教師個人作風(fēng)整改措施
為了學(xué)生的健康成長，為了學(xué)生的成人成才，教師要不斷的學(xué)習(xí)以提高個人的文化素養(yǎng)。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教師個人作風(fēng)整改措施，歡迎參考!
教師個人作風(fēng)整改措施篇一
按校黨委的部署，我參加了第一階段保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。目前，學(xué)習(xí)已告一段落，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為最大的成效是對開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，這是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前，面對我國深化改革中遇到的矛盾和問題，面對日益多樣化、復(fù)雜化的社會環(huán)境，我們黨內(nèi)的一些同志不同程度地存在著理想信念淡化、先進(jìn)性意識弱化的問題，嚴(yán)重地影響了黨員先進(jìn)性作用的發(fā)揮。只有從思想深處牢固樹立“三個代表”的思想，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，才會有新的要求和更高標(biāo)準(zhǔn)，黨員的黨性修養(yǎng)和鍛煉也才會有更加明確的方向。保持黨員先進(jìn)性，必須具有很強(qiáng)的黨的觀念和黨員意識。同時對自己也有了更深刻的了解，發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的問題和不足，具體表現(xiàn)如下：
一、存在的問題和不足
1、理論學(xué)習(xí)深度不夠
主要原因是：思想認(rèn)識不到位。有時認(rèn)為馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強(qiáng)，是我們黨的高層決策的指南。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。
現(xiàn)在我深刻認(rèn)識到，這種思想實(shí)在要不得。理論聯(lián)系實(shí)際，是我黨一貫堅持的馬克思主義，是我黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實(shí)際工作中，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能更好的開展工作，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性;在實(shí)際生活中，只有掌握黨的政治理論知識，才能面臨紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、工作創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)
看待事物習(xí)慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火的魄力不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強(qiáng)。工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就抓住不放，不善于吸取他人意見，個人隨機(jī)應(yīng)變不夠強(qiáng)。
3、在無私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，有時還在思想深處摻雜著私心雜念。
4、在學(xué)習(xí)方面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握得不夠好，在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作上還有差距，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)和提高。
二、整改措施
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正政治學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，像這次保先活動的學(xué)習(xí)一樣，有重點(diǎn)、有目的的摘錄筆記，有心得撰寫，不斷用理論武裝頭腦，提高個人的政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力，辨別是非的能力。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺做“三個代表”重要思想的擁護(hù)者。
2、正確地認(rèn)識自己，一股干勁，向先進(jìn)同志學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)。在平時工作中發(fā)揮自己的特長與能力，多思考，多帶頭，不但帶頭做好本職工作，并且熱心幫助別人做好工作，為保先作貢獻(xiàn)。
3、通過理論學(xué)習(xí)，樹立一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該具有的博大胸懷、樹立學(xué)校是我家的意識。
4、不斷鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，更好服務(wù)學(xué)生。
5、定期開展批評和自我批評，階段性地對自己學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，查找問題和不足，完善自我。
在這次保先教育分析評議中，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深刻反思，意識到存在著不少的問題，我決心以此為契機(jī)，從現(xiàn)在做起，從自身做起，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，清清白白做人，不滿足過去的工作成績，自查、自省、自警、自勵，爭取經(jīng)過保先教育活動以后，為黨的教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)，永葆一個共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
教師個人作風(fēng)整改措施篇二
一、個人基本情況分析。
自1998年師范畢業(yè)至今，工作十多年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們年輕教師很多機(jī)會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學(xué)經(jīng)驗。我能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，我的教學(xué)經(jīng)驗增長了不少。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。平時思想上有惰性，讀書不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平亟待提高，因為很少能抓住教學(xué)靈感寫出高質(zhì)量的教育隨筆。
二、近期個人發(fā)展目標(biāo)。
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的數(shù)學(xué)知識，全面提升自己的素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個性的知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。
每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量;擴(kuò)大讀的范圍，我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。
2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。
在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。 堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。
4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。
由于一直處于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。
生動的課堂、全面的素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為名師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，在三年的成長中雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力，使自己通過三年的磨練，能更勝任今后教書育人的工作。
教師個人作風(fēng)整改措施篇三
通過共產(chǎn)黨員的“3新大討論”，我感觸很深，受益非淺，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題與不足，針對問題、不足，我決心從以下幾個方面進(jìn)行整改，以更好地進(jìn)行教育教學(xué)和教研工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個人政治素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表“的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)黨政策、法律、法規(guī)、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，提高學(xué)習(xí)的自覺性，不斷拓寬知識面，用科學(xué)的理論改造自己的世界觀、人生觀、價值觀;不斷地提高自己的理論素養(yǎng)，提高自己的政治素質(zhì)，在不斷更新知識和快速發(fā)展的實(shí)踐面前虛心學(xué)習(xí)，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，努力適應(yīng)新的形勢，新的變化，樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個人的黨性觀念，永葆共產(chǎn)黨人的青春和本色，時刻不忘獻(xiàn)身于黨的事業(yè)。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
2、加強(qiáng)為教育、為教師服務(wù)的意識。
學(xué)習(xí)是為了實(shí)踐，為了更好地指導(dǎo)工作，而實(shí)踐最重要的是要認(rèn)清職責(zé)，立足本職，踏踏實(shí)實(shí)、本本分分為教育教學(xué)做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職工作當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實(shí)踐。"作為教研室的負(fù)責(zé)人，我要帶領(lǐng)科室人員搞好全區(qū)的教育教學(xué)工作，認(rèn)真組織好每1次教育教學(xué)活動;認(rèn)真做好教育教學(xué)的評估工作;認(rèn)真做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平;新課標(biāo)在我區(qū)剛開始踐行，我們很多教師在教學(xué)中新的理念還沒有真正貫徹下去，我們教研室就要加強(qiáng)培訓(xùn)，和教師們1起努力，為教育、為學(xué)生不懈地奮斗;臨近中考，最后的把關(guān)很重要，模擬試題的導(dǎo)向至關(guān)重要，教研室要為師生著想，要為師生服務(wù)，為全區(qū)的師生素質(zhì)的提高作出最大的努力……不論做什么事，我們1定要看到自己的責(zé)任，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的1言1行、1舉1動去自覺實(shí)踐"三個代表"這1重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和先鋒模范帶頭的作用。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。
文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及1般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的1定素養(yǎng)或水平。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高自己的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。從事教育本就要具有較精深的專業(yè)知識，從事教研工作者更要嚴(yán)格要求自己，我深深地認(rèn)識到這1點(diǎn)，因此我深入學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，研究教學(xué)的模式，探求教育的精髓;研究教學(xué)管理理論，其實(shí)，教育的過程也就是管理的過程。自覺學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上也要增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)理論，學(xué)會管理自己，學(xué)會管理科室，學(xué)會與時俱進(jìn)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干1行愛1行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教育教學(xué)的管理工作。
4、虛心聽取各種意見，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)和方法。
我知道嚴(yán)于剖析自己，需要1些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的1種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是1件容易的事，人們常常是夸大自己好的1面，對于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！辈荒芫蜏粲诂F(xiàn)狀，到真正剖析自己，要為自己定好位。不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是1面旗幟”這個定義。教研室是1個專業(yè)性很強(qiáng)的科室，好的工作作風(fēng)和工作方法是非常重要的。我反復(fù)自省，認(rèn)真地進(jìn)行批評與自我批評，找出自己的缺點(diǎn)與不足;下定決心，花大氣力去整改，以更有利于工作的開展，更有利教育教學(xué)的水平整體提高。雖然我能夠正確地對待教師們對教育教學(xué)提出的建議，但是有時因為工作的事多事雜，不能完全采納。自己的工作方法有時流于簡單，不能很全面很科學(xué)地處理，這1點(diǎn)，我要好好地進(jìn)行克服，今后的工作更藝術(shù)。有時對待同事，因為事情急，事情多雜，我不能平心靜氣地對待，這也影響工作更好地開展。當(dāng)然，我還有其他的1些不足，我會切實(shí)地加以改進(jìn)。真正做到像魯迅先生那樣“時時地解剖自己”。我會正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。才能更好地開展教育教學(xué)工作，為全區(qū)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)出自己全部精力。
5、發(fā)揚(yáng)拼搏精神，不斷探索、創(chuàng)新。
在工作中要克服各種不符合黨性的思想，發(fā)揮主人翁精神，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，義無返顧投身到黨的教育事業(yè)中去，為黨的教育事業(yè)努力奮斗。這就要切實(shí)改變過去1些不良的工作作風(fēng)。以高度的革命熱情、旺盛的革命斗志、科學(xué)的工作態(tài)度、積極的主人翁精神，銳意進(jìn)取，大膽探索，勇于改革、勤于創(chuàng)新，走出1條具有海州教育特色的道路。我將積極思考，勇于探索，為新1輪的教育教學(xué)改革撐起1片藍(lán)天，新課程改革會在我們海州區(qū)順利進(jìn)行，在我們的辛勤努力下，會開出1朵艷麗的別致的花。
言有盡而意無窮。整改措施不僅是言論，更重要的行動。我從現(xiàn)在開始，永保工作熱情，努力工作，實(shí)踐諾言，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們監(jiān)督。行動將是我最好的證明。
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