小班下學(xué)期美術(shù)計(jì)劃(2)
小班下學(xué)期美術(shù)計(jì)劃
3從小懂得遇到困難不畏懼，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
第五周切蛋糕
1繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)三角形，并在三角形內(nèi)有目的地創(chuàng)造花紋。
2根據(jù)花紋的不同，選擇不同的顏色圖染彩色蛋糕。
3知道好東西要與別人一起分享，不與別人爭(zhēng)搶。
第六周棒棒糖
1享受畫(huà)棒棒糖的樂(lè)趣
2通過(guò)畫(huà)棒棒糖過(guò)程讓幼兒生動(dòng)的了解圓形畫(huà)法。
第七周漂亮的手帕
1學(xué)畫(huà)手帕的畫(huà)法。
2了解手帕的作用。
第八周有趣的蛋
1通過(guò)畫(huà)彩色蛋讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)橢圓的方法。
2通過(guò)教學(xué)了解雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
第九周神秘的月兒
1能創(chuàng)作出多種月亮的擬人形象。
2能創(chuàng)編出多種月亮的光芒。
3觀才月亮外形的變化，引起探索科學(xué)的興趣。
第十周繪畫(huà)小蝸牛
1了解蝸牛的外形特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫(huà)法。
2能裝飾出不同的蝸牛殼。
3懂得做任何事情只要堅(jiān)持不懈的精神，就能得到成功。
第十一周太陽(yáng)高高照
1能創(chuàng)作出多種太陽(yáng)的擬人形象。
2能用正確的涂色方法來(lái)涂染顏色。
3了解太陽(yáng)的作用，引起探索科學(xué)的興趣。
第十二周我?guī)托∝i蓋房子
1了解房子的外形結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)幾種房子的畫(huà)法。
2學(xué)習(xí)用不同的色彩表現(xiàn)房子的各部分。
3從小養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
第十三周貪吃的蠶寶寶
1認(rèn)識(shí)蠶的外形特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單畫(huà)法。
2了解蠶的生長(zhǎng)變化及生活習(xí)性，豐富畫(huà)面內(nèi)容。
3培養(yǎng)飼養(yǎng)小動(dòng)物的興趣。
第十四周看彩虹
1知道分辨彩虹的七種顏色。
2學(xué)會(huì)畫(huà)彩虹。
第十五周我愛(ài)畫(huà)畫(huà)
1通過(guò)自由創(chuàng)作，用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)心里所想。
小班下學(xué)期美術(shù)計(jì)劃篇三
上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中多了解孩子，主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。
繪畫(huà)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信心。在教學(xué)的過(guò)程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間，讓他們?cè)谟^察，欣賞的同時(shí)，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)課本安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫(huà)的東西，所以我多給了他們一些自由作畫(huà)的時(shí)間，如果有不會(huì)畫(huà)的可以問(wèn)老師，我再教他們。在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒(méi)有心理壓力的情況下作畫(huà)，可以使幼兒在各場(chǎng)合自發(fā)地，旁若無(wú)人地畫(huà)，并長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿樂(lè)趣的想象中，畫(huà)完一張還想畫(huà)。而且，對(duì)于自己想畫(huà)的東西學(xué)起來(lái)也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫(huà)離不開(kāi)教師的指導(dǎo)?！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。”這就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
隨著幼教改革的深入，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)”的教學(xué)方式，注重給幼兒主動(dòng)發(fā)展的空間，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫(huà)并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀，只是為了繪畫(huà)過(guò)程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此，面對(duì)年齡較小幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小班幼兒，更離不開(kāi)游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫(huà)或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。比如小班幼兒喜歡小動(dòng)物，我們?cè)O(shè)計(jì)的“給小雞吃蟲(chóng)子”是對(duì)短線的練習(xí)，“吹泡泡”是對(duì)圓的練習(xí)等繪畫(huà)內(nèi)容。還可以選擇他們熟悉的人、玩具或食物為題材，如“好吃的水果”是練習(xí)大面積涂色等等。同時(shí)選擇的教材還必須具有游戲性，單調(diào)的涂色練習(xí)和臨摹活動(dòng)都不是小班幼兒所適用的，他們更喜歡在有趣的游戲中學(xué)習(xí)，因此，本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)幼兒感興趣的添畫(huà)形式對(duì)八大線條進(jìn)行練習(xí).
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