么不好呢？）
三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動(dòng)的嚴(yán)重后果。
1、指名講故事；
2、學(xué)生說自己身邊愛勞動(dòng)的典型事例。
（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”，希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣現(xiàn)在我們也來現(xiàn)場(chǎng)看看我們自己的勞動(dòng)能力是如何的強(qiáng)。）
3、學(xué)生說聽故事后的感受。
四、學(xué)生的自理能力比賽
1、準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。
2、比賽活動(dòng)展開并評(píng)選各種勞動(dòng)能手。
3、推選3—4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)。
4、其他的學(xué)生談感受。
五、活動(dòng)鞏固——唱兒歌
勞動(dòng)最光榮
太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領(lǐng)巾背書包。說聲再見了哦，上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙，自己的事情自己忙，勞動(dòng)最光榮。
六、課堂總結(jié)：
同學(xué)們，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會(huì)感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。（教師帶頭舉起雙手）——因?yàn)閯趧?dòng)是最光榮的！
勞動(dòng)課程主題教案通用篇7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。
2.能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。
3.認(rèn)識(shí)和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、聆聽《太陽出來喜洋洋》
2、編創(chuàng)與活動(dòng)。
3、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。
4、表演《小漁簍》
5、編創(chuàng)與活動(dòng)。
6、表演《采山》
7、編創(chuàng)與活動(dòng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、聆聽《太陽出來喜洋洋》
2、編創(chuàng)與活動(dòng)。
學(xué)習(xí)過程：
狇鎏《太陽出來喜洋洋》
1.完整地聆聽歌曲。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情是怎樣的?
2.復(fù)聽歌曲。讓學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條，說一說為什么這樣畫?
3.再次復(fù)聽。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。
編創(chuàng)與活動(dòng)
將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進(jìn)行對(duì)比，把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。
小結(jié)：指出存在問題與不足之處，并要求改正。
勞動(dòng)課程主題教案通用篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，理解歌詞，大膽跟隨歌曲CD進(jìn)行動(dòng)作表演。
2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動(dòng)物，懂得勞動(dòng)最光榮。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.掛圖《勞動(dòng)最光榮》。
2.音樂CD《勞動(dòng)最光榮》。
3.幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、誰最愛勞動(dòng)。
（一）說說身邊愛勞動(dòng)的人。
在你身邊，誰是最愛勞動(dòng)的人？都會(huì)做什么事情？
（二）聊聊愛勞動(dòng)的動(dòng)物朋友。
那你知道動(dòng)物朋友中誰最愛勞動(dòng)的呢？
二、一起聽一聽。
（一）欣賞教師范唱，初步感受歌曲。
下面我們來聽一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲，說一說這首歌給你什么樣的感覺？
（二）傾聽歌曲、理解歌詞。
聽一聽，歌里唱了什么？找一找哪些是愛勞動(dòng)的動(dòng)物朋友？歌詞的哪些地方你不明白？
三、一起演一演。
（一）可以怎樣表演這些愛勞動(dòng)的動(dòng)物朋友？你又想怎樣表演不愛勞動(dòng)的動(dòng)物？
四、勞動(dòng)最光榮。
（一）師幼互動(dòng)小結(jié)。
你喜歡歌里的誰？你能夠自己做一些事情嗎？當(dāng)你成功地做完一件事情的時(shí)候，你的心情會(huì)怎樣？
勞動(dòng)課程主題教案通用篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1）知識(shí)目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生初步了解電風(fēng)扇的使用方法。
2）能力目標(biāo)：掌握安全使用電風(fēng)扇的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)自已開、關(guān)電風(fēng)扇。
3）情感目標(biāo)：使學(xué)生善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握安全使用電風(fēng)扇的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)自已開、關(guān)電風(fēng)扇。
教學(xué)準(zhǔn)備：定時(shí)開關(guān)、搖頭旋鈕和調(diào)速開關(guān)的臺(tái)式電風(fēng)扇一臺(tái)，轉(zhuǎn)頁扇一臺(tái)。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入：同學(xué)們，你們會(huì)開關(guān)電風(fēng)扇嗎？你認(rèn)識(shí)幾種電風(fēng)扇？
二．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，利用實(shí)物進(jìn)行講解、演示，幫助學(xué)生總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1．電風(fēng)扇的用途。
在炎熱的夏季，電風(fēng)扇能給我們送來陣陣涼風(fēng)，使我們的工作環(huán)境得到改善，生活更加舒適。
2．電風(fēng)扇的種類。
吊扇（吊裝在房屋的天花板上，扇頁面積大，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由扇頁、電動(dòng)機(jī)、吊桿、開關(guān)組成，適合在會(huì)場(chǎng)、大廳等空間大、人多的地方使用。）
樓頂扇、壁扇（裝掛在樓頂、墻壁上，占空間小，能轉(zhuǎn)動(dòng)送風(fēng)，由扇頁、護(hù)罩、電動(dòng)機(jī)、支架座、開關(guān)等組成，適合在教室、小會(huì)議室、小食店、閣樓等地方使用。）
落地式風(fēng)扇、臺(tái)扇（能移動(dòng)、能擺動(dòng)送風(fēng)，有調(diào)速、控時(shí)裝置，由護(hù)罩、扇頁、電動(dòng)機(jī)、支架座、搖頭裝置、開關(guān)等組成，適合在家庭、辦公室、會(huì)議室使用。）
轉(zhuǎn)頁扇（占地小，除有一般風(fēng)扇部件外，另把搖頭裝置改成導(dǎo)風(fēng)輪，風(fēng)力較柔和，適合在小房間使用。）
3．電風(fēng)扇的操縱裝置。
1）調(diào)速開關(guān)。
調(diào)速開關(guān)有琴鍵式和旋鈕式兩種，各有檔次編號(hào)。通常檔次越高，風(fēng)力越大（也有相反的），可根據(jù)需要選擇適合的檔次。如要風(fēng)扇停轉(zhuǎn)，按下“0”檔鍵便可。
2）定時(shí)開關(guān)。
如想電風(fēng)扇在啟動(dòng)后經(jīng)過一段預(yù)定時(shí)間自動(dòng)停轉(zhuǎn)，可以通過定時(shí)開關(guān)控制。定時(shí)開關(guān)有“常開”、“停止”及時(shí)間刻度。如要風(fēng)扇10分鐘后停轉(zhuǎn)，則把定時(shí)開關(guān)旋至10的刻度，10分鐘后定時(shí)開關(guān)回復(fù)到“停止”的位置上，風(fēng)扇就停轉(zhuǎn)。如不需要定時(shí)，可把定時(shí)開關(guān)轉(zhuǎn)到“常開”的位置上。
3）搖頭裝置。
按指示方向旋動(dòng)旋鈕，便能使風(fēng)扇產(chǎn)生擺動(dòng)送風(fēng)和固定方向送風(fēng)的效果。
4．電風(fēng)扇的使用方法。
1）插電源（用右手，手指不能觸到銅片）。
2）按開關(guān)，選風(fēng)速。
3）使用定時(shí)開關(guān)。
4）使用搖頭裝置。
5）關(guān)風(fēng)扇。
6）拔插頭。
放置在固定地方使用的電風(fēng)扇，一般應(yīng)預(yù)先調(diào)整好，只需按下調(diào)速開關(guān)便可使用。開、關(guān)電風(fēng)扇不適宜過于用力和急速，以免減低開關(guān)的使用壽命。
三．學(xué)生進(jìn)行使用電風(fēng)扇的操作練習(xí)。有條件的學(xué)校在授課時(shí)應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷一次操作過程。
四．讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時(shí)要注意的問題和有關(guān)保養(yǎng)常識(shí)來談?wù)勛砸言谑褂秒婏L(fēng)扇時(shí)的做法和體會(huì)。
五．進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用電風(fēng)扇的方法。
勞動(dòng)課程主題教案通用篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1）知識(shí)目標(biāo)：通過本課教學(xué)讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識(shí)，同時(shí)感受科技的進(jìn)步可以使人的生活質(zhì)量得到提高。
2）能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識(shí)。
3）情感目標(biāo)：讓學(xué)生知道科技飛速發(fā)展，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1）一些不同型號(hào)微波爐的圖片或掛圖。
2）用微波爐來加熱或烹調(diào)食物的資料。
3）有條件的學(xué)?？蓽?zhǔn)備微波爐的實(shí)物及一些用于微波爐煮食的物料。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一.導(dǎo)入：誰家有微波爐？你會(huì)用嗎？
二．有微波爐作教具的學(xué)校，可采用以下方法與步驟進(jìn)行教學(xué)：
1示范用微波爐來煮食，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。
3選擇以下問題，讓學(xué)生作答。
1）用微波爐煮食有什么特點(diǎn)？
2）用微波爐煮食時(shí)，操作的方法應(yīng)該是怎樣的？
3）使用微波爐煮食時(shí)，有哪些主要的注意事項(xiàng)？
4）小紅是怎樣學(xué)習(xí)微波爐的使用知識(shí)？
在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師可利用板書幫助學(xué)生作出小結(jié)。
4．讓學(xué)生以小組為單位，要教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行加熱面包、糕點(diǎn)、包子、饅頭等食品的實(shí)踐活動(dòng)并品嘗食物。
三．微波爐作教具的學(xué)校，可用以下方式進(jìn)行教學(xué)。
7）出示微波爐的圖片或掛圖，介紹它的種類、功能。
8）讓學(xué)生帶著問題自學(xué)課文。
9）讓學(xué)生說說自學(xué)課文的所得，在教師的幫助下總結(jié)出微波爐的使用方法和使用時(shí)的注意事項(xiàng)。
10）舉一些用微波爐煮食的實(shí)例。
11）組織學(xué)生議論小紅是怎樣學(xué)習(xí)微波爐的使用常識(shí)。同時(shí)，可讓學(xué)生講述一下家中購買的電器產(chǎn)品，在使用時(shí)給生活帶來了什么好處，自己有沒有留心觀察這些電器產(chǎn)品是怎樣使用的，有沒有在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用等。教師根據(jù)學(xué)生的講述進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生體會(huì)到當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，新產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，我們應(yīng)有好學(xué)的習(xí)慣，不斷追求新知。
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