企校合作辦學(xué)協(xié)議書模板4篇

企校合作辦學(xué)協(xié)議書模板4篇

　　企校合作辦學(xué)借助企業(yè)和學(xué)校的雙向優(yōu)勢,為企業(yè)培養(yǎng)了具有堅實理論和實踐能力的復(fù)合型人才,同時也進一步提高了學(xué)校的教學(xué)實力,這種企業(yè)和學(xué)校共同關(guān)心和參與的合作機制正在各類企業(yè)中廣泛開展。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準備的：4篇企校合作辦學(xué)協(xié)議書模板。歡迎參考閱讀!

　　企校合作辦學(xué)協(xié)議書模板一

　　甲方：

　　乙方：

　　為了貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[2005] 1號)《教育部關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》(教職成[2005]1號)文件精神，為了教育教學(xué)改革，校企合作為企業(yè)定向培養(yǎng)高技能、實用型、復(fù)合型人才，為了進一步發(fā)揮甲乙雙方的辦學(xué)優(yōu)勢，經(jīng)甲乙雙方多次研究協(xié)商，就“高技能人才培養(yǎng)校企合作試點項目”達成以下合作辦學(xué)協(xié)議：

　　一、合作方式

　　1、根據(jù)企業(yè)用人需要，為乙方定向培養(yǎng)高級焊工。

　　2、甲方負責(zé)按照企業(yè)的實際需求制定教學(xué)計劃，甲乙雙方共同負責(zé)教學(xué)實施方案和統(tǒng)一的教學(xué)組織模式。

　　3、甲方與企業(yè)制訂實施性教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，在整個實施性教學(xué)過程中，乙方根據(jù)企業(yè)實際需求(企業(yè)文化、技能操作等)出發(fā)派資深專家到校授課。

　　4、學(xué)習(xí)合格的畢業(yè)學(xué)生優(yōu)先給乙方企業(yè)挑選。

　　二、合作專業(yè)：高級焊工校企合作協(xié)議書三、生源組織

　　1.參加該試點項目的招生工作由甲方根據(jù)乙方需要統(tǒng)一組織。乙方根據(jù)本試點項目的實施方案和定向培養(yǎng)計劃并協(xié)助甲方制定招生宣傳。

　　2.學(xué)生經(jīng)過體檢、考核合格后由航空技校會同合作企業(yè)面試，符合條件者錄取。

　　四、教學(xué)模式與培養(yǎng)目標(biāo)

　　1.甲方與乙方共同和企業(yè)研究制訂學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案。

　　2.學(xué)生第一年的教學(xué)工作，由甲方根據(jù)統(tǒng)一的教學(xué)計劃具體組織實施。

　　3.學(xué)生第二年的教學(xué)工作，由甲方根據(jù)統(tǒng)一的教學(xué)計劃，按照“雙元制”教學(xué)模式與合作企業(yè)共同組織實施。甲方負責(zé)教學(xué)和教學(xué)組織，企業(yè)負責(zé)學(xué)生的企業(yè)所需技能培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的同時得到企業(yè)的文化、技能指導(dǎo)，既能提高文化知識和專業(yè)技能，又能使學(xué)生所學(xué)貼近企業(yè)需求，畢業(yè)時達到中等熟練程度的藍領(lǐng)專業(yè)技術(shù)人員水平。

　　五、教學(xué)組織方式

　　1、學(xué)生前兩年在甲方完成理論文化課的學(xué)習(xí)，由甲方組織實施;學(xué)生第三年由甲乙雙方

　　在學(xué)校完成專業(yè)課和技能課的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)。

　　2、學(xué)生學(xué)完四年后，甲方安排學(xué)生考取與職業(yè)崗位相關(guān)的職業(yè)資格證書。

　　3、四年后經(jīng)企業(yè)面試合格的學(xué)生，進駐企業(yè)頂崗實習(xí)，甲方負責(zé)頂崗實習(xí)跟蹤管理。

　　八、違約責(zé)任

　　甲乙雙方應(yīng)嚴格執(zhí)行該試點項目有關(guān)文件的規(guī)定。協(xié)議有效期內(nèi)，甲乙任何一方如出現(xiàn)違約行為，另一方有權(quán)向上級教育行政主管部門反映，經(jīng)調(diào)查確認后，采取相應(yīng)的處罰措施，直至終止協(xié)議。

　　九、其他

　　1.本協(xié)議未盡事宜由甲、乙雙方協(xié)商解決。

　　2.本協(xié)議有效期五年。

　　3.協(xié)議到期后，續(xù)簽及有關(guān)問題由甲乙雙方協(xié)商解決。

　　4.若因不可抗拒的因素造成協(xié)議無法執(zhí)行，雙方不承擔(dān)違約責(zé)任。

　　十、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

　　十一、本協(xié)議自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。

　　甲方：

　　代表：(簽字)

　　簽署日期： 年 月 日

　　乙方：

　　代表：(簽字)

　　簽署日期： 年 月

　　企校合作辦學(xué)協(xié)議書模板二

　　甲方：駐馬店市華中技工學(xué)校 (下稱：甲方)

　　乙方：駐馬店市嵖岈山門業(yè)有限公司 (下稱：乙方)

　　為貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神，積極發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，取得行業(yè)的大力支持和積極參與，推動學(xué)校更好的面向行業(yè)、面向市場辦學(xué)、強化我校學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，為行業(yè)發(fā)展提供更有力的技術(shù)支撐和人才保障，為該公司培養(yǎng)合格的員工，提升學(xué)校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)水平。經(jīng)雙方協(xié)商制定以下協(xié)議：

　　一、 學(xué)校與合作單位本著產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、雙方互惠互利、優(yōu)勢互補、雙贏互動、共同發(fā)展的原則，建立聯(lián)合辦學(xué)機制。

　　二、 與學(xué)校合作開展高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)，提供人才培養(yǎng)可利用的教育教學(xué)資源，提供行業(yè)需求的人才信息;積極支持參與學(xué)校開發(fā)行業(yè)要求的與生產(chǎn)實際、技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)管理等密切聯(lián)系的綜合性案例性課程、教材及科技攻關(guān)與創(chuàng)新的課題;對于在行業(yè)開展的有利于人才培養(yǎng)與就業(yè)的相關(guān)活動提供信息，為學(xué)校師生參加提供方便。

　　三、 學(xué)校的教育教學(xué)資源，要為合作單位開展的行業(yè)人才培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、相關(guān)的職業(yè)技能鑒定等提供方便;對合作單位在職人員的培訓(xùn)及理論研究的提高，合作單位提出需要，學(xué)校提供稱職的教師參與;學(xué)校依據(jù)合作單位的要求，積極參與合作單位在行業(yè)開展的科技成果推廣、生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)、科技咨詢和科技開發(fā)活動，為合作單位的發(fā)展提供有效的支撐。

　　四、 學(xué)校對學(xué)生參加合作單位提供的實踐活動，要對學(xué)生加強紀律和安全教育，對學(xué)生違紀引發(fā)的問題學(xué)校負責(zé)。聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書本協(xié)議一式兩份，未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

　　甲方： 乙方：

　　負責(zé)人： 負責(zé)人：

　　聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

　　(蓋章) (蓋章)